小學(xué)美術(shù)教育開展DIY教學(xué)探討

1、小學(xué)美術(shù)教育開展DIY教學(xué)討論摘要：隨著時(shí)代的開展，我國(guó)素質(zhì)教育改革正在如火如荼地進(jìn)展著。小學(xué)美術(shù)教育作為我國(guó)素質(zhì)教育的重要組成部分，當(dāng)然也不例外。DIY教學(xué)就是小學(xué)美術(shù)教學(xué)改革開展過程中衍生出的一種新的教學(xué)方法。本文主要就DIY教學(xué)的作用產(chǎn)開討論，在此根底上給出了促進(jìn)DIY教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教育中開展的策略。關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù)教育；DIY教學(xué)；相關(guān)討論小學(xué)美術(shù)教育課程的開展，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、動(dòng)手才能和美的感知的重要途徑，同時(shí)它對(duì)于進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)有著至關(guān)重要的作用。而DIY是自己動(dòng)手做的英文縮寫，它作為新時(shí)期小學(xué)美術(shù)教育開展的一種教學(xué)方法，在教育領(lǐng)域發(fā)揮著越來越重要的作用。因?yàn)樾W(xué)美術(shù)教育的

2、含義不只是畫畫，它還包含手工制作、創(chuàng)意培養(yǎng)等其他方面的很多內(nèi)容。因此，從小學(xué)生自身特點(diǎn)出發(fā)，在小學(xué)美術(shù)教育中開展DIY教學(xué)具有非常重要的意義。在倡導(dǎo)施行素質(zhì)教育的今天我們更是有必要通過對(duì)當(dāng)前小學(xué)美術(shù)DIY教學(xué)的研究，來探尋小學(xué)美術(shù)教育改革開展之路。一、小學(xué)美術(shù)教育中DIY教學(xué)的作用DIY就是自己動(dòng)手做的意思，對(duì)于小學(xué)美術(shù)教育來講，DIY主要就是指折紙、剪紙、布貼、泥塑、面具等內(nèi)容。小學(xué)生由于年齡尚小，社會(huì)經(jīng)歷還比較少，所以他們對(duì)一切未知的事物都充滿了好奇心，并且比較愛動(dòng)，而DIY教學(xué)那么恰恰滿足了小學(xué)生的這些特點(diǎn)和需求。所以，在小學(xué)美術(shù)教育中開展DIY教學(xué)必然會(huì)獲得顯著的效果。詳細(xì)如下：1.D

3、IY教學(xué)可以使教師技法傳授與啟發(fā)學(xué)生想象的過程完美結(jié)合。在小學(xué)美術(shù)教育開展過程中，教會(huì)學(xué)生繪畫的根本理論與技巧是教師教學(xué)的任務(wù)之一，同時(shí)教師教學(xué)的任務(wù)還在于培養(yǎng)學(xué)生的道德情操、審美才能和創(chuàng)造才能等等。然而，在傳統(tǒng)的小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，一部分教師只側(cè)重講授繪畫的技巧和知識(shí)，這使得課堂教學(xué)相當(dāng)枯燥，導(dǎo)致小學(xué)生很難集中注意力去聽講，從而引起學(xué)習(xí)效率的下降，有的學(xué)生甚至?xí)虼硕a(chǎn)生厭惡美術(shù)的情緒；一部分教師那么一味地致力于啟發(fā)學(xué)生的想象力，這使得學(xué)生雖然可以進(jìn)展獨(dú)立的想象，但是也僅局限于想象，因?yàn)樗麄儾荒軐⒆约核氘嫵鰜?，這必然會(huì)嚴(yán)重挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。而DIY教學(xué)那么可以將技法傳授與啟發(fā)想象完美結(jié)

4、合，從而可以有效防止上述兩種情況的發(fā)生，并且也有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。2.DIY教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和鍛煉學(xué)生的操作才能。DIY教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是鼓勵(lì)學(xué)生積極運(yùn)用生活中的廢舊材料，進(jìn)展DIY制作。在這一過程中，首先是學(xué)生尋找生活中的廢棄材料，然后在教師的組織指導(dǎo)下，學(xué)生進(jìn)展充分想象，最后，學(xué)生通過自己的雙手將這些廢棄材料變廢為寶。在我們的生活中，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。通過利用廢舊物制作新作品的這一過程，學(xué)生的思維得到了很大程度的擴(kuò)展，同時(shí)，這一過程也有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，從而樹立環(huán)保意識(shí)，且最為重要的是，學(xué)生通過在這一過程中的拼拼、擺擺、看看、想

