幼兒大班主題教案詳案評析《標(biāo)志小家族》

1、幼兒大班主題教案詳案評析標(biāo)志小家族主題生成背景：隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)代生活中用某一特定的符號來表達(dá)一個意思、一定的規(guī)則已成為了一種文明的傾向，它時刻提醒著人們該怎么做，不該怎么做，為人們的生活帶來了便利。在開展我們走進(jìn)e時代之活動電腦里的標(biāo)志時，我們發(fā)現(xiàn)小朋友對電腦里的各種小標(biāo)志充滿了好奇，有的主動請教班里的電腦小博士，有的自己操作點(diǎn)擊小標(biāo)志探個究竟;還有的自己翻看幼兒電腦書籍……小朋友們用自己不同的方式探究標(biāo)志的內(nèi)在含義，同時對生活周圍的各種標(biāo)志產(chǎn)生了興趣。維果斯基曾經(jīng)說過：符號是活動不可缺少的中介因素，對幼兒的發(fā)展具有重要的意義。借助標(biāo)志這一特殊的

2、符號可幫助幼兒積累和鞏固學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提升生活質(zhì)量，同時我們借鑒了省中小學(xué)教研室編著的幼兒園綜合活動叢書——大班之規(guī)則和標(biāo)志主題活動，結(jié)合本班幼兒學(xué)習(xí)的需要，開展了標(biāo)志小家族這一主題活動，和孩子一起進(jìn)入標(biāo)志的世界。主題目標(biāo)：1. 從多元的角度讓幼兒收集生活中各種各樣的標(biāo)志、標(biāo)記，并進(jìn)行分類探索;從標(biāo)志的顏色、圖案、形狀去理解他們的意思。2. 讓幼兒在科學(xué)、藝術(shù)、社會、健康等領(lǐng)域游戲中，根據(jù)活動的需要，學(xué)會使用相關(guān)的標(biāo)志進(jìn)行游戲，讓它們更好地為自己的活動服務(wù)。3. 根據(jù)班級、幼兒園的環(huán)境及活動的需要，嘗試用簡約化的形式設(shè)計(jì)標(biāo)記，激發(fā)幼兒善于關(guān)注生活周圍發(fā)生的事

3、件，形成一定的社會規(guī)范意識和小主人意識，和孩子們一起認(rèn)識和感受生活，盡情享受探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣。主題生長樹：活動準(zhǔn)備：1. 請家長和幼兒共同收集生活周圍的各種標(biāo)志、標(biāo)記，讓幼兒對他們有些初步的了解。（幼兒標(biāo)志記錄表見附錄）你找到什么樣的標(biāo)志?你在什么地方找到標(biāo)志?你知道標(biāo)志的意思嗎?2. 老師請教大學(xué)有關(guān)教授了解標(biāo)志、標(biāo)記的概念，以及它們的從屬關(guān)系，便與教學(xué)中對幼兒進(jìn)行正確的引作標(biāo)識表明特征的記號顯示。表明某種事物的記號。作商品標(biāo)記的特定圖案、文字等。3. 設(shè)置各種活動區(qū)域，提供相關(guān)的活動材料?；顒訁^(qū)域游戲安排展示區(qū)在墻面上張貼各種各樣的標(biāo)志（見附錄）將幼兒收集的各種食品、服裝、公益標(biāo)志展

4、示在丫丫論壇版里;在活動室、寢室、衛(wèi)生間里貼上一些所需提示的標(biāo)志;益智區(qū)四驅(qū)賽車（遙控汽車、模擬跑道、各種交通標(biāo)志）分類游戲（分類板、各種圖形、顏色、形狀、大小標(biāo)記）;電腦游戲我們來找錯、幼兒繪畫;交通棋;美工區(qū)制作我的標(biāo)志（卡紙、彩色筆）;泥塑;運(yùn)動區(qū)快樂跳舞毯（按音樂的節(jié)奏踩←↑→↓四個標(biāo)志）表演區(qū)小小宣傳員活動設(shè)計(jì)：活動一：快樂大搜集——各種各樣的標(biāo)志目標(biāo)：1、幼兒互相合作以小組的形式將自己尋找的各種標(biāo)志制作成標(biāo)志圖表，根據(jù)不同的角度對標(biāo)志進(jìn)行分類。2、用連貫的語言大方地向同伴

