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1、歡迎您的到來(lái)歡迎您的到來(lái) 家長(zhǎng)積極配合家長(zhǎng)積極配合, , 老師傾心教育,老師傾心教育, 孩子努力進(jìn)步!孩子努力進(jìn)步!初一(初一(1515)班家長(zhǎng)會(huì))班家長(zhǎng)會(huì)需要:需要:家長(zhǎng)家長(zhǎng)+ +孩子孩子+ +教師,三方教師,三方面的面的共同共同努力。努力。著名教育家著名教育家蘇霍姆林斯基蘇霍姆林斯基孩子該怎樣孩子該怎樣教育教育?一切努力一切努力都是都是為了孩子為了孩子!為了!為了孩子,孩子,一切努力都是值得一切努力都是值得的!的!一、目的一、目的二、班級(jí)現(xiàn)狀二、班級(jí)現(xiàn)狀1 1、班級(jí)構(gòu)成:、班級(jí)構(gòu)成: 4343名學(xué)生(男生名學(xué)生(男生2222人、女生人、女生2121人)人) 本地學(xué)生本地學(xué)生3333人(人(

2、1717男男 + 16+ 16女)女) 外地學(xué)生外地學(xué)生1010人(人(5 5男男 + 5+ 5女)女)2、學(xué)生特點(diǎn):、學(xué)生特點(diǎn): 總體感覺(jué)比較聽(tīng)話(huà)。也許還是處于試總體感覺(jué)比較聽(tīng)話(huà)。也許還是處于試探性階段。探性階段。1 1、三年后中考總分、三年后中考總分635635分分 (主課)語(yǔ)文(主課)語(yǔ)文120 120 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)120 120 英語(yǔ)英語(yǔ)120 120 科學(xué)科學(xué)180 180 (副課)體育(副課)體育40 40 社會(huì)社會(huì)50 50 信息技術(shù)信息技術(shù)5 5三、學(xué)習(xí)情況分析三、學(xué)習(xí)情況分析2 2、初中與小學(xué)學(xué)習(xí)的不同點(diǎn)、初中與小學(xué)學(xué)習(xí)的不同點(diǎn)(1 1)科目科目多、多、內(nèi)容內(nèi)容多、多、難度難度大

3、、大、要求要求高、高、作業(yè)量作業(yè)量大大(2 2)學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法:初中要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)能夠:初中要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)能夠在在理解的基礎(chǔ)理解的基礎(chǔ)上上記憶記憶;在;在記憶記憶基礎(chǔ)上基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用靈活運(yùn)用。(3 3) 成績(jī)要求成績(jī)要求: 1 1、小學(xué)沒(méi)有升學(xué)壓力,區(qū)分度很小。、小學(xué)沒(méi)有升學(xué)壓力,區(qū)分度很小。 2 2、中考是一次選拔性考試,擇優(yōu)錄取。、中考是一次選拔性考試,擇優(yōu)錄取。3 3、存在的問(wèn)題、存在的問(wèn)題(1 1)部分同學(xué)未能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要部分同學(xué)未能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,性,學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)學(xué)習(xí)不夠主動(dòng),沒(méi)有質(zhì)疑精神,勤,沒(méi)有質(zhì)疑精神,勤奮刻苦不足。奮刻苦不足。(2 2)少數(shù)同學(xué)的少數(shù)同學(xué)

4、的學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)目的性欠明確性欠明確是父母和老師是父母和老師“要我讀要我讀”而不是而不是”我要讀我要讀”(3 3)有些學(xué)生的有些學(xué)生的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法有待進(jìn)一步的有待進(jìn)一步的提高提高比如:有些學(xué)生不會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)任務(wù)比如:有些學(xué)生不會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)任務(wù)作一個(gè)計(jì)劃,作一個(gè)計(jì)劃,學(xué)習(xí)效率不高學(xué)習(xí)效率不高,結(jié)果時(shí)間,結(jié)果時(shí)間花的比別人多,作業(yè)卻還是不能及時(shí)完花的比別人多,作業(yè)卻還是不能及時(shí)完成。對(duì)自己的做錯(cuò)的題目不夠重視,即成。對(duì)自己的做錯(cuò)的題目不夠重視,即不重視訂正(要求是用不重視訂正(要求是用紅筆紅筆訂正)。訂正)。(4)一部分同學(xué)的一部分同學(xué)的偏科現(xiàn)象偏科現(xiàn)象導(dǎo)致意氣導(dǎo)致意氣用事,喜歡哪門(mén)課就做哪

