大班幼兒園教學(xué)總結(jié)模板合集7篇

1、大班幼兒園教學(xué)總結(jié)模板合集7篇大班幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇1 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)緊急而又改善的學(xué)期又過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和關(guān)心下，我仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)總結(jié)。 一、師德表現(xiàn) 主動(dòng)參與校內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，主動(dòng)要求進(jìn)步。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤，喜愛(ài)集體，聽(tīng)從安排，團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)崗敬業(yè)，做到既教書(shū)又育人。 二、訓(xùn)練教學(xué)狀況 在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)： 深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求精準(zhǔn)把握難重點(diǎn)，并注意參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意

2、弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。 仔細(xì)上好每一節(jié)課，上課時(shí)注意幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注意綜合力量的培育，有意識(shí)的培育幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。 留意聽(tīng)取幼兒的看法，準(zhǔn)時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。 堅(jiān)持聽(tīng)課，留意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。 注意訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。 三、家長(zhǎng)工作 一個(gè)班的工作能否得以順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和協(xié)作。在大班，因小伴侶年齡小，自理力量比較差，所以家長(zhǎng)都比較緊急、擔(dān)憂，自然

3、對(duì)我們老師的要求也比較高。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配和我們的工作，我實(shí)行了以下措施： 主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。 我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況。 定期進(jìn)行家訪、電訪。 這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更親密。 讓家長(zhǎng)參加到我們的工作中。 在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。 本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的

4、工作中，我所遇到的問(wèn)題我要仔細(xì)思索想方法解決，力求把日后的工作做得更好！ 大班幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇2 歲月匆忙而逝，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。細(xì)細(xì)的回顧，總能感慨萬(wàn)千，看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長(zhǎng)，作為老師能夠感到付出的歡樂(lè)?，F(xiàn)通過(guò)學(xué)期初制定的學(xué)期訓(xùn)練方案來(lái)進(jìn)行總結(jié)，反思不足的地方，如下： 一、班級(jí)狀況分析 本學(xué)期大班共有26名幼兒，男生13名，女生13名。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)期，大班幼兒在學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)有著很大的進(jìn)步。大班幼兒的性格比較活潑開(kāi)朗，比較好動(dòng)，在平常的生活中比較喜愛(ài)新穎的東西，喜愛(ài)比較活潑好玩的教學(xué)方式。在課堂上，主動(dòng)回答老師的問(wèn)題，并樂(lè)于表現(xiàn)自己，盼望得到老師的確定與表?yè)P(yáng)，

5、很有上進(jìn)心。但是有部分幼兒課上留意力不集中，留意力簡(jiǎn)單分散，喜愛(ài)開(kāi)小差，總是不自主地做一些與課堂無(wú)關(guān)的事情，比較好動(dòng)，需要在老師的不斷提示下才能夠?qū)⒘粢饬械秸n堂上來(lái)，在課堂紀(jì)律方面還需要不斷地加強(qiáng)。在學(xué)習(xí)任務(wù)的完成狀況上，這一學(xué)期有著很大的進(jìn)步，大班幼兒每天能夠按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，大部分幼兒每天放學(xué)后能主動(dòng)完成布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，有了初步的責(zé)任感。從幼兒完成的作業(yè)以及美術(shù)作品上來(lái)看，幼兒的動(dòng)手書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)的力量有了明顯的提高，盼望通過(guò)下個(gè)學(xué)期的努力，大班小伴侶有更大的進(jìn)步，為進(jìn)入學(xué)校做好充分的預(yù)備。 二、訓(xùn)練教學(xué)的開(kāi)展 1、開(kāi)學(xué)初制定學(xué)期訓(xùn)練方案，支配好本學(xué)期所需要完成的課程內(nèi)容。每月按

