運動和力復(fù)習(xí)課件(續(xù))

1、 第十二章第十二章運動和力運動和力復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)課運運 動動 和和 力力運動運動描述描述參照物參照物知識圖覽知識圖覽機械運動機械運動 運動和靜止的相對性運動和靜止的相對性運動的快慢運動的快慢速度的物理意義速度的物理意義速度的定義速度的定義計算公式、單位計算公式、單位長度、時間長度、時間及其測量及其測量長度的測量：單位及換算；刻度尺的使用。長度的測量：單位及換算；刻度尺的使用。時間的測量：工具、單單位及其換算。時間的測量：工具、單單位及其換算。誤差誤差力力力的作用效果力的作用效果力的單位力的單位力的三要素力的三要素力的示意圖力的示意圖牛頓第一定律牛頓第一定律內(nèi)容內(nèi)容慣性慣性二力平衡二力平衡二力平衡的

2、定義二力平衡的定義二力平衡的條件二力平衡的條件一一：運動的描述：運動的描述物理學(xué)中物理學(xué)中, ,把一個物體相對于另一個物體的位把一個物體相對于另一個物體的位置的改變叫置的改變叫_._.在研究機械運動時在研究機械運動時, ,被選作參照標(biāo)準(zhǔn)的物體叫被選作參照標(biāo)準(zhǔn)的物體叫_,_,如果被研究的物體與參照物之間如果被研究的物體與參照物之間有位置的改變有位置的改變, ,這個物體是這個物體是_的的; ;如果沒如果沒有位置的改變則是有位置的改變則是_的的. .整個宇宙是由不斷運動著的物質(zhì)組成的整個宇宙是由不斷運動著的物質(zhì)組成的, ,絕對絕對不動的物體是沒有的不動的物體是沒有的, ,平常聽說的運動和靜止平常聽說

3、的運動和靜止都是相對于不同的都是相對于不同的_來說的來說的. .機械運動機械運動參照物參照物運動運動靜止靜止參照物參照物如何選擇參照物如何選擇參照物？1)參照參照物的選擇是任意的，物的選擇是任意的，但選擇不同的參但選擇不同的參照物，得到的物體的運動狀態(tài)會不同；照物，得到的物體的運動狀態(tài)會不同；2)不能將研究的物體本身作為參照物；不能將研究的物體本身作為參照物；3)參照物一旦被選定，就假定它是靜止的、參照物一旦被選定，就假定它是靜止的、不動的；不動的；4）一般選擇地面或固定在地面上的物體作）一般選擇地面或固定在地面上的物體作為參照物。為參照物。 （2009廣東）圖中廣東）圖中,以以_為參照物為參

4、照物,則戰(zhàn)斗飛則戰(zhàn)斗飛機是靜止的，以機是靜止的，以_為參為參照物照物,則戰(zhàn)斗飛機是運動的，則戰(zhàn)斗飛機是運動的，此時加油機和戰(zhàn)斗機的速度此時加油機和戰(zhàn)斗機的速度_（選填（選填“相同相同”“”“大大于于”“”“小于小于”）。）。加油機加油機地面地面相同相同 例例題題1 1 即學(xué)即練即學(xué)即練 1.“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走走”，詩句前半句中的參照物是（，詩句前半句中的參照物是（ ），），后半句中的參照物是（后半句中的參照物是（ ）。）。 青山青山竹排竹排 2.（2009江蘇）小紅在路上騎自行車，若江蘇）小紅在路上騎自行車，若說她是靜止的，則選擇的參照物可能是（說她是

