【推舉】學(xué)校教學(xué)總結(jié)10篇

1、【推舉】學(xué)校教學(xué)總結(jié)10篇學(xué)校教學(xué)總結(jié) 篇1 經(jīng)過常規(guī)教學(xué)檢查，可以看出全體老師以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命線，對(duì)常規(guī)教學(xué)進(jìn)行了規(guī)范管理，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了有效的改革，對(duì)校本教研加強(qiáng)了力度，涌現(xiàn)出了一批抓質(zhì)量、善管理、重實(shí)效的先進(jìn)個(gè)人。但是還有一些老師不重視，工作不到位，措施不得力，部分老師工作不主動(dòng)，教學(xué)不深化，落實(shí)不詳細(xì)，出現(xiàn)了對(duì)各項(xiàng)工作敷衍應(yīng)付的不良現(xiàn)象。下面詳細(xì)總結(jié)如下： 一、教學(xué)管理 1、教學(xué)中心地位。學(xué)校都制定了常規(guī)管理工作目標(biāo)方案，大部分學(xué)校的切實(shí)可行，符合校情，也有學(xué)校制定的目標(biāo)比較大，不好實(shí)現(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)班子的聽課達(dá)到了每周2次，記錄齊全，特殊是業(yè)務(wù)副校長的聽課記錄多且好，如xx。而校

2、長的聽課記錄很少達(dá)到每周3次以上，有的校長的聽課記錄就沒有見到，不知聽過課沒有。有的校長的教學(xué)形勢分析報(bào)告不是教學(xué)方面的，或很少講教學(xué)方面的，而大講特講平安訓(xùn)練、學(xué)校落后緣由等，不是平安不重要，而是不能放在這個(gè)時(shí)候、這個(gè)地方講，由于主題是教學(xué)，沒有突出教學(xué)的中心地位。 2、過程管理。 大部分學(xué)校的課程表與上課表不全都，不能看出開設(shè)課程的實(shí)際狀況，班級(jí)的課程表與學(xué)校的課程表不全都，聽張三的課去上課的卻是李四。 學(xué)校都制定了常規(guī)教學(xué)檢查細(xì)則，切實(shí)可行，易于操作。如某某學(xué)校的老師積分方案，就是依據(jù)檢查細(xì)則進(jìn)行的，每一期每個(gè)老師都有一個(gè)分?jǐn)?shù)，作為評(píng)先表優(yōu)晉級(jí)的依據(jù)，公正公開公正，能夠很好激發(fā)老師的主動(dòng)

3、性。有的學(xué)校的細(xì)則規(guī)定的太死。如教案必需幾頁，方案必需多少字，這在開頭時(shí)可以有一個(gè)規(guī)定，老師形成習(xí)慣后就要修改，不要常年一個(gè)樣。 有了細(xì)則就要堅(jiān)決不移地執(zhí)行，不要把它作為擺設(shè)。如有的細(xì)則上不僅有數(shù)量要求，也有質(zhì)量要求，但看檢查記錄只有數(shù)量幾次，沒有質(zhì)量的定性評(píng)價(jià)，也沒有檢查總結(jié)。有的有總結(jié)沒有抓落實(shí)，問題沒有改，下一次還是如此。這樣長此以往，工作不深化，作風(fēng)不扎實(shí)，落實(shí)不詳細(xì)，簡單使老師產(chǎn)生應(yīng)付思想，干好干壞一個(gè)樣，何必那么仔細(xì)呢。有的細(xì)則要求一月一檢查，但四個(gè)月了，只檢查二次。幾次檢查也不總結(jié)，某個(gè)老師缺一次，也不補(bǔ)檢，就有一個(gè)空格。 教案編寫數(shù)量學(xué)校差距比較大，像某某老師早就備了80課時(shí)，

