公開課 畫風 第二課時

1、趙趙小小藝藝 宋濤宋濤 陳丹陳丹 趙趙小小藝藝 宋濤宋濤 陳丹陳丹 畫風畫風義務教育課程標準實驗教科書人教版小學語文二年級下冊第二課時 執(zhí)教 ：陳清玲過度風給你什么印象？師總結，看不見，摸不著，能畫出來嗎？生回答然后引入宋濤和陳丹也跟你們一樣發(fā)出這樣的疑問，怎么畫呢？誰來讀讀他們的對話。gngnn 較長的棍。較長的棍。gn 器物上像棍子的細長部分。器物上像棍子的細長部分。風來了，風來了，風把風把旗子吹動了旗子吹動了，風藏在風藏在飄揚的旗子里飄揚的旗子里。風藏在哪兒呢？風藏在哪兒呢？ 趙小藝笑著說：趙小藝笑著說：“我還能畫！我還能畫！”她畫了個拿風車的小男孩，風車在呼她畫了個拿風車的小男孩，風車

2、在呼呼地轉。呼地轉。轉轉 趙小藝笑著說：趙小藝笑著說：“我還能畫！我還能畫！”她畫了個拿風車的小男孩，風車在呼她畫了個拿風車的小男孩，風車在呼呼地轉。呼地轉。風車風車轉轉風藏在哪兒呢？風藏在哪兒呢？。風車吹動了風車吹動了呼呼轉的風車里呼呼轉的風車里風來了，風來了，風把風把旗子吹動了旗子吹動了，風藏在風藏在飄揚的旗子里飄揚的旗子里。 趙小藝笑著趙小藝笑著 說：說：“我我還能還能畫！畫！”她畫了個拿風車的小男孩，她畫了個拿風車的小男孩，風風車車在呼呼地在呼呼地轉轉。反思 加入這個步驟，讓學生更明確自己要怎么自主學習。剛剛我們給趙小藝的話加上了語氣詞還給他們的畫加上了詩歌你能用剛剛學到的學習方法來學

3、習下面兩幅畫嗎？ 想想這兩幅畫是誰畫的，仿照前兩想想這兩幅畫是誰畫的，仿照前兩段的學習方法，想想怎么讀，并找一找段的學習方法，想想怎么讀，并找一找風藏在哪兒，最后給這兩幅畫配上詩句。風藏在哪兒，最后給這兩幅畫配上詩句。風來了，風來了，風把風把 ，風藏在風藏在 。同桌合作 陳丹說：陳丹說：“我也會畫風了。我也會畫風了?！闭f說著，她在大樹旁邊畫了幾棵彎彎的小著，她在大樹旁邊畫了幾棵彎彎的小樹。樹。 陳丹說：陳丹說：“我也會畫風了。我也會畫風了?！闭f說著，她在大樹旁邊畫了幾棵著，她在大樹旁邊畫了幾棵。風來了，風來了，風把風把 ，風藏在風藏在 。彎彎的小樹里彎彎的小樹里小樹吹彎了小樹吹彎了 陳丹說：陳

4、丹說：“我也會畫風了。我也會畫風了?！闭f說著，她在大樹旁邊畫了幾棵著，她在大樹旁邊畫了幾棵。 陳丹說：陳丹說：“?！闭f說著，她在大樹旁邊畫了幾棵著，她在大樹旁邊畫了幾棵。 宋濤想了想，他把畫上的太陽擦宋濤想了想，他把畫上的太陽擦去，畫了幾片烏云，又畫了幾條斜斜去，畫了幾片烏云，又畫了幾條斜斜的雨絲，說：的雨絲，說：“下雨了，風把雨絲吹下雨了，風把雨絲吹斜了。斜了?！憋L來了，風來了，風把風把 ，風藏在風藏在 。風來了，風來了，風把風把雨絲吹斜了雨絲吹斜了，風藏在風藏在斜斜的雨絲里斜斜的雨絲里。風來了，風來了，風把風把風車轉動了風車轉動了，風藏在風藏在呼呼直轉的風車里呼呼直轉的風車里。風來了，風來

5、了，風把風把旗子吹動了旗子吹動了，風藏在風藏在飄揚的旗子里飄揚的旗子里。風來了，風來了，風把小樹吹彎了，風把小樹吹彎了，風藏在風藏在彎彎的小樹里彎彎的小樹里。彎彎的小樹里彎彎的小樹里雨絲吹斜了雨絲吹斜了斜斜的雨絲里斜斜的雨絲里風車吹動了風車吹動了呼呼轉的風車里呼呼轉的風車里分角色讀課文分角色讀課文: 請各小組按照課文內容分好角色，可以請各小組按照課文內容分好角色，可以加加 上表情、動作上表情、動作，比比哪個小組讀得最好。，比比哪個小組讀得最好。 風來了，風來了， 風把風把 吹吹 了，了， 風藏在風藏在 里里。學生說完后，馬上讓他們動筆寫詩歌風來了風把風藏在后面的漢字書寫就省略，或者把漢字書寫放到相關教學環(huán)節(jié)中，不要后面突然