2020屆中考模擬內(nèi)蒙古包頭中考語(yǔ)文模擬試卷

1、內(nèi)蒙古包頭市初中升學(xué)考試試卷語(yǔ)文、積累與運(yùn)用（共25分）卜列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是A.簇（cfi）新伎倆（lidng）嫻（xim）熟戈（ge）壁灘B.梭耙（pa）剎（cha）那磐（p山）石婦孺（r口）皆知C.朔（shuo）方膽怯（qi6）戛（jia）然而止D.鳧（fu）水哽咽（ye）黃韻（ytn）迥（jieng）乎不同2.卜列詞語(yǔ)中,沒有錯(cuò)別字的一組是A.海鷗推崇瘡疤任勞任怨B.淳樸追溯澄澈習(xí)已為常C.謳騙饋贈(zèng)趕趟兒日薄西山D.要訣威懾藏污納詬人聲鼎沸3.卜列各句中,加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是A.B.3月12日這一天，團(tuán)委組織共青團(tuán)員們開展了郊外植樹活動(dòng)，為綿綿大青山填上一杯黃土,

2、給鹿城春天面對(duì)卷土重來的臺(tái)灣民進(jìn)黨政府，輿論最憂心的無(wú)疑是未來兩岸關(guān)系的走向。再下一片綠色。C.瘋狂動(dòng)物城的上映，在全球獲得了巨大成功，影片中那些可愛的動(dòng)物形象，常常令觀眾們樂此不疲.D.從長(zhǎng)輩們的閑肅碎垮.中，他了解到著急的父親曾經(jīng)是一位屢立奇功，威名赫赫的戰(zhàn)斗英雄。4.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A.臘八粥是用糯米、豆類、紅棗、核桃、蓮子等干果摻在一起煮成的美味佳肴。B.豐富心靈的方式需要到大自然中去感受，到有文化積淀的地方去游歷，包括欣賞藝術(shù)作品等方面的體驗(yàn)。C.考古學(xué)家曾在內(nèi)蒙古錫林郭勒盟發(fā)現(xiàn)一處元代墓群，其中發(fā)掘出土的臥鹿紋金馬鞍，令人嘖嘖稱奇。D.凈化網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，這不僅僅是一種語(yǔ)言交流，

3、也是對(duì)民族文化傳承的尊重。5.下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是A.雪魯迅野草8 .次北固山下一一陸游一一劍南詩(shī)稿C.我的叔叔于勒一一莫泊桑一一羊脂球D.楊修之死羅貫中三國(guó)演義9 .完成下面的對(duì)聯(lián)上聯(lián)：居陋室陷淤泥如蓮清凈下聯(lián)：10 默寫。春潮帶雨晚來急，。（韋應(yīng)物滁州西澗）山重水復(fù)疑無(wú)路，。（陸游游山西村）,家書抵萬(wàn)金。（杜甫春望）月下飛天鏡,。（李白渡荊門送別）。鬢微霜，又何妨！,波撼岳陽(yáng)城。,又弗如遠(yuǎn)甚。好鳥相鳴，。,不汲汲于富貴。人恒過然后能改，二、閱讀（8-24題，共45分）（一）閱讀下文，完成8-11題。（蘇軾江城子密州出獵）（孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相）（戰(zhàn)國(guó)策鄒忌諷齊王納諫）（吳均與朱元

4、思書）（陶淵明五柳先生傳）（孟子生于憂患，死于安樂）天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為,則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。吾資之昏不逮人也，吾材之庸不逮人也；旦旦而學(xué)之,久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏與庸也。吾資之聰倍人也，吾材之敏倍人也；屏棄而不用，其與昏與庸無(wú)以異也。是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也。昏與庸，可限而不可限也；不自限其昏與庸，而力學(xué)不倦者，自力者也。（作者彭端淑節(jié)選自為學(xué)一首示子侄）11 解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（1）冬乎成（2）可傳而不可恃也12 翻譯下面的句子。（1）為之，則難者亦易矣。（2）吾材之庸不