5、靜止的，則選擇的參照物可能是（ ） A.迎面走來的行人迎面走來的行人 B.路旁的樹木路旁的樹木 C.小紅騎的自行車小紅騎的自行車 D.從身邊超越的汽車從身邊超越的汽車C二二：運動的快慢（速度）：運動的快慢（速度）1.意義意義：是表示物體是表示物體 的物理量的物理量2.定義定義：3.單位單位：4.計算公式：計算公式：運動快慢運動快慢運動物體在單位時間內(nèi)通過的路程運動物體在單位時間內(nèi)通過的路程?；締挝换締挝怀Ｓ脝挝怀Ｓ脝挝籱/skm/h 換算關(guān)系：換算關(guān)系：1m/s=3.6km/htsv 5.5.勻速直線運動：勻速直線運動： 在勻速直線運動中，速度在數(shù)值上等在勻速直線運動中，速度在數(shù)值上等于運

6、動物體在單位時間內(nèi)通過的路程于運動物體在單位時間內(nèi)通過的路程6.6.變速直線運動：變速直線運動： 做變速直線運動的物體的運動快慢用做變速直線運動的物體的運動快慢用平均速度平均速度來描述。來描述。7.7.平均速度的計算公式平均速度的計算公式：tsv tsv 例例題題2 2（20102010蘇州）起重機將一箱貨物在蘇州）起重機將一箱貨物在5s5s內(nèi)勻速提升了內(nèi)勻速提升了15m.15m.貨物的速度大小為貨物的速度大小為（ ）m/s,m/s,合（合（ ）km/h.km/h.310.8 即學(xué)即練即學(xué)即練 1. 1.一個做勻速直線運動的物體在一個做勻速直線運動的物體在2min2min內(nèi)通過了內(nèi)通過了300

7、m300m的路程，它運動的的路程，它運動的速度是（速度是（ ）m/s,m/s,這個物體在前這個物體在前10s10s內(nèi)的速度是（內(nèi)的速度是（ ）m/s.m/s.2.52.5 2.坐在行駛汽車上的一位乘客，欲估測前方隧道的長度在進(jìn)出隧道口時，分別看了一下手表，如圖（甲）、（乙）所示，汽車通過隧道時的平均速度是30km/h，由此可計算出此隧道長約_km2.5 即學(xué)即練即學(xué)即練 即學(xué)即練即學(xué)即練 3.從勻速直線運動的速度公式從勻速直線運動的速度公式 v = 得出的結(jié)論，正確的是得出的結(jié)論，正確的是( )A.速度與路程成正比速度與路程成正比B.速度與時間成反比速度與時間成反比C.速度不變，路程與時間成正

8、比速度不變，路程與時間成正比D.速度與路程成反比速度與路程成反比tsC三：三：長度長度和時間和時間的測量的測量1長度的測量長度的測量（1 1）長度測量的常用的工具是）長度測量的常用的工具是 。（2 2）國際單位制中，長度的主單位是）國際單位制中，長度的主單位是 ，常用，常用單位有單位有： 。 它們它們的換算關(guān)系的換算關(guān)系: : （3 3）長度估測：）長度估測： 黑板的長度黑板的長度2.52.5（ ）、課桌高、課桌高7070（ ）、一只鉛筆長度一只鉛筆長度1.751.75（ ）。）?？潭瘸呖潭瘸適km，dm，cm，mm，m，nm 1m 10-3km; 1m 10dm; 1m 102cm; 1m

9、103mm; 1m 106m; 1dm 10cm; 1cm 10mm; 1mm 103m.mcmdm（4）正確使用刻度尺正確使用刻度尺“三看三看”：首先要觀察刻度尺的首先要觀察刻度尺的零刻線的位零刻線的位置置，以及零刻線是否磨損；二是觀察它的，以及零刻線是否磨損；二是觀察它的量量程程；三是觀察它的；三是觀察它的最小刻度值（分度值）最小刻度值（分度值）零刻線通常作為長度測量的起點，零刻線磨零刻線通常作為長度測量的起點，零刻線磨損的尺可以從其它刻線量起小刻度值就是損的尺可以從其它刻線量起小刻度值就是刻度尺上挨得最近的兩條刻線之間的距離。刻度尺上挨得最近的兩條刻線之間的距離。“三放三放”：一應(yīng)使刻度

