常用的小學(xué)英語教學(xué)方法

1、常用的小學(xué)英語教學(xué)方法 推薦1、 交際法：是根據(jù)意念項(xiàng)目和交際功能發(fā)展學(xué)生交際能力的系統(tǒng)教法。其目的是為了讓學(xué)生能夠運(yùn)用言語進(jìn)行交流，重要的是使學(xué)生能夠考慮到進(jìn)行相互交流的人們的作用和地位，考慮到所涉及的題目和情景，從而能恰如其分地運(yùn)用語言。 2、 游戲教學(xué)法：用游戲形式復(fù)習(xí)單詞、句型，練習(xí)新語言點(diǎn)，使學(xué)生寓學(xué)于樂，在活潑、輕忪、愉快的氣氛中自然而然地獲得英語知識與技能。游戲要求簡短易行，有趣味，而且要與本課教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)。 3、 情景教學(xué)法：情景是教師創(chuàng)設(shè)或模擬的生活場景，應(yīng)具有真實(shí)、生動(dòng)、實(shí)用的特點(diǎn)，便于學(xué)生將所學(xué)語言材料進(jìn)行綜合、創(chuàng)造性地進(jìn)行表達(dá)交流。這種練習(xí)方法，有接近生活的交際功能

2、，而且能變單調(diào)、機(jī)械的句型操練為活潑、生動(dòng)的交際性練習(xí)。 4、 動(dòng)作教學(xué)法：在低年級英語教學(xué)中，用具體形象的手勢、動(dòng)作來輔助英語學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。 5、 活動(dòng)教學(xué)法：就是按照學(xué)生身心發(fā)展過程中的不同階段來設(shè)計(jì)、布置情境，提供材料，讓學(xué)生積極參與自由操作、觀察思考。通過活動(dòng)讓學(xué)生自己認(rèn)識事物、發(fā)現(xiàn)問題，得出答案，發(fā)掘?qū)W生潛能。 6、 三位一體教學(xué)法：是根據(jù)字母、音素、音標(biāo)三者的內(nèi)在聯(lián)系業(yè)務(wù)和交叉關(guān)系將三者融為一體進(jìn)行教學(xué)的方法。 7、 自然法：這種方法允許學(xué)生根據(jù)自己對已學(xué)知識的熟練程度來參加活動(dòng)。 8、 全身反應(yīng)法：調(diào)動(dòng)學(xué)生的感覺器官，讓學(xué)生通過全身各個(gè)部位的不同動(dòng)作達(dá)到記

3、憶的目的。 9、 合作學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生通過參加Pair work和group work活動(dòng)，給學(xué)生練習(xí)語言并互相學(xué)習(xí)的條件和機(jī)會(huì)。 10、 功能意念法：這種方法是教師集中提供給學(xué)生在某次會(huì)話時(shí)或某種情境中可能運(yùn)用的有關(guān)語言，讓他們感知其功能，在交際中運(yùn)用教師個(gè)人發(fā)展五年規(guī)劃沒有計(jì)劃的生活是盲目的，停滯的知識遲早會(huì)被淘汰，現(xiàn)金世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強(qiáng)勁的競爭風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園。本來在普通人眼中的“鐵飯碗”職業(yè)也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會(huì)自動(dòng)被淘汰，結(jié)合學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個(gè)人的五年發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。一、   背景分析

4、1、            優(yōu)勢：從1993年踏上工作崗位至今，我的教學(xué)工作已經(jīng)十幾年了，在這十幾年的時(shí)間里，我較順利的完成了社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變，從一名師范生成為一名合格的小學(xué)教師，并且積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。所任班級多次被評為市、區(qū)三好班級，個(gè)人也多次榮獲市、區(qū)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任的稱號，在01年有幸參加了中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)，教育教學(xué)能力得到了進(jìn)一步的提高。2、不足：我感到在學(xué)習(xí)上對自己有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。工作中缺乏思考，沒有創(chuàng)造性的開展工作，領(lǐng)導(dǎo)撥一