4、而有的學(xué)校只有40課時(shí)。有的學(xué)校規(guī)定有問題，不是要求每個(gè)課時(shí)都有教案，而是規(guī)定一周不少于四次，只要完成即可，誰情愿多寫哪。某某學(xué)校的作文每一次都有教案，有批改記錄。像復(fù)習(xí)課、實(shí)踐課、口語交際課就更不用寫教案了，那隨便性有多大，可想而知。內(nèi)容上就更有差距了。教學(xué)目標(biāo)分三級(jí)，每一級(jí)有23個(gè)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教具預(yù)備等，就寫了一頁多。有的簡介3頁，而教學(xué)過程就那么三兩行，就那么三兩個(gè)問題，不知道寫的幾個(gè)教學(xué)目標(biāo)怎么完成的。電子教案沒有按教研室的要求，下載了教案沒有修改，下載的資料也算教案。 作文篇數(shù)基本上夠兩周一篇，批改也比較準(zhǔn)時(shí)。從評(píng)語上看，有的老師不仔細(xì)，字體潦草，不按格寫，龍飛鳳舞；只

5、找缺點(diǎn)，不提優(yōu)點(diǎn)，沒有激勵(lì)性評(píng)價(jià)；評(píng)語籠統(tǒng)，不詳細(xì)，一模一樣。如一個(gè)同學(xué)的11次作文中有七次都是字體工整、美麗，書寫仔細(xì)之類的話，在拿其他同學(xué)的看，也有類似狀況。句子通順、中心明確、層次分明，像這些通用的評(píng)語早該改一改了。但也有老師不但有總評(píng)，還有眉批，不但有等次，還有分?jǐn)?shù)；有的同學(xué)改了老師再改，還熬煉了同學(xué)。 教學(xué)反思，沒有形成反思習(xí)慣，沒有反思力量，也不情愿學(xué)習(xí)，只對(duì)本節(jié)課教學(xué)過程簡潔復(fù)述就萬事大吉了。有一個(gè)老師的反思每一篇都是六行，三次勻稱分布在一頁上。 聽課記錄次數(shù)基本都達(dá)到了要求，只是為了完成聽課任務(wù)，不管誰的課只管去聽。一個(gè)語文老師最終7節(jié)都是聽的數(shù)學(xué)課，這有點(diǎn)不正常。聽課是為了溝

6、通，為了提高，不僅僅是為了完成聽課任務(wù)。聽課記錄只記老師的活動(dòng)，沒有記同學(xué)的活動(dòng)，只有優(yōu)缺點(diǎn)，沒有建議和看法，更沒有問題的思索和靈感。 3、質(zhì)量管理 沒有見一個(gè)學(xué)校對(duì)同學(xué)成長的過程有監(jiān)控措施和成長記錄，只是有一個(gè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案；沒有見一個(gè)學(xué)校有期中期末終結(jié)性復(fù)習(xí)方案，只有試卷分析，有試卷評(píng)講記錄。有的老師的試卷分析，只分析本班同學(xué)的一些數(shù)據(jù)，只分析試卷質(zhì)量，沒有分析同學(xué)失分緣由，沒有改進(jìn)措施。培優(yōu)補(bǔ)差方案切實(shí)可行，落實(shí)措施得力，記錄齊全。有的校長的專題講座相當(dāng)于一次理論學(xué)習(xí)，沒有結(jié)合本校實(shí)際，對(duì)老師教學(xué)指導(dǎo)性不強(qiáng)。 4、課堂教學(xué)和評(píng)課 大部分老師已經(jīng)轉(zhuǎn)變了角色，走下了壟斷的講臺(tái)，不再對(duì)課文條

7、分縷析。把同學(xué)當(dāng)作學(xué)習(xí)的仆人，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，合作探究，拓展延長。重視朗讀并進(jìn)行朗讀指導(dǎo)，進(jìn)行文本細(xì)讀，進(jìn)行語言品嘗。但課堂教學(xué)中還存在一些問題。“晚進(jìn)早出”。導(dǎo)語太長，簡介、字詞教學(xué)就占了課堂一半時(shí)間，同學(xué)沒有了讀書的時(shí)間，文本細(xì)讀的時(shí)間。如一個(gè)老師僅出示教學(xué)目標(biāo)，講教學(xué)目標(biāo)就占用了四五分鐘時(shí)間。一個(gè)老師學(xué)習(xí)生字，先讓同學(xué)到黑板上默寫，再找同學(xué)改正，老師再評(píng)講，翻來覆去過去了八分鐘時(shí)間就這么鋪張掉了。還沒有進(jìn)行文本細(xì)讀，就進(jìn)行拓展延長了。文本學(xué)習(xí)一半時(shí)間，拓展占一半時(shí)間。如一個(gè)老師的一節(jié)課還有20分鐘就開頭了寫作訓(xùn)練，事實(shí)上文本還沒有完全理解

