觀察人體的組織實驗教案

1、觀察人體的基本組織教學設計菜板小學劉敏一. 教學目標一）知識與技能1.初步學會正確使用顯微鏡觀察組織切片的方法。2.初步學會臨時裝片制作及染色方法。二）過程與方法1.感受使用低倍顯微鏡觀察人體基本組織裝片。2.注意人體基本組織的形態(tài)結(jié)構特點。三）情感態(tài)度與價值觀1.在實驗過程中，養(yǎng)成嚴謹認真的實驗態(tài)度。2.通過對基本組織的觀察，提高對人體結(jié)構的認識。二. 教學重點和難點1.重點：顯微鏡的正確使用方法。2.難點：臨時裝片的制作及細胞染色方法。三. 教學用具顯微鏡、肌組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織永久裝片、載玻片、蓋玻片、生理鹽水、染料、鑷子、吸水紙、牙簽等。四. 課型實驗課五. 教學過程采用“實驗觀察

2、探究”的教學模式，引導學生逐一觀察人體四種基本組織。教學過程如下表：教學內(nèi)容教師行為學生行為教學說明引入一）實驗室守則兩個學生為一組：檢杳儀器設備是否配套強調(diào)實驗室守則檢查實驗用具是否齊全遵守實驗室守則培養(yǎng)嚴謹?shù)膶嶒瀾B(tài)度二）顯微鏡的使用及人體三種組織裝片的觀察（肌組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織）演示：顯微鏡的正確操作方法顯微鏡放大倍數(shù)的計算公式：物象被放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)*物鏡放大倍數(shù)人體三種基本組織裝片的觀察巡視學生實驗完成情況，是否能快速正確的使用顯微鏡找到所需觀察的細胞、組織回顧顯微鏡的組成結(jié)構、觀察顯微鏡的正確使用方法掌握顯微鏡放大倍數(shù)的計算聯(lián)系正確使用顯微鏡的方法并觀察肌組織裝片記錄其細

3、胞結(jié)構特點觀察結(jié)締組織裝片并記錄其細胞結(jié)構特占八、觀察神經(jīng)組織裝片并記錄其細胞結(jié)構特占八、養(yǎng)成正確的實驗操作習慣熟練掌握低倍鏡的使用三）口腔上皮細胞臨時裝片的制作與觀察演示實驗：載玻片上滴一滴生理鹽水，用牙簽刮取口腔內(nèi)壁細胞，涂于生理鹽水內(nèi)，用鑷子將蓋玻片蓋上，滴上12滴染液，用吸水紙吸去多余水分，即完仔細觀察實驗過程，記錄操作要點完成臨時裝片的制作并觀察。觀察記錄細胞結(jié)構培養(yǎng)學生動手操作能力成臨時裝片的制作巡視學生實驗情況提醒不要把氣泡誤認為細胞未能找到細胞結(jié)構的自行分析原因。整理實驗器材養(yǎng)成良好的實驗習慣課堂小結(jié)本節(jié)實驗課，我們觀察了人體的四種基本組織，同學們基本都能使用顯微鏡找到所需觀察

4、的細胞結(jié)構，最后請大家在課后完成實驗報告。聽講課后完成實驗報告能更直觀的理解理論知識六. 課堂教學反思這是學生第一次進行生命科學實驗，都顯得較為興奮。通過三個班級的授課，我覺得本堂課的開展過程還需要一定的改善。首先，應在課前再次強調(diào)實驗室守則，讓學生盡快樹立起嚴謹?shù)膶嶒瀾B(tài)度。其次，可以在實驗課的前一節(jié)課中，先將顯微鏡低倍鏡的使用方法重新復習一遍；以及臨時裝片的制作方法。因為在學生的實驗過程中，發(fā)現(xiàn)有相當一部分同學的實驗操作很不規(guī)范，實驗課時，僅進行一次演示實驗無法確保大多數(shù)同學的實驗準確性。若在課前進行適當?shù)膹土?，可使學生能在更短的時間內(nèi)找到清晰的所需要觀察的物象。此外，從臨時裝片的制作過程中，我也發(fā)現(xiàn)學生之間的個體差異較大，有些同學很快完成，并能很快找到所需觀察的口腔上皮細胞；而另一部分則操作失誤較多，不能在規(guī)定的實驗時間內(nèi)觀察到細胞結(jié)構。因此，可以再多準備一些其他的永久裝片，讓一些完成情況較