10、尺的一應(yīng)使刻度尺的零刻線與被測物體零刻線與被測物體的邊緣（被測長度的起點）對齊的邊緣（被測長度的起點）對齊；若零刻線；若零刻線磨損，可選用刻度尺上的其它刻線作起點磨損，可選用刻度尺上的其它刻線作起點.二是刻度尺應(yīng)二是刻度尺應(yīng)沿被測長度方向放沿被測長度方向放三是使刻三是使刻度尺度尺盡可能貼近被測物體盡可能貼近被測物體?！叭x三讀”：視線應(yīng)視線應(yīng)垂直于刻度尺垂直于刻度尺； 讀數(shù)要讀數(shù)要讀到分度值的下一位讀到分度值的下一位； 記錄測量記錄測量結(jié)果由數(shù)字和單位結(jié)果由數(shù)字和單位兩部分組成兩部分組成 單位單位 測量結(jié)果測量結(jié)果 準(zhǔn)確數(shù)字準(zhǔn)確數(shù)字 數(shù)字?jǐn)?shù)字 估計數(shù)字估計數(shù)字 2.時間的測量時間的測量 （1

11、1）在運動場和實驗室，經(jīng)常在運動場和實驗室，經(jīng)常用用( )( )來來測量時間測量時間。（2 2）國際單位制中，時間的主單位是）國際單位制中，時間的主單位是（ ），常用單位有，常用單位有（ ）換算關(guān)系是（換算關(guān)系是（ ） 停表停表秒秒S 小時小時h,分鐘分鐘min1h=60min=3600s,1min=60s 3.誤差與錯誤誤差與錯誤 誤差誤差是是_，.任何測量都有誤差誤差只能盡量減小，任何測量都有誤差誤差只能盡量減小，而不能完全消除而不能完全消除 減小誤差減小誤差的方的方法：法：多次測量求平均值；多次測量求平均值；選用高精度儀器；改進(jìn)測量方法選用高精度儀器；改進(jìn)測量方法 錯誤錯誤是由于不遵守測

12、量規(guī)則或粗心等原是由于不遵守測量規(guī)則或粗心等原因造成的，是應(yīng)該消除而且能夠消除因造成的，是應(yīng)該消除而且能夠消除的的 測量值與真實值之間的差異測量值與真實值之間的差異 例例題題3 3（2010湘潭）如下圖所示，分度值湘潭）如下圖所示，分度值是是 ，圖中物體的長度是，圖中物體的長度是 cm，合合 m。1mm2.920.0292c c即學(xué)即練即學(xué)即練 測得某同學(xué)的身高是測得某同學(xué)的身高是1.650m，下面說，下面說法中正確的是（法中正確的是（ ） A.所用尺的分度值是毫米所用尺的分度值是毫米 B.測量結(jié)果準(zhǔn)確到厘米測量結(jié)果準(zhǔn)確到厘米 C.末位數(shù)字是準(zhǔn)確數(shù)末位數(shù)字是準(zhǔn)確數(shù) D.末位數(shù)字零可以省去不寫末

13、位數(shù)字零可以省去不寫B(tài)四：四：力力1.正確理解力的概念正確理解力的概念 a力是力是_孤立的一個孤立的一個物體不會出現(xiàn)力的作用，且受力物體存在時，一物體不會出現(xiàn)力的作用，且受力物體存在時，一定有定有_存在存在 b物體間力的作用是相互的物體間力的作用是相互的當(dāng)甲、乙兩個當(dāng)甲、乙兩個物體之間產(chǎn)生力時，甲對乙物體有作用力的同時，物體之間產(chǎn)生力時，甲對乙物體有作用力的同時，乙對甲物體也有力的作用，這一對力互稱為乙對甲物體也有力的作用，這一對力互稱為_，且大小相等，方向相反，且大小相等，方向相反，作用在同一條直線上作用在同一條直線上 物體對物體的作用物體對物體的作用施力物體施力物體作用力和反作用力作用力和

