20XX年泰州市語文中考模擬試卷試題

1、2016年泰州市九年級(jí)語文中考模擬考試試題(考試時(shí)間：150分鐘 滿分：150分 )一、積累與運(yùn)用（共30分）1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。（4分）書法藝術(shù)是中華民族具有民族特色的傳統(tǒng)藝術(shù)門類之一，其歷史yuán遠(yuǎn)流長(zhǎng)，一直可以追sù到文字產(chǎn)生的時(shí)候。漢字的結(jié)構(gòu)和造xíng具有其他文字所沒有的美的內(nèi)質(zhì)。中國(guó)因此也dàn生了許多大書法家。 名家書法賞析2.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分） （ ）A. 春天的江南是美麗的：風(fēng)很柔和，空氣很清新，太陽很溫暖。B.“很好，很好，”他說，“但這還不夠，接著觀察?！盋. 記錢鐘書與<圍城>給

2、我們?cè)敱M地介紹了圍城這部膾炙人口的作品是如何創(chuàng)作出來的D. “點(diǎn)秋江白鷺沙鷗”，就畫出了秋水的這份明澈。3.下列各句中加點(diǎn)的成語使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分） （ ） A.每當(dāng)下雨足不出戶時(shí)，海倫·凱勒會(huì)和其他女孩子一樣，呆在屋里用各種辦法消遣。 B.醫(yī)生若不能一視同仁地照顧病人，如何成為良醫(yī)？ C.前輩們告訴我們，人生中絕對(duì)沒有走投無路的時(shí)候，只要你自己不放棄希望。 D.工會(huì)準(zhǔn)備組織教職工去旅游，大家興致勃勃，小張更是推波助瀾，積極鼓勵(lì)年輕人要搞生態(tài)自助游。4.根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。（8分，-每題1分，題4分） 非學(xué)無以廣才， 。 ，吾將上下而求索。 茍全性命于亂世， ?？?，

3、像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著， 。一份愁緒，不同傾訴。晏殊在浣溪沙中觸景生情，用“ ， ”借自然現(xiàn)象暗寓人事無常的感慨；范仲淹戍邊獨(dú)酌，用“ ， ”抒發(fā)功名未建不歸家的惆悵。5.名著閱讀。（6分）（1）下列關(guān)于文學(xué)名著內(nèi)容及常識(shí)的表述，沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分） （ ） A.湯姆·索亞歷險(xiǎn)記“當(dāng)海盜去”片段中，湯姆先想當(dāng)大酋長(zhǎng)，然后想當(dāng)兵士，最后為了更“花哨”些，覺得還是當(dāng)海盜好。B.水滸傳中晁蓋、吳用、公孫勝等七位好漢能智取生辰綱的關(guān)鍵在于劉唐下蒙汗藥的時(shí)間和方式恰到好處，全然不露痕跡，使精明的楊志中了計(jì)。C.西游記中有很多精彩曲折的情節(jié)，如“三借芭蕉扇”：第一次孫悟空變成小

4、蟲進(jìn)入鐵扇公主的肚里，卻借來假扇；第二次借到真扇又被牛魔王半路騙回；第三次孫悟空請(qǐng)來天神，降伏牛魔王，終于借到芭蕉扇。D.朝花夕拾中寫了眾多的小人物，魯迅對(duì)這些小人物分外寬厚，如善良真誠(chéng)、知書達(dá)理的長(zhǎng)媽媽幫他買了繪圖本的山海經(jīng)，他便稱贊長(zhǎng)媽媽有“偉大的神力”。（2）閱讀下面節(jié)選的文段，回答問題。（3分）出版社的沉默越來越讓人著急。失敗的預(yù)感一天比一天明顯。保爾明白，假如他的這部小說被退回，那他就徹底垮了。往后他是再也活不下去了。再活著還有什么意思呢。這時(shí)，郊外海濱公園里那一幕情景又浮現(xiàn)在保爾的腦海里，他不停地問自己：“為了沖破鐵環(huán)的束縛，為了早日歸隊(duì)，為了使你活得有價(jià)值，你是不是盡力了？”他每