5、逮人也。13 .本文第段是如何論證“為學(xué)”的重要性的？14 .清舉一個(gè)事例，論證“自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也”這一觀點(diǎn)。（二）閱讀下文，完成12-15題。別難過，媽媽【加拿大】莫卡拉漢下班時(shí)間就要到了，雜貨鋪就要關(guān)門了，阿爾弗雷多希金斯穿上外套正準(zhǔn)備回家，剛出門就撞上了老板卡爾先生。卡爾先生上下打量了阿爾弗雷多幾眼，用極低的聲調(diào)說：“等等，阿爾弗雷多一一”他說得那么小聲，反倒讓阿爾弗雷多不知所措了?！霸趺戳?，卡爾先生？”“我想你最好還是把兜里的東西留下再走?！笨栂壬f。阿爾弗雷多開始有一絲慌亂，但隨即很驚訝地說：“東西?!什么東西？我不明白您說什么?！薄耙粋€(gè)粉盒，一支口紅，還有至少兩支牙

6、膏，還要我說得更清楚些嗎？”“我真不明白您是什么意思?！卑柛ダ锥嗟哪橋v的一下子紅了。在卡爾先生冷峻的目光注視下，他根本不敢正視老板，又過了一會(huì)兒，他把手伸進(jìn)口袋交出了東西?！昂冒?，小伙子，現(xiàn)在告訴我，你干這種勾當(dāng)有多久了？”卡爾先生說話了，“頭一回，我發(fā)誓，以前真沒從店里拿過任何東西”卡爾先生沒等他說完，就插話：“還想撒謊，嗯？難道我看上去就那么傻嗎？難道我連自己店里的事都糊里糊涂嗎？我知道你這樣干已經(jīng)很久了。”卡爾先生臉上的笑容古怪極了?！拔也幌矚g警察，但我要叫警察?！彼f，“不過在此之前我想打電話給你的父親，告訴他我要把他的寶貝兒子交給警察?！薄拔野职植辉诩?。他是印刷工，晚上上班。”“那

7、么誰(shuí)在家？”卡爾先生問?！拔覌寢屧诩摇！笨栂壬螂娫捵呷ァ０柛ダ锥嘣胶ε?，嗓門就越高，像是在顯示著急無(wú)所畏懼似的，可盡管他在大聲說話，但他的聲音卻完全憋在喉嚨里：“請(qǐng)等一會(huì)兒，卡爾先生。這是跟別人沒關(guān)系”阿爾弗雷多聲音小的可憐，卡爾先生已經(jīng)在跟他母親通話了。阿爾弗雷多想象待會(huì)兒的情景：媽媽迫不及待地闖進(jìn)門來，怒氣沖沖，眼里嚼著淚花。他想上前解釋，可她一把推開了他。噢，那太難堪了！盡管如此，阿爾弗雷多還是盼著媽媽快來，好在卡爾先生叫警察之前把他接回去。屋里兩個(gè)人相互看著，一句話也不說。終于有人敲門了，卡爾先生開了門。“請(qǐng)進(jìn)，您是希金斯太太吧？”他臉上毫無(wú)表情?！拔沂窍＝鹚固柛ダ锥嗟哪?/p>

8、親?！彼蟠蠓椒降刈鲋晕医榻B，笑容可掬地和卡爾先生握手?？栂壬×?，他沒想到她會(huì)那樣從容不迫，落落大方?！鞍柛ダ锥嘤龅铰闊┝耍菃?？”“是的，太太。您兒子從我店里偷東西。不過，都是些牙膏、口紅之類的小玩意兒。”“是這樣嗎，阿爾弗雷多？”她以略帶傷感的口吻問兒子，并平靜地看著他?！笆堑模瑡寢尅薄澳愀蓡嵋蛇@種事？”“媽媽”希金斯太太要說什么，卻突然又停住了，把頭轉(zhuǎn)到了一邊，“您打算怎么處理這件事呢，卡爾先生？”希金斯太太轉(zhuǎn)過身來，笑容可掬地望著卡爾先生?！拔?？我本應(yīng)該叫警察，那才是我該做的。”“叫警察？”她反問道。“是的，是應(yīng)該這樣的，希金斯太太?！薄拔冶緛頍o(wú)權(quán)過問您如何處理這件事，不過