8、，對(duì)課文挖掘不到位。多媒體運(yùn)用不當(dāng)。以課件演示代替文本細(xì)讀，鼠標(biāo)代替了粉筆，屏幕代替了教材，同學(xué)的眼球多半時(shí)間盯著小小的電視屏幕，同學(xué)手中的教材被冷落一邊，從而造成“只見機(jī)器不見人，只見畫面不見文”的局面，最終導(dǎo)致同學(xué)脫離文本細(xì)讀，脫離對(duì)美麗語言的品嘗。以“人機(jī)對(duì)話”代替情感溝通。老師成了多媒體的“操作員”和“解說員”，同學(xué)成了忠實(shí)“觀眾”和“聽眾”。本應(yīng)布滿師生、生生情感溝通的課堂變成了老師點(diǎn)鼠標(biāo)、同學(xué)看屏幕的“人機(jī)對(duì)話”。這事實(shí)上是一種借助于高科技手段的“滿堂灌”，即把原先低效的“人灌”變成了高效的“機(jī)灌”、“電灌”。以僵死流程代替動(dòng)態(tài)生成。課堂上，老師關(guān)注更多的是多媒體的操作，不嫻熟的老

9、師操作起來手忙腳亂，哪還有時(shí)間顧及同學(xué)課堂上的實(shí)際表現(xiàn)，更不用說結(jié)合同學(xué)心情的改變，適時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)流程?！百N標(biāo)簽”現(xiàn)象嚴(yán)峻。比如一篇課文運(yùn)用了想象、聯(lián)想手法，老師只提一下本文的特色是聯(lián)想、想象，既沒有讓同學(xué)找一找哪里運(yùn)用了這一手法，也沒有讓同學(xué)分析運(yùn)用這一手法有什么表達(dá)效果，同學(xué)還是不會(huì)應(yīng)用。 聽課老師少。有的學(xué)校只有一個(gè)教研組長去聽課，高音喇叭叫半天，不見去一個(gè)人，特殊是第一節(jié)。有的聽半節(jié)有事又走了。評(píng)課老師預(yù)備不足，沒有理論依據(jù)，要么隔靴撓癢，要么只是戴花，三言兩語，就結(jié)束了。只對(duì)形式評(píng)價(jià)，不對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。如一般話不精準(zhǔn)，板書不工整，課堂氣氛不活躍等。只關(guān)注老師的教，不關(guān)注同學(xué)的

10、學(xué)。沒有自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，沒有對(duì)語文閱讀教學(xué)有自己的熟悉。 二、教研管理 1、教研組設(shè)計(jì)不科學(xué)，三個(gè)班級(jí)三個(gè)教研組。應(yīng)當(dāng)是一個(gè)教研組，三個(gè)班級(jí)三個(gè)備課組，專題活動(dòng)在一個(gè)組，聽評(píng)課、集體備課在班級(jí)組，也叫備課組。 2、校本教研與縣三級(jí)教研結(jié)合不緊密。有的學(xué)校就沒有制定教研活動(dòng)制度，沒有活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)，縣三級(jí)教研會(huì)議精神不傳達(dá)。 3、教研活動(dòng)單調(diào)。有的學(xué)校既有專題學(xué)習(xí)記錄，也有爭論記錄，還有聽評(píng)課記錄。而有的學(xué)校只有聽評(píng)課記錄。有的專題只爭論作文教學(xué)，沒有爭論教學(xué)中發(fā)覺的問題，有作假之嫌。 4、學(xué)校有老師教研成果嘉獎(jiǎng)方法和制度，但很少有這樣的成果。 學(xué)校教學(xué)總結(jié) 篇2 作為一名學(xué)校老師，我覺得這份工