5、次都自信地回答：“是的，我已盡了最大的努力！”又過去了好多天，就在等得不耐煩的時(shí)候，跟兒子一樣激動(dòng)的母親興沖沖地奔進(jìn)屋子，扯著嗓子喊道：“列寧格勒來信了!”其實(shí)那不是信函，而是州委會(huì)發(fā)來的電報(bào)。電報(bào)上寥寥幾字：小說倍受贊賞。即將出版。祝賀成功。保爾的心怦怦地跳個(gè)不休。他日思夜想的愿望終于實(shí)現(xiàn)了！鐵環(huán)已被砸碎，保爾拿起新的武器，回到了戰(zhàn)斗的隊(duì)伍。生活開始了新的篇章?！敖纪夂I公園里那一幕情景”是指 。文段中提到的“小說”的題目是 ?！澳闷鹦碌奈淦鳌笔侵?。6.專題與語文實(shí)踐活動(dòng)（8分） 學(xué)校開展“讀書月”活動(dòng)，主題是“閱讀與我們的學(xué)習(xí)生活”。請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)?！咀哌M(jìn)作品】請(qǐng)從下列作家中選擇

6、一位，推薦他的一篇作品，并寫出一句簡(jiǎn)潔的推薦語。 備選作家：韓愈、范仲淹、茅盾 、老舍、契訶夫、高爾基你推薦的作品：A                   你的推薦語： _   （2分）【走進(jìn)對(duì)聯(lián)】閱讀魯迅時(shí)，同學(xué)們收集到了一些有關(guān)魯迅的材料。有的同學(xué)建議根據(jù)這些材料擬一副對(duì)聯(lián)來概括我們心目中的魯迅先生形象?，F(xiàn)在，已有同學(xué)擬了一則上聯(lián)，請(qǐng)你寫出下聯(lián)。（2分）材料一：魯迅先生“關(guān)于自己”的

7、話。  在生活的路上，將血一滴一滴地滴過去，以飼別人，隨自覺漸漸瘦弱，也以為快活。 我是不寫自傳也不熱心于別人給我作傳的，因?yàn)橐簧椒?。倘使這樣的也可以做傳，那么，中國(guó)一下子可以有四萬萬部傳記，真將塞破圖書館。我覺得古人寫在書上的可惡思想，我的心里也常有 材料二：幾個(gè)生活細(xì)節(jié)孫伏園回憶：我隨魯迅先生旅行，如到陜西，到廈門，到廣州，我的鋪蓋常常是魯迅先生替我打的。耶穌常為門徒洗腳，我總要記起這個(gè)故事。 北京大冷天魯迅先生還穿著單褲。他對(duì)朋友說：“你看我的棉被，也是多少年沒有換的老棉花。你看我的鋪板，我從來不愿意換厚被子。生活安逸了，工作就被生活所累了?！鄙下?lián)：儉樸熱忱甘于奉獻(xiàn) 下聯(lián)：

8、B_ 【走進(jìn)校園】某校對(duì)中學(xué)生讀書類型進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下圖：（2分） 選項(xiàng)小計(jì)比例中外文學(xué)6 35.29%繪 本1 5.88%動(dòng)漫、漫畫4 23.53%娛 樂3 17.65%其 他3 17.65%本題有效填寫人次17根據(jù)上圖，經(jīng)過探究，你的發(fā)現(xiàn)是C 【走進(jìn)生活】4月23日是第21個(gè)世界讀書日。22日上午，第三屆“胡瑗讀書節(jié)”在泰州市文化館舉行啟動(dòng)儀式。今年讀書節(jié)活動(dòng)以“閱讀，讓城市更文明”為主題，旨在展示我市“書香泰州”建設(shè)取得的成果，培養(yǎng)市民崇尚閱讀的良好習(xí)慣，提升市民素質(zhì)和城市文明整體水平。（2分）請(qǐng)將上述材料概括成一句話新聞（不超過20個(gè)字）：D 二、閱讀理解（共60分）（一

