部編版八年級道德與法治下學(xué)期期中考試卷(含答案)

1、八年級下冊道德與法治期中復(fù)習(xí)卷二一、單選題1.與下圖漫畫直接相關(guān)的公民基本義務(wù)是（A.勞動的義務(wù)B.夫妻雙方實(shí)施計(jì)劃生育的義務(wù)C.成年子女贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)D.父母撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)2 . 2019年4月11日，教育部發(fā)布禁止妨礙義務(wù)教育實(shí)施的若干規(guī)定（以下簡稱規(guī)定），要求各地教育部門要進(jìn)一步加強(qiáng)適齡兒童、少年接受義務(wù)教育工作，對一些機(jī)構(gòu)或個人違法違規(guī)導(dǎo)致適齡兒童、 少年未接受義務(wù)教育的行為，堅(jiān)決予以糾正，依法依規(guī)嚴(yán)厲查處問責(zé)，切實(shí)保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。該規(guī)定的印發(fā)（）A.表明我國嚴(yán)格規(guī)范義務(wù)教育的實(shí)施 B.能夠進(jìn)一步推動我國教育均衡發(fā)展C.體現(xiàn)了我國對未成年人的司法保護(hù) D

2、.是提高公民科學(xué)文化素質(zhì)關(guān)鍵之舉3 .下列屬于公民既享受權(quán)利，又履行義務(wù)的行為是A .小剛同學(xué)不顧父親的反對堅(jiān)持讀初中并努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)B.玲玲與商家進(jìn)行溝通退回了質(zhì)量低劣的鞋子C,年滿18歲的寧遠(yuǎn)同學(xué)參與 選舉鎮(zhèn)人大代表D.農(nóng)民鄭益向縣政府檢舉鄉(xiāng)政府截留土地征用補(bǔ)償款4.每年的4月15日是我國的全民國家安全教育日。對我們每個公民而言，人人都是國家安全的主角，人人投身其中，就能筑起國家安全牢不可破的銅墻鐵壁。這對青少年的要求是（）A .依法打擊破壞國家安全的行為B.珍惜保衛(wèi)祖國、維護(hù)國家安全的權(quán)利C.將國家安全教育納入國民教育D.積極履行維護(hù)國家安全的法定義務(wù)5.中學(xué)生小明，制作危害嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)

3、病毒，致使11萬臺電腦遭到不同程度的損害，后被公安機(jī)關(guān)抓獲， 受到刑事處罰。小明的行為警示我們（）國家不支持科技創(chuàng)新生活中要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)觸犯法律，必將受到刑罰處罰不做法律所禁止的行為A .B .C .D .6權(quán)力的運(yùn)行需要公眾的監(jiān)督，監(jiān)督的正確途徑有（）通過電視、報(bào)紙等媒體曝光用論壇發(fā)帖、張貼大字報(bào)等方式通過人大代表或直接向各級人大常委會反映采用書信、電子郵件、電話等形式，向有關(guān)部門舉報(bào)A B C D 7某市一名女青年黃某，因在互聯(lián)網(wǎng)散布虛假言論，造成惡劣影響，被公安機(jī)關(guān)處以行政拘留。黃某的行為（）損害了國家的、社會的、集體的利益超越了行使權(quán)利的界限是一種關(guān)注社會新聞的行為正確行

4、使了言論自由的權(quán)利A .B .C .D .8新修訂的陜西省消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)條例明確規(guī)定，消費(fèi)者權(quán)益委員會應(yīng)引導(dǎo)、幫助經(jīng)營者建立方便快捷的消費(fèi)投訴處理機(jī)制，鼓勵其與消費(fèi)者采用協(xié)商和解的方式解決消費(fèi)爭議。因?yàn)閰f(xié)商這種維護(hù)權(quán)益的方式（）快速、簡便在當(dāng)事人自愿、互諒的基礎(chǔ)上進(jìn)行當(dāng)事人直接對話通過向人民法院起訴實(shí)現(xiàn)A B C D 9下列關(guān)于人權(quán)的表述正確的是（）A 具有廣泛性、公平性的特點(diǎn)B 主體僅包括我國公民C.全體公民不屬于人權(quán)的主體D.人權(quán)就是指人身權(quán)利10樹有根, 根是樹的基礎(chǔ), 憲法是所有法律的根. 與普通法律相比, 憲法規(guī)定了我國（ ）國家的根本制度和根本任務(wù)公民的基本權(quán)利和義務(wù) 刑罰的種類

