許容Unit4教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

1、Lesson Plan Grade年級(jí)六年級(jí)Date日期2015.03.20Designer設(shè)計(jì)者許 容Unit & Title單元及題目Unit 4 We can save the animalsPeriod課時(shí)1Type of lesson課型新授課Teaching Aims：教學(xué)目標(biāo)1、Language knowledge and skills語言知識(shí)、語言技能：（1）能按要求掌握新詞匯：only, earth, disappear, forever, forest, pollute, 短語：in danger, made from（2）理解并運(yùn)用句型If , may（3）能理解

2、、正確朗讀課文。2、Learning strategies 學(xué)習(xí)策略： 通過think-pair-share方式，積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3、Cultural awareness 文化意識(shí)： 知道部分動(dòng)物瀕臨滅絕，有保護(hù)動(dòng)物和保護(hù)地球的意識(shí)，并能從日常生活中做起。LanguageImportant Point 教學(xué)重點(diǎn)：1 課文的理解和朗讀。2句型If , may的理解及運(yùn)用。Language Difficult Point 教學(xué)難點(diǎn)：1 單詞disappear, forever, pollute的發(fā)音。2 things made from animals in danger的理解。

3、3句型If , may的運(yùn)用。TeachingResource and Media教學(xué)資源與媒體PPT ,video, 光盤Teaching Procedures教學(xué)環(huán)節(jié)Teaching activities & Steps教學(xué)活動(dòng)及具體的操作步驟Learning Activities學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)Strategies and purpose策略與設(shè)計(jì)意圖I. Warming-up& RevisionII. Presentation &PracticeActivity 1：Lets guessGuessing Game: 學(xué)生聽教師描述動(dòng)物，猜測(cè)What animal i

4、s it? Activity 2：Lets learn1 Watch the video and see what happened.引導(dǎo)學(xué)生回答The animals are in danger. 2 Pair work：Why are the animals in danger?并從中學(xué)習(xí)新詞組:cut down the forests, pollute the oceans, buy things made from animals in danger 3 追問： If we dont do something now, what may happen? 4提供圖片情境， 學(xué)習(xí)理解新句型

5、If , mayActivity 3：Lets read1 承接上述活動(dòng)，詢問:Can we do something to save the animals? What can we do?Watch the video and answer the questions.2 Follow the tape.3 Read the passage in groups and answer the questions on P21.Activity 1： Lets guess學(xué)生聽句子，猜測(cè)What animal is it?Activity 2： Lets learn 1 學(xué)生觀看短視頻，回答W

6、hat happened? （Animals are in danger.）2 學(xué)生同桌討論：Why are the animals in danger?分享討論結(jié)果，并在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)新詞組。學(xué)生思考并回答問題：If we dont do something now, the animals may all disappear forever.學(xué)習(xí)disappear ,forever。學(xué)生看圖思考：What may happen if we cut down the forests / pollute the oceans? 并嘗試用句型表達(dá)：If we cut down the fore

7、sts, some animals may have no home.If we pollute the oceans, the animals in water may die.Activity 3：Lets read學(xué)生觀看光盤，回答問題。Never buy things made from animals in danger. Plant trees and dont pollute.跟讀錄音。小組讀課文，回答P21問題。 通過猜測(cè)游戲滾動(dòng)復(fù)習(xí)舊知并激起學(xué)生學(xué)習(xí)新知的欲望。 通過視頻激起學(xué)生對(duì)本話題的共鳴，明確本課主題。通過think-pair-share方式,培養(yǎng)學(xué)生思考與分享習(xí)慣。提

8、出新問題，引發(fā)思考。利用dinosaur圖片幫助學(xué)生理解 disappear forever。情境幫學(xué)生理解并運(yùn)用新句型。呈現(xiàn)課文、理解課文。學(xué)生有任務(wù)地觀看光盤，培養(yǎng)獲取信息能力。正音。引導(dǎo)學(xué)生再次熟悉課文，整體理解掌握。小組合作，培養(yǎng)提取信息能力。III. Consolidation DevelopmentActivity 4：Lets talk1 承接P21最后一個(gè)問題：Do you know other animals in danger?2 引導(dǎo)學(xué)生了解更多地球問題，如haze, litter3 What can you do to save these animals and th

9、e earth? If we dont do these things, what may happen?Activity 5：Lets enjoy觀看簡(jiǎn)短視頻。Activity 4：Lets talk學(xué)生討論分享，補(bǔ)充詞匯golden monkey, salamander, alligator等。 學(xué)生學(xué)習(xí)了解更多現(xiàn)狀，補(bǔ)充詞匯及開闊思維。學(xué)生根據(jù)課件圖片提示或自己已知，小組討論問題。并能用We can/should/cant/shouldnt Never/ Dont 以及If , may連續(xù)表達(dá)。Activity 5：Lets enjoy學(xué)生觀看視頻，意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性及我們從小事做起