5、撥，動(dòng)一動(dòng)，怎么撥，怎么動(dòng)。再是理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，害怕寫文章，無法進(jìn)行真正的專題研究。在教育學(xué)生方面，缺乏耐心。 二、指導(dǎo)思想以學(xué)校五年規(guī)劃為依據(jù)，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課改的需要，并努力成為新課改浪潮中合格教師。三、總體目標(biāo)（一）1、培養(yǎng)目標(biāo)：把學(xué)生培養(yǎng)成負(fù)責(zé)任、會(huì)學(xué)習(xí)、善實(shí)踐、有特長的合格小學(xué)生。負(fù)責(zé)任：樹立主人翁意識，培養(yǎng)責(zé)任感和自律精神。會(huì)學(xué)習(xí)：掌握科學(xué)的方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索適合自己發(fā)展的學(xué)習(xí)途徑，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。善實(shí)踐：善于動(dòng)手、動(dòng)腦，培養(yǎng)探究問題的興趣及解決問題的能力。有特長：學(xué)生具備一

6、定的興趣、愛好和特長。2、班級發(fā)展目標(biāo)：建設(shè)一個(gè)集體榮譽(yù)感強(qiáng)，具有良好班風(fēng)的班集體。（二） 數(shù)字目標(biāo)1、班級：達(dá)到區(qū)三好班級。 4、學(xué)生：思想品德合則率達(dá)到100%，心理品質(zhì)健康率達(dá)到98%，體育合格率達(dá)到98%，自我教育能力達(dá)成率98%；98%的學(xué)生具備初步的勞動(dòng)技能，98%的學(xué)生有至少一項(xiàng)興趣愛好；語文、數(shù)學(xué)及格率、優(yōu)秀率達(dá)到學(xué)校的要求；英語及格、，優(yōu)秀率達(dá)到均達(dá)到學(xué)校的要求；95%的學(xué)生具備計(jì)算機(jī)簡單操作能力，70%以上的學(xué)生能制作簡單的課件，40%以上的學(xué)生能制作網(wǎng)頁動(dòng)畫。2、教師：提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，成為作風(fēng)正派，為人師表，管理有方，肯于奉獻(xiàn)，精明強(qiáng)干的班主任，使自己成為一名

7、高素質(zhì)、高水平、高品位的教師，為新世紀(jì)培養(yǎng)優(yōu)秀的創(chuàng)新型人才。真正成為學(xué)校的教學(xué)骨干。 （三）分項(xiàng)目標(biāo)1、教育工作建設(shè)一個(gè)集體榮譽(yù)感強(qiáng)，具有良好班風(fēng)的班集體。在各項(xiàng)比賽活動(dòng)中能賽出水平，賽出成績。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強(qiáng)班集體的凝聚力；創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境，增強(qiáng)抵制不良信息影響的能力；提高選拔、培養(yǎng)班干部的能力；提高組織班級活動(dòng)的能力；增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。班級學(xué)生思想品德合則率100%.90%以上的學(xué)生有良好衛(wèi)生習(xí)慣,養(yǎng)成良好的個(gè)人行為習(xí)慣。90%的學(xué)生具有自學(xué)能力，掌握一定學(xué)習(xí)方法；.90%的學(xué)生掌握一定勞動(dòng)技能，形成愛勞動(dòng)的品

8、質(zhì)。95%以上的學(xué)生心理品質(zhì)健康發(fā)展。促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，常規(guī)習(xí)慣。努力達(dá)到全面加特長的發(fā)展目標(biāo)，班級85%的學(xué)生有一項(xiàng)興趣愛好,特長生達(dá)到40%。90%的學(xué)生有良好衛(wèi)生習(xí)慣,六病發(fā)病率逐年下降,近視率每年下降2%.，2、教育教學(xué)  提高教學(xué)的能力、掌握和運(yùn)用教材的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、實(shí)施目標(biāo)教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。語文、數(shù)學(xué)及格率、優(yōu)秀率達(dá)到學(xué)校的要求；英語及格率、優(yōu)秀率達(dá)到學(xué)校的要求3、科研工作堅(jiān)持科研興教，深入開展“英特爾®未來教育”在教育教學(xué)中的有效應(yīng)用