14、反作用力 2.力的兩個作用效果力的兩個作用效果: (1)力可以改變物體的力可以改變物體的_.運動狀態(tài)運動狀態(tài)的的變化包括以下四種情況：物體從靜止變?yōu)樽兓ㄒ韵滤姆N情況：物體從靜止變?yōu)檫\動或從運動變?yōu)殪o止運動或從運動變?yōu)殪o止;物體運動速度大小發(fā)物體運動速度大小發(fā)生變化生變化;物體運動方向發(fā)生變化物體運動方向發(fā)生變化;物體運動方向、物體運動方向、速度大小同時發(fā)生變化速度大小同時發(fā)生變化.只要有上述一種情況只要有上述一種情況出現(xiàn)出現(xiàn),就可判斷物體的運動狀態(tài)發(fā)生了變化就可判斷物體的運動狀態(tài)發(fā)生了變化,就就一定是受到了外力的作用一定是受到了外力的作用. (2)力可以改變力可以改變_.力可以把物體力可以

15、把物體拉伸、壓縮或彎曲拉伸、壓縮或彎曲. 運動狀態(tài)運動狀態(tài)物體的形狀物體的形狀.力的三要素力的三要素 力的作用效果與力的大小力的作用效果與力的大小 、方向、作用點有、方向、作用點有關(guān)關(guān),因此把力的因此把力的 _叫做力叫做力的三要素的三要素.大小、方向、作用點大小、方向、作用點4.力的單位力的單位國際單位制中力的單位是國際單位制中力的單位是 簡稱簡稱 ，符符號是號是 。力的感性認(rèn)識力的感性認(rèn)識： 牛頓牛頓牛牛N拿起兩個雞蛋的力大約是拿起兩個雞蛋的力大約是1N。5.力的示意力的示意圖圖 ,叫做叫做力的力的示意圖示意圖. 其中其中, 表示力的大小表示力的大小; 表示力的方向表示力的方向; 表示力的作

16、用點表示力的作用點.線段的長短線段的長短箭頭箭頭線段的起點或終點線段的起點或終點用一根帶箭頭的線段表示出力的三要素用一根帶箭頭的線段表示出力的三要素 例例題題4 4 （2009年瀘州）作圖題：在圖中作圖題：在圖中,物體重物體重600牛牛,在水平向右的在水平向右的300牛拉力作用下牛拉力作用下做勻速直線運動做勻速直線運動.用力的示意畫出用力的示意畫出物體物體所所受到的各個力受到的各個力. f=300NF=300NN=600NG=600N. 即學(xué)即練即學(xué)即練 1.（2010宜賓）20102010年的東亞足球四強賽年的東亞足球四強賽中，中國隊與韓國隊的比賽進(jìn)行到第中，中國隊與韓國隊的比賽進(jìn)行到第62

17、62分鐘分鐘時，中國男足隊員鄧卓翔連過三人殺入禁區(qū)，時，中國男足隊員鄧卓翔連過三人殺入禁區(qū)，一腳冷靜的弧線球繞過門將，直入球門后角，一腳冷靜的弧線球繞過門將，直入球門后角，3:03:0鎖定勝局。足球離開腳面后在空中飛行的鎖定勝局。足球離開腳面后在空中飛行的過程中，使足球運動狀態(tài)發(fā)生改變的施力物過程中，使足球運動狀態(tài)發(fā)生改變的施力物體是（體是（ ） A.鄧卓翔和地球鄧卓翔和地球 B.足球和空氣足球和空氣 C.守門員和地球守門員和地球 D.地球和空氣地球和空氣D即學(xué)即練即學(xué)即練 2. 2.(2008泰州)關(guān)于力的認(rèn)識，下列說法關(guān)于力的認(rèn)識，下列說法中錯誤的是（中錯誤的是（ ） A. A.力是物體對