9、，我總覺得對(duì)于一個(gè)男孩來說，有時(shí)候給他點(diǎn)忠告比懲罰更有必要。他看上去個(gè)頭倒不小，像他這么大的孩子有頭腦的沒幾個(gè)?！痹诎柛ダ锥嘌劾铮裢韹寢屚耆駛€(gè)陌生人。瞧，她笑得那么自然，和藹可親?？栂壬詾榘柛ダ锥嗟哪赣H會(huì)被嚇得六神無(wú)主，然而事實(shí)卻完全相反。她的沉著反倒使他感到內(nèi)疚，心里暗暗佩服起這個(gè)女人。“我不知道您是否介意讓我把孩子帶回去？”“當(dāng)然可以，”他想了一會(huì)兒說：“我不想太不近情理。現(xiàn)在我告訴您我的決定：告訴您兒子別再上這兒來了，至于今晚的事嘛，就讓它過去吧?！薄澳钦媸侵x謝您了，我不會(huì)忘記您是個(gè)好人的”離開時(shí)卡爾先生握著希金斯太太的手說：“認(rèn)識(shí)您很高興，非常遺憾我們只能以這種方式見面，

10、請(qǐng)相信我這么做都是為了阿爾弗雷多好?！彼麄兊氖志o緊握在一起，就像交情深厚的老朋友一樣。阿爾弗雷多和母親出了雜貨鋪，沿著大街走著，母親邁著大步，兩人誰(shuí)也不開口說話。阿爾弗雷多終于忍不住了：“感謝上帝，結(jié)果是這樣！”“求你安靜一會(huì)兒，別說話。阿爾弗雷多?！钡搅思?，。希金斯太太脫了外套，看也不看兒子一眼，“阿爾弗雷多，還愣著干什么？睡去吧。你為什么總是沒玩沒了地闖禍呢？聽著，今晚的事別告訴你爸爸?！闭f完她進(jìn)了廚房?！皨寢屘珎ゴ罅耍　卑柛ダ锥嗵稍诖采?，自言自語(yǔ)道。他覺得應(yīng)該立即去對(duì)她說她有多么了不起。他起身走向廚房，媽媽正喝茶。那情景讓他大吃一驚。媽媽失魂落魄地坐在那兒，神態(tài)糟糕透了，根本不是雜貨鋪

11、里那個(gè)沉著冷靜的媽媽。她顫抖地端起茶杯，茶濺到了桌上，嘴唇緊張地抿著，似乎一下子老了許多。阿爾弗雷多站在那里默默地看著，他突然想哭從那雙顫巍巍的手上，那一條條刻在她臉上的皺紋里，他仿佛看到了媽媽內(nèi)心所有的痛苦。他忽然意識(shí)到自己長(zhǎng)大了。今晚，阿爾弗雷多第一次認(rèn)識(shí)了媽媽。15 .請(qǐng)為本文擬一個(gè)標(biāo)題。16 .聯(lián)系文中相關(guān)內(nèi)容分析希金斯太太是怎樣的一位母親。17 .本文主要使用了哪種描寫方法，有何作用？18 .你認(rèn)為文中對(duì)阿爾弗雷多偷竊行為的處理方式是否妥當(dāng)，為什么？（三）閱讀下文，完成16-19題。筷子春秋我們的祖先何時(shí)開始使用筷子，已無(wú)可考。但這兩根小玩意，一旦能熟練操縱，使用起來靈巧無(wú)比，難怪西

