教學(xué)管理制度匯編

1、教學(xué)管理制度匯編2008年3月【目錄】第一部分： 崗位職責(zé)1.教務(wù)處主任職責(zé)（3）3.年級(jí)組長(zhǎng)職責(zé)（4）3.集備組長(zhǎng)職責(zé)（5）4.教務(wù)處干事職責(zé) （6）5.學(xué)籍管理員職責(zé)（7）6.物理實(shí)驗(yàn)員職責(zé)（8）7.化學(xué)實(shí)驗(yàn)員職責(zé)（9）8.生物實(shí)驗(yàn)員職責(zé)（10）第二部分：教學(xué)管理（一）教科研1.關(guān)于加強(qiáng)教科研管理的實(shí)施意見 （11）2.關(guān)于開展校本教研的實(shí)施意見 （13）3.關(guān)于加強(qiáng)備課組建設(shè)的意見 （16）4.教科研制度 （18）5.校本教研制度 （19）6.集體備課制度 （21）（二）教學(xué)常規(guī)管理1.任課教師教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例（教案規(guī)范、上課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范 （22）2青年教師教學(xué)能力評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（25）3.

2、上課制度（28）4.教師說(shuō)課規(guī)范 （29）5.安達(dá)一中作業(yè)批改制度 （30）6.關(guān)于聽課、評(píng)課的制度（31）7.學(xué)生考試紀(jì)律（32）8.校本培訓(xùn)制度（33）9.關(guān)于對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)制度（34）10.學(xué)困生轉(zhuǎn)化制度 （35）第六部分：實(shí)驗(yàn)室，多媒體教室和電教室管理1.實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備保管使用制度 （36）2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度 （37）3.實(shí)驗(yàn)室安全防范條例 （38）4.實(shí)驗(yàn)教師考核制度 （39）5.學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則 （40）6.實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備借（領(lǐng)）制度（41）7.實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)品管理制度 （42）8.實(shí)驗(yàn)室儀器賠償制度（43）9.語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室上課規(guī)則 （44）10.微機(jī)室管理規(guī)則 （45）1

3、1.音樂(lè)器材室管理規(guī)則 （46）教務(wù)處主任職責(zé)安達(dá)一中教務(wù)主任在校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作。其主要職責(zé)是： 一、全面貫徹黨的教育方針，擬定教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)安排學(xué)校的教學(xué)工作。加強(qiáng)教學(xué)管理，執(zhí)行教師崗位責(zé)任制，督促、鼓勵(lì)全體教師努力提高教學(xué)質(zhì)量。二、領(lǐng)導(dǎo)教研組長(zhǎng)制訂工作計(jì)劃，開展教研活動(dòng)。定期召開組長(zhǎng)會(huì)議，提出教改要求。通過(guò)聽課、檢查學(xué)生作業(yè)、分析學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和分別召開師生座談會(huì)了解教師教學(xué)進(jìn)度和效果及學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，熱情幫助教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。三、做好教師的思想政治工作，發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用。組織教師在職進(jìn)修業(yè)務(wù)（包括學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和其他教學(xué)理論），引導(dǎo)教師總

4、結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并加以推廣。四、做好體育衛(wèi)生工作，堅(jiān)持兩課、兩操、兩鍛煉，執(zhí)行教學(xué)衛(wèi)生有關(guān)規(guī)定。開展課外文體、科技活動(dòng)。統(tǒng)一安排學(xué)生在校活動(dòng)量。調(diào)整學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，關(guān)心學(xué)生身心健康。五、領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)工作，組織教務(wù)處有關(guān)人員搞好編班、學(xué)籍管理、排課表編排、刻印、文件保管、教師業(yè)務(wù)檔案定期記載（考勤、考量、考質(zhì)）以及圖書館、資料室、電教組的管理工作。六、向校長(zhǎng)建議教師任課工作安排，定期召開教研組（年級(jí)組長(zhǎng)）會(huì)議，了解工作進(jìn)展情況，做好教研工作總結(jié)。年級(jí)組長(zhǎng)職責(zé)安達(dá)一中一、制訂本組學(xué)期工作計(jì)劃，并將其呈送學(xué)校，通告全組教師，做好工作布置。期末，寫出工作總結(jié)，提出改進(jìn)意見。二、深入領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)，適時(shí)組織教學(xué)大綱

5、的學(xué)習(xí)、討論，加強(qiáng)對(duì)年級(jí)備課組的領(lǐng)導(dǎo)，檢查教師個(gè)人備課和集備情況，對(duì)疑難問(wèn)題，組織教師共同研究解決。三、督促檢查教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和課堂教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，防止任意趕超進(jìn)度，過(guò)分拔高要求，題海戰(zhàn)術(shù)。四、深入課堂聽課(每學(xué)期不少25節(jié))，召開學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)了解教與學(xué)情況，幫助教師改進(jìn)教學(xué)方法，寫好教學(xué)專題總結(jié)。五、充分使用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，大力提倡電化和多媒體教學(xué)，關(guān)心并指導(dǎo)學(xué)科教改，做好總結(jié)、推廣工作。六、全面了解各年級(jí)學(xué)期作業(yè)的布置量、批改量和學(xué)生知識(shí)情況，及時(shí)督促做好考后質(zhì)量分析，檢查、收集教務(wù)處布置的必有的書面材料。七、組織教師學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論以及有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的探討性文章，吸收新信息，借鑒新經(jīng)驗(yàn)，

6、健全教研制度，開好例會(huì)；八、每學(xué)期均有教研課，做到“四定”(定人頭、定課題、定課時(shí)、定班級(jí))，明確目標(biāo)，講求質(zhì)量，組織觀察、討論、評(píng)議和小結(jié)等工作。九、從本學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際出發(fā)，積極開展課外活動(dòng)，組織專題講座等。十、抓緊在職業(yè)務(wù)進(jìn)修，落實(shí)繼續(xù)教育，強(qiáng)調(diào)每位教師應(yīng)通讀本學(xué)科中學(xué)全套教材，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)報(bào)刊、雜志，組織以老帶新，確定人頭，以使青年教師盡快勝任教學(xué)工作.十一、關(guān)心教師思想、工作和生活，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互相尊重，互相學(xué)習(xí)、互相幫助，開展比、學(xué)、趕、幫、超活動(dòng)。十二、建設(shè)組容組風(fēng)，保持教研組辦公室的整潔衛(wèi)生，為年級(jí)組創(chuàng)造舒心環(huán)境。 集備組長(zhǎng)職責(zé)安達(dá)一中一、擬訂授課計(jì)劃，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱

7、，深入鉆研教材，要根據(jù)大綱和教材提出的年級(jí)教學(xué)要求，寫好學(xué)期授課計(jì)劃，安排好教學(xué)單元和進(jìn)度，并送年級(jí)組、教務(wù)處審閱。二、在個(gè)人充分備課的基礎(chǔ)上，抓好集體備裸，集備要抓好“兩頭”和“雙基”的同時(shí)，討論培養(yǎng)能力發(fā)展智力的措施，重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理，新舊教材的聯(lián)系，共同性的缺漏，習(xí)題的選擇和設(shè)計(jì)，以及章節(jié)過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)的要求等，都應(yīng)認(rèn)真研究三、集備要做到“三定”(時(shí)間、內(nèi)容、主備人)，“六統(tǒng)一”(三維目標(biāo)、目的要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、基本作業(yè)、教材安排、考核標(biāo)準(zhǔn))，克服教學(xué)上主觀性、盲目性、隨意性。四、落實(shí)輔導(dǎo)措施，教學(xué)工作，在統(tǒng)一要求的前提下，注意因材施教，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，應(yīng)發(fā)揮其特長(zhǎng)，可適當(dāng)加大加深難

