項(xiàng)目設(shè)計(jì)類課題的選題

1、 項(xiàng)目設(shè)計(jì)類研究性課題項(xiàng)目設(shè)計(jì)類研究性課題 是指同學(xué)們?cè)诰C合應(yīng)用各學(xué)科知識(shí)和技能是指同學(xué)們?cè)诰C合應(yīng)用各學(xué)科知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，解決問題的實(shí)際操作，是以解的基礎(chǔ)上，解決問題的實(shí)際操作，是以解決一個(gè)比較復(fù)雜操作問題為主要目的的活決一個(gè)比較復(fù)雜操作問題為主要目的的活動(dòng)。屬于解決動(dòng)。屬于解決“怎么辦怎么辦”，偏重于應(yīng)用性。，偏重于應(yīng)用性。 主要包括主要包括社會(huì)性活動(dòng)設(shè)計(jì)社會(huì)性活動(dòng)設(shè)計(jì)、科技類項(xiàng)目設(shè)科技類項(xiàng)目設(shè)計(jì)計(jì)二類形式。二類形式。 項(xiàng)目設(shè)計(jì)類課題的核心內(nèi)容項(xiàng)目設(shè)計(jì)類課題的核心內(nèi)容 改進(jìn)、設(shè)計(jì)、創(chuàng)造改進(jìn)、設(shè)計(jì)、創(chuàng)造某一產(chǎn)品或系某一產(chǎn)品或系統(tǒng)來滿足某一確認(rèn)的需求。統(tǒng)來滿足某一確認(rèn)的需求。 計(jì)劃、規(guī)劃計(jì)劃

2、、規(guī)劃一項(xiàng)活動(dòng)來滿足社會(huì)、一項(xiàng)活動(dòng)來滿足社會(huì)、人們的工作或休閑需要。人們的工作或休閑需要。 社會(huì)性活動(dòng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的選題社會(huì)性活動(dòng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的選題校慶活動(dòng)設(shè)計(jì)校慶活動(dòng)設(shè)計(jì)慈善募捐活動(dòng)、義賣活動(dòng)慈善募捐活動(dòng)、義賣活動(dòng)校傳統(tǒng)活動(dòng)的策劃方案（科技節(jié)活動(dòng)；校傳統(tǒng)活動(dòng)的策劃方案（科技節(jié)活動(dòng)；校運(yùn)動(dòng)會(huì)；志愿者活動(dòng)等的方案）校運(yùn)動(dòng)會(huì)；志愿者活動(dòng)等的方案）“關(guān)愛生命，安全出行關(guān)愛生命，安全出行”的宣傳活動(dòng)的宣傳活動(dòng)設(shè)計(jì)成人儀式設(shè)計(jì)成人儀式一臺(tái)主題晚會(huì)、一次春游方案等一臺(tái)主題晚會(huì)、一次春游方案等 。科技類項(xiàng)目設(shè)計(jì)的選題科技類項(xiàng)目設(shè)計(jì)的選題 也就是也就是發(fā)明創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)造類。主要是指對(duì)設(shè)備、類。主要是指對(duì)設(shè)備、設(shè)施的制作

3、或改進(jìn)。設(shè)施的制作或改進(jìn)?？萍夹偷膭?chuàng)新發(fā)明是研究性學(xué)習(xí)課程科技型的創(chuàng)新發(fā)明是研究性學(xué)習(xí)課程的的最高層次最高層次。 分析需求分析需求實(shí)際上是分析人類社會(huì)的希實(shí)際上是分析人類社會(huì)的希望點(diǎn)或事物的缺點(diǎn)。望點(diǎn)或事物的缺點(diǎn)。人類的希望、社會(huì)的需要、事物的缺人類的希望、社會(huì)的需要、事物的缺陷陷構(gòu)成了發(fā)明創(chuàng)造的不盡源泉。構(gòu)成了發(fā)明創(chuàng)造的不盡源泉。項(xiàng)目設(shè)計(jì)類課題選題（表格1） 希望點(diǎn)列舉法希望點(diǎn)列舉法人類有著許多美好的希望，對(duì)各種各樣的希望的進(jìn)行分析人類有著許多美好的希望，對(duì)各種各樣的希望的進(jìn)行分析研究，從而確定發(fā)明創(chuàng)造的選題。研究，從而確定發(fā)明創(chuàng)造的選題。 步驟：激發(fā)人們的希望步驟：激發(fā)人們的希望收集人們的

