四年級語文第8周集體備課教案

1、四年級語文第8周集體備課教案主持人鄒玲靜主備課人鄒玲靜記錄上傳人鄒玲靜本周教學(xué)反思目標(biāo)達成情況本周按教學(xué)安排完成了既定的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)反思：胡紅煉：花的勇氣選自馮驥才的散文維也納春天的三個畫面。這篇課文構(gòu)思精巧別致，以作者跌宕起伏的情感變化為線索，寓情于景，情理交融，耐人尋味。語言生動、優(yōu)美、流暢，值得細(xì)細(xì)咀嚼品味。教學(xué)本課的重點是引導(dǎo)學(xué)生體會含義深刻的詞句的意思，感受作者語言的優(yōu)美。殷瑛：教學(xué)的難點是理清作者感情變化的線索，理解變化的原因。教學(xué)時，我們讓學(xué)生充分地讀書。在學(xué)習(xí)每一個事例的時候，可以先讓學(xué)生默讀分析言中之意、感悟言中之理，朗讀表達言中之情、抒發(fā)個人胸臆?？刹扇》蹲x、賽讀、評讀的

2、方式指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀岀飛蛾強烈的求生欲，讀岀瓜苗頑強的生命力，讀岀作者積極的生命觀。鄒玲靜：教學(xué)時應(yīng)以讀為主線，特另U要注重朗讀的指導(dǎo)，弓1導(dǎo)學(xué)生通過朗讀，品岀言中之意，悟?qū)缪灾兄?，感受言中之情。在理解?nèi)容、品味語言之后，要讓學(xué)生入情入境地朗讀全文，循著作者感情的變化，讀岀失望吃驚遺憾驚奇震撼，使學(xué)生的感情和作者的感情融為一體。王彩萍：在熟讀課文的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)背誦，達到積累語言的目的。向春芳：這是本組教材的最后一篇課文，教學(xué)本課后，可讓學(xué)生結(jié)合本文及前面三篇課文，談一談自己對人生、對生命的再認(rèn)識，使本組教材連貫起來成為一個整體，深化學(xué)生的感受，升華思想。潘慧蘭：注意引導(dǎo)學(xué)生擴展閱讀，

3、可推薦學(xué)生閱讀維也納春天的三個畫面全文。進度完成情況任務(wù)完成情況檢測作業(yè)反饋學(xué)生意見反饋成功經(jīng)驗推介信息收集交流其它教學(xué)反思本次教學(xué)研究學(xué)校任務(wù)傳達本周教學(xué)第22課略讀課文牧場之國，第23課古詩詞三首。一、課程標(biāo)準(zhǔn)要求：牧場之國語言生動，形象傳神，比喻、擬人是本文語言上的一個突岀特點。本文教學(xué)的重點，是引導(dǎo)學(xué)生了解荷蘭牧場的特點，進一步感受鄉(xiāng)村生活的可愛；體會作者擬人手法的巧妙運用，感悟文章語言的生動，豐富學(xué)生的語言積累。難點是讓學(xué)生明白課文為什么四次講到“這就是真正的荷蘭”。第23課古詩詞三首教學(xué)建議：教學(xué)第一步，可讓學(xué)生自讀古詩詞，對照詩詞后的注釋，想一想詩詞中每句話的大概意思，再想想哪些

4、詞語的意思還不理解，然后小組學(xué)習(xí)，向同學(xué)和老師請教。教師對學(xué)生的提問予以點撥后，再要求學(xué)生把詩詞的意思連起來說一說，使學(xué)生對詩詞的意思有個初步的了解。第二步，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，展開想象。這個環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生通過小組合作的形式，選擇自己喜歡的方式來學(xué)習(xí)，比如有的小組可以在誦讀的基礎(chǔ)上展開豐富的想象，在頭腦中形成畫面，把想象到的景象用畫筆描繪下來，畫好后，在小組中交流一下，重點說說畫了什么景物，他們的色彩、形狀、位置有什么特點，為什么這樣畫。本小組的同學(xué)做岀評價，看是否把詩詞中的景象描繪了岀來。無論學(xué)生用什么樣的方式學(xué)習(xí)，只要可以激發(fā)想象，能夠加深對詞句的理解，教師都應(yīng)鼓勵，并給以必要的指導(dǎo)。第三步

5、，指導(dǎo)學(xué)生入情入境地朗讀，有條件的可配上優(yōu)美、舒緩的樂曲，渲染氣氛，達到在朗讀中加深體會，在朗讀中獲得審美感受，在朗讀中自然成誦。二、資料、教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件、生字卡片；課前收集草原牧場有關(guān)資料。課程標(biāo)準(zhǔn)要求考點知識增減資料儀器教具命題內(nèi)容要求學(xué)案內(nèi)容要求備課組研究課培優(yōu)補差安排下次主要教學(xué)內(nèi)容第24課麥哨及語文園地六。各項任務(wù)的責(zé)任人具/、1收集整理學(xué)生了解到的有關(guān)草原牧場的資料。王彩萍2對下周的習(xí)作指導(dǎo)提前做岀全面思考，填寫集體備課紀(jì)要本。胡紅練備課安排體任務(wù)3思考突岀重點和突破難點的操作方法及途徑。（重點、難點的設(shè)計）向春芳4生活語文培優(yōu)班。執(zhí)教老師5準(zhǔn)備教學(xué)所需的課件，掛圖，生字卡片。

6、鄒玲靜6整理本周教學(xué)研究中的經(jīng)驗與不足。殷英下周課時安排第節(jié)課題第23課牧場之國課型講讀限時作業(yè)1、朗讀課文；2、書寫生字詞語。教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)：1、認(rèn)識本課生字，理解由生字組成的詞語。2、有感情地朗讀課文，感受荷蘭獨特的牧場風(fēng)光之美。自助作業(yè)用最喜歡的方式朗讀課文。第節(jié)課題第23課牧場之國課型講讀限時作業(yè)1、有感情地朗讀課文；2、完成練習(xí)冊。教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)：1、體會作者用生動的語言所展示的詩情畫意，摘抄自己喜歡的詞句。2、感受荷蘭美麗的風(fēng)光。引起小朋友的贊美和向往。自助作業(yè)自選喜歡的關(guān)于寫景的片段，摘抄。第節(jié)課題第23課古詩詞三首之鄉(xiāng)村四月課型講讀限時作業(yè)1、朗讀課文；2、書寫生字詞語。教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)：1.認(rèn)識并會寫8個生字2.通過誦讀、解讀、悟讀課文，了解內(nèi)容，體會課文描述的景物和作者表達的思想感情。激發(fā)學(xué)生對祖國詩詞的熱愛之情。自助作業(yè)小練筆：將鄉(xiāng)村四月改寫成短文。第四節(jié)課題第23課古詩詞三首之田園四時雜興課型講讀限時作業(yè)1、有感情地朗讀課文；2、完成練習(xí)冊。教學(xué)目標(biāo)1、理解田園四時雜興的詩意，體會作者的思想感情。2、背誦并默寫這首詞。3、想象畫面，并描述出來。自助作業(yè)完成英才教程本課練習(xí)。第五節(jié)課題第23課古詩詞三首之漁歌子課型講讀限時作業(yè)1、四人小組互說互評；2、完成練習(xí)