9、）閱讀下面唐朝賈至的兩首詩，完成第7題。（6分）春思草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長(zhǎng)。西亭春望日長(zhǎng)風(fēng)暖柳青青，北雁歸飛入窅冥。岳陽樓上聞吹笛，能使春心滿洞庭?！咀ⅰ看藘墒自姙橘Z至被貶期間所作。 窅冥：遙遠(yuǎn)處；遙空7.這兩首詩都描寫了柳樹，它們?cè)谌娭杏惺裁垂餐淖饔?（2分）_有人說春思的后兩句似乎不合常理卻很奇妙，請(qǐng)說說你的理解。(2分)_ （3）下面詩句中表達(dá)的情感與第二首詩中“春心”一致的一項(xiàng)是（2分） A草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。（晚春） B山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸。（山中留客） C最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。（早春） D鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛

10、陽邊。（次北固山下）（二）閱讀柳宗元的小石城山記，完成8-11題。（14分） 自西山道口徑北，逾黃茅嶺而下，有二道：其一西出，尋之無所得；其一少北而東，不過四十丈，土斷而川分，有積石橫當(dāng)其垠。其上為睥睨、梁欐之形，其旁出堡塢，有若門焉。窺之正黑，投以小石，洞然有水聲，其響之激越，良久乃已。環(huán)之可上，望甚遠(yuǎn)。無土壤而生嘉樹美箭，益奇而堅(jiān)，其疏密偃仰，類智者所施設(shè)也。噫！吾疑造物者之有無久矣，及是愈以為誠(chéng)有。有怪其不為之于中州，而列是夷狄，更1千百年不得一售2其技，是固勞而無用，神者儻3不宜如是，則其果無乎？或曰：“以慰夫賢而辱于此者?！被蛟唬骸捌錃庵`，不為偉人，而獨(dú)為是物，故楚之南少人而多石。

11、”是二者，余未信之?！咀⑨尅?1更：經(jīng)歷。 2售：得到賞識(shí)。3儻：似乎。8根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6分） (1)解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分） 自西山道口徑北 ( ) 有積石橫當(dāng)其垠( ) 其上為睥睨、梁欐之形( ) 有怪其不為之于中州( ) (2)下列各句與例句中“則”的用法相同的一項(xiàng)是（2分）（ ） 例句：神者儻不宜如是，則其果無乎？ A出則無敵國(guó)外患者 B則素湍綠潭 C則吾斯役之不幸 D則久已病矣9請(qǐng)根據(jù)要求，用“”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓各一處。（2分） (1) 其 疏 密 偃 仰 (2) 類 智 者 所 施 設(shè) 也10翻譯下列句子。（4分） (1) 噫！吾疑造物者之有無久矣，及

12、是愈以為誠(chéng)有。（2分） 譯文： (2) 是以必得躬?dú)v山川，親勞胼胝。（2分） 譯文： 11作者筆下的小石城山有何象征意義（2分） （三）閱讀下面文章，完成12-14題。（10分）圍棋與國(guó)家 林建超圍棋起源于中國(guó)，是黃河文明的產(chǎn)物，其形制弈法等都飽含著文明母體的基因和特征。圍棋極可能源自上古時(shí)期的結(jié)繩而治、河圖洛書和周易八卦，因?yàn)槠湫沃?、?nèi)涵與中華文明的源頭相符。圍棋的產(chǎn)生和發(fā)展，始終與弈者對(duì)自然、社會(huì)和人生的思考感悟聯(lián)系在一起。圍棋不僅對(duì)個(gè)人修身養(yǎng)性，而且對(duì)民族社會(huì)的群體心理產(chǎn)生深刻影響。圍棋是中華五千年文明的象征，民族文化的瑰寶、高度智慧的結(jié)晶，這種地位不是任何人封賜的，也不是帶有感情色彩的

13、主觀結(jié)論，而是人們?cè)诜磸?fù)實(shí)踐和比較中認(rèn)識(shí)到的，是隨著社會(huì)和文明的進(jìn)步而不斷深化和升華的。圍棋的價(jià)值和地位是在與各種擲彩博累活動(dòng)的比較中確立起來的。最早有文獻(xiàn)記載的圍棋活動(dòng)是在春秋時(shí)期。從春秋到西漢，社會(huì)風(fēng)氣浮躁、趨利，具有運(yùn)氣性和刺激性、宜于賭博的博累棋流行甚廣，圍棋處于受擠壓的位置，但始終保持著頑強(qiáng)的生命力。東漢中期后，社會(huì)風(fēng)氣轉(zhuǎn)變，文明程度提高，思想更為自由，人們不滿足于擲彩行棋的非公平的競(jìng)智斗巧，圍棋更加受到人們的喜愛和重視，而曾經(jīng)盛極一時(shí)的博累棋逐步走向衰弱，到唐代時(shí)完全消亡了。博累棋消亡的原因從根本上說是他們不符合我們民族的思想特征，不能滿足人們精神生活的真正需求，而圍棋在與它們的比