11、作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實(shí)的看法來對(duì)待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的力量?，F(xiàn)將幾個(gè)月的工作總結(jié)如下： 一、在政治思想方面 我主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟。 二、在訓(xùn)練教學(xué)方面 學(xué)?？茖W(xué)課是以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學(xué)校也開頭重視了，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力氣來推動(dòng)我?？茖W(xué)訓(xùn)練向前進(jìn)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，細(xì)心

12、預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的： 1、課前預(yù)備：我會(huì)提前預(yù)備好，假如儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動(dòng)手制作。 2、了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并考慮到同學(xué)的個(gè)體差異，盡量因材施教，有效地對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)。 3、討論教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新學(xué)問傳授給同學(xué)，而且，我教了兩個(gè)班級(jí)，同學(xué)的年齡和各班級(jí)的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)培育方向不同，所以要實(shí)行不同的教學(xué)方法。另外，每個(gè)同學(xué)狀況各不相同，所以要依據(jù)各班同學(xué)已有的學(xué)問和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 4、課堂上的狀況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，

13、使同學(xué)能夠自覺地從學(xué)習(xí)看法上重視科學(xué)課。 5、 不斷學(xué)習(xí)：主動(dòng)參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。 三、工作考勤方面： 我喜愛自己的工作，做到按時(shí)上下班，不遲到不早退，并主動(dòng)運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。 四、連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。 在緊急工作之余，時(shí)刻要為自己充充電，在頭腦中多儲(chǔ)備一些學(xué)問，這樣面對(duì)同學(xué)的難題時(shí)，能夠坦然相對(duì)。 總之，在這幾個(gè)月中，我不僅在業(yè)務(wù)力量上，還是在訓(xùn)練教學(xué)上都有了肯定的提高。 金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動(dòng)，理論學(xué)問不夠，教學(xué)閱歷不足，組織教學(xué)力量還有待提高。在今后的工作中，我

14、將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭取成為一名優(yōu)秀的學(xué)校老師。我堅(jiān)信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。 學(xué)校教學(xué)總結(jié) 篇3 本學(xué)期教科室工作堅(jiān)持把訓(xùn)練科研作為提升學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)水平的推動(dòng)器，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，在全體老師的努力下，切實(shí)轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)科研的觀念和思路，將各級(jí)立項(xiàng)課題和課堂教學(xué)的討論相結(jié)合，真正做到了科研為學(xué)校常態(tài)教學(xué)為科研供應(yīng)平臺(tái)、為學(xué)校提高常態(tài)教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，我們以貫徹實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，以課程改革為動(dòng)力，以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，以課題討論為抓手，以業(yè)務(wù)培訓(xùn)為重點(diǎn)，以多種形式的活動(dòng)為載體，主動(dòng)實(shí)施“科研興師

15、”、“科研興教”、“科研興?！钡倪M(jìn)展策略，堅(jiān)持科研工作“為課改實(shí)踐服務(wù)，為提高質(zhì)量服務(wù)、為提高師生素養(yǎng)服務(wù)”的思想，以“求新、求活、求進(jìn)展”為工作思路，努力在全校大力營造科研創(chuàng)新的良好氛圍，使科研工作與訓(xùn)練教學(xué)工作形成一種良性互動(dòng)的有機(jī)統(tǒng)一，促進(jìn)了訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將本學(xué)期教科室工作狀況作一個(gè)簡潔的回顧與總結(jié)： 一、大力加強(qiáng)校本研訓(xùn)，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 教科研工作的基礎(chǔ)是廣闊老師。訓(xùn)練科研工作的科學(xué)有效開展，必需有一支具有肯定科研理論水平，勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)和無私奉獻(xiàn)精神的老師隊(duì)伍。而老師的科研力量來自學(xué)習(xí)，來自實(shí)踐。為了關(guān)心老師在課程改革試驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升，我們把課程改革的理論

