《詩經(jīng)》兩首課堂教學實錄

1、2.4 詩經(jīng)兩首 （氓）課堂教學實錄 (人教版必修2)一、導入新課，激發(fā)興趣師：上課。生起立，師生問好，生坐下。師：每當我們讀到“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”（學生跟背）的句子，心中就會涌起一種莫名的沖動。今天就讓我們一起賞讀詩經(jīng)的優(yōu)美文字，共同體會氓的藝術魅力。二、預習成果展示（一）詩經(jīng)簡介師：課前大家都作了預習，下面請同學們展示一下預習成果。（ppt課件展示預習成果展示題目）第一個“詩經(jīng)介紹”，我提幾個問題。詩經(jīng)一共多少篇？生齊答：105篇師：詩經(jīng)六義是什么？生齊答：風、雅、頌、賦、比、興。師：很好。下面起立回答。其中詩經(jīng)的表現(xiàn)手法是什么，并分別解釋一下。生：賦、比、興?！百x”

2、鋪陳敘事，陳述直言；“比”就是比喻，對人或物加以形象的比喻，使其特征更加明顯；“興”就是借助其它事物作為詩歌發(fā)端，以引起所要歌詠的內(nèi)容。比興手法對后世詩歌有很大影響。師：很好。關于“賦、比、興”這三種表現(xiàn)手法，宋代朱熹做過解釋，“賦者，敷陳其事而直言之也”，也就是鋪陳敘事，“比者，以彼物比此物也”，也就是譬喻，比喻，“興者，先言他物以引起所詠之詞也”，也就是先說別的事物而引出要說的內(nèi)容。比興手法經(jīng)常并提，這讓我想起了林彪曾說過的一句話“大海航行靠舵手，干革命靠毛澤東思想”，這里面就是比中有興，把毛澤東思想比成大海航行中的舵手，先說航行再引出干革命靠毛澤東思想。師：下一個問題，“風、雅、頌”是就

3、內(nèi)容而言的，誰能分別介紹一下。生：“風”即“十五國風”，包括十五個地方的民歌；“雅”是正統(tǒng)的宮廷樂歌；“頌”是祭祀樂歌，用于宮廷宗廟祭祀祖先，祈禱和贊頌神明。（二）字音過關師：很好。下面我們看一下教學案，哪位同學把“字音過關”中的字詞讀一下，要求讀準、讀清楚。生誦讀下列字詞。氓，蚩蚩，匪，愆期，將子無怒，垝垣，載笑載言，爾卜爾筮，體無咎言，于嗟鳩兮，桑葚，無與士耽，猶可說也，其黃而隕，徂，湯湯，漸車帷裳，士貳其行，罔，靡室勞矣，夙興夜寐，靡有朝矣，咥，隰則有泮，晏晏。（三）誦讀詩歌師：很好。誰能把氓全詩朗讀一下，第一遍讀準就行。生誦讀詩歌。師：很好，非常準確。我們一齊讀一遍。師生齊讀詩歌。（四

4、）練字展示師：我們臨帖練字時，內(nèi)容往往是詩詞名篇，氓這首詩歌也很適合作為練字的內(nèi)容，下面給大家個機會展示一下一學期以來你的練字成果。師在黑板上劃出三個表格師：只寫四句，三個機會，哪位同學上來展示一下。學生上講臺，板書練字。師：好，其他同學互相交流一下，互相找一找優(yōu)點，和平時寫的相比有什么進步。生寫完。學生同時鼓掌。師：嗯，很不錯?？吹贸鋈煌瑢W的字都有不同程度的進步。這個已經(jīng)有了字帖的味道，這個橫平豎直很規(guī)范，這個怎么樣？生：有進步。師：嗯，和平時寫的筆畫相比規(guī)范多了，橫豎不再是彎的了。鼓勵一下。師生一齊鼓掌。師：好，平時大家還要繼續(xù)堅持練字，而且要注意臨帖，摹帖，不斷提高書寫水平。（五）再讀