10、可能帶來的改變。分享拓展知識(shí)。發(fā)解生活更多熱門話題，為接下來的討論做好準(zhǔn)備。從save the animals 擴(kuò)展到save the earth給學(xué)生更多空間自由表達(dá)，提升綜合語用能力。通過視頻激起學(xué)生情感，同時(shí)滲透文化意識(shí)教育。IV. Sum upActivity 6：Sum-up引導(dǎo)學(xué)生看板書，總結(jié)本課的內(nèi)容,并做情感教育。Activity 6：Sum-up學(xué)生根據(jù)板書總結(jié)本課的內(nèi)容,并意識(shí)到保護(hù)動(dòng)物及地球的重要性。總結(jié)及情感教育。VHomework布置作業(yè)。1. 聽讀并背誦Unit 4課文。2. 抄寫Unit 4新單詞并背誦。.3. 參考書23頁(yè)，完成練習(xí)卷。熟悉鞏固課文的基本內(nèi)容，培

11、養(yǎng)學(xué)生良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。聯(lián)系生活，學(xué)以致用。BlackboardDesigning earthin dangerdisappear(appear)forever (ever)forestpollutemade fromfurUnit 4 We can save the animalsWhat happened? Animals are in danger. People kill animals. cut down the forests Plant trees. Why? pollute the oceans What to do? Dont pollute buy things made f

12、rom the animals Never buyRemember: We only have one earth. Please love our earth.If we dont do something now, the animals may disappear forever.投影教學(xué)反思及評(píng)價(jià)本課時(shí)是Unit 4的第一課時(shí)，要求學(xué)生能理解、正確朗讀課文，理解并運(yùn)用句型If , may描述現(xiàn)狀，談?wù)撋睢Ｍ瑫r(shí)知道部分動(dòng)物瀕臨滅絕，有保護(hù)動(dòng)物和保護(hù)地球的意識(shí)，并能從日常生活中做起。在教學(xué)中，我努力做到了以下幾點(diǎn)：一、使用think-pair(group)-share 在學(xué)生同桌或小組活

13、動(dòng)前，我加入了think這個(gè)環(huán)節(jié)，就是為了學(xué)生在進(jìn)行討論前有自己思考的答案，這樣在接下來的交流過程中，學(xué)生會(huì)有話去說，更愿意去參與。二、前后呼應(yīng)，發(fā)人深?。ㄒ曨l的運(yùn)用）。在提出本課主題aniamls are in danger的時(shí)候，播放了一段地球由自然和諧到動(dòng)物被捕的視頻，反差極大，學(xué)生很快進(jìn)入學(xué)習(xí)氛圍。而在課即將結(jié)束之時(shí)，播放的是一段If we do something now,地球萬物變得美好的視頻，學(xué)生看到希望，會(huì)真正意識(shí)到自己能為地球帶來改變，并真心從生活中做起。三、創(chuàng)設(shè)情境，詞不離句（難點(diǎn)突破）。在教授新詞和新句型時(shí)，我選取了學(xué)生們最熟悉的物品作為談?wù)搶?duì)象，學(xué)生興趣倍增。在操練時(shí)做

14、到詞不離句，給學(xué)生英語環(huán)境使用新詞。單詞結(jié)合相應(yīng)的句型操練，不但有助于單詞的正確理解與應(yīng)用，也有助于學(xué)生更完整地感知和運(yùn)用語言。如在學(xué)習(xí)disappear forever時(shí)，通過dinosaur及appear/disappear動(dòng)畫的對(duì)比，讓學(xué)生能更容易理解。對(duì)于重點(diǎn)句型If , may，初次出現(xiàn)讓學(xué)生有不同情況的感知，并在最后有多方位的表達(dá)空間。四、發(fā)散思維，促進(jìn)生成。教學(xué)活動(dòng)操練方式不單一，學(xué)生有自由發(fā)揮的空間，有利于課堂資源的生成。在學(xué)生談?wù)摰厍蛎媾R的問題時(shí)，用圖片及熱點(diǎn)話題給學(xué)生稍微提示，學(xué)生可以有更廣的空間，充分自如地表達(dá)。五、板書直觀，框架清晰。這篇文章邏輯性很強(qiáng)，從提出問題(Animals are in danger.)、分析原因