16、學(xué)習(xí)與校本研訓(xùn)作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。 教科室和教育處有效協(xié)作，以基于課堂的常態(tài)問題為研訓(xùn)目標(biāo)，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)聽課、組內(nèi)聽課、下沉領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)為載體，大力加強(qiáng)校本研訓(xùn)力度，取得明顯的效果。 二、有效開展立項(xiàng)課題的討論，引領(lǐng)學(xué)校的教革方向。 抓好教科研隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)老師的主動(dòng)性，增加其對(duì)教科研工作的責(zé)任性，是做好教科研工作的必經(jīng)之途。抓好課題討論過程，讓課題為老師成長服務(wù)，為訓(xùn)練、教學(xué)服務(wù)。 三、關(guān)注專業(yè)進(jìn)展，使培訓(xùn)在訓(xùn)練管理中開花 1、校本培訓(xùn)更富特色。教科室主動(dòng)協(xié)作上級(jí)主管部門做好老師培訓(xùn)工作，參與了“學(xué)校數(shù)學(xué)觀摩溝通會(huì)”、“國培方案”老師培訓(xùn)，本校還組織了全體老師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的考核。

17、2、服務(wù)老師更加主動(dòng)。收取老師微型課題論文，仔細(xì)組稿、推舉參賽，并取得較好的成果。 四、關(guān)注成果形式，使討論在課堂教學(xué)中結(jié)果 1、圍繞課題出成果。老師成果要圍繞擬定的微型課題，強(qiáng)化課堂觀看與反思，本學(xué)期通過仔細(xì)審核、修改、組稿參賽，共有50篇次論文獲獎(jiǎng)。 2、形式多樣求實(shí)效。除論文外，理論學(xué)問競賽、輔導(dǎo)同學(xué)作文繪畫等均有收獲。 3、詳細(xì)工作實(shí)效如下： 20xx年9月13日將各校點(diǎn)選送參與“青少年科技創(chuàng)新大賽”的同學(xué)品仔細(xì)審核、選擇后送出參賽，共推送同學(xué)作文作品24件、繪畫作品23件。于10月29日收到獲獎(jiǎng)通知：繪畫一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)4名；三等獎(jiǎng)2名。作文二等獎(jiǎng)2名；三等獎(jiǎng)3名。 20xx年9月

18、15日，推送老師論文22篇至景洪市教研室，參賽省訓(xùn)練科學(xué)院組織的論文競賽。于12月23日收到獲獎(jiǎng)通知：二等獎(jiǎng)7名；三等獎(jiǎng)6名；鼓舞獎(jiǎng)4名。并已頒發(fā)獎(jiǎng)狀。組織我校師生參與語言文字報(bào)社的語言文字學(xué)問競賽報(bào)名工作，送出參賽.到景洪市訓(xùn)練局關(guān)工委楊秀蘭老師處，其中老師107名，同學(xué)117名，并于11月1日組織報(bào)名師生參與了競賽。 20xx年9月26日組織老師參與“云南省中學(xué)校幼兒老師訓(xùn)練科研理論學(xué)問大賽”，參賽老師14人。于10月21日收到獲獎(jiǎng)通知：一等獎(jiǎng)2名；二等獎(jiǎng)2名；三等獎(jiǎng)4名。并已頒發(fā)獎(jiǎng)狀。 20xx年9月30日，將老師參與語言文字征文的文章仔細(xì)審核、組稿、推送，交到景洪市訓(xùn)練局關(guān)工委楊秀蘭老

