專題明確規(guī)范答題的10種要求PPT課件

1、專題明確規(guī)范答題的專題明確規(guī)范答題的1010種要求種要求專題二專題二專題二專題二專題二專題二專題二專題二專題二專題二專題二專題二(2)(2)熱化學(xué)方程式：不注明各物質(zhì)的聚集形狀或焓變數(shù)值不熱化學(xué)方程式：不注明各物質(zhì)的聚集形狀或焓變數(shù)值不注明、計算錯誤、不帶單位、該注明注明、計算錯誤、不帶單位、該注明“號而漏寫均判號而漏寫均判為不得分。為不得分。(3)(3)將化學(xué)式寫成稱號、將有機(jī)物構(gòu)造簡式寫成分子式、將將化學(xué)式寫成稱號、將有機(jī)物構(gòu)造簡式寫成分子式、將離子方程式寫成化學(xué)方程式均不得分。離子方程式寫成化學(xué)方程式均不得分。專題二專題二2化學(xué)簡答與計算評分細(xì)那么部分同窗不留意文字表達(dá)的簡約性和準(zhǔn)確性，

2、答題時書寫廢話，既浪費(fèi)時間又容易呵斥扣分；在審題過程中對試題的背景了解不透徹，答案偏離試題要求；書寫字體潦草出現(xiàn)錯字、白字等；對于計算該有過程而未表達(dá)出來的解題過程，計算結(jié)果無單位或不留意有效數(shù)字。上述問題高考評分都有明確規(guī)定。如專題二專題二(1)簡答題出現(xiàn)科學(xué)性錯誤，該空不得分；簡答題出現(xiàn)科學(xué)性錯誤，該空不得分；(2)出現(xiàn)錯別字且錯別字是關(guān)鍵字，該空不得分；出現(xiàn)錯別字且錯別字是關(guān)鍵字，該空不得分；(3)簡答不全面得一半分；簡答不全面得一半分；(4)關(guān)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計的簡答短少步驟、景象和結(jié)論中的關(guān)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計的簡答短少步驟、景象和結(jié)論中的一部分，要分步得分，只能得部分分；一部分，要分步得分，只能得部

3、分分；(5)化學(xué)計算的表達(dá)式錯誤或計算數(shù)據(jù)錯誤不給分，化學(xué)計算的表達(dá)式錯誤或計算數(shù)據(jù)錯誤不給分，短少單位扣一半分，不留意有效數(shù)字酌情減分。短少單位扣一半分，不留意有效數(shù)字酌情減分。專題二專題二3實(shí)驗(yàn)題評分細(xì)那么實(shí)驗(yàn)題言語表達(dá)較多，總的原那么是要求運(yùn)用教科書規(guī)范的專業(yè)用語表達(dá)。(1)專業(yè)術(shù)語：如止水夾、長頸漏斗、分液漏斗、導(dǎo)管、加熱、煮沸等常用儀器及操作，有不少學(xué)生胡亂編寫，還出現(xiàn)專業(yè)言語生活化、口語化的景象。(2)準(zhǔn)確性：如制備Fe(OH)2的考題的答案中，為了防止Fe(OH)2被溶于溶液中的O2氧化，須事先加熱煮沸，以除去溶解在其中的O2，但有些學(xué)生寫出“蒸餾、“蒸發(fā)、“加壓、“高溫、“高壓