9、研究，使科研成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)踐，基本實(shí)現(xiàn)教育思想和教育行為現(xiàn)代化。深化“運(yùn)用信息技術(shù)提高課堂教學(xué)效益”的研究，探索信息技術(shù)在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用。認(rèn)真學(xué)習(xí)，選好課題。學(xué)習(xí)相關(guān)的書籍，爭取能夠在教育教學(xué)的相關(guān)報(bào)刊上發(fā)表論文。4、其他：1、重視師德修養(yǎng)，養(yǎng)成優(yōu)良教風(fēng)，讓自己深度投入教育教學(xué)工作中，敬業(yè)、樂業(yè)，無師德違規(guī)現(xiàn)象。通過學(xué)習(xí)使自己樹立全新的教育觀、學(xué)生觀、評價(jià)觀、有創(chuàng)新精神。 2、使自己成為一名高素質(zhì)、高水平、高品位的教師，為新世紀(jì)培養(yǎng)優(yōu)秀的創(chuàng)新型人才。真正成為學(xué)校的教學(xué)骨干。3、提高思想素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)的意識形態(tài)，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)由教書型向?qū)W習(xí)型和科研型的轉(zhuǎn)變。使自己能熟練地掌

10、握現(xiàn)代教育技術(shù)，適應(yīng)信息時(shí)代人才培養(yǎng)需要，能廣泛地利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)提高自己教學(xué)水平。4、力爭成為學(xué)校真正的業(yè)務(wù)骨干，在教學(xué)過程中形成自己獨(dú)特的風(fēng)格，并在全區(qū)范圍內(nèi)有所影響。 四、保障措施 （一）、認(rèn)真學(xué)習(xí)，更新觀念，促使理論素養(yǎng)的提高1.從學(xué)科理論的高度去認(rèn)識自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使之形成一種自覺的、理性的教學(xué)行為。2.強(qiáng)化教學(xué)反思能力。（二）、努力探索，大膽實(shí)踐，促使教學(xué)實(shí)踐專業(yè)化1、用富有活力而扎實(shí)有效的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂2、學(xué)會(huì)用事實(shí)說話，用數(shù)據(jù)說話，用方法說話，提高課題研究的科研含量，尋找科研與教研相結(jié)合的切入點(diǎn)。3、提高運(yùn)用多媒體的能力，制作精美的可見，采用網(wǎng)絡(luò)教

11、學(xué)。科技發(fā)展帶動(dòng)教育的發(fā)展，多媒體教學(xué)為教育創(chuàng)造了廣闊的發(fā)展空間。（三）、注重教學(xué)效率，提高教學(xué)成績   加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生,形成愛學(xué)習(xí)、敢學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。認(rèn)真探索班級中不同層次學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)和輔優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)。提倡不同層次學(xué)生進(jìn)行布置不同作業(yè)的嘗試。輔優(yōu)促中補(bǔ)差要做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人數(shù)落實(shí)，同時(shí)要注意時(shí)間的利用效率。（四）、充分利用業(yè)余時(shí)間提高自己，充實(shí)自己小學(xué)教師個(gè)人成長計(jì)劃一、個(gè)人基本情況分析。 自1998年師范畢業(yè)至今，工作十幾年，我一直是一個(gè)有著教育夢想的人希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師，在教育教學(xué)工作中，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他師之長處，隨著課改大潮

12、的逐步深入，隨著新教育實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)，我的課堂已經(jīng)缺少了很多，我想，這需要我不斷地反思自己。盡管以前我獲得了許多榮譽(yù)，但在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的班級里，我更是認(rèn)識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個(gè)人文素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高。 二、近期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。 、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的語文知識，識提升自己的語文素養(yǎng)。 、堅(jiān)持每天讀書兩時(shí)，做到讀書有體會(huì)，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的能力。 、重視對有效課堂的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個(gè)學(xué)型老師。 、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他