18、物體的作用力是物體對物體的作用 B. B.力能使物體發(fā)生形變或改變物體的力能使物體發(fā)生形變或改變物體的運動狀態(tài)運動狀態(tài) C. C.物體間力的作用是相互的物體間力的作用是相互的 D. D.只有相互接觸的物體才會產(chǎn)生力的只有相互接觸的物體才會產(chǎn)生力的作用作用D五：牛頓第一定律五：牛頓第一定律研究阻力對物體運動的影響？研究阻力對物體運動的影響？小車從同一高度滑下是為了小車從同一高度滑下是為了_結(jié)論：平面越光滑，小車運動的距離越結(jié)論：平面越光滑，小車運動的距離越 ，這，這說明小車受到的阻力越說明小車受到的阻力越 , ,速度減小越速度減小越 . .滑下時速度相同滑下時速度相同遠(yuǎn)遠(yuǎn)小小慢慢要探究運動物體需

19、不需要力來維持，只需研究力對運動物體的要探究運動物體需不需要力來維持，只需研究力對運動物體的影響，所以小明讓一輛運動的小車在不同的阻力的作用下研究影響，所以小明讓一輛運動的小車在不同的阻力的作用下研究它的速度如何變化。小明在實驗中是如何做到這一點它的速度如何變化。小明在實驗中是如何做到這一點的的 ？ 為了探究不同阻力對運動的影響，我們應(yīng)該保持受到不同阻力為了探究不同阻力對運動的影響，我們應(yīng)該保持受到不同阻力前的速度是相同的，你認(rèn)為小明是如何做到這一點前的速度是相同的，你認(rèn)為小明是如何做到這一點的的 ？ 平面越平面越 ，小車運動的距離越長，說明小車受到的摩擦力，小車運動的距離越長，說明小車受到的

20、摩擦力越越 ，速度減小得越，速度減小得越 。在分析現(xiàn)象時，科學(xué)家注意到：小車在較光滑的木板表面上運在分析現(xiàn)象時，科學(xué)家注意到：小車在較光滑的木板表面上運動的距離更遠(yuǎn)，由此推想，運動著的物體如果不受外力作用，動的距離更遠(yuǎn)，由此推想，運動著的物體如果不受外力作用，物體將保持物體將保持 。著名的。著名的 就是在這樣的就是在這樣的基礎(chǔ)上總結(jié)和推理出來的，內(nèi)容：基礎(chǔ)上總結(jié)和推理出來的，內(nèi)容： ， 。光滑光滑小小慢慢勻速直線運動勻速直線運動讓小車在毛巾、棉布、木板不同表面運動讓小車在毛巾、棉布、木板不同表面運動同一小車從同一斜面同一高度由靜止開始滑下同一小車從同一斜面同一高度由靜止開始滑下牛頓第一定律牛頓

21、第一定律總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)一切物體在沒有受到力的作用時一切物體在沒有受到力的作用時牛頓第一定律的理解：牛頓第一定律的理解： 一切物體在沒有受到力作用時，總保持靜一切物體在沒有受到力作用時，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線狀態(tài)。止?fàn)顟B(tài)或勻速直線狀態(tài)。 一切物體：任何物體都適用，沒有例外。一切物體：任何物體都適用，沒有例外。沒有受到力的作用：不受任何力或所受合力為零。（定沒有受到力的作用：不受任何力或所受合力為零。（定律成立的條件）律成立的條件）總保持：總是這樣，沒有例外。總保持：總是這樣，沒有例外。或：或： 兩種狀態(tài)只能居其一，不能同時存在。兩種狀態(tài)只能居其

22、一，不能同時存在。根據(jù)定律可知：力不是維持物體運動的原因，力是改變根據(jù)定律可知：力不是維持物體運動的原因，力是改變物體運動狀態(tài)的原因，既物體的運動狀態(tài)改變了，一定物體運動狀態(tài)的原因，既物體的運動狀態(tài)改變了，一定是受到了力的作用。是受到了力的作用。慣性慣性1.1.慣性慣性-物體保持運動狀態(tài)不變的特性叫做慣性物體保持運動狀態(tài)不變的特性叫做慣性. .牛頓第牛頓第一定律也叫做慣性定律一定律也叫做慣性定律. .2.2.生活中的慣性現(xiàn)象生活中的慣性現(xiàn)象: : (1)(1)公交車突然開動時公交車突然開動時, ,車上的乘客為什么會向后傾倒車上的乘客為什么會向后傾倒? ?(2)(2)公交車突然剎車時公交車突然剎

