初三物理教學(xué)工作總結(jié)（精選8篇）

1、初三物理教學(xué)工作總結(jié)（精選8篇）初三物理教學(xué)工作總結(jié)1 本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)初三（6）（7）班的物理教學(xué)工作，轉(zhuǎn)瞬之間，本學(xué)年即將結(jié)束，回顧這段時間，在教學(xué)上有許多感受和想法，詳細(xì)總結(jié)如下： 一、要以課堂標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，進(jìn)入物理課堂 課堂標(biāo)準(zhǔn)對物理的教學(xué)內(nèi)容、表達(dá)方式、教學(xué)評估等多方面都提出了很多新的要求。，因此我不斷的學(xué)習(xí)，讓我有了鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對新課標(biāo)的基本理念、設(shè)計(jì)思路等有了深一步的了解。本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。 二、要喜愛同學(xué)，公平相處，親熱合作 在過去教學(xué)中都喜愛同學(xué)，只有對同學(xué)喜愛投入教學(xué)熱忱才會高漲。就能在教學(xué)過程滲入情感訓(xùn)

2、練加強(qiáng)教學(xué)師生的溝通，營造寬松學(xué)習(xí)氣氛有利同學(xué)學(xué)習(xí)主動性。學(xué)校的同學(xué)，在學(xué)習(xí)中先接受老師，才接受老師所教的學(xué)問，對師生相互敬重，公平相處，拉近師生的距離，達(dá)到和諧、融洽師生情感，使同學(xué)感到老師是生活和學(xué)習(xí)中的知音，能挺直影響同學(xué)對自己所教科目的學(xué)習(xí)看法。在學(xué)習(xí)方面收到較好的效果。 三、培育學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 物理是一門科學(xué)性和學(xué)問性的學(xué)科。在教學(xué)過程中科學(xué)性和學(xué)問性融于趣味性教學(xué)。同學(xué)對物理學(xué)科產(chǎn)生愛好。愛好是同學(xué)最好的老師。教學(xué)過程中還嘗試新方法。指導(dǎo)同學(xué)歸納小結(jié)，使學(xué)問系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化。初三復(fù)習(xí)中留意關(guān)心同學(xué)加強(qiáng)學(xué)問體系間的聯(lián)系，將學(xué)問編織成條理化、系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)式，好象一部電影，同學(xué)隨時抽出某

3、個片斷，對上題目擊破，同學(xué)自由地駕馭學(xué)問。 四、換位教學(xué) 老師對課本的學(xué)問特別熟識，隨時能夠駕馭課本的學(xué)問，但同學(xué)就不肯定能夠做到。老師在教學(xué)上進(jìn)行換位，假如我現(xiàn)在是同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)好老師教給我的學(xué)問。從換位教學(xué)了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，為以后教學(xué)發(fā)覺問題準(zhǔn)時改正，提高教學(xué)質(zhì)量。通過換位教學(xué)，老師多為同學(xué)的學(xué)習(xí)思索，轉(zhuǎn)變同學(xué)不良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。 通過本學(xué)期的教學(xué)，值得反思的地方還有許多，在今后的教同學(xué)涯中，本人將連續(xù)努力，不斷總結(jié)閱歷，力求將自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高到一個新的臺階，爭取做一名新時代合格的一線老師。 初三物理教學(xué)工作總結(jié)2 時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為

4、了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下： 一、思想工作方面： 俗話說：“活到老，學(xué)到老”，作為一名人民老師，我感到由衷的驕傲。我清晰要成為優(yōu)秀的.主義精神文明工，就要不斷提高自身的修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。因此本人始終仔細(xì)貫徹國家的訓(xùn)練方針，在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，提高自身素養(yǎng)，增加教書育人、以身立教的使命感和責(zé)任感。 二、訓(xùn)練工作方面： 這學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初三班級的物理教學(xué)工作，由于面臨著新課程改革，我在訓(xùn)練教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我在主動參與學(xué)校組織的新課改培訓(xùn)的同時，虛心向有閱歷的老師

5、討教閱歷。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等力量。依據(jù)學(xué)校支配，利用備課組活動時間，主動探討訓(xùn)練教學(xué)有關(guān)問題。 了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，制造良好的課堂氣氛，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)