13、人之長，補(bǔ)已之短。 三、未來五年發(fā)展規(guī)劃 、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。 、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的語文素養(yǎng)，成為了一個(gè)有內(nèi)涵的教師。 、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐，并能成為有一定個(gè)性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師，成為學(xué)生喜歡、家長放心領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。 、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教育者。 四、具體措施 、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。 隨著朱永新教授的新教育實(shí)驗(yàn)不斷深入，我真正認(rèn)識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的給老師的建議、魏書生的班主任工作漫談、朱永新的新

14、教育實(shí)驗(yàn)之夢、陶行知的教育名篇以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報(bào)刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。 、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。 課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。 、堅(jiān)持寫“教育反思”。 教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻?jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思、教

15、育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。 、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。 “三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí)，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道?！庇捎谖业臅鴮懰讲桓撸窈蟮膶W(xué)習(xí)中，我也將重點(diǎn)訓(xùn)練這一條，以便更好的與學(xué)生進(jìn)行交流。、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)。-生動(dòng)的課堂、全面的語文素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺(tái)就有多大”，我會(huì)一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅(jiān)持不懈，盡心盡力。個(gè)人發(fā)展五年規(guī)劃  “發(fā)展是硬道理”，對國家如

16、此，對個(gè)人亦然。唯有不斷地發(fā)展自己，充實(shí)自己，壯大自己，才能緊跟瞬息萬變的時(shí)代潮流，才不會(huì)被滾滾向前的時(shí)代潮流所拋棄，所淘汰。在教育形勢飛速發(fā)展的今天，作為一名小學(xué)教師，只有不斷學(xué)習(xí)不斷實(shí)踐，才能充實(shí)自己，才能跟上日新月異的教育改革大潮，才能做一個(gè)符合時(shí)代需要的人民教師。我的五年發(fā)展規(guī)劃是：一、不斷加強(qiáng)自己的政治思想學(xué)習(xí)，做一名政治合格的人民教師。教師工作的對象是人，雖然是未成年人，但他們也有了初步的政治判斷能力。因此，教師必須要用正確的政治方向引導(dǎo)學(xué)生，更要有正確的人生方向，那就必須不斷地學(xué)習(xí)新時(shí)期黨的方針、政策，提高執(zhí)行黨和國家路線、政策、法律的自學(xué)性。為此，要堅(jiān)持收看新聞聯(lián)播等正面宣傳黨

17、和國家大政方針的新聞報(bào)道，將重要的歷史性會(huì)議和歷史性事件記錄摘要，寫出心得體會(huì)；其次要堅(jiān)持參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，記好筆記，不斷提高自己的政治思想覺悟，以先進(jìn)的理論武裝自己，指導(dǎo)學(xué)生。二、要不斷加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)。師德是教師職業(yè)的靈魂。作為教師必須不斷地加強(qiáng)自己的師德建設(shè)、師德修養(yǎng)，才能更好地做好教育教學(xué)工作。為此，要經(jīng)常地反復(fù)地學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，其次要每天笑對學(xué)生，給學(xué)生一張笑臉，說一句關(guān)心鼓勵(lì)的話，將愛生要求具體化。第三，每學(xué)期寫一篇師德總結(jié)，認(rèn)真查找本學(xué)期師德師風(fēng)工作中的欠缺之處，查原因，定改進(jìn)措施，以期在以后的工作中切實(shí)做好。三、不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，抓好自己的繼續(xù)教育工

18、作。隨著中國經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快，教育也面臨著如何面對加速發(fā)展的社會(huì)進(jìn)程的問題，傳統(tǒng)的教育理念、教學(xué)方式，甚至人才標(biāo)準(zhǔn)，也不斷受到來自社會(huì)生活的各種挑戰(zhàn)。因此，各種為適應(yīng)未來社會(huì)的教育理念、教學(xué)方式不斷地產(chǎn)生，不斷地發(fā)展，不斷地完善，不斷地更新，各種先進(jìn)的教學(xué)手段、教學(xué)技術(shù)也會(huì)應(yīng)運(yùn)而生，作為一名現(xiàn)代教師，必須與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代潮流。1、積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是國家教育行政部門專門組織的使在職教師不斷更新教育理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方式的培訓(xùn)。通過幾年來的培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到傳統(tǒng)教育理念的弊端，充分認(rèn)識到教育理念更新的必要性和緊迫性，感受到了新的教育理念為改善師生關(guān)系，改進(jìn)課堂教學(xué)效