14、較中表現(xiàn)出了本質(zhì)上的優(yōu)勢(shì)。圍棋的價(jià)值和地位是在與傳統(tǒng)禮教觀念斗爭(zhēng)中確立起來的。圍棋作為反映和體現(xiàn)人們心靈自由的智力博弈活動(dòng)，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，被認(rèn)為不符合傳統(tǒng)倫理觀念。后來，人們逐步認(rèn)識(shí)到這些觀念都是不對(duì)的。從東漢中后期到魏晉時(shí)期，人們開始從生命意義上認(rèn)識(shí)圍棋的價(jià)值，就把圍棋作為自覺的藝術(shù)追求和精神宣寄的工具，并把它納入儒士必備的藝技。圍棋的價(jià)值和地位是從正反兩方面的社會(huì)實(shí)踐對(duì)比中確立起來的。人們?cè)趪寤顒?dòng)的實(shí)踐中逐漸認(rèn)識(shí)到，圍棋本身具有娛樂、教育、競(jìng)技、交際等功能。弈棋活動(dòng)的負(fù)面作用不能歸咎于圍棋本身，而是人們自己對(duì)“度”的把握不好造成的。隨著歷史的發(fā)展，人們普遍肯定了圍棋的功能和價(jià)值，確立

15、了圍棋在民族文化中的精髓和瑰寶地位。對(duì)圍棋，不能神化，也不能矮化。正確認(rèn)識(shí)圍棋價(jià)值的出發(fā)點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)是“國(guó)藝價(jià)值觀”。所謂“國(guó)藝”，就是與國(guó)家民族有深厚淵源，上升到國(guó)家層面，能夠反映民族精神需求的藝術(shù)和技能形式。儒家開始只承認(rèn)“六藝”，即禮、樂、射、御、書、數(shù)，其中沒有圍棋。到魏晉時(shí)人們對(duì)“藝”有了嶄新的認(rèn)識(shí)，突破了儒家歷來只重“六藝”的傳統(tǒng)，把圍棋納入“藝”的范圍，圍棋登入“國(guó)藝”的殿堂。事實(shí)證明，圍棋在民族文化中的精髓和瑰寶地位，也只有“國(guó)藝”一詞才能相配。 （節(jié)選自圍棋與國(guó)家，有刪改）12關(guān)于圍棋的起源和發(fā)展，下列說法正確的一項(xiàng)是（3分） （ ）A圍棋發(fā)源于上古時(shí)期的結(jié)繩而治、河圖洛書和周易

16、八卦，其形制弈法等都飽含著文明母體的基因和特征。B圍棋起源于中國(guó)，是黃河文明的產(chǎn)物，其產(chǎn)生和發(fā)展始終與弈者對(duì)自然、社會(huì)和人生的思考感悟聯(lián)系在一起。C圍棋有一個(gè)漫長(zhǎng)的發(fā)展過程，西漢時(shí)受社會(huì)環(huán)境影響而廣泛流行，東漢時(shí)已深受人們的喜愛和重視。D魏晉時(shí)人們對(duì)“藝”產(chǎn)生了新的看法，儒家對(duì)圍棋也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，圍棋登入“國(guó)藝”的殿堂。13圍棋有怎樣的價(jià)值（4分） 14.文章第段有怎樣的作用？（3分） （四）閱讀下面文章，完成15-17題。（10分） “小港渡者”的忠告（1）清人周容所作小港渡者講了一個(gè)發(fā)人深省的故事。（2）順治七年冬天，周容要從一個(gè)叫小港的地方進(jìn)入鎮(zhèn)海縣城，他吩咐小書童捆扎了一大摞書跟隨