8、度；對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，應(yīng)耐心幫助，先降低要求，教以有效的學(xué)習(xí)方法，以求逐步提高；輔導(dǎo)工作要做到“四落實(shí)”(人頭、內(nèi)容、時(shí)間、教師)，配合年組長(zhǎng)、班主任進(jìn)行統(tǒng)一安排。 五、開展聽課活動(dòng)，組織教師互相聽課評(píng)議，交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，為此集備組長(zhǎng)每學(xué)期聽課應(yīng)不低于30節(jié)(教師25節(jié)以上)。六、檢查教學(xué)效果，注意抓好平時(shí)課前短測(cè)和期中、期末的考試工作；每次考后都應(yīng)認(rèn)真做好質(zhì)量分析，以便及時(shí)補(bǔ)救。教務(wù)處干事的職責(zé)安達(dá)一中一、科學(xué)地編排全校課程總表，班級(jí)課程表，教師授課表，作息時(shí)間表。課程計(jì)劃表和教師任課表。二、課程總表應(yīng)發(fā)給行政領(lǐng)導(dǎo)、年組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)和集備組長(zhǎng)。三、負(fù)責(zé)安排教學(xué)人員的調(diào)課與代課

9、，將調(diào)代課情況提前通知教師與班級(jí)，并予以記錄、備記。四、檢查、登記教學(xué)人員曠課、遲到、早退等情況，并及時(shí)反饋給教務(wù)主任。五、負(fù)責(zé)教務(wù)會(huì)議(各教研組組長(zhǎng)參加)的記錄，并記載教務(wù)日記(主要事項(xiàng)為外來(lái)聽課、教師出勤、調(diào)課等情況)。六、協(xié)助教務(wù)主任做好教師業(yè)務(wù)考核的有關(guān)工作。七、及時(shí)安排對(duì)外公開課的課程和與相關(guān)的服務(wù)工作。八、參加教務(wù)處臨時(shí)性應(yīng)急工作。學(xué)籍管理員職責(zé)安達(dá)一中一、協(xié)助分管主任做好入學(xué)編班工作。 二、編制全校學(xué)生名冊(cè)。三、建立、整理及保管學(xué)籍卡片及學(xué)籍檔案。四、經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批后，辦好學(xué)生休、復(fù)、留、轉(zhuǎn)、寄等手續(xù)。五、核實(shí)各班學(xué)生人數(shù)、姓名及學(xué)籍關(guān)系變化情況；做好學(xué)籍情況各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表。六、辦

10、理、分發(fā)學(xué)生畢業(yè)證書。七、協(xié)同會(huì)計(jì)人員統(tǒng)計(jì)，填報(bào)國(guó)表中相關(guān)的統(tǒng)計(jì)表。八、參加教務(wù)處臨時(shí)應(yīng)急工作。物理實(shí)驗(yàn)員職責(zé)安達(dá)一中一、物理實(shí)驗(yàn)員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，熟悉物理教學(xué)大綱及各項(xiàng)演示實(shí)驗(yàn)。二、做好儀器的保管工作。儀器、藥品必須分類、編號(hào)、并貼上標(biāo)簽，分門別類上櫥存放、陳列有序。三、根據(jù)儀器特點(diǎn)做好防潮、防磁、防震、防腐等各項(xiàng)防護(hù)措施。四、熟悉本實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的性質(zhì)、構(gòu)造及保養(yǎng)等專業(yè)知識(shí)。平時(shí)做好儀器的維修工作，保證其正常使用。五、及時(shí)檢查落實(shí)實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)、急救、防火、防盜等安全措施。儀器室應(yīng)保持整潔，每日應(yīng)做好清潔衛(wèi)生工作。六、每學(xué)期初應(yīng)根據(jù)各年級(jí)教師的教學(xué)計(jì)劃，相應(yīng)訂出學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表。七、認(rèn)真及時(shí)

11、做好申購(gòu)、采運(yùn)、領(lǐng)用、報(bào)損等手續(xù)，建立嚴(yán)格的規(guī)章制度。八、協(xié)助任課教師安排好演示及分組實(shí)驗(yàn)的課前準(zhǔn)備工作，并辦理好借還手續(xù)，及時(shí)填報(bào)實(shí)驗(yàn)記錄單。九、學(xué)生實(shí)驗(yàn)完畢，及時(shí)清理，做好善后工作，設(shè)備儀器歸還原處，及時(shí)填寫好實(shí)驗(yàn)記錄和通知單，每月份上報(bào)一次給校教務(wù)處。化學(xué)實(shí)驗(yàn)員職責(zé)安達(dá)一中一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，熟悉化學(xué)教學(xué)大綱及各項(xiàng)演示實(shí)驗(yàn)。二、做好儀器的保管工作。儀器、藥品必須分類、編號(hào)、并貼上標(biāo)簽，分門別類上櫥存放、陳列有序。三、根據(jù)儀器和藥品的特點(diǎn)做好防潮、防磁、防震、防腐、防毒等各項(xiàng)防護(hù)措施。四、熟悉本實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的性質(zhì)、構(gòu)造及保養(yǎng)等專業(yè)知識(shí)。平時(shí)做好儀器的維修工作，保證其正常使用。五

12、、及時(shí)檢查落實(shí)實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)、急救、防火、防盜等安全措施。儀器室應(yīng)保持整潔，每日應(yīng)做好清潔衛(wèi)生工作。六、每學(xué)期初應(yīng)根據(jù)各年級(jí)教師的教學(xué)計(jì)劃，相應(yīng)訂出學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表。七、認(rèn)真及時(shí)做好申購(gòu)、采運(yùn)、領(lǐng)用、報(bào)損等手續(xù)，建立嚴(yán)格的規(guī)章制度。八、應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)藥品防爆、防毒的宣傳教育，保障化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全進(jìn)行。九、協(xié)助任課教師安排好演示及分組實(shí)驗(yàn)的課前準(zhǔn)備工作，并辦理好借還手續(xù)，及時(shí)填報(bào)實(shí)驗(yàn)記錄單。十、學(xué)生實(shí)驗(yàn)完畢，及時(shí)清理，做好善后工作，藥品、儀器歸還原處，及時(shí)填寫好實(shí)驗(yàn)記錄和通知單，每月份上報(bào)一次給校教務(wù)處。生物實(shí)驗(yàn)員職責(zé)安達(dá)一中一、生物實(shí)驗(yàn)員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，熟悉生物教學(xué)大綱及各項(xiàng)演示實(shí)驗(yàn)。二、做好儀器

13、的保管工作。儀器、藥品必須分類、編號(hào)、并貼上標(biāo)簽，分門別類上櫥存放、陳列有序。三、根據(jù)儀器和藥品的特點(diǎn)做好防潮、防磁、防震、防腐、防毒等各項(xiàng)防護(hù)措施。四、熟悉本實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的性質(zhì)、構(gòu)造及保養(yǎng)等專業(yè)知識(shí)。平時(shí)做好儀器的維修工作，保證其正常使用。五、及時(shí)檢查落實(shí)實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)、急救、防火、防盜等安全措施。儀器室應(yīng)保持整潔，每日應(yīng)做好清潔衛(wèi)生工作。六、每學(xué)期初應(yīng)根據(jù)各年級(jí)教師的教學(xué)計(jì)劃，相應(yīng)訂出學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表。七、認(rèn)真及時(shí)做好申購(gòu)、采運(yùn)、領(lǐng)用、報(bào)損等手續(xù)，建立嚴(yán)格的規(guī)章制度。八、協(xié)助任課教師安排好演示及分組實(shí)驗(yàn)的課前準(zhǔn)備工作，并辦理好借還手續(xù)，及時(shí)填報(bào)實(shí)驗(yàn)記錄單。九、學(xué)生實(shí)驗(yàn)完畢，及時(shí)清理，做好善

