第九單元《金屬》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案魯教版

1、第九單元金屬復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案魯教版第九單元金屬學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道金屬的物理特征，了解合金及其性能。認(rèn)識(shí)金屬材料的應(yīng)用及對(duì)環(huán)境的影響了解金屬的化學(xué)性質(zhì)和金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，并能正確書寫化學(xué)方程式及反應(yīng)現(xiàn)象知道鐵銹蝕的條件及防護(hù)。認(rèn)識(shí)煉鐵及其反應(yīng)原理，知道一些常見金屬礦物。認(rèn)識(shí)置換反應(yīng)。自主學(xué)習(xí)鋁在常溫下能與空氣中的反應(yīng)，在其表面生成一層致密的_;鐵絲在氧氣中，生成色固體；銅在空氣中加熱，由色變成色固體。下面是金屬的用途和性質(zhì)，請(qǐng)把用途和性質(zhì)相對(duì)應(yīng)的連接起來：金屬銅用來作電線延展性鐵用來作鐵鍋導(dǎo)電性鋁制成鋁薄作食品包裝導(dǎo)熱性合金是在金屬中加熱熔合形成的具有金屬特性的物質(zhì)。純金屬變成合金后，不僅組成上發(fā)生了

2、變化，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)也發(fā)生了改變，從而引起的變化，如合金的硬度一般組成它的金屬，熔點(diǎn)一般組成它的金屬。合金比純金屬用途廣，如用于造飛機(jī)、衛(wèi)星、人造骨等。常見的鐵礦石有、等，常用來煉鐵的有、等。鐵的冶煉：煉鐵的原料及作用：提供原料，提供能量并產(chǎn)生還原劑，將礦石中的二氧化硅轉(zhuǎn)變?yōu)闋t渣。煉鐵的主要設(shè)備，主要反應(yīng)原理是。鐵銹蝕的條件是鐵與共同作用的結(jié)果。金屬資源不是取之不盡用之不竭的，有些金屬有特殊的用途，所以保護(hù)金屬資源很必要。金屬資源保護(hù)的有效途徑：、。廢舊金屬的回收利用的優(yōu)點(diǎn)：可以金屬資源和能源，還可以對(duì)環(huán)境的污染。置換反應(yīng)：合作探究將鋅片，鐵絲，銅絲三種金屬分別放入硫酸銅，硝酸銀，氯化鈉溶液中，觀

3、察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。硫酸銅溶液硝酸銀溶液氯化鈉溶液ZnFecu結(jié)論：鋅、銅、鐵的活動(dòng)性順序：。在金屬活動(dòng)性順序中，位置在的金屬可以把位于其的金屬從它們的鹽溶液中置換出來。達(dá)標(biāo)測(cè)試.下列物品的不是通過化學(xué)變化獲取的是A.馬踏飛燕B.龍泉?jiǎng).金縷衣D.塑料器具金屬材料在人類活動(dòng)中已得到越來越廣泛的應(yīng)用。下列性質(zhì)屬于金屬共性的是A.硬度很大、熔點(diǎn)很高B.有良好的導(dǎo)電性、傳熱性c.銀白色的固體D.易與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣下列關(guān)于鐵和銅的說法中正確A.它們都是銀白色B.它們都可溶于稀鹽酸c.它們都能被磁鐵吸引D.它們都可與氧氣反應(yīng)鐵是一種應(yīng)用廣泛的金屬，下列有關(guān)鐵的說法中正確的A. 鐵絲在干燥的空氣中易生銹B

4、. 鐵絲在氧氣中燃燒生成氧化鐵c.鐵是地殼里含量最多的金屬元素D.用鐵鍋炒菜可使食物中增加微量鐵元素公元二世紀(jì)我國古代煉丹士魏伯陽著有周易參同契書中描寫道“金入于猛火，色不奪精光”。這句話是指黃金的性質(zhì)是在強(qiáng)熱的條件下A.很活潑B.很穩(wěn)定c.易氧化D.易還原下列物質(zhì)中不屬于合金的是A.不銹鋼B.碳素鋼c.青銅D.氧化鐵下列方法不能防止鐵制品再生銹的是涂油刷油漆砂紙擦鍍鉻水洗放在干燥處A.B.c.D.下列各組物質(zhì)中前者是化合物，后者是混合物的是A.稀鹽酸氧化鐵B.鐵鋼c.石灰石大理石D.生石灰水泥用赤鐵礦煉鐵，co是A.助燃劑B.還原劑c.氧化劑D.催化劑0.金屬材料的使用影響著人類的生活質(zhì)量，