4、希望收集人們的希望比較研究比較研究各種希望各種希望找出合適的有價(jià)值的課題。找出合適的有價(jià)值的課題?？梢宰约禾岢龌蛐〗M討論就某一事物提出希望，也可通過可以自己提出或小組討論就某一事物提出希望，也可通過問卷調(diào)查收集人們對(duì)各類事物的希望。問卷調(diào)查收集人們對(duì)各類事物的希望。目標(biāo)事物目標(biāo)事物 雨傘雨傘希希望望點(diǎn)點(diǎn)列列舉舉活動(dòng)活動(dòng)收獲收獲項(xiàng)目設(shè)計(jì)類課題選題（表格2） 缺點(diǎn)列舉法缺點(diǎn)列舉法 任何事物都或多或少存在著某些缺陷或缺點(diǎn)。因此發(fā)現(xiàn)這些缺點(diǎn)和缺任何事物都或多或少存在著某些缺陷或缺點(diǎn)。因此發(fā)現(xiàn)這些缺點(diǎn)和缺陷，往往就是發(fā)明創(chuàng)造的開始。陷，往往就是發(fā)明創(chuàng)造的開始。針對(duì)某一主題事物，盡可能地深入挖掘其缺陷或不

5、足。平時(shí)多留意身針對(duì)某一主題事物，盡可能地深入挖掘其缺陷或不足。平時(shí)多留意身邊發(fā)生的事，做個(gè)有心人。邊發(fā)生的事，做個(gè)有心人。按事物缺陷的屬性分：功能性缺陷、原理性缺陷、結(jié)構(gòu)性缺陷、造型按事物缺陷的屬性分：功能性缺陷、原理性缺陷、結(jié)構(gòu)性缺陷、造型性缺陷、材料性缺陷、制造工藝性缺陷、使用維修性缺陷。性缺陷、材料性缺陷、制造工藝性缺陷、使用維修性缺陷。針對(duì)事物的一個(gè)缺陷或若干個(gè)相關(guān)的缺陷，研究其原因立題攻關(guān)，就針對(duì)事物的一個(gè)缺陷或若干個(gè)相關(guān)的缺陷，研究其原因立題攻關(guān)，就可改良或是創(chuàng)造新事物。可改良或是創(chuàng)造新事物?？梢宰约禾岢龌蛐〗M討論就某一事物提出缺點(diǎn)，也可通過問卷調(diào)查收可以自己提出或小組討論就某一

6、事物提出缺點(diǎn)，也可通過問卷調(diào)查收集各類事物的缺點(diǎn)。集各類事物的缺點(diǎn)。 目標(biāo)事物目標(biāo)事物 課桌凳課桌凳 或自行車或自行車缺缺點(diǎn)點(diǎn)列列舉舉 活動(dòng)活動(dòng)收獲收獲選題標(biāo)準(zhǔn)選題標(biāo)準(zhǔn)（原則原則） 感興趣。感興趣。 ( (想做想做） 有實(shí)際價(jià)值、有意義。不能成為有實(shí)際價(jià)值、有意義。不能成為“屠龍屠龍術(shù)術(shù)”。 （有必要做有必要做） 能研究（可行性分析）。能研究（可行性分析）。（可以做可以做） 課后小組活動(dòng)內(nèi)容課后小組活動(dòng)內(nèi)容 教師提示：屬項(xiàng)目設(shè)計(jì)類課題，來源于對(duì)教師提示：屬項(xiàng)目設(shè)計(jì)類課題，來源于對(duì)生活中事物缺點(diǎn)的分析生活中事物缺點(diǎn)的分析（浴缸溢水）（浴缸溢水）和人和人們希望點(diǎn)分析們希望點(diǎn)分析（水龍頭能根據(jù)水位高低自（水龍頭能根據(jù)水位高低自動(dòng)關(guān)閉）動(dòng)關(guān)閉）。 學(xué)習(xí)的主要目的：一是體會(huì)一下項(xiàng)目設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的主要目的