室內(nèi)設計原理II教學大綱

1、課程編號：093060課程名稱：室內(nèi)設計原理II室內(nèi)設計原理II教學大綱課程類別專業(yè)必修課適用專業(yè)建筑裝飾工程技術(shù)開課學期2012-2013年第一學期學分4總學時64理論學時32與其他課程的聯(lián)系：室內(nèi)設計原理是建筑裝飾設計相關專業(yè)各類專門化方向的一門重要的專業(yè)基礎課，在基礎課與專業(yè)課之間起著承上啟下的作用，是“室內(nèi)設計”的一門重要的主干課程。先修課程：建筑裝飾制圖、素描、色彩、效果圖表現(xiàn)技法、計算機輔助設計、建筑裝飾材料、室內(nèi)設計原理上冊等。本課程將系統(tǒng)學習建筑裝飾在各種建筑空間中的設計要素、設計依據(jù)、風格的表現(xiàn)，以及色彩的運用，為建筑設備、建筑空間的專業(yè)課學習打下良好的基礎。建議教材室內(nèi)設計

2、原理下冊陸震緯，中國建筑工業(yè)出版社，2004.2主要參考書1 室內(nèi)設計原理上冊來增祥，中國建筑工業(yè)出版社，2006.72 室內(nèi)設計原理下冊陸震緯，中國建筑工業(yè)出版社，2004.23 室內(nèi)設計資料集張綺曼等 編 中國建筑出版社 1991 年一、 課程的性質(zhì)、地位和任務本課程是室內(nèi)設計專業(yè)培養(yǎng)應用型設計師的一門主干技術(shù)基礎課。該課程是學習室內(nèi)設計的入門課程，目的在于從總體上了解室內(nèi)設計的內(nèi)容范疇，設計方法、原理，程序，為從事進一步的環(huán)境設計奠定良好的設計基礎。該課程要求學生已熟練掌握透視及制圖知識，必須具備空間圖形的基本表達能力。工程與制圖、陰影與透視、效果圖技法的學習，最好能夠了解裝飾材料的大體

3、分類。二、 課程章節(jié)的教學內(nèi)容及學時分配序號章節(jié)教學內(nèi)容學時分配理論實踐合計1第1章 室內(nèi)設計原理概論1.1 含義、發(fā)展和基本觀點1.2 內(nèi)容、分類和方法步驟2學時2學時21.3室內(nèi)設計的依據(jù)要求和特點1.4室內(nèi)空間組織和界面處理2學時2學時31.5室內(nèi)采光與照明1.6室內(nèi)色彩與材料質(zhì)地2學時2學時41.7室內(nèi)家具與陳設1.8室內(nèi)綠化與庭院2學時2學時51.9人體工程學、環(huán)境心理學與室內(nèi)設計1.10室內(nèi)設計的風格與流派2學時2學時6第2章 室內(nèi)交通聯(lián)系空間的室內(nèi)設計2.1門廳2.2中廳2.3樓梯、自動扶梯、電梯廳2學時2學時7專題抄繪設計-中庭設計2學時2學時8專題設計-中庭設計2學時2學時9

4、專題設計-中庭設計2學時2學時10專家教學視頻學習2學時2學時11第3章 居住建筑室內(nèi)設計3.1設計要求與措施3.2起居室、餐室與臥室3.3廚房、浴廁間2學時2學時12專題抄繪設計-住宅室內(nèi)設計2學時2學時13專題設計-住宅室內(nèi)設計2學時2學時14專題設計-住宅室內(nèi)設計2學時2學時15學生匯報、點評2學時2學時16專家教學視頻學習2學時2學時17第4章 旅游建筑室內(nèi)設計4.1旅館設計特點4.2大堂的室內(nèi)設計4.3客廳4.4餐廳、宴會廳4.5舞廳、卡拉OK廳、KTV4.6寶齡球、健身房、桑拿浴4.7飯店照明和色彩2學時2學時18專題抄繪設計-旅游建筑室內(nèi)設計2學時2學時19專題設計-旅游建筑室內(nèi)