19、果，促進(jìn)師生共同發(fā)展方面所帶來的積極變化。因此，今后的繼續(xù)教育培訓(xùn)，也將一如繼往地積極參加并做好記錄，寫出心得。2、主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)新技術(shù)、新手段，盡最大努力掌握先進(jìn)的教學(xué)工具電腦。生產(chǎn)力發(fā)展水平的高低，其衡量標(biāo)準(zhǔn)就是生產(chǎn)工具。作為現(xiàn)代信息傳媒中的最有效工具電腦，已經(jīng)在社會(huì)生產(chǎn)、生活等各個(gè)領(lǐng)域都發(fā)揮著前所未有也無可替代的巨大作用，提高工作效率的作用也日益顯現(xiàn)。在未來的五年中，我計(jì)劃要系統(tǒng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用操作技術(shù)，并不斷地將新技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)工作中去。3、加強(qiáng)專業(yè)理論和基礎(chǔ)知識的自修。今后的五年中，我計(jì)劃全面系統(tǒng)地再學(xué)習(xí)一遍教育心理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)法，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，寫讀書筆

20、記，寫心得體會(huì)，提高自己的教學(xué)水平。4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，提高認(rèn)識，上好每一節(jié)課。四、積極參加教育教學(xué)科研活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)科研水平。教育教學(xué)工作是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的腦力勞動(dòng)，需要多種學(xué)科的參與，和綜合運(yùn)用。因此，不斷提高自己的教育教學(xué)的科研能力，是提高自己教育教學(xué)能力的最有效的最主要的途徑。將教育教學(xué)工作中的存在的問題，記錄下來，向書本請教，向同事請教，向?qū)W生請教，將工作中的心得體會(huì)及時(shí)記下來，用新的教育教學(xué)理念來對照，并把這些記錄及時(shí)進(jìn)行整理，撰寫出教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方案，轉(zhuǎn)變以往地教學(xué)觀念，用新的教育理念促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地富有修改地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的過程不應(yīng)是被動(dòng)地吸收課本上現(xiàn)成結(jié)論

21、的過程，而應(yīng)該是親自參與豐富的、生動(dòng)的思維活動(dòng)并經(jīng)歷一個(gè)實(shí)踐和創(chuàng)新的過程。為此，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生從依賴性學(xué)習(xí)向獨(dú)立性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，從孤立性學(xué)習(xí)向必要地合作性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，從復(fù)制式向建構(gòu)式轉(zhuǎn)變，從封閉式向開放式轉(zhuǎn)變，從一味地繼承性學(xué)習(xí)向繼承和創(chuàng)新相結(jié)合的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。每學(xué)期設(shè)計(jì)好每篇教學(xué)設(shè)計(jì)，上完課及時(shí)寫教學(xué)反思，找出課堂教學(xué)中的不足，以便及時(shí)更正。積極撰寫教育教學(xué)論文，爭取有一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。以上是我今后五年中的個(gè)人發(fā)展設(shè)想，在今后的五年中，我會(huì)按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐、不斷地提高、不斷地總結(jié)，使自己成為教育教學(xué)工作領(lǐng)域中逐步走向成熟、走向成功的合格的小學(xué)教師一、個(gè)人現(xiàn)狀分析

