5古詩(shī)兩首.doc

1、5古詩(shī)兩首（村居、鄉(xiāng)村四月）教學(xué)目標(biāo)：1、理解本課生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字，會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。2、通過(guò)朗讀，培養(yǎng)同學(xué)感受美、欣賞美的水平，領(lǐng)悟詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。3、能有感情地誦讀古詩(shī)。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握生字的音、形、義；準(zhǔn)確、流利地誦讀古詩(shī)。難點(diǎn)：通過(guò)朗讀，培養(yǎng)同學(xué)感受美、欣賞美的水平，并通過(guò)想象領(lǐng)悟詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。教具準(zhǔn)備：朗誦音頻、生字卡片。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入在二三月間，公園里、學(xué)校中，到處都是春暖花開(kāi)的景象。今天，老師還想帶大家到一首古詩(shī)中去找一找小山村的春天呢！阪書(shū)課題：村居讀古詩(shī)1、請(qǐng)大家自由讀古詩(shī)，用自身的學(xué)習(xí)符號(hào)標(biāo)志應(yīng)重點(diǎn)注意的地方。（如不理解的字、不懂的詞、難

2、寫(xiě)的字等）2、大家瞧，這么多的風(fēng)箏多美呀，你能將它們放飛得更高嗎？（指名認(rèn)讀“散”是個(gè)多音字，本篇文章讀“sm”，不讀“sdi”。提示2:鶯”的韻母是“ing,”不要念成了“in?！狈鳌笔亲x“，不讀。“堤”的聲母是“d”，不是“t”3、同學(xué)們真不錯(cuò)，將漂亮的風(fēng)箏都放上了天。讓我們?cè)賮?lái)認(rèn)認(rèn)它們!4、實(shí)行自學(xué)，想一想用什么方法記住字形。5、互相交流。&師針對(duì)難字實(shí)行指點(diǎn)三、品悟古詩(shī)草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙師：早春二月的小山村是冰冷沉靜的嗎？它有怎樣的美景?1、自由讀讀古詩(shī)，你會(huì)有很多的發(fā)現(xiàn)的。2、同學(xué)自由讀詩(shī)。3、你看到了什么？生匯報(bào)。4、（小黑板上的詩(shī)句）你能把你看到的這些帶上自身的感受讀

3、出來(lái)嗎？指名讀文。重點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)長(zhǎng)”飛”拂”醉”等字眼體會(huì)早春二月的勃勃生機(jī)。5、瞧，草兒吐出嫩綠的新芽，黃鶯也飛來(lái)快樂(lè)地歌唱，河堤上的楊柳也陶醉在這迷人的春色中，在春風(fēng)的吹拂下輕輕柔柔的。我們的小山村變成了一個(gè)充溢生命力的世界。想配合這美麗的畫(huà)面再來(lái)讀讀嗎？6、你還有什么發(fā)現(xiàn)，有什么感受？能說(shuō)給大家聽(tīng)嗎？7、這么多美妙的感覺(jué)，我想大家一定能讀好這個(gè)句的。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶1、這么好的春光，你想做些什么呢？（指名說(shuō)）2、村子里的小朋友也和大家一樣喜歡這美妙的春天嗎？3、板書(shū)：兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)防紙鳶4、你能讀好它嗎？自由讀古詩(shī)第二句。5、指名讀、齊讀。6、你能配合畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)

4、這句詩(shī)所描繪的情景嗎？重點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)“歸來(lái)早”忙“趁”體會(huì)孩童歡暢的心情。7、讀了這個(gè)句，你有什么感受？能說(shuō)給大家聽(tīng)嗎？8、很有意思的想法，能將你的想法融進(jìn)詩(shī)里讀出來(lái)嗎？9、想不想加入他們放風(fēng)箏的隊(duì)伍？這樣吧，讓我們一起放飛心愛(ài)的紙鳶，一邊用詩(shī)歌表達(dá)自身的心情。四、背誦全詩(shī)1、早春的山村，草長(zhǎng)鶯飛，楊柳依依。小朋友們也將自身心愛(ài)的風(fēng)箏放飛。多美的春景圖呀！它不只吸引了詩(shī)人高鼎，也迷住了大家。我相信這個(gè)首古詩(shī)你一定能背下來(lái)。2、生自由背。3、集體配樂(lè)吟誦。板書(shū)：村居草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固：1. 指名背誦村居2. 默寫(xiě)全詩(shī)。二、導(dǎo)入新課1

5、. 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)一首描寫(xiě)鄉(xiāng)村田園風(fēng)光的古詩(shī)。2. 解題，引導(dǎo)看圖。詩(shī)題是鄉(xiāng)村四月，四月正是農(nóng)村農(nóng)事最繁忙的時(shí)候。本詩(shī)就是描寫(xiě)鄉(xiāng)村四月的田園風(fēng)光。三、整體感知作者是怎樣描寫(xiě)鄉(xiāng)村四月的田園風(fēng)光的呢？請(qǐng)同學(xué)們看圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)畫(huà)面上都有些什么。樹(shù)木啊、草兒啊，到處一片綠油油。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，小河的水，小河的水一片白茫茫。一個(gè)老農(nóng)正挑著擔(dān)秧苗，準(zhǔn)備去插秧。杜鵑鳥(niǎo)兒在天空中邊飛邊鳴叫。四、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1.借助拼音讀準(zhǔn)字音，把句子讀流暢。在文中畫(huà)出生字，多讀幾遍。同桌互讀生字。2.用卡片檢查生字、指點(diǎn)識(shí)字。3. 檢查、指點(diǎn)讀課文，并了解詩(shī)的大意。五、理解詩(shī)句，了解大意1.詞語(yǔ)理解。山原：山岡和原野。川：河流。子規(guī)：杜鵑鳥(niǎo)。雨如煙：細(xì)雨濛濛，遠(yuǎn)看如煙霧。閑人：無(wú)事可做的人。插田：插秧。才了蠶桑：剛收了蠶絲。了：完結(jié)。2.詩(shī)意理解前兩句的詩(shī)意是：山野一片綠油油的，河水映著天光白茫茫的，杜鵑鳥(niǎo)在如煙似霧的濛濛細(xì)雨中邊飛邊叫。后兩句的詩(shī)意是：鄉(xiāng)村四月正是農(nóng)事繁忙的時(shí)候，閑散人員幾乎沒(méi)有了，農(nóng)民們剛剛收了蠶絲，又忙著開(kāi)始栽秧了。詩(shī)的前兩句描寫(xiě)了鄉(xiāng)村四月的自然景色，后兩句寫(xiě)了鄉(xiāng)村四月的繁忙農(nóng)事。景和物都切合初夏農(nóng)村的實(shí)際情況，讀來(lái)覺(jué)得真實(shí)而親切。六、指點(diǎn)朗讀朗讀是低年級(jí)學(xué)習(xí)古詩(shī)的主要方法，也是教