19、師處。 20xx年10月27日，仔細(xì)審核、組稿推送了62篇老師論文至“現(xiàn)代訓(xùn)練論壇”參賽。獲獎(jiǎng)?wù)撐倪_(dá)50篇次，其中一等獎(jiǎng)13名；二等獎(jiǎng)24名；三等獎(jiǎng)11名。 20xx年10月30日至11月5日，帶領(lǐng)中心校2名，曼邁、曼沙、曼清、曼典、納板完小店各1名，共7名數(shù)學(xué)骨干老師到德宏芒市參與“云南省第九屆學(xué)校數(shù)學(xué)課改研討會(huì)”，提升我校數(shù)學(xué)骨干老師的綜合素養(yǎng)。 20xx年12月8日，將4名體育老師的5篇體育論文細(xì)心修改后發(fā)送至景洪市訓(xùn)練局訓(xùn)練股楊偉華老師處參與體育論文競賽。 20xx年1月5日，將“云南省第九屆學(xué)校數(shù)學(xué)課改研討會(huì)”的課堂實(shí)錄完盤刻錄完畢，發(fā)到各校點(diǎn)以備下學(xué)期組織數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)用法。 信任在

20、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，學(xué)校的教科研肯定會(huì)有更大進(jìn)展！ 學(xué)校教學(xué)總結(jié) 篇4 "做一名好老師"是很多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入訓(xùn)練這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的看法來對(duì)待我的工作，以"師德"規(guī)范自己的訓(xùn)練教學(xué)工作，以"當(dāng)一名好老師"作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié) 一、在思想上，主動(dòng)上進(jìn)。 我主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，訓(xùn)練教學(xué)理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要訓(xùn)練好同學(xué)，老師必需先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)，

21、努力使同學(xué)、家長能接受我、喜愛我。作為一名老師自身的師表形象要時(shí)刻留意，我在留意自身師表形象的同時(shí)特別重視對(duì)同學(xué)的全面培育。由于我深信良好的品德是每個(gè)人身上最美的東西，針對(duì).這一大氣候和同學(xué)這一小氣候我把同學(xué)的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主動(dòng)、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注意文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。 二、在訓(xùn)練教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。 把同學(xué)教好，讓同學(xué)勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對(duì)于課程改革環(huán)境下的老師，完有一桶水是不夠的，老師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓

22、住一切機(jī)會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向劉月霞、付艷華等老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校支配校內(nèi)聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，準(zhǔn)時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平常向書本學(xué)習(xí)、向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水 總之，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)力量上，還是在訓(xùn)練教學(xué)上都有了肯定的提高。但我平常工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論學(xué)問不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦學(xué)問進(jìn)步不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。 三.在分管工作上，聽從支配，主動(dòng)主動(dòng) 在每周16節(jié)課的狀況下

23、，要支配好自己的條線工作，的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)和競賽在各位老師的關(guān)心下有條不紊地開展這。分管工作思路清楚，做到期初進(jìn)行合理方案，實(shí)施過程抓落實(shí)，準(zhǔn)時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推動(dòng)新的教學(xué)課程，主動(dòng)和本組、本年段老師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，根據(jù)方案，落實(shí)調(diào)研工作，準(zhǔn)時(shí)與老師探討、溝通。老師教學(xué)匯報(bào)課能主動(dòng)預(yù)備仔細(xì)上課。同學(xué)學(xué)習(xí)也能盡自己的力氣，進(jìn)行輔導(dǎo)。作業(yè)作到面批面改。使同學(xué)的成果都有不同程度的提高。 本學(xué)期擔(dān)當(dāng)六年三班班主任，首先進(jìn)行干部隊(duì)伍的組建和培育。一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部對(duì)班集體有著&quo

24、t;以點(diǎn)帶面和以面帶點(diǎn)"的作用我稱他們是"班主任的左右手"。所以惟有慎重地選擇和培育干部隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。其次以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)工作，訓(xùn)練的內(nèi)容包括課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參與常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)同學(xué)具有"聽從集體，聽從指令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。另外，重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展要注意每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓同學(xué)得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的

25、言行。同學(xué)個(gè)性特長和制造力量的培育也由為重要。素養(yǎng)訓(xùn)練應(yīng)時(shí)代需要所培育的人才應(yīng)是高素養(yǎng)的，是有制造性的人才。班主任在使素養(yǎng)不同的全體同學(xué)在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和進(jìn)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘同學(xué)的潛能，充分進(jìn)展同學(xué)的個(gè)性特長、培育制造力量，培育他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培育21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。 我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、老師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、開心的，所以工作上比較主動(dòng)，盼望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力氣。平常能準(zhǔn)時(shí)把工作狀況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。同志之間能