5、用活潑金屬制取不活潑金屬是常用的方法，如Na+Ticl44Nacl+Ti，該化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是A.分解反應(yīng)B.化合反應(yīng)c.置換反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)1.下列有關(guān)金屬資源保護(hù)的說法正確的是A. 金屬資源是取之不盡用之不竭的B. 可以用塑料代替金屬制造水管c.用過的干電池可以隨意丟棄D.回收利用一個(gè)鋁質(zhì)易拉罐的成本比新造一個(gè)要高，所以不用回收.下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，鐵釘最易生銹的是13.下列有關(guān)金、銀、銅三種金屬的性質(zhì)歸納中，正確的是A.常溫下三種金屬顏色不同B.都能和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣c.只用一種試劑不能區(qū)分三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱D.金的金屬活動(dòng)性最強(qiáng)要除去銀粉中含有的少量銅粉，可加入下列試劑中的A.

6、Hg2溶液B.AgNo3溶液c.ZnSo4溶液D.H2So4溶液在氯化銅和氯化鎂的混合溶液中，加入過量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，留在濾紙上的物質(zhì)是A.Fe和cuB.cuc.Fe;D.g和cu把某稀硫酸分為等體積的兩份，放入兩個(gè)燒杯中，分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種金屬，反應(yīng)后金屬都沒有剩余。產(chǎn)生H2的質(zhì)量隨時(shí)間變化的趨勢(shì)如圖。下列說法正確的是A.甲的活動(dòng)性比乙強(qiáng)B.甲的相對(duì)原子質(zhì)量一定比乙小c.反應(yīng)消耗等質(zhì)量的硫酸D.反應(yīng)消耗等質(zhì)量的金屬拓展提升下列是某種金屬的部分性質(zhì)。顏色狀態(tài)硬度密度熔點(diǎn)延展性導(dǎo)電、導(dǎo)熱性耐腐蝕性該金屬加入到稀鹽酸中銀白色固體較硬4.5g/c3高好好好無氣泡產(chǎn)生 試推斷該金屬的化

7、學(xué)性質(zhì)。 該金屬可能有的幾種用途是。已知木炭粉和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程為：c+2cuo2cu+co2f。某同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明氧化銅中含有氧元素，并測(cè)定氧化銅中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖。實(shí)驗(yàn)前要先進(jìn)行的操作是。實(shí)驗(yàn)中看到盛放澄清石灰水的燒杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象是，原因是。實(shí)驗(yàn)中通入的氣體是純凈干燥的N2,說出不用空氣的理由：;；實(shí)驗(yàn)中也不能用潮濕的氮?dú)獾脑蚴?。如?克氧化銅與碳充分反應(yīng)，測(cè)得石灰水增重1.1克，則氧化銅中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。某化學(xué)小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了右圖三個(gè)實(shí)驗(yàn)。小亮同學(xué)認(rèn)為通過實(shí)驗(yàn)和可以比較鐵和鋅的金屬活動(dòng)性，他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。一段時(shí)間后，觀察

8、到實(shí)驗(yàn)的銅片表面有銀白色固體附著，這說明銅比銀的活潑性。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。小華、小紅兩位同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案不足以得出四種金屬的活動(dòng)順序，并在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，利用金屬不同的化學(xué)性質(zhì)分別補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，都實(shí)現(xiàn)了探究目的。小華同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：x是金屬，y是溶液；小紅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：x是金屬，y是溶液。通過以上探究，四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是。A、B、c、D都是九年級(jí)化學(xué)中的物質(zhì)，它們存在如圖所示的關(guān)系。若A為一氧化碳，c為金屬，則D為；反應(yīng)的化學(xué)方程式。若A為常見金屬，c為氣體單質(zhì)，則B為。若A為藍(lán)色溶液，c為淺綠色溶液，則B為；反應(yīng)的化學(xué)方程式。若A為藍(lán)色溶液，c為cu2，則B為。反應(yīng)的化學(xué)方程式。黃銅是銅、鋅合金，它可