6、時(shí)支配好月方案中的學(xué)習(xí)內(nèi)容。每周主動(dòng)仔細(xì)備課，仔細(xì)做好周方案，并提前預(yù)備上課堂上所需要預(yù)備的課件以及教具。根據(jù)訓(xùn)練教學(xué)方案來(lái)完成設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)課程和內(nèi)容。 2、主題活動(dòng)的實(shí)施。大班本學(xué)期共有6個(gè)主題活動(dòng)，分別是我健康、我歡樂(lè)、奇異的大自然、小問(wèn)號(hào)、我會(huì)玩、城市風(fēng)景線巧巧手，通過(guò)一個(gè)學(xué)習(xí)緊急的學(xué)習(xí)，完成了本學(xué)期的訓(xùn)練主題活動(dòng)的實(shí)施。節(jié)假日前開(kāi)展主題訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展豐富的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，教幼兒學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)，培育幼兒的平安意識(shí)。大班幼兒求知欲旺盛，對(duì)事物有廣泛的愛(ài)好，對(duì)事物和現(xiàn)象的了解比較主動(dòng)主動(dòng)。依據(jù)大班年齡特點(diǎn)，我們將訓(xùn)練目標(biāo)滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，敏捷的利用各種時(shí)間、地點(diǎn)、形式進(jìn)行教學(xué)和

7、復(fù)習(xí)。 3、寓教于樂(lè)的教學(xué)方式。大班幼兒比較活潑好動(dòng)，對(duì)于新穎的事物比較感愛(ài)好，而對(duì)于重復(fù)、比較枯燥的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式不感愛(ài)好。大班幼兒學(xué)習(xí)的拼音課程需要不斷地練習(xí)書(shū)寫(xiě)和重復(fù)地讀，時(shí)間久了幼兒學(xué)習(xí)的興致不高，這個(gè)時(shí)候用嬉戲的方式進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)，幼兒既能快樂(lè)地嬉戲，又能在嬉戲中把握所需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在五大領(lǐng)域方面，我們將新的的訓(xùn)練理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，注意趣味性、活動(dòng)性，寓訓(xùn)練于生活、學(xué)習(xí)中。 三、五大領(lǐng)域進(jìn)展分析 1、健康 經(jīng)過(guò)半年的大班生活，幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習(xí)慣，飯前便后洗手，每餐飯后很自覺(jué)地擦嘴巴和漱口，并知道要留意自己的個(gè)人清潔衛(wèi)生。再加上我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)

8、節(jié)中加強(qiáng)觀看與指導(dǎo)，主動(dòng)鼓舞幼兒自己的事情自己做。大部分小伴侶能夠自己動(dòng)手做一些力所能及的事情，能夠自己穿脫衣服，并會(huì)將衣服、被子疊放整齊。但有部分幼兒的依靠性比較強(qiáng)，遇到問(wèn)題首先向老師求助，不嘗試自己動(dòng)手解決。在進(jìn)餐方面，幼兒能夠自己獨(dú)立地進(jìn)餐，不鋪張糧食，但有少部分幼兒比較挑食，進(jìn)餐時(shí)愛(ài)講話，這些不好的進(jìn)餐習(xí)慣有待改進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，大班幼兒了解自己各個(gè)身體器官的重要性，并知道要愛(ài)護(hù)好自己。逐步形成自我平安愛(ài)護(hù)意識(shí)知道一些避開(kāi)危急和意外損害的方法，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)章。 2、語(yǔ)言 大班幼兒都能夠用一般話相互溝通。并愿意與人交談，講話有禮貌，平?；卮饐?wèn)題時(shí)能大膽地回答。但有個(gè)別幼兒在與人溝通以及