26、做到顧全大局，聽從支配，相互關(guān)懷，相互關(guān)心，相互溝通。 四.提高素養(yǎng)，努力工作 在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持、關(guān)心下，本人的努力下，克服一切困難堅(jiān)持出全勤，每天堅(jiān)持六點(diǎn)半前到校，從不請(qǐng)臨時(shí)事假，把全部的經(jīng)受用在訓(xùn)練教學(xué)上。這學(xué)期本人圓滿地完成訓(xùn)練教學(xué)工作。 學(xué)校教學(xué)總結(jié) 篇5 在開學(xué)初，我們信息技術(shù)小組的老師一起仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校計(jì)算機(jī)課程指導(dǎo)綱要，充分熟悉到了信息技術(shù)課程的地位和作用，對(duì)信息技術(shù)的進(jìn)展有了正確的熟悉，它是基礎(chǔ)訓(xùn)練改革和進(jìn)展的需要，也是學(xué)校素養(yǎng)訓(xùn)練工程的重要內(nèi)容。依據(jù)指導(dǎo)綱要的內(nèi)容，結(jié)合我校的詳細(xì)實(shí)際狀況，制定出了切實(shí)可行的教學(xué)方案。 為了能勝任本職工作，我們深化鉆研信息技術(shù)教材，查閱

27、大量的書籍，虛心向同行請(qǐng)教，取長補(bǔ)短，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。在實(shí)際教學(xué)中，我們充分利用教學(xué)軟件，利用動(dòng)畫、音樂等媒體，向同學(xué)展現(xiàn)了計(jì)算機(jī)的強(qiáng)大功能，講解計(jì)算機(jī)在新世紀(jì)的地位，在當(dāng)今.各個(gè)領(lǐng)域所發(fā)揮的重要作用。讓同學(xué)切身體會(huì)到電腦將是二十一世紀(jì)必不行少的三大工具之一。只有把握了電腦，才不會(huì)成為新世紀(jì)的文盲。 由于目前學(xué)校受資金、場地等客觀因素的制約，還不能做到一人一機(jī)。因此在課堂教學(xué)中，我們注意了對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛國主義、集體留意的訓(xùn)練。在上機(jī)練習(xí)中，我們有意識(shí)地引導(dǎo)同學(xué)相互協(xié)作，引導(dǎo)優(yōu)勝關(guān)心一般同學(xué)，一般同學(xué)幫助優(yōu)生，這樣培育了同學(xué)之間地團(tuán)結(jié)互助地精神，使同學(xué)之間地關(guān)系更加和諧，形成了良好地學(xué)習(xí)

28、風(fēng)氣。 全體信息技術(shù)課老師充分發(fā)掘教材自身的思想訓(xùn)練因素，結(jié)合教學(xué)活動(dòng)，恰如其分地對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，同時(shí)重視加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的德育訓(xùn)練，使得所教班級(jí)班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)良好；能遵循同學(xué)的熟悉規(guī)律和信息技術(shù)學(xué)科學(xué)問結(jié)構(gòu)規(guī)律，在養(yǎng)成同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給同學(xué)學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)學(xué)習(xí)力量上下工夫，同學(xué)學(xué)習(xí)力量逐步增加，學(xué)習(xí)成果不斷提高。 當(dāng)然，信息技術(shù)教學(xué)是一門新興地學(xué)科，而我們又是新手，在自己地教學(xué)工作中難免會(huì)出現(xiàn)一些不盡人意之處，但我們信任，通過自己的努力學(xué)習(xí)，肯定能將教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度，肯定能把自己的各項(xiàng)工作搞得更加突出。 學(xué)校教學(xué)總結(jié) 篇6 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一班級(jí)的訓(xùn)練教學(xué)工作，在工作中，我始終堅(jiān)持以人為本

