通過神經(jīng)的調(diào)節(jié)課件_第1頁
通過神經(jīng)的調(diào)節(jié)課件_第2頁
通過神經(jīng)的調(diào)節(jié)課件_第3頁
通過神經(jīng)的調(diào)節(jié)課件_第4頁
通過神經(jīng)的調(diào)節(jié)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩30頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、本課時欄目開關(guān)本課時欄目開關(guān)第第3 3課時課時本課時欄目開關(guān)本課時欄目開關(guān)第第3 3課時課時知識知識儲備區(qū)儲備區(qū)神經(jīng)神經(jīng)體液體液免疫免疫 腦和脊髓腦和脊髓 腦神經(jīng)和脊神經(jīng)腦神經(jīng)和脊神經(jīng) 本課時欄目開關(guān)本課時欄目開關(guān)第第3 3課時課時知識知識儲備區(qū)儲備區(qū)樹突樹突 細(xì)胞體細(xì)胞體 軸突軸突 神經(jīng)末梢神經(jīng)末梢 神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng) 神經(jīng)纖維神經(jīng)纖維 神經(jīng)神經(jīng) 本課時欄目開關(guān)本課時欄目開關(guān)第第3 3課時課時知識知識儲備區(qū)儲備區(qū)本課時欄目開關(guān)本課時欄目開關(guān)第第3 3課時課時知識知識儲備區(qū)儲備區(qū)C比比A寬大寬大 脊神經(jīng)脊神經(jīng) 本課時欄目開關(guān)本課時欄目開關(guān)第第3 3課時課時知識知識儲備區(qū)儲備區(qū)本課時欄目開關(guān)本課時

2、欄目開關(guān)第第3 3課時課時學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)探究區(qū)探究區(qū)本課時欄目開關(guān)本課時欄目開關(guān)第第3 3課時課時學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)探究區(qū)探究區(qū)本課時欄目開關(guān)本課時欄目開關(guān)第第3 3課時課時學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)探究區(qū)探究區(qū)反射反射 中樞神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng) 反射弧反射弧 感受器感受器 神經(jīng)中樞神經(jīng)中樞 效應(yīng)器效應(yīng)器 相對靜止相對靜止 顯著活躍顯著活躍 本課時欄目開關(guān)本課時欄目開關(guān)第第3 3課時課時學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)探究區(qū)探究區(qū)2 3 不同不同 越多越多 抬起抬起 無反應(yīng)無反應(yīng) 都不都不 完整的完整的反射弧反射弧 本課時欄目開關(guān)本課時欄目開關(guān)第第3 3課時課時學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)探究區(qū)探究區(qū)本課時欄目開關(guān)本課時欄目開關(guān)第第3 3課時課時學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)探究區(qū)探究區(qū)本課

3、時欄目開關(guān)本課時欄目開關(guān)第第3 3課時課時學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)探究區(qū)探究區(qū)本課時欄目開關(guān)本課時欄目開關(guān)第第3 3課時課時學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)探究區(qū)探究區(qū)本課時欄目開關(guān)本課時欄目開關(guān)第第3 3課時課時學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)探究區(qū)探究區(qū)本課時欄目開關(guān)本課時欄目開關(guān)第第3 3課時課時學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)探究區(qū)探究區(qū)本課時欄目開關(guān)本課時欄目開關(guān)第第3 3課時課時學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)探究區(qū)探究區(qū)沒有沒有 相等相等 2 電信號電信號 本課時欄目開關(guān)本課時欄目開關(guān)第第3 3課時課時學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)探究區(qū)探究區(qū)本課時欄目開關(guān)本課時欄目開關(guān)第第3 3課時課時學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)探究區(qū)探究區(qū)K 外正內(nèi)負(fù)外正內(nèi)負(fù) 靜息靜息 Na 外負(fù)內(nèi)正外負(fù)內(nèi)正 動作動作 電位差電位差 正正 負(fù)負(fù) 未興奮未興奮

4、 靜息靜息 本課時欄目開關(guān)本課時欄目開關(guān)第第3 3課時課時學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)探究區(qū)探究區(qū)答案答案 本課時欄目開關(guān)本課時欄目開關(guān)第第3 3課時課時學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)探究區(qū)探究區(qū)未興奮未興奮 興奮興奮 興奮興奮 未興奮未興奮 內(nèi)內(nèi) 雙向傳導(dǎo)雙向傳導(dǎo) 本課時欄目開關(guān)本課時欄目開關(guān)第第3 3課時課時學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)探究區(qū)探究區(qū)本課時欄目開關(guān)本課時欄目開關(guān)第第3 3課時課時學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)探究區(qū)探究區(qū)先向左再向右,偏轉(zhuǎn)兩次先向左再向右,偏轉(zhuǎn)兩次 不偏轉(zhuǎn)不偏轉(zhuǎn) 先向右再向左,偏轉(zhuǎn)兩次先向右再向左,偏轉(zhuǎn)兩次 本課時欄目開關(guān)本課時欄目開關(guān)第第3 3課時課時學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)探究區(qū)探究區(qū)先向左再向右,偏轉(zhuǎn)兩次先向左再向右,偏轉(zhuǎn)兩次 偏轉(zhuǎn)兩次,偏轉(zhuǎn)兩次,c點

5、離哪一點近點離哪一點近則電流表指針先向相同的方向偏轉(zhuǎn)則電流表指針先向相同的方向偏轉(zhuǎn) 先向右再向左,偏轉(zhuǎn)兩次先向右再向左,偏轉(zhuǎn)兩次 本課時欄目開關(guān)本課時欄目開關(guān)第第3 3課時課時學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)探究區(qū)探究區(qū)興奮在神興奮在神經(jīng)纖維上經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)的傳導(dǎo) 傳導(dǎo)形式:電信號傳導(dǎo)形式:電信號(或局部電流或局部電流)傳導(dǎo)方向:雙向傳導(dǎo)傳導(dǎo)方向:雙向傳導(dǎo),傳導(dǎo)傳導(dǎo) 靜息電位靜息電位 傳導(dǎo)過程:傳導(dǎo)過程: 動作電位動作電位 電位差電位差 電荷移動電荷移動 形成局部電流形成局部電流 興奮不興奮不 斷向前傳導(dǎo)斷向前傳導(dǎo) 刺激刺激電位電位本課時欄目開關(guān)本課時欄目開關(guān)第第3 3課時課時學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)探究區(qū)探究區(qū)B 本課時欄目開關(guān)本課時欄目開關(guān)第第3 3課時課時學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)探究區(qū)探究區(qū)反射反射 反射弧反射弧 電信號電信號 雙向傳導(dǎo)雙向傳導(dǎo) 本課時欄目開關(guān)本課時欄目開關(guān)第第3 3課時課時自我自我檢測區(qū)檢測區(qū)C 本課時欄目開關(guān)本課時欄目開關(guān)第第3 3課時課時自我自我檢測區(qū)檢測區(qū)D 本課時欄目開關(guān)本課時欄目開關(guān)第第3 3課時課時自我自我檢測區(qū)檢測區(qū)B 本課時欄目開關(guān)本課時欄目開關(guān)第第3 3課時課時自我自我檢測區(qū)檢測區(qū)A 本課時欄目開關(guān)本課時欄目開關(guān)第第3 3課時課時

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論