9、回答問(wèn)題時(shí)不夠大膽和自信，表現(xiàn)地比較害怕，說(shuō)話也就比較慢。由于幼兒的年齡特征，有些幼兒在平常的教學(xué)活動(dòng)中不能寧?kù)o的傾聽(tīng)，經(jīng)常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題或做一些小動(dòng)作，缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的進(jìn)展，著重培育了幼兒的傾聽(tīng)力量，在平常的教學(xué)活動(dòng)中，著重強(qiáng)調(diào)傾聽(tīng)的重要性。在平常的教學(xué)活動(dòng)中，我們選擇了幼兒感愛(ài)好的語(yǔ)言材料。如生動(dòng)好玩的故事，朗朗上口的兒歌，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)自己嘗試講故事和朗讀兒歌，通過(guò)學(xué)習(xí)，大班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量有了很大的提高。 3、. 大班幼兒主動(dòng)主動(dòng)參與幼兒園的活動(dòng)，并以參與活動(dòng)為榮，特殊是大班的女孩子，樂(lè)于參與各種活動(dòng)，敢于大膽地表現(xiàn)自己。在平常生活中，大班幼兒的

10、奇怪心很重，常常喜愛(ài)向老師提問(wèn)題，并樂(lè)于動(dòng)腦筋思索問(wèn)題，能主動(dòng)發(fā)表自己的見(jiàn)解。但在平常的行為習(xí)慣上，有部分幼兒不禮貌，早上來(lái)不主動(dòng)和老師打招呼，在課外活動(dòng)中喜愛(ài)和小伴侶打鬧，在常規(guī)方面的紀(jì)律意識(shí)有待加強(qiáng)。能主動(dòng)關(guān)心弱小的同伴，樂(lè)于關(guān)心有困難的小伴侶，有憐憫心。常常自愿的與他人共享玩具、食物等物品。 4、科學(xué) 把握10以內(nèi)的加減法以及連加連減，熟悉了幾種常見(jiàn)的立體圖形（正方體，長(zhǎng)方體，球體），對(duì)立體圖形的只要特征有所感知，初步體驗(yàn)平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。但有部分幼兒的空間想象力很差，立體圖形和平面圖形分不清。學(xué)習(xí)自然測(cè)量，初步體驗(yàn)量具與測(cè)量結(jié)果之間的關(guān)系。熟悉時(shí)鐘。會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。會(huì)看日歷

11、，知道一星期七天的名稱及挨次，感受時(shí)間間隔的長(zhǎng)短。對(duì)不懂的事物有劇烈的奇怪心，能主動(dòng)探究四周事物并能發(fā)覺(jué)、提出問(wèn)題，尋求答案。能對(duì)事物進(jìn)行觀看、比較和思索。 5、藝術(shù) 主動(dòng)觀看四周環(huán)境中美妙的事物，并樂(lè)于觀賞。喜愛(ài)觀賞和感受生活中美妙的事物。特殊喜愛(ài)開(kāi)展的美術(shù)半日活動(dòng)，樂(lè)于學(xué)習(xí)繪畫(huà)，情愿參與各種美術(shù)活動(dòng)，對(duì)各種美術(shù)活動(dòng)有愛(ài)好。但是部分幼兒在線條的勾畫(huà)力量以及勻稱涂色上有待加強(qiáng)，需要多加地練習(xí)。在每個(gè)月的月主題墻設(shè)計(jì)中，都會(huì)讓幼兒自己動(dòng)手繪畫(huà)或者制作自己的作品，并將幼兒的作品展現(xiàn)在主題墻上，在增加幼兒自信的同時(shí)，也訓(xùn)練了幼兒動(dòng)手繪畫(huà)的力量。喜愛(ài)跟隨著節(jié)奏快的音樂(lè)唱歌，但是大班大部分幼兒的節(jié)奏感不