12、方有學(xué)者贊揚(yáng)筷子是古老東方文明代表?？曜釉谙惹貢r(shí)稱為“杖”，是木字旁，不是“挾”。禮記曲禮上提及“羹之有菜者用杖”，鄭玄的注釋是“杖，猶箸也”。司馬遷的史記宋微子世家謂“紂始為象箸，箕子嘆日：彼為象箸，必為玉梧說明“箸”的稱呼始自商代?！绑纭弊兂山裉斓摹翱辍保袀€(gè)說法是與江南沿海的船民有關(guān)，因“箸”與“住”同音，對(duì)船民而言有不吉利的意思，所以反其意稱“箸”為“快兒”。又因多數(shù)“快兒”是用竹子所做，于是在“快”字上加了竹字頭，成為“筷子”。雖明代已經(jīng)有人稱“箸”為“快”或“筷”，但清康熙字典僅收錄了“箸”而并未收錄“筷”。禮記有所謂“飯黍毋從箸”，先秦時(shí)人們吃飯用手抓食，箸只用于夾菜。從飲食進(jìn)化

13、推想，原始社會(huì)以手抓食可謂自然不過，其后的食器發(fā)展為“匕”，曲柄淺斗，很像今天的羹匙。今天的“匙”相信是由“匕”發(fā)展而來，但總不及用箸夾菜更為方便。理論上，促成“箸”的誕生，契機(jī)應(yīng)是熟食燙手。先民發(fā)明鉆木取火，將食物煮熟后，隨手用樹枝撈取是合理推測(cè)，因?yàn)樵既祟惿钤谏趾投囱?，最方便的材料是樹枝。從現(xiàn)在筷子的形體來看，它還帶有原始竹木棍棒的特征?？曜与m是餐具，卻又像微型健身器。有學(xué)者指出，用筷子進(jìn)食時(shí)，要牽動(dòng)人體三十多個(gè)關(guān)節(jié)和五十多條肌肉，有助于刺激神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)?？曜硬贿^是小小餐具，卻魅力十足，成為文明進(jìn)步的標(biāo)志。法國(guó)思想家羅蘭巴特談到筷子時(shí)認(rèn)為，筷子不像西方餐具刀、叉那樣用于切、扎、截，

14、因而“食物不再成為人們暴力之下的獵物，而是和諧傳送的物質(zhì)”。（作者李陽(yáng)波選自2016年5月6日光明日?qǐng)?bào)略有刪改）19 .本文從哪幾個(gè)方面介紹了有關(guān)“筷子”的知識(shí)？20 .第段劃線部分采用了哪種什么方法，作用是什么？21 .第段加點(diǎn)的“理論上”能否刪去？結(jié)合文意說明理由。22 .文中寫筷子作為餐具有哪些優(yōu)勢(shì)？（四）閱讀下文，完成20-24題。留住一個(gè)民族的故事柏拉圖說過這樣一句話：“誰(shuí)會(huì)講故事.誰(shuí)就擁有世界?！蔽乙恢痹谙?，對(duì)于中華民族，對(duì)于世界上各個(gè)民族，什么才是那個(gè)民族的故事？一個(gè)民族若有故事，可以解決這三個(gè)問號(hào)：因何而著名？因何而流傳？因何而有用？我從第一個(gè)問號(hào)講起。前幾天我去了德國(guó)的萊比錫