14、后工作，藥品、儀器歸還原處，及時(shí)填寫好實(shí)驗(yàn)記錄和通知單，每月份上報(bào)一次給校教務(wù)處。 關(guān)于加強(qiáng)教科研管理的實(shí)施意見安達(dá)一中為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，通過(guò)教科研，提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，現(xiàn)提出如下意見：一、樹立“科研興教”“科研強(qiáng)?！庇^念以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以育人為根本，以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定和教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要，全面推進(jìn)課程改革和教學(xué)改革，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。要堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，走“科研興教”、“科研強(qiáng)校”的道路。教育科研是教育決策科

15、學(xué)化的根本保證，是提高教育、推動(dòng)教育教學(xué)改革的關(guān)鍵，是培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的重要途徑。要充分認(rèn)識(shí)教育科研的地位和作用，增強(qiáng)開展教育科研工作的自覺性、緊迫感和責(zé)任心，切實(shí)明確教育科研與振興教育的關(guān)系，樹立“科研興教”意識(shí)；明確教育科研與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系，樹立“科研興校”的意識(shí)，明確教育科研與提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，樹立“教育科研是教師成長(zhǎng)的搖籃”的意識(shí)。要?jiǎng)訂T全體教師參與教育科研活動(dòng)，深化教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要，一把手要靠上抓。二、以新課程理念為指導(dǎo)，全面深化教學(xué)領(lǐng)域的改革要努力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革的新突破。要樹立新型的人才觀，著眼于促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展

16、和學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望與能力的培養(yǎng)，尊重學(xué)生的個(gè)性和差異，發(fā)掘?qū)W生的潛能。要樹立新型的教與學(xué)的關(guān)系，摒棄一言堂、滿堂灌、機(jī)械訓(xùn)練等陳舊的教學(xué)方式。要注意教學(xué)手段的運(yùn)用，讓信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合，水乳交融，教學(xué)過(guò)程真正優(yōu)化。要開好研究性學(xué)習(xí)課，搞好學(xué)科研究性課題，特別是要把研究性學(xué)習(xí)方式引入課堂教學(xué)中，讓研究性學(xué)習(xí)真正獲得生命力。要按照素質(zhì)教育的要求大力開展課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂組織形式，提高課堂教學(xué)效率。要強(qiáng)化課堂教學(xué)的目標(biāo)意識(shí)，主動(dòng)參與意識(shí)，情感意識(shí)和效率意識(shí)，將啟發(fā)式、討論式等多種方式運(yùn)用于課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，創(chuàng)設(shè)有利于主動(dòng)參與和體驗(yàn)的教學(xué)環(huán)境。要重視常規(guī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)條件

17、建設(shè)，通過(guò)改善和加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、動(dòng)手操作能力、觀察分析問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維能力。大力普及信息技術(shù)教育，加快以“校校通”和衛(wèi)星寬帶資源入校為標(biāo)志的信息化教育環(huán)境建設(shè)。開發(fā)、建設(shè)基于網(wǎng)絡(luò)共享和我校教學(xué)資源庫(kù)，提供文明健康、積極向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，努力推進(jìn)教學(xué)現(xiàn)代化建設(shè)，用現(xiàn)代化教育技術(shù)提高教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)我校整體教學(xué)水平的跨越式發(fā)展。增強(qiáng)教育的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，根據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)合理確定德育目標(biāo)，通過(guò)多種形式把德育貫穿于教學(xué)的全過(guò)程，滲透到各學(xué)科。加強(qiáng)體育衛(wèi)生藝術(shù)教育，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和審美情趣，保證學(xué)生的體育活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生身心得到健康發(fā)展。每學(xué)期對(duì)每個(gè)教

18、師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果記入教師的考核之中。三、遵循教育規(guī)律，科學(xué)、規(guī)范地管理教學(xué)要按照素質(zhì)教育的觀念抓教學(xué)。初中以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)手段和教學(xué)方法，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生各方面的發(fā)展，厭學(xué)造成的輟學(xué)問(wèn)題。認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)，向優(yōu)化各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)要質(zhì)量要效益。備課要深入，要在備好課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)備學(xué)生，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。要從教學(xué)目標(biāo)的知識(shí)和能力、情感和態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)方面認(rèn)真研究自己所教學(xué)生的具體情況，采取相應(yīng)的教學(xué)策略，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段實(shí)施有效教學(xué)；課堂教學(xué)要注意分層次，教學(xué)起點(diǎn)要低，不能以犧牲一部分學(xué)生為代價(jià)換取另一部分學(xué)生質(zhì)量的提高。要研究以中下等

19、生的學(xué)習(xí)程度為起點(diǎn)的課堂教學(xué)模式，研究課堂教學(xué)知識(shí)跨度較大，新舊知識(shí)結(jié)合的教學(xué)藝術(shù)。要建立課堂教學(xué)驗(yàn)收，不能為了趕進(jìn)度而降低課堂教學(xué)質(zhì)量，要做到堂堂清，日日清，周周清。作業(yè)批改要個(gè)性化，不能光布置不批改，要適度地當(dāng)面批改，在批改中及時(shí)指導(dǎo)。習(xí)題課要精選習(xí)題，選擇有代表性的習(xí)題精練精講。突出教學(xué)管理重點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)工作有序開展和高效運(yùn)用行。要按國(guó)家規(guī)定認(rèn)真開設(shè)課程課時(shí)，按課程標(biāo)準(zhǔn)（課程標(biāo)準(zhǔn)）的要求開展教學(xué)活動(dòng)。任何年級(jí)和班級(jí)不得延長(zhǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，并采取有效措施，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。進(jìn)一步規(guī)范中學(xué)教學(xué)秩序，禁止隨意提前結(jié)束課程，嚴(yán)格按市教研室制定的各學(xué)科進(jìn)度計(jì)劃，并建立課程表審查制度。對(duì)提前結(jié)束

20、課程、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)嚴(yán)重的學(xué)校取消各種評(píng)優(yōu)資格。要注意按照教育規(guī)律做好教學(xué)工作，注重學(xué)生整體素質(zhì)的提高，注重每個(gè)學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有所提高，做到大面積提高教學(xué)質(zhì)量。要把教學(xué)的著力點(diǎn)放在創(chuàng)新意識(shí)和能力。堅(jiān)決反對(duì)搞題海戰(zhàn)術(shù)，死記硬背，甚至于把學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展扼殺在加班加點(diǎn)和大批量的重復(fù)訓(xùn)練中。四、充分發(fā)揮教研工作對(duì)教學(xué)教改的推進(jìn)作用教研工作必須緊緊圍繞推進(jìn)素質(zhì)教育這個(gè)中心，服從服務(wù)于教育改革的大局，立足內(nèi)涵發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量，提高教研工作效益。要不斷優(yōu)化教研機(jī)構(gòu)與隊(duì)伍建設(shè)，特別要加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)優(yōu)秀教師，教學(xué)能手的積極性，形成一支專兼職結(jié)合的教師隊(duì)伍。大力開展校本教研活動(dòng)。校長(zhǎng)

