北師大語文二年級下《十動腦筋：語文天地》賽課教學設(shè)計_1

1、課前：你們還記得我是誰嗎？（）謝謝，你們記住了馮老師,下面讓馮老師也來理解理解大家.（伸手）你好，能知道你的名字嗎?（三個學生）你好，你最喜歡什么？（）師：我也很喜歡老師聽說咱班孩子最聰明，上課發(fā)言最積極，所以選擇了咱班上課。你們高興嗎？那今天就要把自己最棒的一面展示出來，好嗎？有信心嗎？師：怎么說？（生：老師真精神。）師：老師怎么著？（生：真精神。）師：老師也精神。換個詞，把“也”換了，換個比你們還精神的詞。叫老師一一更精神。大聲說?。ㄉ豪蠋煾瘢。煟憾嗦斆?！再來一次?。ㄉ豪蠋煾瘢。煟何艺f完了你們再說行嗎？生：行！師：同學們真精神！生：老師更精神！師：同學們真可愛！生：老師更可

2、愛！師：我比你們還可愛是不是？你看這老師多可愛呀?。ǎ┠苷f可愛嗎？生:不能。師：換詞兒。換什么？生：可親師：可親！生：可敬！師：可敬！還有嗎？想說什么說什么。謝謝大家，聽到你們的夸獎，我心里特別舒服。剛才我們互相說的話，用一個詞能夠概括。（板書：贊美）怎么讀？贊美是什么意思？（）老師夸你們可愛，你們夸我精神，這就是一一（指課題）。聽到老師對你們的贊美，你們什么心情?（）那,除了老師，還有誰贊美過你呢？（）他為什么贊美你？你當時什么感受？那你今后還會這么做嗎?（）（1評:看來贊美給你帶來了快樂。2:我會越做越好。評：看來贊美給了你力量；贊美給了你很大的鼓舞。）是呀，贊美不但能使人的自尊心、榮譽感

3、得到滿足，還能給人信心和力量，讓人感到愉悅和鼓舞。所以，學會贊美是很有必要的。今天我們就來實行一節(jié)口語交際課學會贊美。（板書：學會）請大家齊讀這四個字。像（1）態(tài)度真誠師：孩子們，狐貍是在贊美烏鴉嗎？不是。為什么？（多生）（假話或者想騙肉）師:對呀，狐貍的目標是那塊-肉，他有著自己的目的，所以說他并不是真心贊美一-烏鴉,它的這些熱情都是一-虛情假意。）所以呀，真正的贊美應(yīng)該是一一發(fā)自內(nèi)心,真心真意。（2）我們再來回顧一下狐貍說的這幾句話。誰來讀讀？是真話嗎？不是。烏鴉羽毛什么顏色？漂亮嗎？烏鴉平時是怎么叫的？好聽嗎？但狐貍卻違背事實去說假話，這不是一一贊美，而是一一奉承。對，是奉承。那我們在贊

4、美別人時能不能這樣？（不能）那應(yīng)該怎么做呢？（生1應(yīng)該說真話，不能說假話，要夸實實在在的事）說得真好！真正的贊美話應(yīng)該真實（板書：真實），還要注意不能太夸張了，要一一得體，恰當。（板書：恰當）（3）剛才大家說這么熱鬧，聽得這位烏鴉媽媽難過極了，你們想想，肉被騙走了，從大家的話里又知道自己的羽毛不漂亮，嗓子也不好聽。瞧，它傷心地哭了起來。（停，慢）孩子們，烏鴉媽媽真的是一點優(yōu)點都沒有嗎？請你們自己回憶一下錄像內(nèi)容，想想它的優(yōu)點。（愛孩子）是呀，母愛是最偉大的，這只烏鴉是一位慈愛的母親，這不就是他最大的優(yōu)點嗎？還有嗎？孩子們，你們真棒！非常善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。俗話說，尺有所，短寸有所長。每個人都有

5、自己的優(yōu)點和缺點。我們應(yīng)該學會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，欣賞別人的優(yōu)點，才能拉近彼此間的距離。（發(fā)現(xiàn)優(yōu)點）剛才大家說的都很好，通過狐貍和烏鴉的故事，我們明白了，贊美別人要一一真心真意、要一一真實恰當，要善于發(fā)現(xiàn)一一別人的優(yōu)點。好，大家已經(jīng)知道了怎樣去贊美別人，那么，現(xiàn)在我們就來贊美一下這位烏鴉媽媽？想一想，怎么說？（）誰先來？（指不同學生評價：你真棒，還用了好詞語，把烏鴉媽媽給說出來了。你把烏鴉媽媽的優(yōu)點說得淋漓盡致。）大家說得都不錯。你們認為，這位烏鴉媽媽聽了哪句話會更高興？師：有沒有會更高興的？為什么？（）有比較才有鑒別。這么一比較，哪句話更好一些就看出來了。所以呀，贊美要盡量說得具體一些，如xx同