5、詩歌師：我們再回到詩歌中，誰能有感情地把詩歌誦讀一下。生誦讀詩歌。師：嗯，挺好。我是這樣理解的，給大家讀一下，大家聽聽行不行。師誦讀詩歌。生齊聲鼓掌。三、探究討論，合作互動師：看來同學們認可了我的誦讀。讀好詩的前提是理解詩，然后根據(jù)對詩意的把握讀出感情，下面我們回到文本中，給大家一個討論題目。（ppt課件展示探究討論題目）（一）用現(xiàn)代漢語翻譯氓，并嘗試改寫成韻文。師：大家把這首詩歌用韻文的形式翻譯一下，我給個示例，比如第一句“氓之蚩蚩”，我們可以譯成“農(nóng)家小伙笑嘻嘻”。我們按照座區(qū)劃分一下，這四排翻譯一二兩節(jié)，中間三排翻譯三四兩節(jié)，這邊的三排翻譯五六兩節(jié)。8分鐘，小組討論，組長安排好組員記錄，

6、回答。好，開始。學生分組討論。師：好，時間到。一二兩節(jié)，哪個組的同學來翻譯一下。生：農(nóng)家小伙樂滋滋，拿著布來去換絲。不是換絲來取媳，送他過淇到頓丘。你無良媒延婚期，你莫發(fā)怒秋為期。垝垣之上望復關，復關不見淚漣漣，看見復關笑開顏。占卜之后無惡言，爾車駛來嫁妝遷。生齊聲鼓掌。師：很不錯，還有沒有？生：就譯好了第一節(jié)，行嗎？師：可以，說一下吧。生：農(nóng)家小伙樂滋滋，抱著布來去換絲。不是真的來換絲，而是找我說婚事。送他過了淇水地，一直來到頓丘前。不是我把婚期拖，而是沒有好媒人。請你不要發(fā)怒火，約定秋天為婚期。師：嗯，也不錯，忠于原文，也比較押韻。好，三四兩節(jié)，哪個組的同學說一下。生：桑樹葉兒不曾落，又綠

7、又嫩真新鮮。斑鳩鳥啊別嘴饞，千萬別貪桑葚鮮。姑娘們啊別糾纏，男人們啊不珍惜，說甩馬上甩。女人們啊別癡情，擺也擺不開。桑樹葉兒離了枝，干黃憔悴真可憐，打我嫁到你家去，多年挨窮沒怨言。一條淇水莽洋洋，河水浸濕車上幔。女子沒有啥過錯，男子滿懷有二心，男子反復無常行，行為前后不一致。師：好，五六兩節(jié)？生：老師，四個字的行嗎？師：行，說吧。生：為妻多年，任勞任怨。起早貪黑，日復一日。稍見順心，日益暴怒。兄弟不解，嘲笑于我。靜心細想，獨自嘆息。欲與偕老，怨有此意。淇隰有限，憂傷無盡。兒時玩耍，說笑親切。誓言誠懇，現(xiàn)實多變。有違誓言，想想算了！師：很好，比較準確。我在網(wǎng)上搜集了一個翻譯參考，（ppt課件展示

8、譯文）大家翻譯的很好了，我們就不再看這個翻譯了。師：下面同學們用3分鐘左右的時間討論一下第二個問題。（ppt課件展示討論探究題目）（二）氓中結婚前后男女主人公的性格有何變化？師：最好能用幾個詞語概括一下主人公前后的性格。學生分組討論。師：好，誰來說一下結婚前后男子的性格分別是怎樣的？生：婚前氓忠實，老實。師：忠實，老實，嗯，怎么看出來的？生：第一段第一句“嗤嗤”有“敦厚”的意思?；楹髢幢?。師：嗯，兇暴，很好，還有嗎?生：三心二意。師：好，女子呢？婚前什么樣？生：癡情。師：嗯，婚后呢？生：勤勞，堅強。師：很好，我們看一下課件的概括。（ppt課件展示男女主人公性格變化）  &#

9、160;               婚前            婚后        男        敦厚      三心二意，兇暴，無情 

10、0;      女        癡情      任勞任怨，專情，堅強四、體驗超市，深層挖掘師：下面我們進入體驗超市。既然是超市，東西不一樣價格也有高有低，我大體給了個分值，根據(jù)其難度不同，三個題目，任選其一。8分鐘討論時間，組長安排好選哪個題目并記錄討論內(nèi)容，安排組員回答。（ppt課件展示體驗超市題目）        練筆體驗：以“氓，我想對你說”為題寫一

11、段文字（2分）        分析體驗：找一找氓中哪些詩句運用了“賦”、“比”、“興”等表現(xiàn)手法，并加                  以分析（3分）        鑒賞體驗：賞析氓（5分）學生分組討論。師：好，時間到。第一題“氓，我想對你說”哪個組選了？生：氓，我想對你說，當年你走后，