22、從1999年踏上工作崗位至今，不知不覺已經(jīng)過了七個(gè)年頭。七年的教學(xué)時(shí)間，我不斷地探索、實(shí)踐，較順利地完成了社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變，從一名中師生成長為一名具備一定教育教學(xué)實(shí)踐能力的小學(xué)教師?；叵胱哌^的這七年，有忙碌與艱辛，但更多的還是充實(shí)與成長的收獲。七年的教學(xué)生涯，我不斷地磨煉自己，取得過一些成績，但回頭細(xì)想，重新規(guī)劃新的開始，感受更多的卻是一種緊迫感?急需自我提高與自我超越的緊迫感。所以，于這工作的第八個(gè)年頭，我想確實(shí)很有必要靜下心來，為自己接下來的這個(gè)五年做一個(gè)精心的規(guī)劃，好為自己撓撓這先前工作上的“七年之癢”， 也為促使自己以后能更好地提升與發(fā)展自我。二、總體發(fā)展目標(biāo)1、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷

23、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，充實(shí)自我，提升自我。并努力做到將所學(xué)的教育理論知識運(yùn)用于實(shí)踐，提高自己的教育教學(xué)能力，最終成為“科研型”的教師。2、在工作中，積極反思，潛心思考，做一個(gè)善于思考，勇于創(chuàng)新的“反思型”教師。通過自己的反思，努力使自己的教育教學(xué)趨于最優(yōu)化。三、具體實(shí)施方案1、讀書積累，充實(shí)自我。關(guān)注一至二個(gè)教育教學(xué)理論主題，有計(jì)劃地開展讀書活動(dòng)和讀書積累，做好文摘卡片，寫出2?3篇深有感觸的讀書筆記。（）努力做到每天讀書，堅(jiān)持做讀書記錄。（）積極思考，努力使讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。（）寫讀書隨感，記錄讀書時(shí)的點(diǎn)滴想法，積極與他人分享交流。2、積極反思，提升自我“學(xué)而不思

24、則罔，思而不學(xué)則殆。” “思考著往前走”，是教改期間專業(yè)型教師成長的寫照，也是教師成長的必要途徑。為了促使自己更好地成長，我計(jì)劃做到以下幾點(diǎn):（）堅(jiān)持寫“教學(xué)反思日記”。通過反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并記錄自己教育教學(xué)中的得與失，以調(diào)整自己的教學(xué)行為，改變策略，使教育教學(xué)趨于最優(yōu)化。（）積極撰寫教學(xué)案例，針對自己的教學(xué)個(gè)案進(jìn)行深刻剖析，爭取發(fā)表或獲獎(jiǎng)。、深入研究，超越自我 要想成為一名成功的教師，不僅得具備豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且必定是善于思考，且積極投身于教育研究的。因此，未來的五年，我計(jì)劃做到：（）悉心研究名師教學(xué)，通過閱讀、觀摩、訪問研究他的教學(xué)風(fēng)格。（）加強(qiáng)自己的文本細(xì)讀能力，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，逐

25、步形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格，上出幾堂自己滿意的精品課。（）積極撰寫教育教學(xué)論文，參與科研課題的研究，努力使自己成為“科研型”的教師。    人生需要精心地規(guī)劃。通過對自己未來五年的悉心規(guī)劃，我力爭使自己成長為一名具有較高教育教學(xué)素養(yǎng)，且具備一定教科研能力的骨干教師。我相信，只要真正用心去實(shí)踐，自己定能不斷超越自我，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。素質(zhì)是一個(gè)人全面的素養(yǎng)，素質(zhì)的高低影響著一個(gè)人的一生。教師素質(zhì)的高低，不僅影響自己，更影響著祖國未來的建設(shè)者。教師自身的素質(zhì)提高在于不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，關(guān)愛學(xué)生，才能為國家培養(yǎng)出色的人才。我們每一個(gè)教師應(yīng)該從根本上認(rèn)識到提該自身素質(zhì)的重

26、要性。怎樣來提高教師自身的素質(zhì)呢?首先，要從自己的專業(yè)文化和技能等知識抓起，一般來說，專業(yè)知識積累的越多，上課時(shí)就能融會(huì)貫通，也就講的越深越透徹，效果就會(huì)越好。同時(shí)，我們還要掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法。我們要給學(xué)生半桶水自己就必須有滿滿的一桶水，我們必須授之以漁，教會(huì)學(xué)生更好的更科學(xué)的捕魚方法，讓他們今后能更好地去直面顯現(xiàn)實(shí)。我們還不能滿足于現(xiàn)狀，要盡可能地利用一切機(jī)會(huì)進(jìn)行進(jìn)修，不斷拓展自己的知識面，加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。時(shí)代在前進(jìn)，知識在更新，我們只有不斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，才能跟上迅猛發(fā)展的國際國內(nèi)的形勢，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，也才能培養(yǎng)適應(yīng)新形勢的科技人才。其次，是良好的心理品德，心理素質(zhì)高的教師，能