4、、“高壓鍋加熱等不規(guī)范、甚至是胡編的言語，按高考評分執(zhí)行細(xì)那么，凡寫出這些不規(guī)范的詞語，均為0分。專題二專題二(3)關(guān)鍵詞：如氨氣溶于水的關(guān)鍵詞：如氨氣溶于水的“噴泉實(shí)驗(yàn)，其中裝有氨氣的圓噴泉實(shí)驗(yàn)，其中裝有氨氣的圓底燒瓶與水之間經(jīng)過一個裝有止水夾的乳膠管銜接，假設(shè)其底燒瓶與水之間經(jīng)過一個裝有止水夾的乳膠管銜接，假設(shè)其中的止水夾不翻開，那么氣路不通暢，實(shí)驗(yàn)無法進(jìn)展，而恰中的止水夾不翻開，那么氣路不通暢，實(shí)驗(yàn)無法進(jìn)展，而恰恰不少考生卻忽略了這一點(diǎn)，未翻開止水夾，就做實(shí)驗(yàn)，雖恰不少考生卻忽略了這一點(diǎn)，未翻開止水夾，就做實(shí)驗(yàn)，雖然后面的表達(dá)頭頭是道，結(jié)果仍判為然后面的表達(dá)頭頭是道，結(jié)果仍判為0分。分。

5、(4)檢查安裝氣密性：普通以為有加熱法和加水法。但有的考檢查安裝氣密性：普通以為有加熱法和加水法。但有的考生簡單、籠統(tǒng)的說生簡單、籠統(tǒng)的說“加熱法或加熱法或“注水法，這是不得分的。注水法，這是不得分的。一定要表到達(dá)位，如先把安裝按要求密封并組裝好，用手捂一定要表到達(dá)位，如先把安裝按要求密封并組裝好，用手捂熱或施以微熱，察看導(dǎo)氣管口能否有氣泡放出；更為嚴(yán)密的熱或施以微熱，察看導(dǎo)氣管口能否有氣泡放出；更為嚴(yán)密的是，應(yīng)有手放開后或停頓加熱后導(dǎo)管內(nèi)應(yīng)有穩(wěn)定的一段水柱是，應(yīng)有手放開后或停頓加熱后導(dǎo)管內(nèi)應(yīng)有穩(wěn)定的一段水柱(而后者有些考生容易忽略！而后者有些考生容易忽略！)。專題二專題二1分分 0分分 0分

6、分 催化劑催化劑 加成反響加成反響 玻璃棒玻璃棒 專題二專題二0分分 0分分 0分分 0分分 金剛石金剛石 250 mL容量瓶容量瓶 酯化酯化 硝化硝化 官能團(tuán)官能團(tuán) 羧基羧基 專題二專題二0分分 0分分 1分分 1分分 脂肪脂肪 酚醛樹脂酚醛樹脂 坩堝坩堝 泥三角泥三角 研杵研杵 研缽研缽 專題二專題二0分分 0分分 0分分 0分分 熔融熔融 熔化熔化MgCl2 飽和飽和 不飽和不飽和 汽化汽化 藍(lán)色藍(lán)色 專題二專題二1分分 0分分 1分分 0分分 0分分 有氣體逸出并有大量白色沉淀生成有氣體逸出并有大量白色沉淀生成 戊烷戊烷 溶解溶解 過濾過濾 溴水溴水 橙紅色橙紅色 萃取萃取 專題二專題

7、二MgCl2 KMnO4 Fe Ti He Fe2(SO4)3 AlCl3 KCl CHCl3專題二專題二Fe2e=Fe2sp2 OHOmol mL molL1s1或或mol/(Ls)專題二專題二專題二專題二專題二專題二鐵片在常溫下鈍化，不能繼續(xù)反響鐵片在常溫下鈍化，不能繼續(xù)反響專題二專題二專題二專題二專題二專題二專題二專題二C3H4O2CH2OHOCH2(CHOH)4CHO專題二專題二OHCCHO 專題二專題二H2NCH2COOH專題二專題二專題二專題二專題二專題二專題二專題二專題二專題二專題二專題二專題二專題二專題二專題二專題二專題二專題二專題二專題二專題二專題二專題二專題二專題二專題二專