21、是校本教研的第一責(zé)任人，要切實(shí)擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)、組織保障校本教研工作的責(zé)任，要抓好常規(guī)教研工作，健全常規(guī)教研制度，每周定期開展教開活動(dòng)，注重通過(guò)說(shuō)課、聽課評(píng)議，個(gè)案教研、教學(xué)反思等形式進(jìn)行教研。做到教研活動(dòng)有計(jì)劃，實(shí)施過(guò)程有人抓，聽課評(píng)課有記錄，切忌流入形式。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂，深入教研組，了解情況，聽課、評(píng)課、參與教研。每學(xué)期校長(zhǎng)參入各教研組、學(xué)校的教研活動(dòng)。要選拔有先進(jìn)教學(xué)理念、有過(guò)硬業(yè)務(wù)素質(zhì)、有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)教研能力的學(xué)科骨干教師，挑起教研組長(zhǎng)的重?fù)?dān)，擔(dān)負(fù)起組織協(xié)調(diào)本學(xué)科教研活動(dòng)的責(zé)任，負(fù)責(zé)各科大單元備課。要轉(zhuǎn)變工作方式，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性和針對(duì)性，教研的方式、方法上，要做到研究前移，跟

22、上時(shí)代的步伐，把握改革的脈搏，研究教育教改前沿的問(wèn)題，適度超前于教學(xué)實(shí)踐，深入課堂、學(xué)生、研究解決教學(xué)實(shí)踐中最為實(shí)際，最為突出的問(wèn)題，要做到重點(diǎn)轉(zhuǎn)移，由重點(diǎn)教研轉(zhuǎn)向重點(diǎn)研學(xué)，通過(guò)研學(xué)，掌握學(xué)情，指導(dǎo)教學(xué)教改工作的開展。關(guān)于開展校本教研的實(shí)施意見安達(dá)一中校本教研是以新課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面對(duì)的各種教學(xué)具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師為研究主體，在理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究，是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)要求與緊迫任務(wù)。為扎實(shí)而有效地推動(dòng)我校校本教研的實(shí)施，更好地提高教學(xué)研究工作的實(shí)效性，促進(jìn)課程改革目標(biāo)任務(wù)的全面落實(shí)，特制定本實(shí)施意見。 一、工作目標(biāo)1改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，建立適應(yīng)新課程和教師發(fā)展

23、需要的民主、開放、有效的教研機(jī)制。2提高教師的研究能力和專業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)校課程建設(shè)與管理。3形成教師自覺的教學(xué)反思習(xí)慣和同伴互助的良好風(fēng)氣，充分利用校外專家和校內(nèi)骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。4切實(shí)解決新課程中出現(xiàn)的問(wèn)題，保證新課程的有效實(shí)施。5達(dá)到各教研組教研工作有特色，每位教師教研形式與方法有特點(diǎn)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生發(fā)展有特長(zhǎng)的目標(biāo)。6構(gòu)建具有一中特色的以校本教材開發(fā)、校本課題實(shí)驗(yàn)、校本教研活動(dòng)、課程資源開發(fā)為主要內(nèi)容的校本教研體系。二、具體內(nèi)容與措施1組織專題培訓(xùn)培訓(xùn)內(nèi)容包括校本教研的意義、目的、內(nèi)涵、實(shí)施策略和要求等。培訓(xùn)方式主要采取專家講座引領(lǐng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與骨干教師輔導(dǎo)、個(gè)人自學(xué)強(qiáng)化和進(jìn)行參與式研

24、討以及同伴互助等，切實(shí)讓全體教師充分認(rèn)識(shí)到校本教研的重要意義與價(jià)值，并能積極地投入到“校本教研”的實(shí)踐中去。2規(guī)范教研常規(guī)工作，提高教研活動(dòng)質(zhì)量（1）各教研組開展教研活動(dòng)，每個(gè)教研組每周至少開展一次專題教研活動(dòng)；通過(guò)教研、科研著力培養(yǎng)青年教師，努力提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。（2）建設(shè)具有我校特色的校本教研活動(dòng)制度。做到“四三二”要求?！八摹敝杆挠?，即有提煉出來(lái)的問(wèn)題（困惑疑難），有解決問(wèn)題的初步設(shè)想，有教研專題，有活動(dòng)記錄。“三”指三保證，即時(shí)間保證，人員保證，實(shí)效保證?！岸敝竷山Y(jié)合，即校本教研與課題研究相結(jié)合，與校本培訓(xùn)相結(jié)合。同時(shí)創(chuàng)建“兩個(gè)平臺(tái)”，即課案設(shè)計(jì)展示平臺(tái)，教研心得體會(huì)與教學(xué)反思交

25、流平臺(tái)。各教研組要制定校本教研工作的方案與計(jì)劃。（3） 倡導(dǎo)同伴互助，開展實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的討論活動(dòng)。學(xué)校針對(duì)教改實(shí)驗(yàn)中的共性問(wèn)題，在教師中廣泛展開大討論，舉辦教研論壇，讓教師發(fā)表自己的真實(shí)見解。同時(shí)，借助教育媒體，主動(dòng)抓住有困惑和有價(jià)值的真實(shí)問(wèn)題，以中心發(fā)言交流的形式進(jìn)行信息的交換、經(jīng)驗(yàn)的共享。 （4） 強(qiáng)化自我反思，抓好執(zhí)教筆記的撰寫與展示。為幫助教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的閃光點(diǎn)和紕漏，提高教師的教育教學(xué)水平，學(xué)校將在教師中開展教學(xué)反思活動(dòng)教師隨時(shí)將自己教學(xué)過(guò)程中的收獲，課堂教學(xué)中學(xué)生思維的火花或閃光點(diǎn)進(jìn)行記錄，定期通過(guò)校園網(wǎng)或其它方式進(jìn)行展示，從而引導(dǎo)教師揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷提高和完善自己。（5） 注重

26、理論升華，開展優(yōu)秀教育案例評(píng)析活動(dòng)。認(rèn)真撰寫教育案例能夠幫助教師從深層次上挖掘和理解課標(biāo)及教材，進(jìn)而獲得靈性與啟發(fā)，有效指導(dǎo)自己的教學(xué)。為此，學(xué)校倡導(dǎo)教師每個(gè)學(xué)期提供一個(gè)典型案例，以此為靶子組織全體教師進(jìn)行案例批判和評(píng)析，從中去偽存真，取精棄粕。（6）重視專業(yè)引領(lǐng)，開展優(yōu)秀話題征集活動(dòng)。教育教學(xué)過(guò)程中，教師經(jīng)常遇到疑難困惑，這使部分教師大傷腦筋。學(xué)校啟動(dòng)優(yōu)秀話題征集制度。鼓勵(lì)教師通過(guò)教研組、校園網(wǎng)將自己教學(xué)中真實(shí)的困惑或話題提出共同研討。（7）充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用，中、高級(jí)教師每期上一堂示范課或主持一次專題講座，每個(gè)教師每學(xué)期上一堂匯報(bào)課，交一份優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計(jì)。（8）每個(gè)教研組安排一

