部編版道德與法治六年級下冊2 學(xué)會寬容教案設(shè)計

1、2學(xué)會寬容一、教學(xué)目標(biāo)1體驗寬容他人對己對人所帶來的情感上的慰藉；初步形成寬容他人的良好品質(zhì)。2在生活、學(xué)習(xí)中能夠通過換位思考的方法寬容他人的過錯。3了解寬容的內(nèi)涵以及為什么要寬容。二、教學(xué)重點寬容的必要性及原則；三、教學(xué)難點如何讓學(xué)生在生活中換位思考，學(xué)會寬容，體驗寬以待人帶來的快樂。四、教學(xué)準(zhǔn)備課件五、教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入1播放校園劇視頻。生認(rèn)真欣賞。師：這個視頻片段反映了校園里發(fā)生的什么事？怎么解決的？生：自由回答。師：像這種情景在我們的生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常遇到。如何解決這類問題呢？那就是要學(xué)會寬容。今天我們就來探究一下寬容他人的話題。2板書課題：學(xué)會寬容二、講授新課?；顒右唬簩捜葑屔罡?/p>

2、好（一）讀讀，想想，說說。1讀p12活動園案例：“感謝他們的寬容2照樣子，想一想： 謝謝這位媽媽的寬容，如果這位媽媽不寬容，而是指責(zé)小楠，甚至和小楠的爸爸媽媽吵起來，很有可能損害兩個小伙伴的友誼。 謝謝鄰居的寬容，如果鄰居不寬容 謝謝車主的寬容，他的寬容3說說：結(jié)合生活事例，談?wù)勀闳绾慰创吕腥宋锏膶捜葑龇ā?交流：你遇到過類似的事情嗎？請和同學(xué)交流一下，談?wù)剬捜輰ι畹囊饬x。（二）游覽“寬容城。1. 依次欣賞p13“寬容城”三個特別的文化景點。2想一想，交流：想象一下，寬容城”中三處特別的文化景點對“寬容城”生活的作用。假如“寬容城”中沒有了“寬容人們的生活會變成什么樣呢？（三）閱讀感悟。

3、1. 讀p13“閱讀角”：寬容2感悟：寬容讓我們生活得健康、愉快。活動二：擁有一顆寬容心（一）案例分析1. 讀p14活動園案例：“公交車.上擁擠”健康的維生素。2. 想一想：在生活中，你有寬容大度地對待他人的經(jīng)歷嗎？當(dāng)時你心里是怎么想的？（二）學(xué)習(xí)p15內(nèi)容（三）閱讀感悟。1. 讀p16名言。2. 感悟。（四）看醫(yī)生，治療心“病”1.啄木鳥醫(yī)生幫助大家找出了隱藏在心中的三條“蟲子”。2. 治病方法：我們怎樣才能消滅這些蟲子，真正做到寬容他人呢？ 假如因為有第1條蟲子，讓我憤怒而無法：寬容他人，我會 假如因為有第2條蟲子，讓我想要報復(fù)他人，我會 假如因為有第3條蟲子，讓我不愿意原諒他人，我會（五）讀一讀，想一想。1.讀p17案例。2想一想：厶iL_J>>L_J>案例1中，班主任的做法是否過于嚴(yán)厲，你認(rèn)為冒犯他人人格和尊嚴(yán)的行為，可以寬容嗎？案例2中，如果小明的家人不嚴(yán)格要求小明，而是縱容他的玩火行為，可能會導(dǎo)致什么樣的后果？第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、講授新課?；顒尤汉投煌ㄒ唬┳x案例，談體會。1閱讀p18情景，分析原因。分析：六2班的戰(zhàn)火因為什么而燒起來，這時班級的和諧有什么影響？2談體會。（二）召開主題班會。1召開班會：針對六2班出現(xiàn)的問題，班主任設(shè)計了“營建和諧寬容的班級生活的主題班隊活動，讓我們一起參加吧2勸說：對于那些不寬容的觀點，我們該怎么說服他