17、著。眼看太陽就要落山了，離鎮(zhèn)海縣城大約還有兩里路。他問一個(gè)擺渡的人：“待我們趕到縣城，南門還開著嗎？”渡者仔細(xì)打量了小書童一番，回答說：“若是慢慢走，城門還會(huì)開著；若是惶急趕路，城門怕就關(guān)上了?！敝苋萋犃擞行鈵溃X得渡者在戲弄人。這一主一仆便快步前行。南門在望了，急著趕路的小書童卻摔了一跤，捆扎書的繩子斷了，書散落一地。小書童哭著，一時(shí)竟沒能站起來。等他們把書理齊捆好，城門已經(jīng)關(guān)了。直到這時(shí)，周容才明白渡者那番話的深意。（3）不知從何時(shí)開始，我們迷戀上了一個(gè)叫“速度”的情人。讀書要“速讀”，創(chuàng)業(yè)要“速成”，作物要“速熟”，肥料要“速效”，寄物要“速達(dá)”，婚戀要“速配”我們來不及分析，這“速”

18、中包含了多少毒素；更沒有工夫去琢磨，那些被我們省略的環(huán)節(jié)中埋藏了多少珍寶。（4）農(nóng)民盼高產(chǎn)盼瘋了，他們說什么也搞不明白，為什么一家日本企業(yè)在山東萊陽租地種草莓，草莓再瘦再小也舍不得往田里多撒半點(diǎn)化肥，而當(dāng)這種名叫“美莓”的草莓賣到每公斤200元左右時(shí)，他們才真正傻了眼?！胺N植之前先做土，做土之前先育人”，這句格言不知能否點(diǎn)醒那些只顧往西紅柿上涂抹增紅劑、往西瓜上涂抹膨大劑的聰明人。（5）教授盼出名盼瘋了，他們?cè)谧约旱膶Ｖ铩敖梃b”了太多別人的東西，偏又“忘了”注明出處，結(jié)果釣取功名的專著成了白紙黑字的證據(jù)。被釘在恥辱柱上的人卻不懂得緘口自省，還要竭力為自己一個(gè)個(gè)潰爛的膿瘡做美麗的辯護(hù)。當(dāng)?shù)聡?guó)國(guó)

19、防部長(zhǎng)古藤貝格因涉嫌抄襲而辭職的消息傳來時(shí)，我們震驚了。一個(gè)網(wǎng)友留言道：“我說古藤貝格，你臉皮兒也太薄了，那么大個(gè)官兒，你賴著不辭職別人又能把你咋樣？”知恥也罷，不知恥也罷，反正“恥”就在那里，不增不減。（6）焦躁的心，嗅不到從容嫻雅的花香；冒進(jìn)的人，步步都可能踩響自布的地雷?！靶煨兄虚_也；速進(jìn)，則闔。”你可悟透了“小港渡者”話中的深意？15文章開頭講述“小港渡者”的故事有什么作用（3分） 16用自己的話概括本文的觀點(diǎn)。（2分） 17研讀文本，結(jié)合語境，回答下面問題：（5分）（1）解釋下面句子中加點(diǎn)詞語的含義：（2分）“種植之前先做土，做土之前先育人”，這句格言不知能否點(diǎn)醒那些只顧往西紅柿

20、上涂抹增紅劑、往西瓜上涂抹膨大劑的聰明人。 （2）文章以“你可悟透了小港渡者話中的深意”結(jié)尾有什么作用（3分） （五）閱讀下面文章，完成18-21題。（20分）好嘴楊巴（1）津門勝地，能人如林，此間出了兩位賣茶湯的高手，把這種稀松平常的街頭小吃，干得遠(yuǎn)近聞名。這二位，一位胖黑敦厚，名叫楊七；一位細(xì)白精明，人稱楊八，楊八本名楊巴，由于“巴”與“八”音同，楊巴的年歲長(zhǎng)相又比楊七小，人們便錯(cuò)把他當(dāng)成楊七的兄弟。楊七手藝高，只管悶頭制作；楊巴口才好，專管外場(chǎng)照應(yīng)。兩人既是老板又是伙計(jì)，鬧得卻比大買賣還紅火。（2）楊七的手藝好，關(guān)鍵靠?jī)墒纸^活。（3）一般茶湯是把秫米面沏好后，捏一撮芝麻灑在浮頭，這樣做香