5、介紹自己收集的標(biāo)志及其含義。準(zhǔn)備：幼兒已收集了生活中的各種標(biāo)志、卡紙、彩色筆、膠水、教師提供部分標(biāo)志圖表的背景圖、過程：1、教師提出談?wù)撛掝}，激發(fā)幼兒參與的興趣師：我們小朋友最近收集了各種各樣的標(biāo)志，非常的豐富。這么多的標(biāo)志，大家在使用的時候確實(shí)很不方便，咱們還得想個好辦法。（教師舉例自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志圖表，啟發(fā)幼兒互相討論）小組討論情況：星星組：我們很多小朋友收集了馬路上的標(biāo)志，我們想一起設(shè)計(jì)交通標(biāo)志圖表;太陽組：我們剛剛發(fā)現(xiàn)許多紅色的標(biāo)志都是一些提醒大家不能做的事情，所以我們想設(shè)計(jì)紅色標(biāo)志圖表;月亮組：我們這有幾個小朋友都喜歡玩電腦，收集了很多電腦上的圖標(biāo)，大家決定一起用電腦制作電腦標(biāo)志圖表;

6、……2、幼兒分組合作共同制作標(biāo)志圖表;（幼兒可利用教師提供的圖表背景圖，也可自己根據(jù)標(biāo)志的意思自行設(shè)計(jì)）3、以小組的形式互相交流。評析：從幼兒制作的標(biāo)志圖表來看（見附錄），孩子們對這樣的活動形式比較感興趣，每位幼兒都能參與其中。幼兒從不同的角度對收集來的標(biāo)志進(jìn)行重新認(rèn)識，有的根據(jù)它們的用途設(shè)計(jì)了交通、公益、食品、運(yùn)動等標(biāo)志圖表，有的根據(jù)標(biāo)志的顏色設(shè)計(jì)紅色、藍(lán)色、黃色標(biāo)志圖表，有的還根據(jù)標(biāo)志的作用設(shè)計(jì)了生活中、游戲中、學(xué)習(xí)中的標(biāo)志圖表，老師感覺到孩子們觀察和感受事物的能力有了明顯的改變。在講述過程中，他們都能用清楚、連貫的語言介紹自己制作的圖表。在互相

7、交流的過程中，我們發(fā)覺孩子們對于標(biāo)志的了解出乎了老師的意料，那些似乎與他們認(rèn)識范圍較遠(yuǎn)的標(biāo)志也引起了孩子們極大的興趣。確實(shí)興趣是最好的老師，我們深刻地體驗(yàn)到只有激發(fā)他們求知的欲望，才能讓幼兒真正地深入其中。延伸：1、將幼兒的標(biāo)志圖表張貼在展示區(qū)，讓他們利用游戲時間相互交流;2、繼續(xù)觀察、搜集生活周圍的標(biāo)志?；顒佣何液蜆?biāo)記來游戲（系列活動）目標(biāo)：1、讓幼兒在科學(xué)、藝術(shù)、社會、健康等領(lǐng)域的游戲中，學(xué)會使用相關(guān)的標(biāo)志開展游戲;2、體驗(yàn)各種標(biāo)記給我們的游戲活動帶來的便利。準(zhǔn)備：三次分類板、各種不同形狀、顏色、大小的圖形、特征標(biāo)記、模擬跑道、遙控賽車、各種交通標(biāo)志音樂模擬標(biāo)記、體育游戲記錄表、電腦、過

8、程：一、幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行小組活動師：小朋友，你們看這些都是大家平時收集的標(biāo)志、標(biāo)記，今天我們一起來和它們做游戲吧!A、形娃娃找家：幼兒自由選擇大小、顏色、形狀標(biāo)記，對老師提供的各種圖形進(jìn)行三次分類。B、模擬賽車：教師小結(jié)，體驗(yàn)各種標(biāo)志給我們的生活、學(xué)習(xí)、游戲帶來的便利。評析：這一系列活動主要是讓幼兒在各類游戲中接觸不同的標(biāo)志，學(xué)會根據(jù)活動的需要選擇相應(yīng)的標(biāo)記，感覺到標(biāo)記時刻存在于他們的生活、學(xué)習(xí)、游戲中，無時不有、無處不在。最后在談話活動中，幼兒各抒己見，表達(dá)了他們的感受和體驗(yàn)，以此看出孩子的觀察力有明顯的發(fā)展。其實(shí)活動中的幾個游戲，我們從小班就開始和孩子們在不同的活動中開展過，只是沒有特別強(qiáng)

9、調(diào)標(biāo)記的作用，這次系統(tǒng)地將他們集中起來，讓幼兒有了更深層次的體驗(yàn)和感知。延伸：啟發(fā)幼兒根據(jù)活動的需要或解決游戲中遇到的困難，自己設(shè)計(jì)標(biāo)記、規(guī)范、提醒自己和同伴?；顒尤何覀兊臉?biāo)志目標(biāo)：1、啟發(fā)幼兒根據(jù)幼兒園、活動室、寢室、衛(wèi)生間環(huán)境和活動的需要，自由設(shè)計(jì)各種標(biāo)志;2、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識和關(guān)注周圍事件的習(xí)慣。準(zhǔn)備：卡紙、彩色筆、封塑機(jī)過程：一、提出談?wù)撛掝}，引發(fā)幼兒思考，為設(shè)計(jì)標(biāo)志提供思路;師：在我們生活的周圍經(jīng)常發(fā)生許多不愉快的、有麻煩的事情（教師舉例）那有什么辦法可以解決呢?（幼兒自由談?wù)?、進(jìn)行設(shè)想）幼兒討論情況：湯澤庭：我們班的衛(wèi)生間門口經(jīng)常有小朋友進(jìn)進(jìn)出出的，總是會相撞，我想設(shè)計(jì)一個標(biāo)