15、。萊比錫有博覽會(huì)，還有保時(shí)捷的生產(chǎn)基地。但是到了那里沒有人向我們提這些，他們首先提的是巴赫。巴赫在那里生活了20多年，瓦格納在那里出生，門德爾松在那里出任樂團(tuán)指揮，并創(chuàng)建了萊比錫音樂學(xué)院每個(gè)人都對(duì)這如數(shù)家珍。萊比錫的街道上有許多用金屬做成的音符，那是地面的路標(biāo)，指引你通往一個(gè)又一個(gè)故居。見到萊比錫市長(zhǎng)的時(shí)候，他極其自豪地向我們介紹，這座城市因?yàn)榘秃斩?。我們問市長(zhǎng)：“萊比錫將來要打造成德國(guó)東部的著名城市嗎？”市長(zhǎng)回答：“一個(gè)擁有巴赫的城市，怎么能只滿足于成為德國(guó)東部的著名城市呢？我們要成為國(guó)際著名的城市?！彼麄兊牡讱庠从诎秃赵谀抢锷钸^。第二個(gè)問號(hào)：因何而流傳。我去浙江南行古鎮(zhèn)時(shí)，當(dāng)?shù)厝祟I(lǐng)我

16、們?nèi)チ瞬貢鴺恰Ｖv解員開始是這樣介紹的：“中國(guó)人常說富不過三代，你們看，這家第三代就出了個(gè)讀書人。”我一聽特郁悶，以為第三代這個(gè)讀書人要開始敗家了。后來才知道是這個(gè)讀書人愛書成癡，把前兩代積累的巨大財(cái)富全買成了書，一共有17萬(wàn)冊(cè)孤本、善本，建成了這個(gè)藏書樓?，F(xiàn)在這座藏書樓是南行最著名的古跡之一，也是浙江圖書館的分館。即將離開藏書樓時(shí)，我們說，幸好第三代是個(gè)“敗家子”，把祖輩積攢的金錢都“敗”成了書，讓這個(gè)家族因此流芳百世。第三個(gè)問號(hào)：因何而有用？大家都知道富春山居圖。幾百年前，在富陽(yáng)郊區(qū)的深山老林里，一位七十多歲的老人開始畫富春山居圖。我相信那個(gè)朝代的“城里人”也在忙著做些“有用”的事，賺名賺利

17、，歌舞升平。而這位老人，獨(dú)自在山林中守著孤寂作畫。幾年之后，作品完成了，他著急大概也覺得“無(wú)用”，便將它送給一位名叫“無(wú)用”的僧人，該畫因此得名“無(wú)用師卷”。幾百年過去了，那些功名富貴都已煙消云散，一幅“無(wú)用”的畫，卻為這座古城帶來了扎扎實(shí)實(shí)的聲名和利益。這些就是“無(wú)用之有用”。我們這一兩代中國(guó)人，是沒有“故鄉(xiāng)”和“故居”的，一直都在遷徙。也許有時(shí)能看到父親領(lǐng)著兒子指著某個(gè)廣場(chǎng)上的地磚說：“你爸當(dāng)年就住這兒。”1994年，馮驥才老師為了保護(hù)天津要拆的街巷，組織100多位攝影師去拍照。最后房子拆了，藝術(shù)家們把它們留在了無(wú)聲的作品里。在這個(gè)沒有故鄉(xiāng)也少了故居的時(shí)代里，如果再?zèng)]有了故事，失去了記憶，

18、未來還有什么意義？如果在好好重視文化，我們將來拿什么回憶，拿什么找到家？也許將來都會(huì)像二十年前，北島流浪時(shí)所說：“我對(duì)著鏡子說中文?！备袅艘粫?huì)兒，北島又說：“祖國(guó)是一種鄉(xiāng)音?！保ㄗ髡甙讕r松節(jié)選自白說略有刪改）23 .文章第2自然段闡明，真正能夠讓萊比錫聞名于世的原因是什么？24 .根據(jù)文章第4自然段內(nèi)容，解釋什么是“無(wú)用之有用”。25 .作者為什么用提出問題的方式展開論述？全文的三個(gè)問題之間是怎樣的關(guān)系？26 .聯(lián)系全文，應(yīng)怎樣理解“誰(shuí)會(huì)講故事，誰(shuí)就擁有世界”這句話?27 .怎樣留住我們中華民族的“故事”？結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。三、寫作（50分）28 .閱讀下面文字，按要求作文。節(jié)日是人們用來