6、的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，有的同學(xué)缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。 三、對待上級指定的任務(wù)，主動完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。 任勞任怨，體現(xiàn)了一個人民老師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我總是

7、不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批判看法，對自己的不足加以改進(jìn)。 四、以后工作的目標(biāo)： 1、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。 2、虛心謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)閱歷，見賢思齊，從善如流，主動與同事搞好關(guān)系。言語謹(jǐn)慎，舉止得體，到處以一個人民老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。 3、在其它方面，要更加主動主動地完成上級交給的各項(xiàng)任務(wù)，爭取把工作做得盡善盡美。在學(xué)校多學(xué)一些專業(yè)技術(shù)，爭取一專多能，以便在工作中做出更好的成果。但我有決心在學(xué)校支配的各項(xiàng)工作中，任勞任怨，全身心地對待教學(xué)工作，毫無保留的把自己把握的學(xué)問灌輸給同學(xué)，鞠躬盡瘁，死而后已！ 總之一句話，我將一如

8、既往地為訓(xùn)練事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天貢獻(xiàn)自己的力氣。 初三物理教學(xué)工作總結(jié)3 緊急勞碌的一學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了初三（1）、（2）二個班的物理教學(xué)任務(wù)，一年來，可以說緊急勞碌而收獲多多。我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到較好的教學(xué)效果。 1、充分利用課堂教學(xué)，打好同學(xué)基本功。 為了保證教學(xué)質(zhì)量，我主要做了以下工作：仔細(xì)鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣；考慮教法，解決如何把已把

9、握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動；組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)物理的愛好，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精。 2、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，增加同學(xué)實(shí)踐力量。 遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以試驗(yàn)啟動物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示試驗(yàn)中，引導(dǎo)同學(xué)有目的的觀看，啟發(fā)主動思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好同學(xué)試驗(yàn)，充分發(fā)揮同學(xué)的主動性，培育同學(xué)獨(dú)立操作的力量、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和同學(xué)自主創(chuàng)新的力量。此期除做完、做好教

10、學(xué)所要求的試驗(yàn)外，還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開展物理試驗(yàn)的教學(xué)。 3、因材施教，整體性提高同學(xué)素養(yǎng)。 同學(xué)智力、素養(yǎng)的參差必定導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中留意兼顧全體同學(xué)，難易有度，激勵先進(jìn)同學(xué)，鼓舞后進(jìn)生。一期來，在培育好尖子生的同時，還利用課余時間輔導(dǎo)、關(guān)心、鼓舞基礎(chǔ)差的同學(xué)趕上先進(jìn)生，讓差生在老師的激勵、關(guān)懷下不斷取得進(jìn)步。一學(xué)期下來，好幾個同學(xué)都在最終有了明顯提高。 4、課堂教學(xué)，加強(qiáng)師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展。 每位物理老師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究的無學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時，在

11、情感、看法價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，物理教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展的過程。在有限的時間吃透教材，主動利用各種教學(xué)資源，制造性地用法教材，主動進(jìn)行了試驗(yàn)探究問題的實(shí)踐。 5、創(chuàng)新評價(jià)，激勵促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。 怎樣提高同學(xué)成果，我們把評價(jià)作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注同學(xué)物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和進(jìn)展。抓基礎(chǔ)學(xué)問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，多鼓舞確定同學(xué)。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對同學(xué)管理，進(jìn)一步

12、規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)嚴(yán)厲、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。 6、仔細(xì)批改作業(yè)。 布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。 7、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。 在教學(xué)上，有疑必問。同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的

13、不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。 8、不足與措施：存在的不足： 1）由于某些緣由，導(dǎo)致講習(xí)題速度過快，甚至有些習(xí)題只有同學(xué)自己對答案。 2）由于自已是第一次上畢業(yè)班，閱歷較少。 9、改進(jìn)措施及建議： 1）要精講精練，力求做到用最少的時間講最多的東西。 2）不斷總結(jié)閱歷，主動進(jìn)取 一年來不斷的努力工作，我的物理教學(xué)工作圓滿的結(jié)束了，一份耕耘，一份收獲。成果的取得離不開校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的關(guān)心，教學(xué)工作苦樂相伴。以后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好！ 初三物理教學(xué)工作總結(jié)4 今年我任教九班級兩個班的物理教學(xué)任務(wù)，在這一年的教學(xué)中，

