尋找生活中的標(biāo)志》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、<<尋找生活中的標(biāo)志教學(xué)設(shè)計(jì)德安縣隆平學(xué)校彭蘭燕活動背景：日常生活中，標(biāo)志到處可見，這些標(biāo)志如同形象的語言，給人們生活帶來了很多方便，所以，本節(jié)課讓學(xué)生認(rèn)識現(xiàn)實(shí)生活中常見的標(biāo)志及作用，了解標(biāo)志的種類及和人們生活的密切關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解標(biāo)志的來源及和我們生活相聯(lián)系。2.認(rèn)識生活中常見的標(biāo)志及作用。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和自我約束的能力。教學(xué)重點(diǎn)：會認(rèn)生活中常見的標(biāo)志及作用，將所學(xué)知識應(yīng)用于生活實(shí)際。教學(xué)方法：提問式，探究式教學(xué)準(zhǔn)備：1.手工制作的標(biāo)志2.搜集生活中自己知道的標(biāo)志教學(xué)過程：一：引入1. 小組內(nèi)交流，互相說一說自己搜集了哪些標(biāo)志，認(rèn)識哪些標(biāo)志？2. 請同學(xué)

2、回答：老師出示的標(biāo)志中，你認(rèn)識哪些？是在哪里見到的？3.師：生活中除了這些標(biāo)志還有很多很多標(biāo)志，這些標(biāo)志給我們的生活帶來了極大的便利。揭題：這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)生活中的標(biāo)志，尋找生活中的標(biāo)志，板書：尋找生活中的標(biāo)志。二、新課（一）學(xué)習(xí)標(biāo)志的來源、標(biāo)志的定義和標(biāo)志的特點(diǎn)1.師：生活中為什么多了這么多標(biāo)志？假如沒有這些標(biāo)志我們的生活方便嗎？引發(fā)學(xué)生思考。2.師：要懂得尋找標(biāo)志，就得知道什么叫標(biāo)志，它又有什么特點(diǎn)？這樣我們才不會漫無目的的去找，就比如要我們?nèi)フ野嗌夏硞€學(xué)生，知道這個人的長相特征我們就能快速找到要找的學(xué)生。（二）學(xué)習(xí)給標(biāo)志分類1.按照用途來分（1）出示每種標(biāo)志的圖片，讓學(xué)生知道根據(jù)圖片來

3、快速學(xué)習(xí)哪些標(biāo)志是國家標(biāo)志，哪些是商標(biāo)，哪些是交通標(biāo)志，哪些是安全標(biāo)志，哪些是消防標(biāo)志，哪些是公共信息標(biāo)志。（2）全班齊讀兩遍（3）師：這六種標(biāo)志大家都記住了嗎？2.按照構(gòu)成形式不同來分（1）顏色構(gòu)成的標(biāo)志出示圖片，第一行什么顏色？（紅色）紅色帶有什么意思？第二行什么顏色？（黃色）黃色帶有什么意思？第三行呢？（藍(lán)色）黃色帶有什么意思？第四行呢？（綠色）綠色帶有什么意思？（2）文字構(gòu)成的標(biāo)志師：這些標(biāo)志都有什么共同點(diǎn)？（都有字）（3）圖形構(gòu)成的標(biāo)志師：這些標(biāo)志都有什么共同點(diǎn)？（都是圖形）（4）文字和圖形構(gòu)成的標(biāo)志師：這些標(biāo)志里有什么？（有文字）。仔細(xì)觀察，還有什么？（圖形）全班將四種標(biāo)志齊讀兩遍。（三）標(biāo)志制作的步驟1向?qū)W生.講解標(biāo)志的制作過程2.視頻播放手工制作注意防火標(biāo)志3動手制作節(jié)約用水標(biāo)志。.邊聽純音樂邊動手，教師巡視輔導(dǎo)。4展示學(xué)生成果。四）標(biāo)志的作用師：沒有標(biāo)志，我們的生活會受影響嗎？三、練習(xí)1.認(rèn)生活中的標(biāo)志，點(diǎn)名回答2.找生活中的標(biāo)志，點(diǎn)名回答3. 思考：給出某個地方（池塘邊上、加油站），學(xué)生回答能在這樣的地方看到什么標(biāo)志？四、小結(jié)今天我們認(rèn)識了很所生活中的標(biāo)志，把今天學(xué)到的標(biāo)志說給自己的父母聽