23、車時, ,車上的乘客為什么會向前傾倒車上的乘客為什么會向前傾倒? ?(3)(3)公交車向左拐彎時公交車向左拐彎時, ,車上的乘客為什么會向右傾倒車上的乘客為什么會向右傾倒? ?3.3.思考回答思考回答: :(1)(1)騎車的人為什么速度不能太快騎車的人為什么速度不能太快? ?(2)(2)百米賽跑的人到達(dá)終點為什么不能立刻停下百米賽跑的人到達(dá)終點為什么不能立刻停下? ?(3)(3)汽車駕駛員為什么要求佩安全帶汽車駕駛員為什么要求佩安全帶? ?(4)(4)松動的錘子為什么把錘柄在地上敲幾下松動的錘子為什么把錘柄在地上敲幾下? ? 4.一切物體在任何情況下都有慣性。慣性是物體的一切物體在任何情況下都

24、有慣性。慣性是物體的屬性，它不是力，只有大小，沒有方向。質(zhì)量是慣屬性，它不是力，只有大小，沒有方向。質(zhì)量是慣性的唯一量度。性的唯一量度。5.5.解釋慣性現(xiàn)象的一般格式：解釋慣性現(xiàn)象的一般格式： 整體原來是處于什么運動狀態(tài)整體原來是處于什么運動狀態(tài) 某部分因故改變運動狀態(tài)；某部分因故改變運動狀態(tài)； 另一部分由于慣性還要保持原來的另一部分由于慣性還要保持原來的 運動狀態(tài)。運動狀態(tài)。 所以所以。即學(xué)即練即學(xué)即練D1 1、下列關(guān)于物體慣性的說法屬于正確的、下列關(guān)于物體慣性的說法屬于正確的 ( )( )A A只有靜止物體才能有慣性只有靜止物體才能有慣性B B只有運動物體才能有慣性只有運動物體才能有慣性C

25、 C物體速度越大，它的慣性就越大物體速度越大，它的慣性就越大D D一切物體在任何情況下都有慣性一切物體在任何情況下都有慣性2 2、勻速上升的氣球下面懸掛著一個小石塊、勻速上升的氣球下面懸掛著一個小石塊, ,當(dāng)細(xì)當(dāng)細(xì)線突然斷了以后線突然斷了以后, ,石塊的運動狀態(tài)是石塊的運動狀態(tài)是 A.A.繼續(xù)勻速上升繼續(xù)勻速上升 B.B.立即加速下降立即加速下降 C.C.勻速上升一段距離后加速下降勻速上升一段距離后加速下降D.D.減速上升一段距離后加速下降減速上升一段距離后加速下降即學(xué)即練即學(xué)即練D3、用尺子迅速、用尺子迅速打出下面的棋子，打出下面的棋子，上面的棋子到底上面的棋子到底會怎么樣？會怎么樣？答：疊

26、在一起的棋子原來處于靜止?fàn)顟B(tài)的，當(dāng)尺答：疊在一起的棋子原來處于靜止?fàn)顟B(tài)的，當(dāng)尺子打出了下面的棋子后，上面的棋子由于慣性還子打出了下面的棋子后，上面的棋子由于慣性還要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，所以上面棋子落在正下要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，所以上面棋子落在正下方。方。 即學(xué)即練即學(xué)即練答答: :乘客隨車一起向前運動，汽車突然剎車，乘客隨車一起向前運動，汽車突然剎車，乘客的腳隨車一起停下來，而身體的上部由乘客的腳隨車一起停下來，而身體的上部由于慣性保持原來向前運動的狀態(tài)于慣性保持原來向前運動的狀態(tài), ,所以乘客就所以乘客就會向前傾；反之，汽車突然起步，乘客的腳會向前傾；反之，汽車突然起步，乘客的腳隨車向前運動