14、我任教的兩個班級物理教學(xué)成果始終不好，特殊是優(yōu)秀生的成果，在幾次月考中尤其是力學(xué)部分，優(yōu)秀生總是分析不到位，導(dǎo)致得不到高分。在我以前任教物理教學(xué)時從沒有這種現(xiàn)象，排解外界因素的影響，我在教學(xué)時可能在以下方面做的不夠。 一、自己對新教材重視不夠。 由于今年是第一次上人教版物理教材，對課本上的資源特殊是插圖利用還不夠，上課前總是以原來人教版物理的教材進(jìn)行，其中有些圖形新教材沒有，而新教材中有些圖原來的教材也沒有，這樣同學(xué)只能聽、不能看，時間一長同學(xué)的留意力分散，老師講解的學(xué)問點(diǎn)不能理解，只能從黑板上板書文字學(xué)習(xí)，這樣學(xué)問點(diǎn)上就有點(diǎn)斷，不能很好地理解，造成學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)。 二、自己對這一屆的同學(xué)學(xué)情

15、分析不到位。 這一屆同學(xué)是在原來小組爭論學(xué)習(xí)中走過來的，他們學(xué)習(xí)方法上是在合作中學(xué)習(xí)，爭論中學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)方法有一種依靠別人的思想或一種爭論中獵取全面的學(xué)問，而自己思維不是很嚴(yán)緊的，特殊是語言的表達(dá)，在考試中不能很精準(zhǔn)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，導(dǎo)致扣分。還有同學(xué)個體差別很大，如：九（2）班的黃靜，他對一些基本學(xué)問都能把握，但對一些分析圖形的題總是做不好，多次找她談如何在圖形中獵取有效的信息，但總是收獲不大。 三、把物理語言變成讓同學(xué)理解的語言做得不夠 物理的教學(xué)是由老師把學(xué)科內(nèi)容勝利地“翻譯”成“同學(xué)的語言”，我一開頭就用一些物理語言（如什么是力）來表達(dá)學(xué)科內(nèi)容，這種專業(yè)用法的語言對同學(xué)而言，只是一些空

16、洞的或純粹的符號，難以理解透徹。這樣導(dǎo)致同學(xué)做練習(xí)時不能精準(zhǔn)用法物理語言而且快速地選擇最簡潔的解題方法，這樣考試中做一題得花費(fèi)很長的時間，最終做不完試卷，如九（1）班的程丹同學(xué)這是這樣。每次考試成果下來找她分析問題時，她總能做出來，考試時就是沒有時間做完。 四、用題海戰(zhàn)術(shù)培育同學(xué)的力量意識強(qiáng) 理科需采納“題海戰(zhàn)術(shù)”，讓同學(xué)在“題?！敝胁檎乙?guī)律，我每周都落實(shí)周測，同學(xué)耗費(fèi)大量珍貴的時間做物理。這樣一來，就會導(dǎo)致同學(xué)學(xué)習(xí)物理就是“做”。而自己在如何指導(dǎo)同學(xué)把握恰當(dāng)?shù)慕忸}規(guī)范，查找最簡便的物理解題方法，還沒有形成很好的思路，這樣導(dǎo)致自己的教學(xué)還不夠抱負(fù)。 在今后的物理教學(xué)中，我要做到對新教材和新的教

17、研員的出題風(fēng)格進(jìn)行分析，有針對性的教學(xué)。對學(xué)情充分了解后，再對不同班級采納不同的教學(xué)手段進(jìn)行，使班級每一名同學(xué)都能長足的進(jìn)展。物理教學(xué)中有它特有的技能和技巧以及與學(xué)科性質(zhì)相對應(yīng)的練習(xí)方法，在教學(xué)中要做到把物理語言變通成同學(xué)理解的語言，而又不失物理，練習(xí)做到精講精練習(xí)，培育同學(xué)解題技能和技巧。另教學(xué)方法上不能只停留在原來，要與時具進(jìn)。最終誠心盼望自己在教學(xué)中不足能夠?qū)V闊老師、同行有所關(guān)心，不足之處還請批判指正。 初三物理教學(xué)工作總結(jié)5 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 “學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，始終以來我都主動學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合課程改革，確立的學(xué)