19、慶祝、紀(jì)念或祭祀的日子。過節(jié)的時(shí)候，有的人呼朋喚友，歡聚一堂；有的人回饋親友，感恩師長(zhǎng)；也有人追溯過往，展望未來而在每個(gè)人的生命歷程中，有些特別的日子也常常被視作節(jié)日，例如孩子出生的那天是屬于一個(gè)家庭的節(jié)日；一本書出版的那一天是屬于一個(gè)作家的節(jié)日；一個(gè)品牌上市的那一天是屬于一個(gè)創(chuàng)業(yè)者的節(jié)日你是否曾度過一個(gè)難忘的節(jié)日？你又是怎樣看待生命中那些令人有所領(lǐng)悟有所成長(zhǎng)的日子?閱讀以上材料，自選角度，按要求完成作文。要求:（1）寫出真情實(shí)感，不得抄襲套作。（2）自擬標(biāo)題，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。2016年初中升學(xué)考試試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文（12

20、0分）評(píng)卷說明：主隱性試題不要果學(xué)生圻密文芋與本要考答裳完全一致*其妻百合迪惠聶隹海是，即可M情蛉會(huì)或單滿分*一積累與后用心5分）1,（3分門2J3分）C3. （2分）A4. （2分）5. （2分）36. t3分）示例；處糅山立幽深似竺芬芳-C。分）3）野渡尼人舟自橫t”&生結(jié)海極（7）窺鍍而自現(xiàn)門聞?dòng)谛暮鈶]而后作二、閱讀備分）（）00分）（為柳暗花明R一科泗酬魏里性丹提：.勿曜返成啊烽火連三月（由不成戒嚴(yán)黃賤一迄工到O恃3依律M故它，斯會(huì)捐的也就容易.（2,我的才悵平廊，赴府I別人.通過時(shí)也論證了人場(chǎng)終的成就不是收詼資質(zhì)，而任取關(guān)于能否里持學(xué)5，示例，在（傷仲水一文中仲東幼時(shí)注指物作

21、詩(shī)立就'因其父"日扳仲永壞謁于邑人，小使學(xué)，最絳由大貨過人變得“栽然認(rèn)人”，把分圻叫了“自恃真聰與蛾而不學(xué)者，自敗者也I（二）（12分）12»（2分）3分）示例:媽媽別期過時(shí)桐的兒子，地平時(shí)沖勃場(chǎng)怒*（1分）匕兒內(nèi)悵房帶袂送人暫察W*也.廿容冷腦地化鼾了沖突旅得了失主晾解，便幾手受到放存.息一位花智慧的母親.c分）鹿自一人默默承擔(dān)了所有的痛苦.是一位對(duì)家人充博了愛的母親*<1分）使用門占占描寫匚排動(dòng)性節(jié)閏前發(fā)展求理了人物的心理和性格。語(yǔ)文答案第！頁(yè)英Z貝15Z3分）示#L妥當(dāng).因?yàn)閷?duì)于一個(gè)核干，在犯錯(cuò)溟時(shí)給予忠告比產(chǎn)宙的娓罰更有掠流.在孩子認(rèn)識(shí)到鐳說后給予諒解并使之產(chǎn)生感激和反胃比普察修弒更能提教孩子的心靈.加爆認(rèn)為'.不班。又注遐輯猴悟.可的情誰(shuí)分C（2）（11分）1&H分）口）“筷子”一詞的由來和演變.2）對(duì)"隹子”這一骨器超生的捱測(cè).43）使用筷子有利于牙像健康.“使用族子是文明進(jìn)班曲表現(xiàn).了工3分）m作比較.口分J*2）通過*'名”和T匕氣或“鶴。生