第十八課《綠色蟈蟈》教案

1、第十八課綠色蟈蟈教案第十八課綠色蟈蟈武漢市盤龍城經濟開發(fā)區(qū)中學一一汪啟洲課時1總第課時課型自讀教學目的：通過閱讀了解綠色蟈蟈的形態(tài)、習性。 學會用生動的語言來說明小動物。 辨別平實說明與生動說明的語言風格。教學重點：培養(yǎng)學生閱讀、概述內容的能力，體會語言特色。教學難點：辨別平實說明與生動說明的語言風格。教具準備：幻燈片、幻燈投影儀、電腦作業(yè)：見自測板書設計：時間教學過程一、導向：導語：同學們，也許你還記得童年時看螞蟻搬家時的情景吧？也許還記得在夏夜里在草間提著燈籠捉螢火蟲吧有唱歌的知了、飛舞的蝴蝶，這些大自然的小昆蟲。也許你已經從各類中體會到蜜蜂、小鳥等各類小動物生活情趣，這些美好的昆蟲、動物

2、也許都是伴隨你成長的好朋友。今天，大家再去拜訪一位昆蟲朋友綠色蟈蟈。揭示目標： 速讀課文，能用簡潔的語言概述內容。 能體味文中的美詞佳句，并說出其作用。 培養(yǎng)學生的閱讀能力，激發(fā)學生探索科學奧秘的興趣。二、自學：了解作者及作品：法布爾簡介：法國著名科學家，科普作家。出生于農民家庭，從小生活極其窮困，作過中學教師，靠業(yè)余自學，花十二年的時間，先后取得自然科學學士和博士學位，著名著作有：昆蟲記，該書文體基本為散文，主要探討昆蟲學問題。魯迅曾把昆蟲記稱為“講昆蟲的故事”，“講昆蟲生活”的楷模。你能讀準下面加點字的字音嗎？狩shcu獵哀號hco號hco角喧囂xiao喑yin啞y0靜謐iMcuC奪劫ji

3、e掠窸xi窣s口更勝一籌ch(3u篝gdu火喙hu妒du忌ji大顎0鉗qicn子酷u愛盔ui甲萬。苣u螽zhmg斯素囊n姊z丫妹擾rdo亂吮shtn吸貪婪Icn低劣lie解釋下列詞語：喑啞：嗓子干澀發(fā)不出聲音或發(fā)音低而不清楚。靜謐：安靜。喧囂：聲音雜亂，不清靜。窸窣：象聲詞，形容細小的摩擦聲音。篡奪：用不正當的手段奪取。驚慌失措：害怕慌張得不知道該怎么辦。津津有味：形容有滋味，有趣味。懸殊：相差很遠?？釔郏悍浅酆?。貪婪：貪得無厭。和睦：相處融洽友愛。妒忌：對品德才能比自己強的人心懷怨恨。感知內容：綠色蟈蟈的形態(tài)有哪些特征？這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱

4、，兩片大翼輕盈如紗。作者介紹了綠色蟈蟈的哪些習性？主要寫了哪個方面的習性？介紹了綠色蟈蟈的叫聲、食性和脾性。三、討論：自然段使用了什么寫作方法？起什么作用？運用襯托、對比，表現(xiàn)了我對事業(yè)執(zhí)著的追求。綠色蟈蟈的叫聲是什么樣的？柔和.喑啞.尖銳.短促.清脆、竊竊私語、金屬碰撞般的清脆響聲、像是滑輪聲、干皺的薄膜隱隱約約的窸窣作響作者是如何知道綠色蟈蟈最喜歡吃什么食物的？通過仔細觀察、細心揣摩、認真探索得出結論的。作者對綠色蟈蟈是怎樣稱呼的？你覺得這樣寫好嗎？夜晚的藝術家、狂熱的狩獵者、我籠里的囚犯等。不斷變換稱呼，使行文更生動形象，給人留下深刻的印象。四、質疑：a.你最喜歡中哪個段落？為什么？b.

5、你最喜歡哪個詞語或哪個句子？為什么？“蟈蟈是彼此十分和睦地共居在一起釣，它們之間從不爭吵”這擬人化的描寫，它親切自然，充滿了作者對蟈蟈的喜愛之情?！案`竊私語”、“津津有味”、“酷愛甜食”“毫不猶豫地都接受”這些擬人的寫法，給人以親切自然的形象生動的感受；五、自測：找出文中的說明方法：打比方：作比較：列數字：辨別下面短文，各屬于什么說明風格。A. 調皮長得可有意思了，圓圓的頭上一雙兇猛而冷血的眼睛，身上的花紋一道黑、一道白，還有一條竟然從臉上一斜而過，粗壯的胳膊像是日本相撲大力士，那一寸照片一樣的腿腳更顯出了黑幫貓老大的權威。B. 蛐蛐是一種好斗的昆蟲。她的身長大約20毫米，全身都是黑褐色。頭上長著一對長長的觸角，比它的身子還長呢！它有三對腿，前面的一對又細又長，而且還長著許多小刺。公蛐蛐有兩只又小又細的尾巴；母蛐蛐卻有三只尾巴，中間那根最長，就像一個橫寫的“山”字，真是有趣