8、題二專題二專題二專題二專題二Cu片逐漸片逐漸溶解溶解(固體固體)，外表有無色氣泡產(chǎn)生，外表有無色氣泡產(chǎn)生(氣體氣體)，溶液變?yōu)樗{(lán)色，溶液變?yōu)樗{(lán)色(液體液體)，燒瓶上方出現(xiàn)紅棕色，燒瓶上方出現(xiàn)紅棕色(氣體氣體)先生成先生成白色沉淀，后沉淀逐漸溶解，最后變成無色溶液白色沉淀，后沉淀逐漸溶解，最后變成無色溶液專題二專題二潮濕的紅色石蕊試紙潮濕的紅色石蕊試紙 試紙顏色由紅變藍(lán)試紙顏色由紅變藍(lán)溶液呈溶液呈血紅色血紅色 K3Fe(CN)6溶液溶液 產(chǎn)生藍(lán)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀色沉淀 專題二專題二通入通入SO2，品紅溶液褪色；停頓通，品紅溶液褪色；停頓通SO2，點(diǎn)燃酒，點(diǎn)燃酒精燈加熱，試管中溶液又恢復(fù)紅色精燈加熱，試

9、管中溶液又恢復(fù)紅色專題二專題二B安裝為平安瓶，可以防止倒吸安裝為平安瓶，可以防止倒吸專題二專題二冷卻，使冷卻，使FeCl3堆積，便于搜集堆積，便于搜集產(chǎn)品產(chǎn)品 枯燥管枯燥管專題二專題二除去氧氣除去氧氣(及氮氧化物及氮氧化物) 除去水蒸氣除去水蒸氣 不能，對調(diào)后無不能，對調(diào)后無法除去水蒸氣法除去水蒸氣專題二專題二飽和食鹽水飽和食鹽水 除去除去Cl2中中HCl雜質(zhì)，防止干擾下面的實(shí)驗(yàn)雜質(zhì)，防止干擾下面的實(shí)驗(yàn)專題二專題二防止防止H中的中的CuCl2堵塞導(dǎo)管口影響堵塞導(dǎo)管口影響實(shí)驗(yàn)進(jìn)展實(shí)驗(yàn)進(jìn)展枯燥氣體枯燥氣體 吸收多余吸收多余的氯氣，防止污染環(huán)境的氯氣，防止污染環(huán)境平衡壓強(qiáng)，便于分液漏斗中的液體順利參

10、與反響器中平衡壓強(qiáng)，便于分液漏斗中的液體順利參與反響器中平安瓶作用，防止平安瓶作用，防止c中的液體倒吸進(jìn)入反響器中中的液體倒吸進(jìn)入反響器中專題二專題二使鐵屑使鐵屑完全反響，防止生成的完全反響，防止生成的Fe2水解和氧化水解和氧化專題二專題二防止防止AlCl3與乙與乙酸酐水解酸酐水解 否，乙醇與水混溶，混合液不能分層否，乙醇與水混溶，混合液不能分層大于大于 弱酸強(qiáng)堿鹽弱酸強(qiáng)堿鹽K2CO3發(fā)生水解使體系顯堿性發(fā)生水解使體系顯堿性專題二專題二防止次硫酸氫鈉甲醛被空氣氧化防止次硫酸氫鈉甲醛被空氣氧化專題二專題二用鹽酸酸化，那么鹽酸被用鹽酸酸化，那么鹽酸被Br2易揮發(fā)，對大氣有污染易揮發(fā)，對大氣有污染NaBrO3氧化氧化 專題二專題二專題二專題二溫度升高，反響速率加快，平衡正向挪動溫度升高，反響速率加快，平衡正向挪動使平衡向溶解方向挪動，從而加速結(jié)石消融使平衡向溶解方向挪動，從而加速結(jié)石消融專題二專題二專題二專題二該反響為放熱反響，降低溫度，該反響為放熱反響，降低溫度，平衡向正反響方向挪動，提高反響物轉(zhuǎn)化率平衡向正反響方向挪動，提高反響物轉(zhuǎn)化率 經(jīng)過察看氣泡，調(diào)理經(jīng)過察看氣泡，調(diào)理NH3與與CO2的通入比例的通入比例 否，氨氣極易溶于水，氯化銨對氨氣在水中的溶解影響不大否，氨氣極易溶于水，氯化銨對氨氣在水中的溶解影響不大 專題二