27、堂觀摩課，發(fā)現(xiàn)并推出新的課型，嘗試新的教學(xué)方式與方法。3關(guān)于校本教材的開發(fā)與利用（1）成立校本教材開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組（由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分中高級(jí)教師組成）（2）建立校本教材編審、出版、發(fā)行與使用、實(shí)驗(yàn)、研究制度。（3）成立校本教材編審委員會(huì)和編寫組。（4）加強(qiáng)校本教材編輯隊(duì)伍建設(shè)，形成綜合類和學(xué)科類兩支編寫隊(duì)伍。各學(xué)科要形成以教研組長(zhǎng)為首，行政領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，中高級(jí)教師為主體的編寫小組。（5）學(xué)校鼓勵(lì)實(shí)力較強(qiáng)的教研組率先開發(fā)校本教材，也鼓勵(lì)教師個(gè)人編寫專項(xiàng)教材。（6）校本教材開發(fā)與利用的程序：教研組或個(gè)人提出編寫項(xiàng)目及綱要并向?qū)W校編審委員會(huì)申報(bào)校編審委員會(huì)研究決定并向編寫者返回意見，調(diào)查使用效果，進(jìn)行再研究工

28、作。4關(guān)于校本課題研究與實(shí)驗(yàn)工作（1）學(xué)校成立課題管理領(lǐng)導(dǎo)小組、評(píng)審小組；完善有關(guān)管理制度（2）課題申報(bào)者可以是教研組，可以是年級(jí)組，可以是個(gè)人或幾人自由組合。（3）課題實(shí)驗(yàn)周期一般為13年。（4）課題方案應(yīng)包括課題名稱、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、組織機(jī)構(gòu)、實(shí)驗(yàn)周期、實(shí)驗(yàn)班級(jí)、實(shí)驗(yàn)途徑、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、操作的程序與方法等。（5）課題管理的基本程序：申報(bào)者申報(bào)（附課題實(shí)驗(yàn)方案）學(xué)校課題領(lǐng)導(dǎo)小組審批開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)（實(shí)驗(yàn)相關(guān)材料的收集、實(shí)驗(yàn)階段的小結(jié)等）整理實(shí)驗(yàn)相關(guān)材料提交評(píng)審學(xué)校評(píng)審小組評(píng)審上報(bào)上級(jí)有關(guān)部門。（6）校本課題操作模式按“問(wèn)題調(diào)查設(shè)計(jì)實(shí)施總結(jié)”這樣的程序進(jìn)行。問(wèn)題：發(fā)現(xiàn)和提出在教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，并把它轉(zhuǎn)化為研

29、究的課題；調(diào)查：設(shè)計(jì)調(diào)查方案，實(shí)施調(diào)查并撰寫調(diào)查報(bào)告，形成課題方案；設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)操作辦法，包括學(xué)生“學(xué)”的操作辦法和教師“教”的操作辦法；實(shí)施：遵循規(guī)律，勇于創(chuàng)新，在教學(xué)實(shí)際中有機(jī)結(jié)合，積極有效探索；總結(jié)：收集整理研究過(guò)程資料，撰寫研究報(bào)告，展示課題實(shí)驗(yàn)成果。5拓展校本教研途經(jīng)（1）建設(shè)以現(xiàn)代教育技術(shù)為支撐的研究環(huán)境和學(xué)術(shù)氛圍，豐富與拓展學(xué)校教研活動(dòng)的內(nèi)涵、空間與時(shí)間。充分調(diào)動(dòng)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的積極性，利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂時(shí)效性。（2）充分發(fā)揮骨干教師的縱向引領(lǐng)作用，上一級(jí)職稱教師要指導(dǎo)下一級(jí)職稱教師，注重挖掘優(yōu)秀教師的潛力，鼓勵(lì)冒

30、尖，嘗試教研組活動(dòng)課題化的研究，各教研組要有13個(gè)課題，每一位教師至少參與一個(gè)課題的研究與實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)自創(chuàng)課題。（3）開展以校為本、校際合作的跨校教研活動(dòng)。拓展教研空間，開闊教師研究視野。 （4）倡導(dǎo)學(xué)科間相互學(xué)習(xí)、交流，進(jìn)行校本教研的橫向拓展，鼓勵(lì)綜合性研究形式。6有效整合和利用教研資源（1）教學(xué)資料的充分利用。在學(xué)校，從事教學(xué)活動(dòng)的主體是教師，從事教研活動(dòng)的主體還是教師，教師的觀念、教師的行為，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。為了提高研究的效力和進(jìn)度，在教育實(shí)踐中，建立教學(xué)研究性刊物的征訂和購(gòu)買的制度，各組長(zhǎng)務(wù)必在廣泛征求教師意見之后確定所訂刊物。全日制開放圖書室、閱覽室，教師隨時(shí)可以借閱教

31、育圖書和期刊，也可隨時(shí)對(duì)資料中所需要的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)印和存留，為教師進(jìn)行研究提供豐富的資料支持。（2）整合校內(nèi)外人力資源。 （3）加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，豐富教研資源。（4）充分利用人文與環(huán)境資源。（5）用好制度資源。7營(yíng)造新理念教研氛圍努力在教師集體中形成濃厚的研究氛圍，讓教師擁有自己組織教育科研活動(dòng)的權(quán)利。每學(xué)期初，由教師自己決定并上報(bào)自己的新學(xué)期的研究課題，學(xué)校倡導(dǎo)相似課題的合作研究，使教師有機(jī)會(huì)對(duì)改革中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行公開而自由的討論，鼓勵(lì)教師思維的獨(dú)立性與創(chuàng)造性。幫助每一位教師制訂專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，進(jìn)行個(gè)案研究，促進(jìn)教師不斷反思，使課程改革與教師的專業(yè)發(fā)展結(jié)合起來(lái)。教師要根據(jù)課程改革的目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校

32、和個(gè)人的實(shí)際情況，選擇和確立研究課題。結(jié)合日常教學(xué)活動(dòng)，圍繞某一典型案例或教學(xué)細(xì)節(jié)，用新課程的理念和觀點(diǎn)進(jìn)行剖析，使之成為校本教研活動(dòng)的新亮點(diǎn)。8建立激勵(lì)機(jī)制開展評(píng)比校本教研先進(jìn)年級(jí)組、校本教研積極分子的活動(dòng)。關(guān)于加強(qiáng)備課組建設(shè)的意見安達(dá)一中為全面實(shí)施素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師的積極性，使備課組成為職責(zé)分明、任務(wù)具體、權(quán)力明確、相對(duì)獨(dú)立、全面負(fù)責(zé)某一學(xué)科教育教學(xué)工作的業(yè)務(wù)單位，根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合我校各科教學(xué)的實(shí)際，特制定本規(guī)定。一、備課組的性質(zhì)：備課組是在教務(wù)處宏觀指導(dǎo)下，在教研組直接領(lǐng)導(dǎo)下的全面負(fù)責(zé)某一個(gè)年級(jí)一個(gè)學(xué)科教育教學(xué)的業(yè)務(wù)單位，是年級(jí)、學(xué)校全面貫徹黨的教育方

33、針政策的主力軍，是年級(jí)最重要的基層教學(xué)研究和管理單位。二、備課組的設(shè)置：備課組設(shè)組長(zhǎng)一人。三、備課組的管理體制：備課組實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，備課組長(zhǎng)主持某一年級(jí)一個(gè)備課組的全面工作，負(fù)責(zé)本備課組的教育、教學(xué)、教科研工作，負(fù)責(zé)完成學(xué)校各處室、年級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)。四、備課組的任務(wù)：完成備課組內(nèi)教師的思想政治工作和所教學(xué)生德育工作任務(wù)；完成本學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理和教育、教學(xué)、教科研任務(wù)；完成年級(jí)和學(xué)校各處室下達(dá)的有關(guān)各項(xiàng)工作任務(wù)。五、備課組長(zhǎng)主要職責(zé)：1在年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下，具體完成本備課組的教學(xué)組織、管理、和組務(wù)工作，不折不扣地完成年級(jí)下達(dá)的教育教學(xué)任務(wù)。2抓好組內(nèi)的日常管理與考勤，工作上以身作則，嚴(yán)格要求