12、強(qiáng)，節(jié)拍把握得不準(zhǔn)。需要多聽(tīng)來(lái)培育幼兒的節(jié)奏感。 盼望通過(guò)不斷地總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)中存在的不足的地方并加以改正。以后，我們將連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)訓(xùn)練方法，提高訓(xùn)練效率，克服工作中存在的不足，爭(zhēng)取做得更好。 大班幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇3 回顧這學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲也不少。為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作，從中吸取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作供應(yīng)依據(jù)。 這一學(xué)期，我從班級(jí)的實(shí)際動(dòng)身鼓舞幼兒獨(dú)立、自理，使幼兒在活動(dòng)中開(kāi)心、自主地接受新的學(xué)問(wèn)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。 一、養(yǎng)成訓(xùn)練方面： 結(jié)合語(yǔ)言教學(xué)的特點(diǎn)，主要進(jìn)行了喜愛(ài)祖國(guó)絢爛文化的訓(xùn)練，并培育幼兒的傾聽(tīng)力量和表達(dá)力量，使他們能夠?qū)庫(kù)o地傾聽(tīng)，理解他人談話的

13、內(nèi)容，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感，與同伴共享感受，愿意與人交談，講話有禮貌。我會(huì)將教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)和日常生活、語(yǔ)言角聯(lián)系起來(lái)，多方面，多角度的進(jìn)行培育他們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要仔細(xì)，一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、語(yǔ)言教學(xué)方面 （一）拼音漢字教學(xué)方面在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期學(xué)習(xí)了個(gè)復(fù)韻母、個(gè)鼻韻母，個(gè)聲母，要求他們能熟悉全部的拼音字母，發(fā)音精準(zhǔn)，正確書(shū)寫(xiě)部分拼音字母，把握了基本的拼音方法，利用拼音學(xué)習(xí)了一些一般話，學(xué)習(xí)了個(gè)常用漢字，要求他們正確書(shū)寫(xiě)，并且發(fā)音精準(zhǔn)，能理解漢字的意思，會(huì)組詞。 結(jié)合同學(xué)的實(shí)際接受力量和他們的年齡特征，本學(xué)期主要采納直觀型、多練習(xí)的教法，每教一個(gè)拼音漢字都考慮同學(xué)怎樣才能記得堅(jiān)

14、固，學(xué)得敏捷，同時(shí)讓同學(xué)進(jìn)行觀看思索，拼音漢字的組成以及之間的比較，同時(shí)，示范發(fā)音，直到同學(xué)能發(fā)準(zhǔn)音為止。在識(shí)記方面，主要采納形象記憶法和比較記憶法，讓同學(xué)記得敏捷，不易遺忘。 （二）口語(yǔ)交際方面、通過(guò)簡(jiǎn)潔對(duì)話、兒歌、小故事，培育同學(xué)的漢語(yǔ)表達(dá)力量，學(xué)會(huì)用法簡(jiǎn)潔漢語(yǔ)與人交往，發(fā)音精準(zhǔn)，練習(xí)有表情、完整地朗誦兒歌及講解并描述故事。 要求同學(xué)連續(xù)學(xué)說(shuō)一般話，在?；顒?dòng)中和老師或同學(xué)交談，都強(qiáng)調(diào)同學(xué)用一般話進(jìn)行溝通。 為了進(jìn)一步豐富詞匯，鼓舞和引導(dǎo)同學(xué)閱讀課外書(shū)籍，在故事，兒歌當(dāng)中體會(huì)、理解新詞語(yǔ)，并要求和引導(dǎo)同學(xué)在日常生活中敏捷運(yùn)用。 通過(guò)授課狀況分析，本學(xué)期授課密度適中，同學(xué)能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課業(yè)

15、負(fù)擔(dān)不太重。 三、不足之處及努力方向 由于雙語(yǔ)班兒童漢語(yǔ)水平薄弱，教學(xué)內(nèi)容比較乏味，幼兒在學(xué)習(xí)時(shí)主動(dòng)性不太高，自主學(xué)習(xí)性較差，幼兒的合作學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，少部分幼兒把握不了課堂所學(xué)的學(xué)問(wèn)。 在今后的教學(xué)中要留意以下幾個(gè)方面： 努力培育幼兒的自學(xué)力量和合作學(xué)習(xí)的力量。 想方設(shè)法調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。 主動(dòng)探求適合幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。 雙語(yǔ)班的教學(xué)工作，我熟悉到有難度，有壓力，但是為了讓同學(xué)更好地把握漢語(yǔ)拼音，提高漢語(yǔ)交往力量，不管壓力有多大，我都會(huì)專心去領(lǐng)悟孩子們的心聲，仔細(xì)挖掘孩子們的潛能。這就需要我們老師在課堂教學(xué)中，奇妙合理的運(yùn)用教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好，讓同學(xué)輕輕松松學(xué)好拼音、寫(xiě)英