5、想，動(dòng)手才能和創(chuàng)造才能得到了很大的發(fā)揮，實(shí)際操作才能有了很大的進(jìn)步。3.DIY教學(xué)可以豐富繪畫范圍和校園文化。學(xué)校是小學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)、展示自我的舞臺(tái)，經(jīng)常開展一些有意義的活動(dòng)，一方面可使學(xué)生在課堂外繼續(xù)獲得多方面的美術(shù)教育；另一方面，也能活潑校園文化氣氛，豐富師生學(xué)習(xí)生活。結(jié)合美術(shù)DIY教學(xué)，利用身邊費(fèi)舊材料進(jìn)展制作、加工成藝術(shù)品，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手才能和創(chuàng)新意識(shí)，還可以培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。另外從校園環(huán)境入手，充分挖掘環(huán)境的教育資源，注重開發(fā)環(huán)境的教育功能，致力于美術(shù)特色環(huán)境的建立，力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種精巧、濃郁的藝術(shù)氣氛。同時(shí)也為學(xué)校環(huán)境文化建立做出奉獻(xiàn)。二、促進(jìn)DIY教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教育中開

6、展的策略1.注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與。俗話說，興趣是最好的教師。假設(shè)學(xué)生對(duì)美術(shù)有著濃重的興趣，那么其就會(huì)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)，開展美術(shù)思維，鍛煉美術(shù)才能。所以，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與是促進(jìn)DIY教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教育中開展的有效策略之一。比方：教師在講授?風(fēng)箏?這一課時(shí)，可以事先尋找一些與本課有關(guān)的各種式樣的風(fēng)箏及制作風(fēng)箏的資料，然后在課上通過圖片或多媒體展示出來，使學(xué)生對(duì)風(fēng)箏產(chǎn)生極大的興趣，然后在興趣的驅(qū)動(dòng)下，教師順勢(shì)鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)展創(chuàng)造，制作屬于自己的風(fēng)箏，最后，教師還可以抽時(shí)間帶著著學(xué)生一起去放自己制作的獨(dú)一無二的風(fēng)箏，這樣一來，學(xué)生在學(xué)會(huì)做風(fēng)箏的同時(shí)，也

7、真正體會(huì)到了DIY的樂趣，并且從中學(xué)到了很多東西。2.積極開展理論活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生動(dòng)手操作才能。小學(xué)生天性愛動(dòng)，對(duì)于他們來說，手工課是一種無拘無束的“玩玩課。教師要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，積極組織開展理論活動(dòng)，增加學(xué)生動(dòng)手操作的時(shí)間，從而根據(jù)學(xué)生操作時(shí)發(fā)現(xiàn)和提出的問題，有針對(duì)性地幫助學(xué)生解答問題，進(jìn)步學(xué)生的動(dòng)手操作才能。比方：教師在教授?我也能造飛機(jī)?一課時(shí)，可以先用廢舊的材料示范如何做一架飛機(jī)，然后組織學(xué)生積極動(dòng)手制作，在這一過程中，教師要親密關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，從而實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的動(dòng)手操作才能。3.啟發(fā)學(xué)生想象力，給予學(xué)生充足空間。小學(xué)美術(shù)教育的重點(diǎn)之一就是啟發(fā)學(xué)生的想象力。所以在DIY教

8、學(xué)過程中，必需要給予學(xué)生充足的想象空間。比方：教師在講授?會(huì)說話的手?這一課時(shí)，可以先在黑板上放置一張白紙，將顏料涂在自己的手上，然后用手在白紙上進(jìn)展創(chuàng)作，最后，一幅作品躍然于紙上。教師演示完畢后，要積極啟發(fā)學(xué)生想象，鼓勵(lì)學(xué)生天馬行空進(jìn)展創(chuàng)作，最后，教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)展點(diǎn)評(píng)并給予學(xué)生進(jìn)一步的鼓勵(lì)。4.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生主體性。在DIY過程中，經(jīng)?？吹接械暮⒆幽M書中或教師的范作手工，導(dǎo)致完成的作業(yè)大同小異，大多數(shù)孩子的作品缺少想法和個(gè)性。這與新課標(biāo)的教學(xué)要求是完全相悖的。因?yàn)殡S著新課改的進(jìn)展，學(xué)生成為課堂的主人，教師的作用那么是在于引導(dǎo)。這就要求教師在教學(xué)過程中要少包辦、少代替。

9、所以在美術(shù)課中，教師要積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生暢所欲言，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，從而充分發(fā)揮學(xué)生主體性。此外，教師還要積極表揚(yáng)那些具有創(chuàng)造力的孩子，鼓勵(lì)他們積極進(jìn)展DIY。三、結(jié)語綜上，在小學(xué)美術(shù)教育中開展DIY教學(xué)可以有效提升小學(xué)美術(shù)的教學(xué)質(zhì)量。所以新時(shí)期，我們要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，積極開展理論活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生動(dòng)手操作才能，啟發(fā)學(xué)生想象力，給予學(xué)生充足空間，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生主體性，從而促進(jìn)DIY教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教育中的開展，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。參考文獻(xiàn)：1張秀榮.淺談小學(xué)美術(shù)教育的特點(diǎn)和教學(xué)方法J.中國(guó)校外教育,2021,(05):155+158.2謝佳耘.DIY在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值J.美與時(shí)代:中,2021,(06):10