34、，并協(xié)調(diào)好組內(nèi)的人際關(guān)系，把備課組建設(shè)成“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，啟智求真，傳承文明，育人為本”的堅(jiān)強(qiáng)集體。3根據(jù)年級(jí)、學(xué)校有關(guān)部門的要求制定學(xué)期、年度工作計(jì)劃，并認(rèn)真抓好落實(shí)；認(rèn)真做好學(xué)期、年度的總結(jié)工作。4抓好本備課組的常規(guī)教學(xué)管理：認(rèn)真組織好集體備課，對(duì)本備課組任課教師進(jìn)行檢查性聽課（每周不少于兩人次）并進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)議；檢查本備課組任課教師的作業(yè)批改情況，對(duì)達(dá)不到要求的要給予批評(píng)，責(zé)令其改正；組織好本學(xué)科單元檢測(cè)及期中、期末考試的命題、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)及成績(jī)分析工作。5抓好本備課組的教科研工作：每周組織不少于一次的教學(xué)研究活動(dòng)；帶領(lǐng)本備課組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)；針對(duì)教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真研究中考命題的思路和走勢(shì)

35、，提高教學(xué)的有效性和針對(duì)性；加強(qiáng)對(duì)課程、課型、教法的研究，努力提高本學(xué)科課堂教學(xué)效率；積極承擔(dān)學(xué)校、年級(jí)的有關(guān)科研課題或提煉本學(xué)科的應(yīng)用課題，加大教科研力度；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的研究，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6組織本備課組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，檢查備課組成員的理論學(xué)習(xí)筆記情況，組織督促本組成員學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)手段。7做好組內(nèi)青年教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)工作，組織好組內(nèi)或跨組、跨學(xué)科的相互聽課和聽觀摩課，幫助組里的新老教師結(jié)成幫扶對(duì)子，為備課組成員成為名師鋪路搭橋。8加強(qiáng)本備課組的安全、衛(wèi)生和財(cái)產(chǎn)管理。9接受年級(jí)、學(xué)校各處室對(duì)工作的指導(dǎo)、檢查和評(píng)估。六、備課組長(zhǎng)的權(quán)力：有根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和年

36、級(jí)部要求制定本學(xué)科教育、教學(xué)、教科研、管理計(jì)劃和目標(biāo)的權(quán)力；有對(duì)本學(xué)科教師指導(dǎo)、檢查、幫助的權(quán)力；有根據(jù)實(shí)際需要提出本學(xué)科教學(xué)進(jìn)度調(diào)整意見的權(quán)力；有根據(jù)教學(xué)需要提出選擇使用本學(xué)科需要教輔資料意見的權(quán)力；有提出本學(xué)科教科研課題的權(quán)力；有對(duì)本學(xué)科教學(xué)過(guò)程如何滲透思想政治教育提出意見并認(rèn)真落實(shí)的權(quán)力；有對(duì)師生違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)制止并提出批評(píng)的權(quán)力；有對(duì)年級(jí)部、學(xué)校各處室有關(guān)問(wèn)題提出質(zhì)詢的權(quán)力；有對(duì)年級(jí)、學(xué)校各處室、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行評(píng)議的權(quán)力。七、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)備課組工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校分管校長(zhǎng)和教務(wù)處、各年級(jí)要加強(qiáng)對(duì)備課組的領(lǐng)導(dǎo)工作，并成立由分管校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、各年級(jí)和教務(wù)處等單位為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究備課組的工作，

37、按計(jì)劃對(duì)備課組任課教師定期進(jìn)行培訓(xùn)，并積極創(chuàng)造良好的環(huán)境，為備課組創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先搭建平臺(tái)。年級(jí)、各處室要加強(qiáng)對(duì)備課組工作的指導(dǎo)，為備課組工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。教科研制度安達(dá)一中學(xué)校的教科研工作是學(xué)校工作的核心，做好教育教學(xué)的科學(xué)研究工作對(duì)于促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的發(fā)展有重要的意義。教科研在學(xué)校的貫徹和實(shí)施，對(duì)于學(xué)校的管理提出了更高的要求。為使此項(xiàng)工作規(guī)范化、制度化。提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。特制定學(xué)校的教科研制度如下：一、學(xué)校成立教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。加強(qiáng)對(duì)教科研工作的領(lǐng)導(dǎo)。二、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究有關(guān)教科研工作內(nèi)容。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，有的放矢地制定學(xué)校的教育教學(xué)科研計(jì)劃。三、要組織教師及時(shí)參加上級(jí)的有關(guān)教科研

38、工作會(huì)議，了解最新的教科研動(dòng)態(tài)。四、參加教育教學(xué)研究的人員要及時(shí)參加各種會(huì)議。教科研小組要定期召開研討會(huì)、交流會(huì)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高。五、學(xué)校要定足定齊各種刊物，給參加教科研的教師提高學(xué)習(xí)的材料。六、要加強(qiáng)教科研工作的實(shí)踐，將教科研成果應(yīng)用于教學(xué)，提高教育教學(xué)水平。七、要加強(qiáng)對(duì)教科研工作的全程監(jiān)督。各階段要進(jìn)行總結(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要參與教科研工作，重視教科研工作。八、教師要注意階段性成果的積累。論文、經(jīng)驗(yàn)材料、過(guò)程材料要及時(shí)入檔。為教科研工作提供全過(guò)程的原始依據(jù)。九、學(xué)校要定期開展課題申報(bào)工作進(jìn)行對(duì)審核通過(guò)的課題進(jìn)行立項(xiàng)審批成為學(xué)校課題，并且注重課題的研究過(guò)程的管理與評(píng)價(jià)。認(rèn)真進(jìn)行成果評(píng)審。做好課程

39、的總結(jié)工作注意過(guò)程性資料的整理與匯編。要把科研成果及時(shí)在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行推廣應(yīng)用。 校本教研制度安達(dá)一中校本教研是指為了改進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，依托本校的資源優(yōu)勢(shì)和特色進(jìn)行的教育教學(xué)研究。開展“以校為本”的行動(dòng)研究，促進(jìn)教師在自己的崗位上，立足實(shí)踐，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，不斷反思，并通過(guò)“以校為本”的教研活動(dòng)，促進(jìn)同行之間的廣泛交流深入討論，全面提升學(xué)校和教師的教學(xué)研究能力，以解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。為使我校的校本研究與新課程相適應(yīng)，使其成為推進(jìn)我校基礎(chǔ)教育課程改革發(fā)展的有效途徑，特制定本教研制度。一、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)管理1教學(xué)校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，是身體力行者。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓教學(xué)研