16、雄字、說(shuō)好一般話，邁好學(xué)習(xí)語(yǔ)文的第一步。 半年的工作又結(jié)束了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平，更新訓(xùn)練觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好！ 大班幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇4 一、 班況分析 我班共有幼兒 46名,其中女小伴侶 16 名,男小伴侶26名,其中有 4名插班生。在經(jīng)過(guò)中班的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng),本班幼兒在各方面都取得了很大的進(jìn)步。大部分幼兒都表現(xiàn)出思維活躍,主動(dòng)向上,但也存在了一些不足之處。幼兒愿意參與各項(xiàng)體育活動(dòng),基本動(dòng)作的進(jìn)展較協(xié)調(diào),具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,有肯定的生活自理力量,會(huì)保持公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生,但個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣較差,還有挑食狀況,在本學(xué)期將著重培

17、育。大部分幼兒能口齒清楚,語(yǔ)句連貫完整地與人溝通,喜愛(ài)閱讀圖書(shū),聽(tīng)故事。幼兒都能敬重師長(zhǎng),關(guān)懷集體,有肯定集體榮譽(yù)感,但個(gè)別幼兒自力量差,活動(dòng)中留意力不集中,本學(xué)期將著重培育幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,為幼兒升入學(xué)校打下牢固的基礎(chǔ)。 二、 各領(lǐng)域總結(jié): 語(yǔ)言方面 鼓舞幼兒想象并創(chuàng)編詩(shī)歌、故事,學(xué)習(xí)描述同伴的優(yōu)點(diǎn),表達(dá)自己的愛(ài)好,表達(dá)心情,了解自己和別人的異同,依據(jù)別人的描述猜出人名,表達(dá)自己的志愿,談?wù)摵秃冒閭H一起做的事,根據(jù)情節(jié)發(fā)生挨次,講解并描述圖片故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)閱讀,提高幼兒了解體態(tài)語(yǔ)言的力量,溝通最喜愛(ài)的臉部表情與形體語(yǔ)言,有恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己參加嬉戲活動(dòng)的體驗(yàn);感知故事主要人物的不同特點(diǎn),學(xué)習(xí)

18、表演故事,在集風(fēng)光前講解并描述自己改編的故事。 本學(xué)期預(yù)備學(xué)習(xí)兒歌 、詩(shī)歌等10首以上,通過(guò)開(kāi)學(xué)這幾天的觀看本班幼兒90%看一本書(shū)只用2分鐘看完,沒(méi)看懂故事內(nèi)容就丟一邊了,閱讀習(xí)慣差為培育閱讀力量,?？炊畣雾?yè)多幅畫(huà)面內(nèi)容,并能講出來(lái)想象人物內(nèi)心活動(dòng),豐富畫(huà)面情節(jié)。為了加強(qiáng)對(duì)孩子這方面的力量,盼望家長(zhǎng)為幼兒預(yù)備圖書(shū).畫(huà)報(bào)幼兒讀物. 能簡(jiǎn)要說(shuō)出故事的主要內(nèi)容。 數(shù)學(xué)方面 對(duì)于本班來(lái)說(shuō)幼兒年齡差異大,學(xué)習(xí)常要花更多的時(shí)間來(lái)這是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科需要一步一個(gè)腳印,開(kāi)學(xué)初將學(xué)習(xí)分類、排序、鞏固幾種基本圖形,熟悉十以內(nèi)的數(shù)。依據(jù)幼兒把握狀況再學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)數(shù)字逐步學(xué)習(xí)組成學(xué)問(wèn)。嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量。 體育方