12、我滿心期待，等待著你回來娶我，苦苦籌措，等到你的到來。風雨并行，入嫁你家，任勞任怨，不曾抱怨，而你卻不曾珍惜，難道你真的變了嗎？當年那個忠厚老實的人，終究是離去了嗎？你的心飛遠了嗎？那為何當年給我許下那份承諾，卻不曾兌現(xiàn)。而今我已累了，困了，倦了，厭了，不再怨了，心已化成灰，何必再回首，只留淚無痕，恨無垠。生齊聲鼓掌。師：非常好，她是站在女子的角度說的，我們也可以站在局外人的角度來評價。誰再說一下？生：氓，我想對你說，前輩，您的身上凝聚了幾千年來中國男人固有的特點，正所謂婚姻是女人的墳墓，但作為一個21世紀的我，還是勸你更專一一些吧！師：還有嗎？生：氓，你是幸福的，因為你有一個溫柔善良的妻子；

13、氓，你是無情的，因為你傷害背叛了你的妻子；氓，你是可憐的，因為你從來都沒有了解什么是珍惜?？蓺?，可悲，可恨！生：佛教常常講究緣分，能走到一起那就是緣分，忘了嗎？那些曾經(jīng)愛過的畫面，還有曾說過的情話，永遠要記得，那天彼此許下的承諾，瞬間點亮的火花是永遠的擁有，家才是唯一的城堡，學會珍惜，懂得挽留。師：非常精彩。最后一個機會，誰來對氓說。生：生命誠可貴，愛情價更高。沒有什么比一個堅強賢惠的妻子更美好，沒有什么比一個完成的家庭更可貴。冰心曾經(jīng)說過，如果世界上沒了女人，這世界至少要失去十分之五的真，十分之六的善，十分之七的美?；貋戆桑』氐狡拮拥纳磉?，回到兒女的身旁，回到這個家中。師生一齊鼓掌。師：很好

14、，還引用了冰心的話，而且給氓虛構出了兒女。好，第二題有沒有選的？生：一二兩段，主要運用了賦的手法，直接描寫了甜蜜的戀愛過程，三四兩段的首句，運用比、興的手法，在結構上起過渡的作用，在內(nèi)容，用未落的桑葉比喻女子的年輕美貌，用枯葉比喻女子衰老的容顏，以此可以推測出年長色衰是氓變心的原因，用桑樹比作女主人公，富有生活氣息，暗示了她的勤勞。生：氓的三四段用了興的手法，第三段“桑之未落，其葉沃若，于嗟鳩兮，無食桑葚”，桑葉鮮嫩不要偷吃桑葚，與“于嗟女兮，無與士耽”，女人不要同男人沉溺于歡樂，形成對照，詩意相連。第四段“桑之落矣，其黃而隕”葉由嫩綠變枯黃與男子一開始的“信誓旦旦”到后來的“士貳其行”形成對

15、照，有隱喻之意。詩的第五段運用了“賦”的手法，講述了女子結婚之后一系列的事情。師：很好，課后同學們再看一下“導學測”中相應的習題，鞏固一下這個知識點。最后的鑒賞題目難度最大，我給出了5分，簡要賞析一下這首詩，有選的嗎？生：第一章求婚，戀愛時期男子與女子一見傾心，相送甚遠，難分難舍，兩人之間情意綿綿。第二章結婚，“泣涕漣漣”“載笑載言”，泄露了女子心底對男子最深的愛意，描繪了女子對男子清新純樸，芳香迷人的愛情，“笑”和“哭”都是幸福，還有一個人讓自己牽掛而落淚，也是一種思念的幸福。描繪了兩人之間的真誠，愛情的一往情深和純真浪漫。第三章婚后，“女之耽兮，不可說也”，悔恨自陷愛網(wǎng)，從“其葉沃若”到“其黃而隕”，事易事移，物是人非，女子人老珠黃，流年已逝?！岸涞隆狈蚱薷星槠屏眩颖粭?，痛苦傷悲，受盡折磨，身體上勞動艱辛但任勞任怨，生活貧困，丈夫拳腳相加。精神上丈夫背叛，親人譏笑?！胺词遣凰?，亦已焉哉”對往事和丈夫的心灰意冷，對傷心往事忘卻的決絕。做出這樣的抉擇，對于2000年前的弱女子是需要付出很大的勇氣和決心的，將其放在第三單元“關注女性命運”之中，更引起我們對女性的呵護、關心和同情，更能體現(xiàn)出這位女子決然的勇氣和魅力。學生一齊