5、設計2學時2學時20專題設計-旅游建筑室內(nèi)設計2學時2學時21學生匯報、點評2學時2學時22第5章 商業(yè)建筑室內(nèi)設計5.1 營業(yè)廳5.2店面與櫥窗2學時2學時23專題抄繪設計-商業(yè)建筑室內(nèi)設計2學時2學時24專題設計-商業(yè)建筑室內(nèi)設計2學時2學時25專題設計-商業(yè)建筑室內(nèi)設計2學時2學時26學生匯報、點評2學時2學時27專家教學視頻學習2學時2學時28第六章 辦公建筑室內(nèi)設計6.1各類用房組成、設計總體要求及發(fā)展趨勢6.2辦公室6.3會議室、繪圖室、經(jīng)理或主管室2學時2學時29專題抄繪設計-辦公建筑室內(nèi)設計2學時2學時30專題設計-辦公建筑室內(nèi)設計2學時2學時31專題設計-辦公建筑室內(nèi)設計2學

6、時2學時32學生匯報、點評2學時2學時合計32學時32學時64學時三、教學章節(jié)教學目的、基本內(nèi)容要求、重點和難點第一章 室內(nèi)設計原理概論1學習目的通過對本章的系統(tǒng)學習，使學生對室內(nèi)設計原理的基礎知識有一個系統(tǒng)的認識、對原理的基礎知識有一個總結(jié)性的概括，即對室內(nèi)設計的含義、發(fā)展和基本觀點、內(nèi)容、分類和方法步驟、室內(nèi)設計的依據(jù)要求和特點、室內(nèi)空間組織和界面處理、室內(nèi)采光與照明、室內(nèi)色彩與材料質(zhì)地、室內(nèi)家具與陳設、室內(nèi)綠化與庭院、人體工程學、環(huán)境心理學與室內(nèi)設計、室內(nèi)設計的風格與流派等進行系統(tǒng)的了解為下面進行專題空間的講解做準備。2基本內(nèi)容要求第一節(jié) 含義、發(fā)展和基本觀點主要內(nèi)容：1、室內(nèi)設計的含義

7、2、室內(nèi)設計的發(fā)展3、室內(nèi)設計的基本觀點第二節(jié) 內(nèi)容、分類和方法步驟主要內(nèi)容：1、室內(nèi)設計的內(nèi)容2、室內(nèi)設計的分類3、室內(nèi)設計的方法步驟第三節(jié) 室內(nèi)設計的依據(jù)要求和特點主要內(nèi)容：1、室內(nèi)設計的依據(jù)要求2、室內(nèi)設計的特點第四節(jié) 室內(nèi)空間組織和界面處理主要內(nèi)容：1、室內(nèi)設計的空間組織2、室內(nèi)設計的界面處理第五節(jié) 室內(nèi)采光與照明主要內(nèi)容：1、室內(nèi)設計的采光2、室內(nèi)設計的照明第六節(jié) 室內(nèi)色彩與材料質(zhì)地主要內(nèi)容：1、室內(nèi)色彩2、室內(nèi)設計的材料質(zhì)地第七節(jié) 室內(nèi)家具與陳設主要內(nèi)容：1、室內(nèi)家具2、室內(nèi)陳設第八節(jié) 室內(nèi)綠化與庭院主要內(nèi)容：1、室內(nèi)綠化2、室內(nèi)庭院第九節(jié) 人體工程學、環(huán)境心理學與室內(nèi)設計主要內(nèi)容

8、：1、人體工程學2、環(huán)境心理學3、人體工程學、環(huán)境心理學與室內(nèi)設計第十節(jié) 室內(nèi)設計的風格與流派主要內(nèi)容：1、室內(nèi)設計的風格2、室內(nèi)設計的流派本章重點：1、室內(nèi)綠化與庭院2、室內(nèi)空間組織和界面處理3、室內(nèi)采光與照明4、室內(nèi)家具與陳設本章難點：1、室內(nèi)設計的風格與流派2、人體工程學、環(huán)境心理學與室內(nèi)設計3、室內(nèi)色彩與材料質(zhì)地本章教學手段：1、理論講授與多媒體教學相結(jié)合2、深入淺出，循序漸進，以啟發(fā)為主3、此單元為大量的理論講授，難免比較枯燥，要多采用與學生互動的形式進行課堂教學，提高學生主動參與的積極性。本章實踐教學：課余利用網(wǎng)絡或圖書館進行資料查閱，閱讀室內(nèi)設計的前沿動態(tài)，對室內(nèi)設計的前瞻性進行