5、國家機(jī)構(gòu)及其組織和活動的原則A B C D 11 中華人民共和國國家安全法第一條規(guī)定：“根據(jù)憲法，制定本法。”這表明（國家安全法是維護(hù)國家安全的根本活動準(zhǔn)則國家安全法具有普遍約束力，違反者將會受法律的懲罰憲法是國家的根本法，是國家法制統(tǒng)一的基礎(chǔ)國家安全法的權(quán)威源自于憲法依據(jù)和國家強(qiáng)制力A .B .C .D .12.憲法通過組織國家機(jī)構(gòu)，授予國家機(jī)構(gòu)特定職權(quán)，明確國家機(jī)構(gòu)的組成、任期、工作方式等內(nèi)容。 這有利于()A.國家權(quán)力的運(yùn)行穩(wěn)定有序B.每個公務(wù)員都得到良好的崗位C.確保執(zhí)政黨永久執(zhí)政D.人民都直接行使當(dāng)家作主的權(quán)力 13.某校同學(xué)在“國家憲法日”進(jìn)行了問卷調(diào)查。 針對如圖統(tǒng)計(jì)結(jié)果反映出的

6、問題，作為公民應(yīng)當(dāng)()A.認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，增強(qiáng)憲法意識B.依法行使權(quán)利，維護(hù)憲法權(quán)威C .模范遵守憲法，堅(jiān)持依法行政D .加強(qiáng)立法工作，建設(shè)法治中國14. 2018年12月2日至8日，是我國首個憲法宣傳周”。之所以要設(shè)立憲法宣傳周”,是因?yàn)閼椃?)A,是公民權(quán)利的保障書，是治國安邦的總章程B.是國家法制統(tǒng)一的基礎(chǔ)，包含所有法律制度C.與我們息息相關(guān)，規(guī)定了公民的全部權(quán)利和義務(wù)D.是中國共產(chǎn)黨根本活動準(zhǔn)則，也是黨直接制定的15.教育部強(qiáng)調(diào)指出，要在青少年中加強(qiáng)憲法教育，推動憲法教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。這是因?yàn)?)青少年是民族的未來憲法規(guī)定生活中的具體問題憲法是國家的根本法青少年的憲法意識有待增

7、強(qiáng)A.B.C.D.二、分析說明題16.2017年的12月4日是第四個“國家憲法日”，也是第十七個“全國法制宣傳日”。小亮所在學(xué)校開展了 “學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，維護(hù)憲法權(quán)威”為主題的憲法宣傳活動。以下是小亮參與 活動的部分環(huán)節(jié)。首先，小亮參觀了關(guān)于人權(quán)的相關(guān)法律規(guī)定展板。他看到展板上有這樣一句話(見圖) 。A 12月4日目20D4年m月14日，十國嚏 國人大二次會慎通過憲法 修正塞，梅r國家電/和i 保人忸“黨人憲法.F憲法日(1)小亮陷入深深的思考：作為一個未成年公民，我的哪些人權(quán)應(yīng)該受到憲法的尊重和保障?然后，小亮觀看了介紹我國教育事業(yè)發(fā)展的專題片， 下面是片中一家祖孫三代人聊天時的對話

8、片段大+?*蜀中教育 叉沒喜普理.初 中卑業(yè)后只好回我上竽時，國擎已展番城 丸隼義辦粒育.我順利讀 完初中,遣情的是成靖不我小葉移笠里窮, 哪有吃上竽？祝 在一個字而認(rèn)譚 警忠M他接手W ft*.我在，叫竄班上除了*就兩 片段手梅蕾-朽*曹嗑！嘴 右悼謨.國窄已設(shè)制*規(guī)刈， 則加2Q年殳修眷屬高由臂氏 我必選應(yīng)加中半盤生 技史直坤南中懵ft戰(zhàn)才 的雷卓(2)看到這些，小亮對“國家尊重和保障人權(quán)”的憲法規(guī)定有了更多感慨。你認(rèn)為他會感慨什么？接著，在有獎答題活動環(huán)節(jié)，小亮抽到了這樣一題：人權(quán)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容和目標(biāo)是 0(3)請你幫他在空格內(nèi)填上正確答案。參觀結(jié)束后回班級路上，小亮對同學(xué)小剛說：“憲法是我

9、們每個公民權(quán)利的保障書，我們應(yīng)該增強(qiáng)憲法意識，熱愛憲法，捍衛(wèi)憲法?！毙偡磫柕溃骸澳俏覀冊撛鯓幼瞿兀俊毙×辆挂粫r語塞， 尷尬起來。 (4)請你幫助小亮解除尷尬。17.在道德與法治課上，對于公民的基本權(quán)利和義務(wù)，很多同學(xué)并不很清楚。為了讓同學(xué)們了解公民的 基本權(quán)利和基本義務(wù)，李老師精選了以下兩則案例 ：小麗遇到的煩心事：小麗是八年級學(xué)生，開個體飯館的爸爸缺人手，非讓小麗退學(xué)到飯館幫忙不可，并 且對學(xué)校者師振振有詞地說：“孩子上不上學(xué)，是我家的私事，別人管不著！”小麗哭著說：“我要上 學(xué)?！弊畲蟮纳鐣聠栴}：在現(xiàn)實(shí)生活中，橫穿馬路、隨手亂扔垃圾、在公共場所吸煙 類似不遵守公 共秩序的行為比比皆是