6、學說的“”這就不是籠統(tǒng)的夸獎。把烏鴉媽媽的優(yōu)點說得清楚明白。我們在贊美別人時，也要做到具體清楚，板書：具體清楚。三、孩子們，看來你們已經(jīng)初步學會了贊美，下面我們就來練習練習吧。（先點課件,再說）你們知道嗎？我們中華民族有很多可歌可泣的英雄人物，奧運健兒冼東妹張寧馬琳廖輝等，在奧運賽場上奮力拼搏，為我們祖國贏得了一塊又一塊金牌。而在這次汶川大地震中，面對生死考驗，中華兒女譜寫了一曲曲感天動地的英雄篇章。屏幕上的這位礦工，沉著冷靜不放棄生的希望，在廢墟下堅持了196個小時，終被消防官兵成功救出；勇往直前的解放軍戰(zhàn)士，舍生忘死，創(chuàng)造多許生命奇跡；這位年輕的袁文婷老師，在救了13個學生后，獻出了自己的

7、寶貴生命。還有很多人為災區(qū)人民獻血、捐款、誠心祈福。太多太多的英雄值得我們贊美。下面，請大家選擇你最想贊美的人，把你的贊美表達出來！四、我們祖國確實不乏英雄人物，但是，在我們生活中，我們身邊，也有很多人值得我們?nèi)ベ澝?。辛勤的園丁、勤勞的清潔工、熱心的鄰居，盡心的出租車司機等等等等。那么，該如何贊美我們身邊的這些平凡人呢？下面我們就來一個實地演習。（點課件，戴帽子）瞧，漂亮的的姐到了，各位同學，你們有打車的嗎？（師：你好小朋友。你們要去哪啊？好，我給你們開車門，請上車吧！請系好安全帶。師：拐彎了，請你們拉好扶手。（）這車里有飲水機，如果渴了能夠喝點水。師：紅燈。（往后看）不舒服嗎？是不是有點暈車

8、？能夠把窗戶打開，我把車速放慢一些。師：小朋友，如果你暈車，下次坐車前能夠先吃片暈車藥。師：新華書店到了，請拿好你們的物品，歡迎下次乘坐。（生夸：阿姨，你的服務(wù)真周到呀，你真是位熱情的好阿姨，坐你的車真舒服，你的服務(wù)態(tài)度真好啊?。煟喊。菃?？謝謝你們孩子，我會繼續(xù)努力，做好自己的工作，再見小朋友！孩子們，看了剛才的演習你有什么感受？（）假如，你是乘客，你還想怎樣贊美這位出租車司機呢？現(xiàn)在，你對贊美有新的理解嗎？是呀，我們的生活離不開贊美，贊美,如同拂面而來的春風，如同溫暖的陽光，能帶給人融融的暖意；能帶給人信心和希望。而且，他還是情感的紐帶，就像剛才的出租車司機和那兩位小朋友，一句贊美的話，

9、能拉近他們之間的距離，使彼此之間產(chǎn)生親切感，相處得更好。（點課件）五、孩子們，我們班就好比一個大家庭，在這個家庭里，同學們朝夕相處。每天，大家一起讀書、游戲。那么，在我們的班級里，有沒有值得我們贊美的同學呢？他有什么優(yōu)點？（1生）好，請你走到他身邊，把你對他的贊美告訴他。孩子們，我們班有沒有平時可能被我們忽視，卻也值得我們?nèi)ベ澝赖幕锇槟?？誰想說？來，走到你想贊美的伙伴身邊，把你想說的話直接說給他。（2從德智體美勞）（師引導生要有三種反應(yīng)：1謝謝2互相贊美3說自己的感受）（評價：你真會抓別人的優(yōu)點；你說得真具體）誰還想說？看來，大家心里都有贊美的對象。下面，讓我們行動起來吧！請看要求（課件）1、

10、選擇自己想贊美的同學，走到他身邊，把他的優(yōu)點告訴他。2、認真傾聽同學的贊美，告訴他你的感受。（生開始，師要融入其中）孩子們，看到你們那真誠的笑臉，聽到你們那真摯的話語，看到我們班同學之間這么和睦，馮老師真開心。看來贊美把我們班每個人的心拉得更近了，也使我們班更加團結(jié)了。今年我們國家經(jīng)歷了很多磨難，但我們從未向災難低頭，就是因為我們有一個團結(jié)和睦的大家庭。同學們，你為我們的祖國感到驕傲嗎？我為自己是一個中國人而感到自豪嗎？來，面對面旗，把你對祖國的贊美大聲說出來吧！（小音樂）評：1你有一顆愛國的中國心。2你是在發(fā)自內(nèi)心地贊美！3、你表達出了自己的真實情感。（課件自動停）七、聽到大家發(fā)自肺腑的聲音，老師真的很感動！這節(jié)課，你們是最值得贊美的。你們會聽一一聽別人講話專心，虛心；你們也會說了，人人說話清楚，得體；你們還很真