9、把握。第二章 室內(nèi)交通聯(lián)系空間的室內(nèi)設計1學習目的了解、熟悉門廳、樓梯、電梯廳、自動扶梯的基本知識，掌握中廳的基本知識和設計方法。能夠獨立完成一般電梯廳的設計。2基本內(nèi)容要求第一節(jié) 門廳主要內(nèi)容：1、門廳的功能與作用2、門廳的位置及形式3、門廳的形式第二節(jié) 中廳主要內(nèi)容：1、中庭的功能與作用2、中庭式共享空間的基本特點3、中庭的位置及形式第三節(jié) 樓梯、自動扶梯、電梯廳主要內(nèi)容：1、樓梯2、自動扶梯3、電梯廳4、室內(nèi)交通空間中柱子的處理本章重點：1、中庭的功能與作用2、中庭式共享空間的基本特點3、中庭的位置及形式4、門廳的功能與作用5、門廳的位置及形式本章難點：1、樓梯2、自動扶梯3、電梯廳4、

10、室內(nèi)交通空間中柱子的處理本章教學手段：1、理論講授與多媒體教學相結(jié)合2、深入淺出，循序漸進，以啟發(fā)為主3、此單元為大量的理論講授，難免比較枯燥，要多采用與學生互動的形式進行課堂教學，提高學生主動參與的積極性。本章實踐教學：課余利用網(wǎng)絡或圖書館進行資料查閱，閱讀室內(nèi)設計的前沿動態(tài)，對室內(nèi)設計的前瞻性進行把握。第三章 居住建筑室內(nèi)設計1學習目的了解、熟悉廚房、浴廁間的設計方法，掌握起居室、餐室與臥室的設計要求與措施。 2基本內(nèi)容要求第一節(jié) 設計要求與措施主要內(nèi)容：1、使用功能布局合理2、風格造型統(tǒng)盤構(gòu)思3、色彩、材質(zhì)協(xié)調(diào)和諧4、突出重點，利用空間第二節(jié) 起居室、餐室與臥室主要內(nèi)容：1、起居室2、臥

11、室3、餐室第三節(jié) 廚房、浴廁間主要內(nèi)容：1、廚房2、浴廁間本章重點：1、起居室2、臥室3、餐室本章難點：1、廚房2、浴廁間本章教學手段：1、理論講授與多媒體教學相結(jié)合2、深入淺出，循序漸進，以啟發(fā)為主3、此單元為大量的理論講授，難免比較枯燥，要多采用與學生互動的形式進行課堂教學，提高學生主動參與的積極性。本章實踐教學：以課堂講解為基礎，進行相關課題的抄繪。為后面的課程設計打基礎。第四章 旅游建筑室內(nèi)設計1學習目的旅游建筑是大中型公共建筑的一個重要組成部分。而賓館大堂是旅游建筑中的一個至關重要的場所，是旅客獲得第一印象和最后印象的主要場所和窗口。它不僅承擔交通聯(lián)系功能，還以其本身的形象為環(huán)境的性

12、格做了定位。本課程的目的是通過講解賓館，酒店大堂的空間功能，并通過作業(yè)訓練，學習和掌握賓館，酒店大堂的環(huán)境心理和設計要點。同時對比研究辦公建筑，商業(yè)建筑等性質(zhì)的大堂空間，總結(jié)其空間特性和設計原則。2基本內(nèi)容要求第一節(jié) 旅館設計特點主要內(nèi)容：1、賓館的分類與等級2、旅館設計特點第二節(jié) 大堂的室內(nèi)設計 主要內(nèi)容：1、大堂功能設計要求 2、大堂裝飾設計要求 3、大堂功能區(qū)的設計4、大堂設計特點及裝飾材料第三節(jié) 客房主要內(nèi)容：1、客房的種類和面積標準2、客房家具設備3、客房的設計裝飾第四節(jié) 餐廳、宴會廳主要內(nèi)容：1、設計原則2、自助餐廳3、火鍋餐廳4、酒吧、休息廳5、餐廳的家具布置第五節(jié) 舞廳、卡拉O