10、。52.4%的受訪者認(rèn)為，“不遵守公共秩序”是最大的社會公德問題（1） 請結(jié)合權(quán)利和義務(wù)的有關(guān)知識對上面兩則材料進(jìn)行簡要分析。（2） 人的一生，權(quán)利相隨。青少年應(yīng)怎樣對待權(quán)利，成就美好未來 三、綜合探究題18 不忘國恥愛我中華材料 - ： 2018 年 2 月 23 日，一名男子因在微信群中發(fā)表“南京殺 30 萬太少”、“侮辱了怎么樣”等言論被網(wǎng)友舉報(bào)。上海警方以尋釁滋事對其行政拘留5 日 03 月 3 日下午，該男子在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館對舉報(bào)、批評他的網(wǎng)友進(jìn)行辱罵，并錄制視頻上傳網(wǎng)絡(luò)，受到網(wǎng)友的強(qiáng)烈譴責(zé)。8 日，南京警方通報(bào)稱，決定對該男子行政拘留8 日。材料二：“精日”，即“

11、精神日本人”簡稱，指極端崇拜日本軍國主義，仇恨 . 中華民族，在精神上將自己視同軍國主義日本人的中國人。其表現(xiàn)為迷戀二戰(zhàn)日軍制服、在日軍侵略遺址拍照留念、詆毀抗日英雄等 0 201 8 年春節(jié)期間，兩名男青年身著侵華日軍軍服，在南京中山陵抗戰(zhàn)遺址邵家山碉堡前留影，引發(fā)眾怒。南京警方接到網(wǎng)友舉報(bào)后迅速將兩人抓獲，并以尋釁滋事對兩人處以行政拘留15 日的處罰。（ 1）材料中的當(dāng)事人為什么受到處罰？（ 2）上述案例給我們哪些啟示？（ 3）日常生活中，假如你遇到這種“中國人的敗類”，你會怎么做？答案1 C2A3A 4 D5 C 6 C 7A8C9A10 C 11D 12 A 13A14A 15C16.

12、 （ 1）平等權(quán)、人身權(quán)利、政治權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)、勞動權(quán)、受教育權(quán)等。（ 2）憲法和法律規(guī)定的公民權(quán)利具有真實(shí)性；國家采取各種措施，切實(shí)保障公民的人權(quán)（受教育權(quán)）；我國的人權(quán)事業(yè)取得巨大發(fā)展；受教育是公民的基本權(quán)利。應(yīng)該努力增強(qiáng)憲法意識，維護(hù)憲法權(quán)威；應(yīng)該珍惜受教育權(quán)利，認(rèn)真履行受教育義務(wù)；等等。（ 3）人的自由、平等地生存和發(fā)展。（ 4）首先，要學(xué)習(xí)憲法：了解憲法產(chǎn)生和發(fā)展歷程，理解憲法內(nèi)容，領(lǐng)會憲法原則和精神，積極宣傳憲法；其次，要認(rèn)同憲法：理解和認(rèn)同憲法的價值，增強(qiáng)對憲法的信服和尊崇，自覺接受憲法的指引和要求，讓憲法真正銘刻于心，讓憲法精神在心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果；最后，要踐行憲法：嚴(yán)格遵守

13、憲法和法律規(guī)定，學(xué)會運(yùn)用憲法精神來分析和解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問題，堅(jiān)決擁護(hù)憲法的權(quán)威，自覺抵制各種妨礙憲法實(shí)施、損害憲法的行為。17. （1）小麗的受教育權(quán)受到侵害。小麗可以運(yùn)用法律知識做父親的工作，也可以尋求學(xué)校老師或社會有關(guān)部門的幫助，還可以通過訴訟的方式維護(hù)自己的受教育權(quán)。不遵守公共秩序的行為是不自覺履行公民義務(wù)的表現(xiàn)。（2）要珍惜自己的權(quán)利。正確認(rèn)識權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。享受權(quán)利的同時， 自覺履行各種義務(wù)。依法行使權(quán)利。公民行使權(quán)利不得超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。公民行使自由和權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。當(dāng)合法權(quán)利受到侵犯時，要敢于拿起法律武器，采用合法方式、