18、習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我仔細(xì)參與學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)了物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如訓(xùn)練的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換、老師怎樣與新課程同行等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著.的進(jìn)展，學(xué)問的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。在平常有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在訓(xùn)練教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷改善了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了預(yù)備。 二、求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作 訓(xùn)練教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課

19、堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的物理教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，提高物理教學(xué)質(zhì)量。 我任教初二班級的16至22班的物理課程，任21班班主任。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五仔細(xì)”。課前仔細(xì)作好充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真批改同學(xué)作業(yè)，使同學(xué)對物理更有愛好，同時提高同學(xué)的探究科學(xué)水平。另外，授課后依據(jù)得失準(zhǔn)時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時，我還主動和班主任進(jìn)行溝通，了解同學(xué)，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。 總之，在課堂教學(xué)

20、，我都以培育同學(xué)力量，提高同學(xué)的素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對同學(xué)的成長和進(jìn)展起到更大的作用。 三、加強(qiáng)反思，準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)得失。 反思本學(xué)年來的工作，在喜看成果的同時，也在思考著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)： 1、對于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的實(shí)踐中思索得還不夠多，不能準(zhǔn)時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思； 2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，仔細(xì)研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)； 3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn)，讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步！ 初

21、三物理教學(xué)工作總結(jié)6 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九班級（1）、（2）兩個班的物理教學(xué)。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、讓課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)課堂 國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估訓(xùn)練價(jià)值觀等多方面都提出了很多新的要求。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)

22、容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下訓(xùn)練教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。 二、加強(qiáng)了師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展 每位物理老師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究的無學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感、看法價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展的過程。我主動參與分合協(xié)作的方式備課，既照看到各班實(shí)際狀況，又有利于老師之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，從而整體提高備課水平，課前細(xì)心備課，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記同學(xué)學(xué)

23、習(xí)中的閃完點(diǎn)或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學(xué)閱歷的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高老師的教學(xué)水評是非常有用。較強(qiáng)的物理思想方法得于滲透。同學(xué)在觀看、操作、試驗(yàn)、爭論、溝通、猜想、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“同學(xué)是教學(xué)活動的主體，老師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參加者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠鬁p弱。 三、創(chuàng)新評價(jià)，激勵促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展 怎樣提高同學(xué)成果，我把評價(jià)作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情

24、感與看法的形成和進(jìn)展；既關(guān)注同學(xué)物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和進(jìn)展。抓基礎(chǔ)學(xué)問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，多鼓舞確定同學(xué)。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對同學(xué)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)嚴(yán)厲、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。 四、教學(xué)中存在問題 1、大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)意識淡薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)愛好難以養(yǎng)成，思想滯后，目完短淺，對物理學(xué)科不重視，不能根據(jù)老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。 2、同學(xué)動手力量不強(qiáng)，不喜愛上試驗(yàn)課，不喜愛做課外試驗(yàn)，不能完成相關(guān)的試驗(yàn)操作，沒有良好的科學(xué)探

25、究精神。 3、有不能獨(dú)立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識不強(qiáng)，探究力量較差，不能獨(dú)立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論。 4、由于自己對新教材物理教學(xué)參透不夠，對理念的運(yùn)用，對教材的分析和把握還存在肯定問題，造成有時不能組織一堂精彩的物理課。 五、今后工作設(shè)想 總之，一學(xué)期雖然過去，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下和在同事們的關(guān)心下我取得了一些進(jìn)步，也收獲了很多，但仍存在肯定的問題，我將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)水平，為學(xué)校的物理學(xué)科教學(xué)注入新的生氣與活力。對于同學(xué)，要結(jié)合班級同學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對同學(xué)進(jìn)行分類教學(xué)，實(shí)行形式多樣的課堂教學(xué)模式，讓每一名同學(xué)都學(xué)到一些有用的學(xué)問。 除此以外，結(jié)合班級同學(xué)在本學(xué)期中所存在的不足進(jìn)