10、志，提醒大家從右邊進(jìn)去，從左邊出來;鄭陳卓野：我想在午睡室設(shè)計(jì)請把小鞋放放好的標(biāo)志，提醒小朋友每天睡覺前擺好自己的小鞋子;潘恬恬：我們的塑膠操場上需要禁止穿高跟皮鞋的標(biāo)志，提醒爸爸、媽媽們和我們一起愛護(hù)我們的操場;祁宇軒：我想在桌子上設(shè)計(jì)三個一的標(biāo)志，提醒大家在畫畫、寫字的時候注意保護(hù)眼睛;何佳成：我想設(shè)計(jì)四凈的標(biāo)志，提醒大家吃飯的時候要做到桌子、衣服、碗子、地上干凈;嚴(yán)笑杰：我想給玩具柜設(shè)計(jì)標(biāo)志，這樣大家就不會送錯玩具了;……二、幼兒自由結(jié)伴商量、設(shè)計(jì)標(biāo)志;三、幼兒將自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志張貼在相應(yīng)的位置。評析：一個標(biāo)志本身就是一件藝術(shù)品，它或美觀大方、或

11、生動活潑、或簡潔明了。（教案出自：.教.案網(wǎng)）通過前一階段時間幼兒接觸、使用標(biāo)記，真實(shí)地感受到它的造型美、色彩美。這一活動的開展，引導(dǎo)幼兒觀察、思考，如何把一件想表達(dá)的事情利用美的藝術(shù)手法表現(xiàn)出來，同時引發(fā)幼兒關(guān)注周圍的事件，培養(yǎng)獨(dú)立能力的過程，促進(jìn)其社會性的正確發(fā)展。我們發(fā)覺幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)志非常有新異，還能根據(jù)所提醒的內(nèi)容給它們設(shè)計(jì)相應(yīng)的顏色，引起大家的關(guān)注。我班的幼兒是幼兒園里最大的孩子，我覺得他們不但為園所內(nèi)的環(huán)境設(shè)計(jì)志，還應(yīng)標(biāo)該向弟弟、妹妹們宣傳它們，讓大家共同來規(guī)范自己的行為，同時讓孩子們也體驗(yàn)一種成功感和自豪感。延伸：請幼兒做小小宣傳員向其他幼兒介紹他們設(shè)計(jì)的標(biāo)志，提醒大家一起來關(guān)注

12、。活動四：開心標(biāo)志目標(biāo)：1、幼兒圍繞開心標(biāo)志這一話題進(jìn)行自由談?wù)摗?、激發(fā)幼兒對周圍事物的興趣和求知欲。準(zhǔn)備：幼兒利用業(yè)余時間認(rèn)識、收集自己喜歡的標(biāo)志過程：一、引出談?wù)撛掝}，導(dǎo)入活動師：我們一起認(rèn)識、收集了許多的標(biāo)志，這些標(biāo)志給大家的生活帶來了很多的便利，那其中肯定有你喜歡的，能告訴我們嗎?還有你喜歡的理由啊!（幼兒自由談?wù)摚┒?、師生從形狀、顏色、功能幾個角度去評價喜歡的標(biāo)志。評析：這一活動已進(jìn)入了主題的尾聲階段，幼兒經(jīng)過前一階段的活動，認(rèn)識、接觸、使用和設(shè)計(jì)了很多的標(biāo)志，在輕松、活潑、和諧的氛圍中，幼兒自由暢談，從標(biāo)志的作用、寓意、色彩、造型等不同角度談?wù)撟约旱囊娊猓憩F(xiàn)出獨(dú)自審美的萌芽，讓我們感到欣慰的是孩子的觀察力、思維方式、表達(dá)能力、創(chuàng)造力有了明顯的提高，對周圍事物的充滿了探索的興趣。主題的思考和啟發(fā)：由一個小小的電腦標(biāo)志引發(fā)了我們的這一主題活動，從預(yù)層到生成，我們在此之間找到了最佳的結(jié)合點(diǎn)，以班級、幼兒園、大社會這種小環(huán)境到大環(huán)境的教學(xué)導(dǎo)向，使幼兒從多元的角度去感知、體驗(yàn)各種各樣的標(biāo)志。在科學(xué)、社會、健康、藝術(shù)等游戲活動中，選擇和使用標(biāo)志，解決實(shí)際操作中的困難，真實(shí)地感受它們的獨(dú)特魅力。由孩子們自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志時時