五年級語文第一學(xué)期（人教課標(biāo)版）期末測評試卷

1、五年級語文第一學(xué)期（人教課標(biāo)版）期末測評試卷一、字詞基礎(chǔ)與語言積累（45分）1、看拼音寫詞語(10分)j p shui lo pn dun xin y co zngfi x j sn chn du jn shn q q2、比一比，再組成詞語。（5分）玷（ ）祥（ ）辨（ ）謄（ ）瞻（ ）沾（ ）詳（ ）辯（ ）譽(yù)（ ）檐（ ）3、將以下的四字詞語補(bǔ)充完整（4分）（ ）山（ ）海 （ ）天（ ）地 （ ）頭（ ）節(jié) （ ）釘（ ）鐵 玲瓏（ ）（ ） 舉世（ ）（ ） 小心（ ）（ ） （ ）（ ）不舍請你再寫兩個(gè)本學(xué)期積累的四字詞語(2分)（ ） （ ）4、選詞填空（只寫序號）。（2分）_公

2、共秩序、_公共安全、_公共財(cái)物、_環(huán)境等都是社會公德的基本要求。A注意 B保護(hù) C遵守 D愛護(hù) E保持5按要求改寫句子。（3分）（1）湖面上濺起了漣漪。（擴(kuò)句）（2）還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？（改為陳述句）6、修改病句（在原句上修改）（3分）（1）每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。（2）多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。（3）黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們心中。7、語言積累（12分）（1）明月有情應(yīng)識我， 。（2） ，明月何時(shí)照我還。（3）寶劍鋒從磨礪出， 。（4）非淡泊無以 ，非寧靜無以 。（5）漫步園內(nèi)，有如漫游在_，飽覽著中外_；流連其間，

3、仿佛置身在_。（圓明園的毀滅）（6）請寫出一句諧音的歇后語： 。8、課外閱讀（4分）在這學(xué)期，我看了不少課外書：_。我最喜歡的一本是_，因?yàn)開二、閱讀理解（25分）（一）書是知識的寶庫。人們常說：“開卷有益”。當(dāng)你打開五彩繽紛的圖書，你便在知識的海洋中遨游。動(dòng)人的小說，美麗的詩歌，感人的童話讓你愛不釋手，給你帶來無窮的快樂。書不僅是知識的寶庫，而且是我們的良師益友。一位大文豪說過：“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話?！奔拍瘯r(shí)，它會給我們以安慰；有疑難時(shí)，它會給我們解答；遇到挫折時(shí)，它會給我們鼓舞和力量；迷失方向時(shí)，它會指引我們向光明的.前程邁進(jìn)。1、結(jié)合上下文解釋下列詞語的意思。（2分）開卷

4、有益愛不釋手2、畫線句子用了什么修辭手法？（1分）（ ）3、用“”在文中把這段話分成兩層，并在下面的橫線上寫出每層的意思。（4分）第一層：第二層：4、為什么說“書是我們的良師益友”？（3分）5、短文中有這么一句名言：“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話?！蹦隳茉賹懗鰞蓷l關(guān)于讀書方面的名言或諺語嗎？（4分） （二）鴕鳥分布于非洲和阿拉伯半島，主要生活在沙漠地區(qū)，是現(xiàn)代鳥類中體形最大的鳥。鴕鳥的雙翅已經(jīng)退化，不會飛翔，但在順風(fēng)及拐彎奔跑時(shí)，雙翅展開，起著像帆一樣的作用，能保持平衡，又能借助強(qiáng)勁風(fēng)力，加快奔跑速度。鴕鳥善于奔跑，一步可以跨出7米遠(yuǎn)，時(shí)速可達(dá)60千米。當(dāng)然它們不能一天到晚都跑得這么快，

5、但即使在它們跑得疲倦時(shí)，也能勝過一匹快馬。提到鴕鳥，人們往往認(rèn)為，鴕鳥遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，如果來不及逃跑，就會把自己的頭和頸平貼地面，鉆進(jìn)沙堆，以為自己什么也看不見，就會平安無事。其實(shí)，這是人們誤解了鴕鳥。經(jīng)過研究人員多次觀察，從來沒見過鴕鳥把頭藏進(jìn)沙里。實(shí)際上，鴕鳥不會這樣愚蠢，因?yàn)榘杨^埋進(jìn)沙里，很快就會窒息死亡。有時(shí)鴕鳥把頭貼近地面，是為了聽遠(yuǎn)處的聲音，或者是為了放松一下頸部的肌肉。年幼體弱的小鴕鳥，遇到敵害逼近時(shí)，常把身體緊貼地面。由于它們身上羽毛的顏色和黃草、黃沙相似，很容易瞞過敵害，即使在這種情況下，小鴕鳥的頭頸也不鉆進(jìn)沙堆，而是兩眼緊緊盯住敵害，做好隨時(shí)逃離的準(zhǔn)備。1文章介紹了鴕鳥的哪些特點(diǎn)？ （3分）_2鴕鳥真的會把頭藏進(jìn)沙里嗎？為什么？（2分）3作者用了哪些說明方法描寫鴕鳥善于奔跑？舉例說一說。（6分）（1）方法一： 例句：（2）方法二： 例句：（3）方法三： 例句：三、習(xí)作：（30分）請以“我真_”為題寫一篇習(xí)作，橫線部分可以是表示心情的詞