26、行強(qiáng)化，使同學(xué)能在學(xué)習(xí)期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)科學(xué)問。我將加強(qiáng)扎實(shí)的教學(xué)，準(zhǔn)時反思，仔細(xì)總結(jié)，在課程教材改革的征途上做出自已的貢獻(xiàn)。 初三物理教學(xué)工作總結(jié)7 這學(xué)期擔(dān)當(dāng)?shù)木虐嗉壩锢斫虒W(xué)工作結(jié)束了，在這期末之際，回憶了九班級的物理教學(xué)工作，我取得了肯定的成果，也存在著一些不足之處，特地總結(jié)了一下本學(xué)期的教學(xué)工作。通過一學(xué)期勞碌的工作，同學(xué)們對物理學(xué)問有了初步的熟悉，并產(chǎn)生了深厚的愛好，不但了解到了自己生活的物理現(xiàn)象，并熟悉到學(xué)習(xí)物理與日常生活的關(guān)系，熟悉到了學(xué)習(xí)物理的重要性。所以說學(xué)習(xí)物理是很重要的，同學(xué)們都從思想上重視了物理這門學(xué)科。通過自己的努力，讓同學(xué)對物理有一個全新的熟悉，并因此產(chǎn)生深厚的愛好。

27、 一、 基本狀況： 從總的特點(diǎn)來講，同學(xué)們愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)物理更有一種執(zhí)著的追求；同學(xué)們的思想力量已由詳細(xì)的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延長；分析問題的力量也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思考，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案；學(xué)科成果也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于同學(xué)思維維力量、熟悉水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等進(jìn)展不平衡，導(dǎo)致有些同學(xué)的物理成果很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了肯定的難度。然后，做為一名老師，我看到學(xué)習(xí)的主動的一面，也于消極的一面要揚(yáng)長避短，實(shí)行有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成果。 二、 本期教材分析： 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：第十一章

28、多彩的物質(zhì)世界 ，第十二章 運(yùn)動和力 ，第十三章 力和機(jī)械 ，第十四章 壓強(qiáng)和浮力，第十五章 功和機(jī)械能 ，第十六章 熱和能，第十七章 能源與可持續(xù)進(jìn)展，教學(xué)的重點(diǎn)在多彩的物質(zhì)世界，運(yùn)動和力，力和機(jī)械，功和機(jī)械能；難點(diǎn)在壓強(qiáng)和浮力，熱和能。 三、教學(xué)中的工作常規(guī)： 1、我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。新教材是然不同于過去的要求，由于新教材其敏捷性加強(qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。老師必需仔細(xì)領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，對于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能提高要求，也不能降底難度。 2、我特殊注意教材體系，加強(qiáng)同學(xué)的實(shí)際操作力量的培育。新教材不僅在傳授文化學(xué)問，更注意于培育力量。老師

29、要充分利用教材中已有的各類試驗(yàn)，做到一個一個同學(xué)過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個試驗(yàn)都要寫好試驗(yàn)報(bào)告，寫好試驗(yàn)體會。并在做好試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要求每一個同學(xué)依據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作，保證全期至少有5件以上的作品獲市級制作獎。 3、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育同學(xué)的思維力量。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時時更新教學(xué)方法。本期我要連續(xù)實(shí)踐好愛好教學(xué)法，雙向溝通法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝同學(xué)頭腦。使得受訓(xùn)練的同學(xué)：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。 4、我嚴(yán)格要求同學(xué)練好扎實(shí)功底。同學(xué)雖逐步懂得了學(xué)

30、習(xí)的重要性，也會了學(xué)習(xí)，更愛學(xué)習(xí)，但終究同學(xué)的自制力不及成人。所以，我在教學(xué)過程中，對同學(xué)嚴(yán)格要求，不放松任何一個詳情的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕同學(xué)不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁同學(xué)抄襲他人作業(yè)；訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成獨(dú)立思問題的力量，使每一個同學(xué)真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。 四、我本期的教學(xué)進(jìn)度主要如下： 第一三周：授完了第十一章多彩的物質(zhì)世界； 第四六周：授完了第十二章運(yùn)動和力 第七九周：授完了第十三章力和機(jī)械； 第十周：做好復(fù)習(xí)預(yù)備期中考試工作； 第十一十三周：授完了第十四章壓強(qiáng)和浮力； 第十四十六周：授完了第十五章功和機(jī)械能； 第十七期末：組織復(fù)習(xí)備考。 總之，本學(xué)期里，我努力了，也取得了肯定的成果，但是，工作中我還是有失