27、，而身體的上部由于慣性保持隨車向前運動，而身體的上部由于慣性保持靜止?fàn)顟B(tài)，所以乘客就會向后仰。靜止?fàn)顟B(tài)，所以乘客就會向后仰。4 4、為什么突然剎車時，車、為什么突然剎車時，車內(nèi)的乘客向前傾，而突然內(nèi)的乘客向前傾，而突然啟動時，車內(nèi)的乘客向后啟動時，車內(nèi)的乘客向后仰？仰？即學(xué)即練即學(xué)即練答答: :先助跑一段，運動員就具有向前較先助跑一段，運動員就具有向前較快的速度，跳起后身體由于慣性還要?？斓乃俣?，跳起后身體由于慣性還要保持原來的速度向前運動，以增加跳遠(yuǎn)的持原來的速度向前運動，以增加跳遠(yuǎn)的距離。距離。5 5、跳遠(yuǎn)時助跑為什么、跳遠(yuǎn)時助跑為什么可以增加跳遠(yuǎn)的距離，可以增加跳遠(yuǎn)的距離，提高成績？提高

28、成績？即學(xué)即練即學(xué)即練6 6、錘頭松了，通常把錘柄的一端在物體上撞擊幾下，、錘頭松了，通常把錘柄的一端在物體上撞擊幾下，錘頭就能緊套在錘柄上，請你說說這是為什么？錘頭就能緊套在錘柄上，請你說說這是為什么？答答:錘頭和錘柄原來一起向下錘頭和錘柄原來一起向下運動運動,當(dāng)錘柄突然停止當(dāng)錘柄突然停止,錘頭由錘頭由于慣性還要繼續(xù)保持原來向于慣性還要繼續(xù)保持原來向下的運動狀態(tài)下的運動狀態(tài),所以錘頭能緊所以錘頭能緊套在錘柄上。套在錘柄上。即學(xué)即練即學(xué)即練六：二力平衡六：二力平衡 作用在一個物體上的兩個力，如果大小相作用在一個物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直線上，這兩個力等，方向相反，并且

29、在同一直線上，這兩個力就彼此平衡。就彼此平衡。 判斷二力平衡有四個條件判斷二力平衡有四個條件 同體同體 等大等大 共線共線 反向反向1、二力平衡：一個物體在兩個力作、二力平衡：一個物體在兩個力作用下，如果保持用下，如果保持 靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，則兩力是平衡的。線運動狀態(tài)，則兩力是平衡的。六六: 二力平衡二力平衡2、物體保持靜止或勻速直線運動物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，叫做狀態(tài)，叫做平衡狀態(tài)。平衡狀態(tài)。3、平衡的物體所受的力叫做平衡的物體所受的力叫做平衡力平衡力。4、探究二力平衡的條件、探究二力平衡的條件討論：實驗的器材、裝置、實驗方案討論：實驗的器材、裝置、實驗方案

30、1 1、在細(xì)線的兩端懸掛質(zhì)量相同的鉤碼，小車能否靜止？、在細(xì)線的兩端懸掛質(zhì)量相同的鉤碼，小車能否靜止？2 2、在細(xì)線的兩端懸掛質(zhì)量不同的鉤碼，小車能否靜止？、在細(xì)線的兩端懸掛質(zhì)量不同的鉤碼，小車能否靜止？3 3、把小車扭轉(zhuǎn)一下，使兩個力的作用線不在同一直線上，、把小車扭轉(zhuǎn)一下，使兩個力的作用線不在同一直線上，小車能否靜止？重新平衡后，兩力的方向有啥特點？小車能否靜止？重新平衡后，兩力的方向有啥特點？動手實驗動手實驗結(jié)論：結(jié)論：作用在作用在一個一個物體上的兩個力，如果物體上的兩個力，如果大小相等大小相等，方方向相反向相反，并且，并且在同一直線上在同一直線上，這兩個力就彼此平衡，這兩個力就彼此平衡