21、味只在表面，愈喝愈沒味兒。楊七自有高招，他先盛半碗秫米面，便灑上一次芝麻，再盛半碗秫米面，沏好后又灑一次芝麻。這樣一直喝到見了碗底都有香味。（4）他另一手絕活是，芝麻不用整粒的，而是先使鐵鍋炒過，再拿搟面杖壓碎。芝麻必得炒得焦黃不糊，壓得粗細(xì)正好，這手活兒別人明知道也學(xué)不來。（5）可是，手藝再高，東西再好，拿到生意場(chǎng)上必得靠人吹，買賣人的功夫大半在嘴上。到了需要逢場(chǎng)作戲、八面玲瓏、看風(fēng)使舵、左右逢源的時(shí)候，就更指著楊巴那張好嘴了。（6）那次，李鴻章來天津，地方的府縣道臺(tái)費(fèi)盡心思，究竟拿嘛樣的吃喝才能把中堂大人哄得高興？琢磨三天，知府大人便舉薦出“楊家茶湯”。（7）這日下晌，李中堂聽過本地小曲蓮

22、花落子，饒有興味，滿心歡喜，要吃點(diǎn)心。知府大人忙叫“楊七楊八”獻(xiàn)上茶湯。今兒，兩人自打到這世上來，頭次里外全新，青褲青褂，白巾白襪，一雙手拿堿面洗得賽脫層皮那樣干凈。他倆雙雙將茶湯捧到李中堂面前的桌上，然后一并退后五步，垂手而立，說是聽候吩咐，實(shí)是請(qǐng)好請(qǐng)賞。（8）李中堂正要嘗嘗這津門名品，手指尖將碰碗邊，目光一落碗中，眉頭忽地一皺，面上頓起陰云，猛然甩手“啪”地將一碗茶湯打落在地，碎瓷亂飛，茶湯潑了一地，還冒著熱氣兒。在場(chǎng)眾官員嚇懵了，楊七和楊巴慌忙跪下，誰也不知中堂大人為嘛犯怒。（9）當(dāng)官的一個(gè)比一個(gè)糊涂，這就透出楊巴的明白。他眨眨眼，立時(shí)猜到中堂大人以前沒喝過茶湯，不知道灑在浮頭的碎芝麻是

23、嘛東西，一準(zhǔn)當(dāng)成不小心掉上去的臟土，要不哪會(huì)有這大的火氣？可這樣，難題就來了（10）倘若說這是芝麻，不是臟東西，不等于罵中堂大人孤陋寡聞，沒有見識(shí)嗎倘若不加解釋，不又等于承認(rèn)給中堂大人吃臟東西眼下頂要緊的，是不能叫李中堂開口說那是臟東西。大人說話，不能改口。必須趕緊想轍，搶在前頭說。（11）楊巴的腦筋飛快地一轉(zhuǎn)兩轉(zhuǎn)三轉(zhuǎn)，主意來了！只見他腦袋撞地，“咚咚咚”叩得山響，一邊叫道：“中堂大人息怒！小人不知道中堂大人不愛吃壓碎的芝麻粒，惹惱了大人。大人不記小人過，饒了小人這次，今后一定痛改前非！”說完又是一陣響頭。（12）李中堂這才明白，剛才茶湯上那些黃渣子不是臟東西，是碎芝麻。明白過后便想，天津衛(wèi)九

24、河下梢，人情練達(dá)，生意場(chǎng)上，心靈嘴巧。這賣茶湯的小子更是機(jī)敏過人，居然一眼看出自己錯(cuò)把芝麻當(dāng)做臟土，而三兩句話，既叫自己明白，又給自己面子。這聰明在眼前的府縣道臺(tái)中間是絕沒有的，于是對(duì)楊巴心生喜歡，便說：“不知者當(dāng)無罪！雖然我不喜歡吃碎芝麻（他也順坡下了），但你的茶湯名滿津門，也該嘉獎(jiǎng)！來人呀，賞銀一百兩！”（13）這一來，叫在場(chǎng)所有人摸不著頭腦。楊巴趴在地上，一個(gè)勁兒地叩頭謝恩，心里頭卻一清二楚全明白。（14）自此，楊巴在天津城威名大震。那“楊家茶湯”也被人們改稱做“楊巴茶湯”了。楊七反倒?jié)u漸埋沒，無人知曉。楊巴對(duì)此毫不內(nèi)疚，因?yàn)樽约撼擅康氖亲约阂粡埡米?，李中堂并沒有喝茶湯呀！18閱讀小說