13、K廳、KTV第六節(jié) 寶齡球、健身房、桑拿浴第七節(jié) 飯店照明和色彩主要內(nèi)容：1、飯店照明2、色彩本章重點：1、旅館設計特點2、大堂的室內(nèi)設計3、客房本章難點：1、 舞廳、卡拉OK廳、KTV2、 寶齡球、健身房、桑拿浴3、 飯店照明和色彩本章教學手段：1、理論講授與多媒體教學相結(jié)合2、深入淺出，循序漸進，以啟發(fā)為主3、此單元為大量的理論講授，難免比較枯燥，要多采用與學生互動的形式進行課堂教學，提高學生主動參與的積極性。本章實踐教學：以課堂講解為基礎，進行相關課題的抄繪。為后面的課程設計打基礎。第五章 商業(yè)建筑室內(nèi)設計1學習目的1、掌握餐飲空間服務類型、顧客的數(shù)量、所需的設備等因素分析方法。2、掌握

14、餐飲空間組織方法與面積分配方案的關系。3、掌握餐飲空間流線方式與尺度的合理分配方式。4、掌握餐飲的精神取向和文化品位的定位方法。5、掌握依據(jù)客戶及行業(yè)的要求，融入設計師的理念進行設計作品創(chuàng)作的方法。6、掌握多種設計表現(xiàn)的方法。7、掌握規(guī)范繪制工程施工圖的方法。2基本內(nèi)容要求1、了解餐飲空間的設計的程序，掌握餐飲空間的設計原則和理念。2、對餐飲空間的功能劃分、精神取向和文化品位定位有一定的認知。3、培養(yǎng)與客戶交流溝通的能力及與項目組同事的團隊協(xié)作精神。4、設計中注重發(fā)揮自主創(chuàng)新意識。5、在訓練中發(fā)現(xiàn)問題及時咨詢實訓指導老師，與指導老師進行交流。6、訓練過程中注重自我總結(jié)與評價，以嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L對

15、待實訓。三、輔導要求1、以項目組為單元組織實訓，組建項目組時注重學生自身專業(yè)能力優(yōu)勢的搭配。2、項目設計及制作過程中注重集體輔導與個體輔導相結(jié)合。3、在實訓指導過程中除了共性問題的解決與分析外，還應該注重發(fā)揮學生的特長，突出個人的創(chuàng)作特點和風格。4、圍繞的創(chuàng)作風格、特點以及創(chuàng)作處理手法進行重點指導。5、針對學生的制作流程和方法，作品的內(nèi)容與項目要求等方面分階段進行點評。四、指導1、方案設計前期準備2、方案的設計分析與定位(1)、客戶信息與設計要求分析(2)、場所實際情況的分析 (3)、設計風格與理念定位3、方案的設計(1)、確定設計方案(2)、方案草圖設計4、方案設計效果的表達本階段要求各項目

16、組在方案草圖的基礎上將方案完整地用效果圖的形式表現(xiàn)出來，并利用口頭和文字兩種方式表述方案設計思維：5、施工圖紙的制作6、審查圖紙六、總結(jié)通過餐飲空間項目分組實題實做的方式使學生掌握按照功能進行餐飲空間平面的劃分方法，了解空間組織方法、面積分配方案及人流動向分析方法，掌握餐飲的精神取向和文化品位的定位分析方法，培養(yǎng)學生與客戶交流溝通的能力、與項目組同事的團隊協(xié)作精神和自主創(chuàng)新的能力，同時培養(yǎng)學生的方案表達和繪圖能力。本章重點：1、確定設計方案2、方案草圖設計3、方案設計效果的表達本章難點：1、確定設計方案2、方案草圖設計3、方案設計效果的表達本章教學手段：1、理論講授與多媒體教學相結(jié)合2、深入淺

17、出，循序漸進，以啟發(fā)為主3、此單元為大量的理論講授，難免比較枯燥，要多采用與學生互動的形式進行課堂教學，提高學生主動參與的積極性。本章實踐教學：以課堂講解為基礎，進行相關課題的抄繪。為后面的課程設計打基礎。第六章 辦公建筑室內(nèi)設計知識點：1.掌握辦公室內(nèi)設計設計要求與措施2.設計趨勢3.功能分布重點難點：掌握辦公室內(nèi)功能布局專題設計要求：一 目的 1、掌握對建筑原有的結(jié)構(gòu)及空間特征、使用者工作流程分析方法。2、掌握對辦公空間各部門人員工作的性質(zhì)、特點和內(nèi)在聯(lián)系分析方法。3、掌握辦公空間交通流線與空間分布確定原則。4、掌握符合辦公空間要求的各接口的裝飾處理確定原則。5、掌握獨用辦公室、半獨用辦公