19、面 學(xué)會(huì)新學(xué)期體操,要求動(dòng)作完整、協(xié)調(diào)。提高鉆、跑、跳、投擲、平衡等基本技能的敏捷性。把握沙包、皮球、圈等材料的多種玩法。鼓舞幼兒參與體育活動(dòng),培育幼兒不怕困難,英勇自信。 .方面 理解好伴侶的概念,知道伴侶的重要性,培育解決問(wèn)題的力量,了解與“我”有關(guān)的事物,知道“優(yōu)點(diǎn)”的意思,探討成為別人好伴侶的緣由,知道常見(jiàn)的職業(yè),溝通成長(zhǎng)閱歷;怎樣對(duì)運(yùn)動(dòng)平安與嬉戲規(guī)章的熟悉,在競(jìng)賽中培育相互合作的力量,培育互助合作的團(tuán)隊(duì)精神,形成運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的概念,感受競(jìng)賽的樂(lè)趣。能主動(dòng)與人大招呼,增加幼兒園與家庭的互動(dòng),通過(guò)比較熟悉現(xiàn)代.的進(jìn)步,培育幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解,激發(fā)愛(ài)祖國(guó)的熱忱。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 結(jié)合主題內(nèi)容,

20、更換墻飾,師生共同參加設(shè)計(jì)制作相適應(yīng)的環(huán)境,為幼兒制造一個(gè)開(kāi)心而寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。 識(shí)字活動(dòng) 將識(shí)字活動(dòng)有機(jī)的融入到各科教學(xué)當(dāng)中,學(xué)習(xí)識(shí)字的遷移,組詞、造句。有效的利用區(qū)角、日常生活各種嬉戲鞏固幼兒識(shí)字的力量,激發(fā)幼兒的識(shí)字愛(ài)好。 三、家長(zhǎng)工作 家長(zhǎng)是老師親密的合作伙伴,我們將共同擔(dān)當(dāng)訓(xùn)練的重任。針對(duì)狀況能主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,溝通訓(xùn)練心得。 建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,通過(guò)家園聯(lián)系,宣揚(yáng)指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、協(xié)作。 四、老師自身成長(zhǎng) 在今后的工作中,我將以綱要為指導(dǎo)思想,堅(jiān)固樹(shù)立“以幼兒為本”的訓(xùn)練理念,讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地進(jìn)展。另外,我將不斷地提高業(yè)務(wù)水平,

21、努力鉆研,結(jié)合園內(nèi)課程的實(shí)踐閱歷,仔細(xì)完成各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作。 大班幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇5 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬，大班的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，看著孩子們一每天長(zhǎng)大，一個(gè)個(gè)順當(dāng)?shù)倪M(jìn)入學(xué)校，一學(xué)期的辛苦都拋之腦后，心中只有喜悅，驕傲，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下： 一、思想方面： 一學(xué)期來(lái)，我仔細(xì)的做一名合格的幼兒老師，主動(dòng)參與幼兒園組織的園務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好筆記，并仔細(xì)的汲取，使之真正成為自己的東西，保持一個(gè)向上的心態(tài)。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 1、虛心聽(tīng)課， 外面老師來(lái)園上課，我總是珍惜聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，把他們當(dāng)做提高教學(xué)的臺(tái)階，仔細(xì)聽(tīng)課及反思。 2、仔細(xì)備課 仔細(xì)備課使我懂得了備課的基本要點(diǎn)，不僅僅是具備學(xué)問(wèn)，備教材，更重要的