5、門(mén)作業(yè)。用事,喜歡哪門(mén)課就做哪門(mén)作業(yè)。(5 5)極少數(shù)同學(xué)極少數(shù)同學(xué)嬌生慣養(yǎng)嬌生慣養(yǎng),惰性較重,惰性較重,衛(wèi)生工作隨便應(yīng)付、敷衍了事。衛(wèi)生工作隨便應(yīng)付、敷衍了事。四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望:四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望:要做到十關(guān)心:要做到十關(guān)心:1、在外留宿。、在外留宿。 2、回家很遲或很早。、回家很遲或很早。3、帶同學(xué)回家住宿。、帶同學(xué)回家住宿。 4、打電話(huà)時(shí)間長(zhǎng),次數(shù)多,短消息多。、打電話(huà)時(shí)間長(zhǎng),次數(shù)多,短消息多。5、受傷回家。、受傷回家。 6、生活費(fèi)用多。、生活費(fèi)用多。7、與朋友交往。、與朋友交往。 8、成績(jī)突然下降。、成績(jī)突然下降。9、穿奇裝異服,愛(ài)好打扮,或沉默寡言。、穿奇裝異服,愛(ài)好打扮,或沉

6、默寡言。10、愛(ài)玩游戲,沉迷于小說(shuō)。、愛(ài)玩游戲,沉迷于小說(shuō)。需要注意:需要注意:2、盡量表?yè)P(yáng)孩子盡量表?yè)P(yáng)孩子,孩子具有一定的自信心,孩子具有一定的自信心,才會(huì)肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)才會(huì)肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步,哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)習(xí)上取得了一定進(jìn)步,哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。3、多關(guān)心孩子多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,家長(zhǎng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如家長(zhǎng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。何等。1、 創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。平時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題平時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題: 4、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)

7、容易達(dá)到的小目標(biāo)經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到,樹(shù)立孩子自這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到,樹(shù)立孩子自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。5、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,并且自始至終執(zhí)行,并且自始至終執(zhí)行,以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作息習(xí)慣。以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作息習(xí)慣。6、家長(zhǎng)給孩子作出榜樣作用家長(zhǎng)給孩子作出榜樣作用,晚上盡量不,晚上盡量不看電視,不遛彎,和孩子一起學(xué)習(xí)。看電視,不遛彎,和孩子一起學(xué)習(xí)。 控制好業(yè)余時(shí)間控制好業(yè)余時(shí)間. 2、嚴(yán)格控制孩子的零花錢(qián),禁止上網(wǎng)吧和嚴(yán)格控制孩子的零花錢(qián),禁止上網(wǎng)吧和游戲廳等場(chǎng)所游戲廳等場(chǎng)所反對(duì)同學(xué)聚會(huì)反對(duì)同學(xué)聚會(huì),過(guò)生日過(guò)生日4.雙休日期間盡量少外出雙休日期間盡量少外出加強(qiáng)與班主任和任課老師的聯(lián)系加強(qiáng)與班主任和任課老師的聯(lián)系需要家長(zhǎng)配合的方面:需要家長(zhǎng)配合的方面:6、學(xué)校明確規(guī)定手機(jī),學(xué)校明確規(guī)定手機(jī),mp3,mp4mp3,mp4不能進(jìn)入不能進(jìn)入校園。校園。7 7、學(xué)生請(qǐng)假在家,家長(zhǎng)要主動(dòng)及時(shí)與、學(xué)生請(qǐng)假在家,家長(zhǎng)要主動(dòng)及時(shí)與班主任聯(lián)系班主任聯(lián)系語(yǔ)文張老師語(yǔ)文張老師:13

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