31、。判斷二力平衡的條件判斷二力平衡的條件: 同體同體 等大等大 共線共線 反向反向5 5、二力平衡的條件的應(yīng)用、二力平衡的條件的應(yīng)用A A、根據(jù)運動狀態(tài)判斷受力情況、根據(jù)運動狀態(tài)判斷受力情況1)1)靜止懸掛的電燈靜止懸掛的電燈G=20N,G=20N,電線的拉力電線的拉力 F=?F=?2)2)靜止在桌面上的茶杯靜止在桌面上的茶杯,m=1kg,m=1kg,桌面的支持力桌面的支持力 N=?N=?3)3)勻速運動的拖車勻速運動的拖車,F,F牽牽=1.5=1.510105 5N, fN, f阻阻=? =? B B、根據(jù)受力情況判斷運動狀態(tài)、根據(jù)受力情況判斷運動狀態(tài)1)1)一輛小車受到向東一輛小車受到向東5

32、0N50N的拉力和向西的拉力和向西30N30N的阻力，車怎樣運動？的阻力，車怎樣運動？2)2)一本書一本書 G=3N,G=3N,水平桌面對它的支持力水平桌面對它的支持力 F=3N,F=3N,書處于什么狀態(tài)？書處于什么狀態(tài)？1.圖中哪項反映了二力平衡？（圖中哪項反映了二力平衡？（ ）B、C2牛牛2牛牛ABCDE即學(xué)即練即學(xué)即練即學(xué)即練即學(xué)即練2、關(guān)于平衡力，下列說法正確的是（、關(guān)于平衡力，下列說法正確的是（ ）A.物體只有在靜止時受到的力才是平衡力物體只有在靜止時受到的力才是平衡力B.作用在一條直線上的兩個力大小相等，這作用在一條直線上的兩個力大小相等，這兩個力一定是平衡力兩個力一定是平衡力 C

33、.物體在平衡力作用下，處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻物體在平衡力作用下，處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)速直線運動狀態(tài) D.物體受到的拉力和重力大小相等，這兩個物體受到的拉力和重力大小相等，這兩個力一定是平衡力力一定是平衡力 C即學(xué)即練即學(xué)即練3 3、一個茶杯放在桌子上靜止不動，下列幾對力中屬、一個茶杯放在桌子上靜止不動，下列幾對力中屬于平衡力的是（于平衡力的是（ ）A A茶杯的重力和桌子對茶杯的支持力茶杯的重力和桌子對茶杯的支持力B B茶杯對桌子的壓力和桌子對茶杯的支持力茶杯對桌子的壓力和桌子對茶杯的支持力C C桌子的重力與茶杯的重力桌子的重力與茶杯的重力D D桌子的重力與茶杯對桌子的壓力桌子的重力與茶杯對

34、桌子的壓力4 4、下列關(guān)于運動和力的說法中，正確的是（、下列關(guān)于運動和力的說法中，正確的是（ ）A A物體靜止不動一定是不受力的作用物體靜止不動一定是不受力的作用B B物體做勻速直線運動一定是不受外力物體做勻速直線運動一定是不受外力C C受平衡力作用的物體一定是靜止的受平衡力作用的物體一定是靜止的D D平衡力不改變物體的運動狀態(tài)平衡力不改變物體的運動狀態(tài)AD即學(xué)即練即學(xué)即練 C5、一本書放在水平桌面上，下列各對力中、一本書放在水平桌面上，下列各對力中哪一對力能夠相互平衡？（哪一對力能夠相互平衡？（ ）A、書對桌面的壓力和桌面對書的支持力。、書對桌面的壓力和桌面對書的支持力。B、書受到重力和書對桌面的壓力。、書受到重力和書對桌面的壓力。C、書受到的重力和桌面對書的支持力。、書受到的重力和桌面對書的支持力。D、書受到的重力和桌面受到的重力、書受到的重力和桌面受到的重力。6、甲乙兩人各用、甲乙兩人各用40