40、究，制定教學(xué)研究制度，指導(dǎo)教導(dǎo)處制定教學(xué)研究計(jì)劃，發(fā)動(dòng)全體教師積極參與教學(xué)研究，督促和評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)研究。2教學(xué)校長(zhǎng)帶頭學(xué)習(xí)教育科研理論，并在學(xué)校舉辦專題講座，向教師介紹教學(xué)研究的方法，指導(dǎo)教師開展教學(xué)研究。3教學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)一個(gè)子課題，親自參與教學(xué)研究活動(dòng)，及時(shí)了解研究動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題修訂研究計(jì)劃。4教學(xué)校長(zhǎng)按計(jì)劃保證教學(xué)研究經(jīng)費(fèi)到位，供購(gòu)買資料、派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、請(qǐng)專家講課及開展教研活動(dòng)，保證教研的順利進(jìn)行。5校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管各教研組，參加、指導(dǎo)教研組的學(xué)習(xí)討論等活動(dòng)，做好記錄。二、教務(wù)處管理1學(xué)校教務(wù)處具體負(fù)責(zé)學(xué)校教研工作，確定學(xué)校核心課題，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教學(xué)改革。2組織教師學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育理

41、念，形成研究意識(shí)，自覺參與教學(xué)研究活動(dòng)，提高教師科研素質(zhì)。3定期請(qǐng)專家做指導(dǎo)，引導(dǎo)教師抓教育教學(xué)的關(guān)鍵，開展課題研究，撰寫課題研究計(jì)劃，教學(xué)案例，提出研究能力。4學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)決策部署，組織課題中心組，定期組織學(xué)習(xí)理論，研究情況。5搞好宣傳工作。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，采取適當(dāng)措施向社會(huì)、家長(zhǎng)、同行宣傳校本教研的理念與措施，傳播課改信息，取得理解與支持。三、教研組管理1各學(xué)科圍繞核心課題確定子課題，形成子課題系統(tǒng)，開展教學(xué)研究。2學(xué)校教研組組織本學(xué)科教師參與課題研究，每個(gè)教師根據(jù)學(xué)科子課題，確定個(gè)人實(shí)施重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)校核心課題分解為一個(gè)個(gè)具體的子課題。3學(xué)科教研組組織教師參與課題研究，每個(gè)教師把子

42、課題貫徹落實(shí)到每一堂課、每一項(xiàng)教育活動(dòng)中。四、教師隊(duì)伍的建設(shè)1認(rèn)真積極參加上級(jí)部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的理念，外出學(xué)習(xí)的教師應(yīng)做好學(xué)習(xí)筆記，回校后及時(shí)傳達(dá)，或者上移植課。2每月舉行教研組教研活動(dòng)，學(xué)科子課題教研活動(dòng)，教師按時(shí)參加積極發(fā)言，與同伴互助，認(rèn)真做好筆記。3教師教研必須完成以下常規(guī)工作：（1）按時(shí)參加課題組的研究活動(dòng)。（2）每學(xué)期制定個(gè)人教研的子課題研究重點(diǎn)。（開學(xué)初）（3）每學(xué)期至少寫一篇教研后記和一篇教育隨筆。（4）每學(xué)期至少寫一篇教學(xué)案例。（5）每學(xué)期上一節(jié)研究課。（6）自學(xué)教研相關(guān)理論。 五、經(jīng)費(fèi)保障1學(xué)校每年撥出一定的經(jīng)費(fèi)，保障實(shí)驗(yàn)期間開展教師培訓(xùn)

43、、教育教學(xué)研究、課題研究所需的資金。2建立課改獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。參與校本教研、科研項(xiàng)目開發(fā)的教師學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，獲教研方面的各級(jí)各類獎(jiǎng)勵(lì)的教師，均與校教師教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)估方案掛鉤，在校本教研開發(fā)工作中成績(jī)突出的教師，在評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)優(yōu)先考慮。集體備課制度安達(dá)一中集體備課是提高備課質(zhì)量的重要備課形式。它可集思廣益，將個(gè)人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢(shì)，共同提高教學(xué)質(zhì)量。一、組織形式備課組以年級(jí)的同一學(xué)科教師組成，由備課組長(zhǎng)主持進(jìn)行。二、集體備課原則堅(jiān)持“三定”、“四備”、“五統(tǒng)一”。即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容；備教材、備課標(biāo)、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。三、集體

44、備課活動(dòng)要求1開學(xué)初，備課組要制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃，一份備課組留存，一份交教務(wù)處。2每次集體備課，各集備組都要確定周教學(xué)計(jì)劃，并由主備人預(yù)選寫出書面材料（或教案）在集體備課時(shí)進(jìn)行交流。3各備課組在每單元或每章（每課）授課前，要組織本備課組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本單元的課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，確定目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，分析學(xué)情，探討教法。4重點(diǎn)、難點(diǎn)課題要建立說(shuō)課制度，說(shuō)課要落實(shí)到人。5注意進(jìn)行教材的單元分析，擬定周課教學(xué)計(jì)劃。6課后同備課組教師要及時(shí)交流教學(xué)心得，探討教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題。7備課組長(zhǎng)要定時(shí)組織本備課組教師的說(shuō)課、聽課和評(píng)課活動(dòng)。8各備課組每次集體備課都要認(rèn)真填寫集體備課記錄，活動(dòng)后交教務(wù)

45、處作評(píng)價(jià)并存檔。四、加強(qiáng)集體備課的督導(dǎo)評(píng)估1學(xué)科教研組長(zhǎng)要經(jīng)常檢查指導(dǎo)備課組的集體備課活動(dòng)。2教研組長(zhǎng)要定時(shí)了解各集體備課情況，并提出改進(jìn)意見。3教務(wù)處要通過(guò)聽課、檢查教案、作業(yè)等方式加強(qiáng)對(duì)集體備課的督導(dǎo)，并將督導(dǎo)信息及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。4教務(wù)處要加強(qiáng)對(duì)同備課組教師教學(xué)成績(jī)橫偏差的監(jiān)控，偏差超過(guò)合理限度，視為集體備課不正常。5各備課組要全員參與，按安排保證充分的集體備課時(shí)間，無(wú)故缺席者按曠工處理。6每學(xué)期由教務(wù)處和教研組對(duì)各備課組的集體備課質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估結(jié)果作為備課組評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。任課教師教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例安達(dá)一中一、期初要認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),特別是要對(duì)本學(xué)期所開設(shè)的教學(xué)模塊進(jìn)行深入的研究,

46、并通讀整個(gè)模塊的有關(guān)教材，了解有關(guān)教材內(nèi)容和各章節(jié)在整個(gè)模塊和本學(xué)科中所處的地位。二、課前要備好課、寫好教案。每位教師在集備組內(nèi)都要輪流擔(dān)任中心發(fā)言人。備課要備好四個(gè)方面內(nèi)容：1組織課程資源（教材的處理、教具、掛圖、實(shí)驗(yàn)儀器和電教設(shè)備、學(xué)生在課堂上可能出現(xiàn)的各種體驗(yàn)等）。2三維目標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)。3備教學(xué)法（教學(xué)中重點(diǎn)、難點(diǎn)，易混易錯(cuò)點(diǎn)的處理等等）。4備學(xué)法（學(xué)生狀況、教學(xué)中的組織形式等等）。要積極探討信息技術(shù)與課程整合的方式與途徑。三、每節(jié)課都要提前到教室門口候課。要準(zhǔn)時(shí)上下課，不拖課、不提早下課。凡眼保健操時(shí)間應(yīng)組織學(xué)生做好眼保健操。四、作業(yè)要精選，數(shù)量要有彈性，分必做與選做，批改要及時(shí)認(rèn)真。語(yǔ)