25、7-12節(jié)，歸納故事情節(jié)。（4分） 遭遇突變 獲得獎(jiǎng)賞19小說的文題是“好嘴楊巴”，但是寫楊巴的“嘴巴”功夫的只有一段話。作者是如何表現(xiàn)楊巴嘴巴之好的（6分） 20馮驥才的小說語言簡(jiǎn)練傳神，極具表現(xiàn)力。試賞析下面一段話。（4分）（李中堂）眉頭忽地一皺，面上頓起陰云，猛然甩手“啪”地將一碗茶湯打落在地，碎瓷亂飛，茶湯潑了一地，還冒著熱氣兒。 21有人說楊巴“嘴好”，這話說得化險(xiǎn)為夷；有人說楊巴嘴“不好”，這話不該這樣說。結(jié)合第十節(jié)中楊巴應(yīng)對(duì)李鴻章的話，分析其中的“好”與“不好”。（6分） 三、作文（60分）現(xiàn)代漢語詞典中對(duì)“情懷”的解釋是“含有某種感情的心境”。白音格力簡(jiǎn)樸情懷：情懷/是一頁淋濕

26、的詩稿/不讀，都盡是明媚的好意/情懷/是一角檐下江南，不去/都盡是淅瀝水聲/纏綿如宗教。請(qǐng)以“不一樣的情懷”為題，寫一篇作文，不少于600字。要求：（1）文體自選(詩歌除外)；（2）不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名；（3）書寫工整規(guī)范（4分）。模擬考試試題參考答案1. 源 溯 型 誕 2. C 3. D 4.略 5.（1）C （2） 保爾的自殺念頭從產(chǎn)生到熄滅的過程 暴風(fēng)雨所誕生的 進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作6. A.略 （2） B：如：幽默謙遜貴在自省  、 慈祥冷峻緣于愛憎 C. 中學(xué)生中還有人堅(jiān)持看文學(xué)作品，但大多數(shù)人更傾向于看娛樂性、消遣性的書籍。D“胡瑗讀書節(jié)”在

27、泰州市文化館舉行啟動(dòng)儀式（或：“胡瑗讀書節(jié)”在市文化館啟動(dòng)）7. 7都點(diǎn)明節(jié)令，都以樂景襯哀情。（2分）用了擬人的修辭手法，構(gòu)思新奇。（1分）不說自己愁重難遣，而是怨東風(fēng)冷漠無情，反過來說春日惹恨。這樣詩意表現(xiàn)得更加曲折含蓄，更有深度。（1分） (3) D8 (1) 徑( 徑直，一直 ) 垠( 邊際，界限 ) 睥睨( 女墻，墻 ) 怪 ( 以為怪 ) (2)D9 (1) 其 /疏 密 偃 仰 (2) 類/智 者 所 施 設(shè) 也10.(1) 唉！我懷疑上帝的有無已很久了，到了這兒更以為上帝確實(shí)是有的11.小石城山象征了懷才不遇的作者自己。【譯文】從西山路口一直向北走，越過黃茅嶺往下走，有兩條路：一條向西，走過去尋找風(fēng)景卻毫無所得；另一條稍為偏北又折向東去，只走了四十丈，路就被一條河流截?cái)嗔?，有一座石山橫擋在這條路的盡頭。石山頂部天然生成女墻和棟梁的形狀，旁邊又凸出一塊好象堡壘，有一個(gè)洞象門。從洞往里探望一片漆黑，丟一塊小石子進(jìn)去，咚地一下有水響聲，那聲音很宏亮，好久才消失。石山可以盤繞著登到山頂，站在上面望得很遠(yuǎn)。山上沒有泥土卻長(zhǎng)著很好的樹木和竹子，而且更顯得形狀奇特質(zhì)地堅(jiān)硬，竹木分布疏密有致、高低參差，好象是人工特意布置的。唉！我懷疑上帝的有無已很久了，到了這兒更以為上帝確實(shí)是有的。但又奇怪他不把這小石城山安放到人煙輻湊的中原地區(qū)去