22、是備孩子，花心思變的多樣，讓孩子們感覺(jué)到新奇，以嬉戲的方式讓學(xué)習(xí)不味同嚼蠟。 3、準(zhǔn)時(shí)反思 蔡園長(zhǎng)要求我們準(zhǔn)時(shí)的反思自己的教學(xué)行為，于是，每天備課基本上我總會(huì)反思一下教學(xué)活動(dòng)的狀況，使自己的教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。 三、工作看法方面 我經(jīng)常提示自己："憑良心做自己的本職工作，我喜愛(ài)幼教工作，所以，我會(huì)努力工作，提高自己的力量，每天用自己最絢爛的微笑去迎接每一位家長(zhǎng)和孩子，讓領(lǐng)導(dǎo)信任，家長(zhǎng)快樂(lè)！ 當(dāng)然，工作不能做到完善無(wú)缺，人無(wú)完人，我的工作還有許多不足之處，在今后的工作中，加快腳步，盡最大的努力來(lái)做一名合格的幼兒老師！ 大班幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇6 一、幼兒基本狀況分析 通過(guò)大班上學(xué)期的

23、培育及訓(xùn)練，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼兒在幼兒的語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè)等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。 從身體進(jìn)展?fàn)顩r看，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好較高，走、跑、跳、平衡力量進(jìn)展快速，喜愛(ài)玩拼插玩具，但合作力量培育不夠。我班幼兒聰慧、活潑，接受新學(xué)問(wèn)快，但心情過(guò)于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特殊加強(qiáng)培育，會(huì)用筷子進(jìn)餐，衣服保潔潔凈，但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律，常規(guī)培育有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。 從語(yǔ)言進(jìn)展看，我班幼兒語(yǔ)言進(jìn)展較好，詞匯量積累不夠多，語(yǔ)言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清晰的表達(dá)自己的看法，但傾聽(tīng)力量要加強(qiáng)培育。 從科學(xué)進(jìn)

24、展看，對(duì)自然現(xiàn)象比較感愛(ài)好，有肯定的觀看力量。能主動(dòng)探究四周生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，對(duì)事物的特征觀看有肯定的挨次。 從數(shù)學(xué)進(jìn)展看，規(guī)律思維培育進(jìn)展一般，有肯定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培育。幼兒認(rèn)知范圍不全面、 不均衡且不夠深化，特殊是年齡較小的幾個(gè)幼兒進(jìn)展不夠全面。 從藝術(shù)進(jìn)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅(jiān)持，繪畫(huà)要加大提高， 作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開(kāi)展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象力量的培育，過(guò)程中逐步培育了幼兒感受、觀賞美術(shù)作品的愛(ài)好和表現(xiàn)力。 從.性進(jìn)展看，大部分幼兒活潑、開(kāi)朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、共享，能主動(dòng)主動(dòng)的參與班級(jí)活動(dòng)，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培育有待進(jìn)一步的培育。幼兒上課遵

25、守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需長(zhǎng)久化。 二、訓(xùn)練方面我班幼兒聰慧、活潑，好表現(xiàn)自我，汲取學(xué)問(wèn)快。 藝術(shù)方面進(jìn)展較好，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)，喜愛(ài)跳舞和畫(huà)畫(huà)。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時(shí)有肯定的紀(jì)律性，舉手比較主動(dòng)，但坐姿要加強(qiáng)培育。常規(guī)習(xí)慣由于孩子心情比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。本學(xué)期，我和劉梅老師執(zhí)教，張老師負(fù)責(zé)配教。三位老師協(xié)作得非常默契，針對(duì)班上工作和問(wèn)題開(kāi)展班務(wù)會(huì)，進(jìn)行協(xié)調(diào)，解決。 1、從幼兒的愛(ài)好入手，帶動(dòng)家長(zhǎng)，小組教學(xué)和個(gè)別訓(xùn)練相結(jié)合，讓老師和家長(zhǎng)，幼兒和家長(zhǎng)、幼兒與同伴之間有更多的溝通和對(duì)話。鼓舞家長(zhǎng)參加到幼兒的活動(dòng)中來(lái)，為幼兒活動(dòng)注入新的力氣，開(kāi)拓幼兒視野。