27、讓自己的行動(dòng)服從于思想，保持愉快的情緒，即使偶有不快，也能立即調(diào)整心情，順利進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。有的教師不是這樣，遇到學(xué)生頂撞、調(diào)皮，或考試不好，就把學(xué)生批評的一無是處，既挫傷了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也不會(huì)令學(xué)生服氣，甚至還有可能回記恨你一輩子。我們既要嚴(yán)厲的批評指正學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，也要多對學(xué)生身上的閃光點(diǎn)給予肯定和鼓勵(lì)。這樣會(huì)達(dá)到事倍功半的效果。再次，教師應(yīng)該具備自我教育的素質(zhì)。人無完人，金無足赤。一個(gè)人哪能不犯錯(cuò)誤。別人是這樣，我們教師也是這樣，因此，我們也要很好的進(jìn)行批評和自我批評。要有用語自我教育，改正錯(cuò)誤的勇氣。向?qū)W生認(rèn)錯(cuò)，是對教師自我的勇敢挑戰(zhàn)。同時(shí)也體現(xiàn)著教師個(gè)人素質(zhì)的高低。有的教師

28、明知自己錯(cuò)了，偏偏以老師的身份與學(xué)生對抗，死不承認(rèn)，這樣，既不利于提高教師自身的素質(zhì)，也誤導(dǎo)了學(xué)生。而一個(gè)有較高素質(zhì)的老師，能夠勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤和學(xué)生共同進(jìn)步。從而贏得學(xué)生的更深的愛戴?？傊?，提高教師自身素質(zhì)勢在必行，特別是在信息化的時(shí)代，我們必須從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，為學(xué)生樹立良好的榜樣，只有不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)，才能站在教育事業(yè)的最前端，經(jīng)得起時(shí)代對我們的種種考驗(yàn)，為國家培養(yǎng)更多的棟梁之才如何提高教師個(gè)人素質(zhì)一學(xué)期就快過去了。在這一學(xué)期中有著教學(xué)時(shí)的樂趣，也有著對個(gè)人素質(zhì)不夠高的怨氣。還記得學(xué)期開始時(shí)的計(jì)劃，為了提高自身各方面的素質(zhì)水平，使自己成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型的專

29、業(yè)化水平的教師，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。以教書育人為己任并為之不斷地努力，現(xiàn)在總結(jié)如下一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，本著奉獻(xiàn)為先，學(xué)習(xí)為先的原則，在思想上首先要做一個(gè)樂于奉獻(xiàn)，勤于思考，勇于創(chuàng)新的新時(shí)代的教師。把愛學(xué)生、愛工作、愛學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中最大的樂趣。教師的工作是一份良心活，面對的是活潑可愛、有血有肉、有思想，有理想并且還沒有定型的孩子。在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不讓孩子在成長的過程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。二、不斷提高個(gè)人素質(zhì)1、在教育教學(xué)上，不斷提高個(gè)人的素質(zhì)，多讀書，勤做筆記，用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己的工作，這學(xué)期認(rèn)真研讀了兩本教

30、學(xué)理論專著，平時(shí)廣泛閱讀教育教學(xué)類雜志，并認(rèn)真做好摘記，同時(shí)注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格；以此不斷提高自己的理論知識和文化修養(yǎng)。2、虛心請教，取人之長，補(bǔ)己之短。積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加教研活動(dòng)，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。在教學(xué)中我嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。積極做到“三認(rèn)真”：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真做好班主任工作。特別是在教學(xué)設(shè)計(jì)方面認(rèn)真鉆研，對教材認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)