18、室和開放辦公室深入設計方法。 6、掌握多種設計表現(xiàn)的方法。7、掌握規(guī)范繪制工程施工圖的方法。二、要求 1、了解辦公空間設計的程序，掌握辦公空間的設計原則和理念。2、對辦公空間空間的功能劃分、尺度要求和設計風格有一定的認知。3、培養(yǎng)與客戶交流溝通的能力及與項目組同事的團隊協(xié)作精神。4、設計中注重發(fā)揮自主創(chuàng)新意識。5、在訓練中發(fā)現(xiàn)問題及時咨詢實訓指導老師，與指導老師進行交流。6、訓練過程中注重自我總結(jié)與評價，以嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L對待實訓。三、輔導要求1、以項目組為單元組織實訓，組建項目組時注重學生自身專業(yè)能力優(yōu)勢的搭配。2、項目設計及制作過程中注重集體輔導與個體輔導相結(jié)合。3、在實訓指導過程中除了共性

19、問題的解決與分析外，還應該注重發(fā)揮學生的特長，突出個人的創(chuàng)作特點和風格。4、圍繞的創(chuàng)作風格、特點以及創(chuàng)作處理手法進行重點指導。5、針對學生的制作流程和方法，作品的內(nèi)容與項目要求等方面分階段進行點評。四、指導1、方案設計前期準備2、方案的設計分析與定位3、方案的設計(1)、確定設計方案本階段要求各項目組將設計風格與理念定位貫穿于方案設計之中，初步確定解決技術(shù)問題的方案：a、進行空間的平面設計空間的平面布局需要統(tǒng)籌劃分。通常首先要定出需要多少部門和公共空間，以及領導需要多少面積和需要怎樣的設施等。一般是把空間從大到小劃分，然后再逐步調(diào)整，直到合適為止?？梢韵扔嬎愠鋈w員工基本工作面積，再權(quán)衡全面積

20、進行劃分。 b、進行功能區(qū)域的安排 功能區(qū)域的安排，首先要符合工作和使用的方便。從業(yè)務的角度考慮，通常平面布局順序應是門廳一接待一洽談一工作一審閱一業(yè)務領導一高級領導一董事會。此外，每個工作程序還須有相關的功能區(qū)輔助和支持如接待和洽談，有時需要使用樣品展示和資料介紹的空間；工作和審閱部門，也許要計算機和有關設施輔助。而領導部門常常又需辦公、秘書、凋研、財務等部門為其服務，這些輔助部門應根據(jù)其工作性質(zhì)，放在合適的位置。在功能區(qū)域分配時，除了要給予足夠的空間之外，還要考慮其位置的合理性，如餐飲和衛(wèi)生區(qū)域的設置。c、進行辦公空間的天花設計辦公空間的天花設計應簡潔，如果辦公室內(nèi)是平吊天花，作為一種裝飾

21、的補償，在門廳，會議室和信道，則最好設計別致的造型天花，這樣避免過于單調(diào)?？梢蕴岣哐b飾的檔次，有利于塑造該單位的形象。(2)、方案草圖設計本階段要求各項目組將設計方案以方案草圖的形式表現(xiàn)出來：a、以功能分區(qū)圖表現(xiàn)空間類型劃分。b、以活動流線圖表現(xiàn)空間組合方式。c、以透視圖形式表現(xiàn)空間形態(tài)。d、做好色彩配置方案。4、方案設計效果的表達本階段要求各項目組在方案草圖的基礎上將方案完整地用效果圖的形式表現(xiàn)出來，并利用口頭和文字兩種方式表述方案設計思維：5、施工圖紙的制作6、審查圖紙六、總結(jié)辦公空間設計是室內(nèi)設計的主要模塊之一，這個模塊的學習是通過真實設計項目的演練使學生了解辦公空間的設計的程序，掌握建筑原有的結(jié)構(gòu)及空間特征、使用者工作流程的分析方法，掌握辦公空間交通流線與空間分布確定原則，深入了解獨用辦公室、半獨用辦公室和開放辦公室設計方法。培養(yǎng)學生與客戶交流溝通的能力、與項目組同事的團隊協(xié)作精神和自主創(chuàng)新的能力，同時培養(yǎng)學生的方案表達和繪圖能力。通過這個項目的操作希望學生今后能更好的理解辦公空間的劃分和設計，為成為合格的設計師奠定相應的基礎。四、本課程實