26、 2、合理地組織幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替，多種方式、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。開(kāi)綻開(kāi)放性的活動(dòng)，家長(zhǎng)和幼兒共同進(jìn)行活動(dòng)，(與幼兒合影留念)(珠算競(jìng)賽)，開(kāi)展活動(dòng)注意讓幼兒動(dòng)手操作，如科學(xué)小試驗(yàn)等活動(dòng)。 3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培育。在洗手過(guò)程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€(gè)好玩的洗手歌，關(guān)心幼兒把握洗手的方法。"搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指，最終抓癢癢。"這個(gè)兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干潔凈凈 。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。 4、注意語(yǔ)言的運(yùn)用，要求幼兒用精準(zhǔn)的語(yǔ)言向老師問(wèn)早，喝水，喝豆?jié){、入廁、點(diǎn)

27、名、繪畫(huà)、站隊(duì)等環(huán)節(jié)都運(yùn)用一般話。 5、開(kāi)展班長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng),激發(fā)孩子的愛(ài)好,可培育幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量,和熬煉幼兒的膽識(shí),讓每位幼兒參加進(jìn)來(lái),使幼兒真正成為仆人,孩子們上進(jìn)心都有明顯的提高. 三、保育工作1、 我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅(jiān)持晨間消毒水泡手和熬煉和飯前便后洗手。 2、每天堅(jiān)持2小時(shí)的戶外活動(dòng)，主動(dòng)帶領(lǐng)幼兒熬煉身體，開(kāi)展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、嬉戲等豐富多采的體育活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)跳繩了，不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈。 3、保證幼兒充分的睡眠，(12：15-2：40)提示幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣，即時(shí)更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位，汗巾不離手

28、，保育老師為幼兒勤擦汗。 4、提示幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照看體弱兒童。 5、 每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開(kāi)，保證幼兒的進(jìn)食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒(méi)有剩飯的現(xiàn)象。訓(xùn)練幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了在吞。 6、每日訂定時(shí)喂藥，降低生病率. 四、環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境)1、營(yíng)造良好的心理環(huán)境，多用鼓舞和正面語(yǔ)言，形成良性循環(huán)，增加幼兒的自信念、培育制造力量。 每周開(kāi)展一次競(jìng)選小班長(zhǎng)的活動(dòng)，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺(tái)，熬煉了膽識(shí)。開(kāi)展

29、十朵小紅花，換大紅花的活動(dòng)，孩子們主動(dòng)性高，心情開(kāi)心，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng)。 2、活動(dòng)室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品?；顒?dòng)室內(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角、昆蟲(chóng)盒等有關(guān)訓(xùn)練的環(huán)境，孩子們通過(guò)自己的參加，對(duì)活動(dòng)了解得較深化。我們留意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品，用畫(huà)、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，這既使幼兒觀看到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種很生動(dòng)直觀的廢物利用的環(huán)境訓(xùn)練。3、我們利用班級(jí)的親子平臺(tái),加大家長(zhǎng)的參加程度,讓家長(zhǎng)了解幼兒的成長(zhǎng),并挖掘家長(zhǎng)資源,協(xié)作教學(xué)。 五、家長(zhǎng)工作 1、利用多種形式與家長(zhǎng)溝通，準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，真正成為合作伙伴。 2、準(zhǔn)時(shí)更換家教宣揚(yáng)欄，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)的育兒學(xué)問(wèn)。 六、班級(jí)財(cái)產(chǎn)保管我班無(wú)任何財(cái)產(chǎn)丟失狀況。 大班幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇7 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期立刻要結(jié)束了。在即將與孩子們揮手道別的日子里，我和孩子們的心牽在了一起?；叵胛覀兿嗵幍狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄著我們和孩子、家長(zhǎng)們的歡樂(lè)、歡樂(lè)及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的力量有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下