31、計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)做好反思記錄，不斷提高自己的教學(xué)水平。三、努力抓好德育教育，做好班主任工作結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我將對學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存問題。四、反思本學(xué)期的工作，在喜看成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)： 1、對于新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思； 2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)

32、和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)； 3、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。在今后工作中，我將帶著自己的激情更加努力的工作，在實(shí)踐中不斷積累，不斷進(jìn)步。教師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人，以自己的良好德行和習(xí)慣去影響、塑造學(xué)生。作為合格教師，就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等，同時(shí)還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)對幼兒教師也提出了更高的要求，為了積極響應(yīng)教師素質(zhì)提升工程的精神，進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識、提高素質(zhì)修養(yǎng)，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育

33、的需要，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師素質(zhì)提升工程活動(dòng)方案，理解方案內(nèi)容，吃透方案精神，尋找自己身上的不足，有計(jì)劃、有步驟地全面提升自己的綜合素質(zhì)?，F(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際情況，我對自己工作、學(xué)習(xí)制訂以下規(guī)劃：一、業(yè)務(wù)水平方面1經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識，樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。加強(qiáng)個(gè)人的再學(xué)習(xí)，勤讀書，勤思考，勤總結(jié)。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作，提高自己專業(yè)知識水平。2深入學(xué)習(xí)貫徹幼兒園教育綱要精神，樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng)新,活動(dòng)中注重幼兒創(chuàng)新意識和動(dòng)手興趣的培養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)

34、范，規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，進(jìn)一步樹立教育的良好形象。3積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教案設(shè)計(jì)等，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高其實(shí)施幼兒教育教學(xué)的能力。不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能，提高執(zhí)教水平。每周看一篇教育理論文章，每月寫一篇讀書筆記。4積極參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動(dòng)以及園外培訓(xùn)活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長的教師學(xué)習(xí)，汲取新思想、新做法。5認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié)，認(rèn)真寫好反思記錄，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上，不斷

35、提高自身綜合素質(zhì)。6更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛護(hù)幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。二、思想素質(zhì)方面。 、思想素質(zhì)：應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和積極的人生觀，具有科學(xué)的教育思想。、政治素質(zhì)：要有堅(jiān)定的政治信仰，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，自覺擁護(hù)和執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針政策；要有政治理論的素養(yǎng)。自覺學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想，堅(jiān)持鄧小平理論，提高自己的精神境界。全面貫徹國家教育方針，堅(jiān)持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規(guī)，在教育教學(xué)中依法辦事，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教。 克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現(xiàn)象，增強(qiáng)責(zé)任心，改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)。、職

36、業(yè)道德：(1)對待教育事業(yè)：要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位。、進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學(xué)崗位上自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德一書，不斷完善自己的人格。(2)對待學(xué)生：熱愛學(xué)生是教師必備的職業(yè)品德。(3)對待教師集體：要熱愛集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。(4)對待自己：要學(xué)而不厭，勤于進(jìn)?。粸槿藥煴?，嚴(yán)于律已，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?？傊己玫拈_始，是成功的一半。我將嚴(yán)格執(zhí)行提升計(jì)劃的要求，不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業(yè)務(wù)能力，拓寬知識面，提高實(shí)際教學(xué)水平與研究能力。認(rèn)真進(jìn)行自我認(rèn)識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，根據(jù)自身的實(shí)際，確定自己的發(fā)展方向

37、。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成長為道德高尚的人民教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)，讓組織放心，讓家長滿意多讀書···教育專著，提高理論思維能力和科研能力。注重教師技能的培養(yǎng)····教師個(gè)人素質(zhì)提高計(jì)劃 教師是人類文化的傳遞者,是培育新一代的園丁.教師要用自己的品格育人,以自己的良好德行和習(xí)慣去影響、塑造學(xué)生.作為合格教師,就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等,同時(shí)還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì).當(dāng)今社會(huì)對教師也提出了更高的要求,為了積極響應(yīng)教師素質(zhì)提升工程的精神,進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識、提高素質(zhì)修養(yǎng)