47、、數(shù)、英、理、化作業(yè)和作文，原則上都要批改，小作文可以批閱，其他科目如有布置作業(yè)也都必須批改。五、每周至少聽課1節(jié)（考試期間除外），每學(xué)年至少25節(jié)，并寫好聽課筆記。六、每學(xué)期必須撰寫一篇教學(xué)心得，每學(xué)年必須撰寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。七、凡上級(jí)業(yè)務(wù)部門通知要參加的活動(dòng)和會(huì)議必須按教務(wù)處的按排準(zhǔn)時(shí)參加，不能缺席，并且做好會(huì)議記錄，回校后要上交一份參加會(huì)議情況反饋表。八、教師要按年級(jí)安排進(jìn)行下班個(gè)別輔導(dǎo)，嚴(yán)格禁止占用自習(xí)課或課余時(shí)間集體講課。九、上課時(shí)，必須把學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的教案本放在講臺(tái)上。 十、上課時(shí)，力求衣著整潔大方，舉止端莊；語(yǔ)言要規(guī)范，不講方言；板書設(shè)計(jì)要合理，字跡要工整，不寫錯(cuò)別字與繁體字

48、。十一、每位教師都要按照教務(wù)處安排，承擔(dān)一定的監(jiān)考任務(wù)。監(jiān)考時(shí)要遵守<<監(jiān)考規(guī)則>>，集中精力按要求完成任務(wù)。十二、未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，不得私自調(diào)課。十三、未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，不得私自向?qū)W生推銷、訂購(gòu)復(fù)習(xí)資料、課外讀物和其它練習(xí)。十四、不能在教室內(nèi)抽煙，不能坐著上課，不得接打手機(jī)。十五、不能體罰和變相體罰學(xué)生，不能隨便責(zé)令學(xué)生離開教室不讓上課，不能責(zé)令學(xué)生重復(fù)抄寫作業(yè)五遍以上。十六、<<教案規(guī)范>>、<<上課規(guī)范>>、<<作業(yè)規(guī)范>>三個(gè)教學(xué)常規(guī)的具體要求作為附件附后，請(qǐng)嚴(yán)格執(zhí)行。教案規(guī)范1編寫教案的依據(jù)（

49、1）認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，努力實(shí)現(xiàn)課程的三維目標(biāo)。處理好教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，注意課程資源開發(fā)。（2）認(rèn)真研究教材內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)教材編寫的意圖。熟悉教材的全部?jī)?nèi)容和結(jié)構(gòu)，注意課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系。（3）了解學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、方法以及接受能力，要客觀地預(yù)測(cè)學(xué)生掌握知識(shí)的可能性，確定教學(xué)的起點(diǎn)、容量和方法。（4）加強(qiáng)集體備課。集體備課時(shí)，要求做到備以下內(nèi)容：教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)資源、注意滲透相關(guān)教育內(nèi)容，掌握單元過(guò)關(guān)及作業(yè)的選擇等。2各學(xué)科每節(jié)課的教案應(yīng)具有： （1）課題（章節(jié)標(biāo)題、課型）（2）教學(xué)三維目標(biāo)（注意寫明教學(xué)內(nèi)容所要達(dá)到的行為層次，如“了解”“理解”“

50、掌握”“熟練掌握”等）（3）重點(diǎn)、難點(diǎn)：（重點(diǎn)要明確、突出，掌握要領(lǐng)，難點(diǎn)化簡(jiǎn)途徑及解決有效辦法）（4）教學(xué)過(guò)程（教學(xué)媒體選擇、教學(xué)程序、教學(xué)內(nèi)容、教法、學(xué)法、課堂小結(jié)、作業(yè)的布置以及必要的演示、教具和板書設(shè)計(jì)等）（5）時(shí)間分配的框架（6）教學(xué)反思（對(duì)于這一節(jié)課的收獲和教訓(xùn)，以及學(xué)生掌握知識(shí)的信息反饋）3對(duì)于進(jìn)行第一輪教學(xué)的新教師或未教過(guò)的新教材或進(jìn)行探索性教學(xué)的課題要寫詳案；凡公開課（觀摩課、研究課）的教案或教學(xué)設(shè)計(jì)都要預(yù)先打印30份交教務(wù)處。其它的可寫簡(jiǎn)案，但不得省略第二條中所規(guī)定的四個(gè)項(xiàng)目或利用舊教案代替。4每學(xué)期教案要上交教務(wù)處存檔，以作為自己今后教學(xué)的參考或交流之用。上課規(guī)范一、課前

51、的準(zhǔn)備和上課的組織工作1課前3分鐘，任課教師應(yīng)帶齊教案、教具等到達(dá)教室，并示意學(xué)生做好上課的準(zhǔn)備，以保證45分鐘的教學(xué)時(shí)間。2上課鈴響后，學(xué)生起立，師生相互“問(wèn)好”致意，并再次檢查學(xué)生是否已作好上課準(zhǔn)備工作。3對(duì)于遲到的學(xué)生在示意后，先讓其進(jìn)教室聽課，不要拒于門外或花過(guò)多的時(shí)間進(jìn)行個(gè)別教育（有必要?jiǎng)t在課后再行教育）。4對(duì)于個(gè)別沒(méi)完成上節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生或者是在課堂中產(chǎn)生違紀(jì)突發(fā)事件，課任教師應(yīng)冷靜地加以及時(shí)必要的妥善處理，保證教學(xué)較為順利地進(jìn)行。如果教師個(gè)人無(wú)法處理，課堂教學(xué)無(wú)法正常進(jìn)行要立刻向?qū)W校相關(guān)部門報(bào)告。不要隨意地把學(xué)生驅(qū)趕出教室或進(jìn)行體罰或站黑板，更不要自己隨意離開教室不上課。5下課

52、鈴響后，課任教師應(yīng)及時(shí)宣布下課，師生互相“再見”，不能拖課。而后，課任教師應(yīng)認(rèn)真登記該班學(xué)生出勤情況、課堂紀(jì)律情況及作業(yè)繳交情況表（若遇眼保健操時(shí)間，課任教師有責(zé)任做好該班組織與督促工作）以便讓學(xué)生有一個(gè)休息和精神調(diào)節(jié)的間隙，保證其上好下一節(jié)課。 6課后，課任教師應(yīng)抓緊對(duì)課堂中具有不良現(xiàn)象的學(xué)生（包括遲到、早退，不遵守課堂紀(jì)律等）進(jìn)行必要的查詢和教育，對(duì)于較為嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象，課任教師應(yīng)主動(dòng)和班主任聯(lián)系，配合教育。二、認(rèn)真上好課，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。1在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)自始至終努力做到精神飽滿，儀表端莊、態(tài)度親切自然，語(yǔ)言確切簡(jiǎn)明，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，宏亮清晰，文雅流暢，堅(jiān)決剔除其冗詞廢話，做到“豐而不余一言，約而不失一詞”的程度，板書清楚，主副板書分明，畫圖準(zhǔn)確。2要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，熟悉教材內(nèi)容，合理組織教學(xué)，使課本的知識(shí)結(jié)構(gòu)與學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來(lái)，防止前緊后松或后緊前松，切忌出現(xiàn)不顧學(xué)生動(dòng)態(tài)，只管埋頭讀課本、讀教案，乏味、無(wú)效果的教學(xué)現(xiàn)象。3根據(jù)本學(xué)科與課型特點(diǎn)，選擇相應(yīng)的教學(xué)形式，但在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)立足于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，既注意加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，又突出重點(diǎn)，使課堂教學(xué)有條不紊又生動(dòng)活潑，杜絕純注入式的教學(xué)。提倡自主、合作、探究等以學(xué)生為本的教