29、，促教助學(xué)，并時(shí)刻讓同學(xué)做課堂的仆人，發(fā)揮他們的內(nèi)在潛能，從而是我的課堂獨(dú)有特色?，F(xiàn)將本期我的工作總結(jié)如下： 首先，抓好常規(guī)訓(xùn)練工作。開學(xué)初期，給同學(xué)言明他們的身份已改變，由幼兒園的幼兒轉(zhuǎn)變成學(xué)校階段的同學(xué)，漸漸進(jìn)入到理事、求知的時(shí)期，其中必需改掉以前的好多壞習(xí)慣，樹立心思想。如：在.中能夠自己穿衣洗漱；在學(xué)習(xí)中能獨(dú)立完成自己會(huì)做的作業(yè)與練習(xí)，并且要養(yǎng)成見人問好、離別再見、樂于助人的好習(xí)慣，一切好的行為是成就優(yōu)秀同學(xué)的先決條件，所以，我盡自身最大的努力去引導(dǎo)他們，向優(yōu)秀邁進(jìn)。 其次，課堂習(xí)慣的培育。對(duì)于一班級(jí)的孩子們，課堂習(xí)慣的培育是班主任工作中的重中之重，也可以說是檢驗(yàn)班主任工作成敗的關(guān)鍵。

30、在課堂上我實(shí)行多表揚(yáng)、多鼓舞的方法，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛好與上進(jìn)心。對(duì)于讀得好的同學(xué)，讓大家鼓掌以示嘉獎(jiǎng)，讓同學(xué)得到極大的滿意感，從而增加他們的自信念。并且在課堂教學(xué)中不忽視任何一分子，讓每個(gè)人都參加其中享受勝利的樂趣。如：我班的趙虎同學(xué)，只因基礎(chǔ)薄弱，在語文學(xué)習(xí)中遇到的困難重重，因此上，我在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間給他超乎簡潔的字、詞、題、句，讓他讀、寫后給以確定與贊揚(yáng)，讓他布滿信念，以至于不要放棄語文的學(xué)習(xí)。 另外，生活中只因孩子們都遠(yuǎn)離自己的父母，所以作為老師的我，用我的細(xì)心去關(guān)注每一個(gè)孩子，給他們家一般的暖和：每天都做好“一看、二摸、三問”，“一看”孩子們是否到齊，身體精神心情是否正常?！岸币路?/p>

31、否穿的適當(dāng)？小手是否冰涼？“三問”身體有沒有不舒適?學(xué)習(xí)或生活中有沒有遇到什么困難？ 同學(xué)一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今學(xué)問更新特別快速的年月，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今日的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好訓(xùn)練工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永久站在訓(xùn)練領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請(qǐng)教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。 一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的

32、教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高同學(xué)的數(shù)學(xué)水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，多問，多想，多向同事學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能與各位老師共同參研教學(xué)工作，力爭取得更好成果。 總之，從孩子們進(jìn)校到現(xiàn)在，孩子們從什么都不懂到現(xiàn)在會(huì)表達(dá)、會(huì)溝通，并且生活完全能自理。這一學(xué)期下來，同學(xué)已漸漸適應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活，并能叫自覺的遵守學(xué)校的規(guī)章制度，作為老師的我已盡了自覺最大的努力完成學(xué)

33、校交予我的工作。如若在工作中有何不足，希領(lǐng)導(dǎo)老師們指正，是我在今后的工作中努力改進(jìn)。今后.對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。 學(xué)校教學(xué)總結(jié) 篇7 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五班級(jí)三班科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。在教學(xué)工作中與全體老師一道勤勤懇懇，仔細(xì)負(fù)責(zé)，全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，更新教學(xué)理念，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)全面進(jìn)展，順當(dāng)?shù)赝瓿筛黜?xiàng)教學(xué)工作任務(wù)，取得了肯定成果。科學(xué)學(xué)科有其本身的特別性，轉(zhuǎn)變育人觀念，進(jìn)一步適應(yīng)新課程的要求，加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量意識(shí)，仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。全面提高同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。因此，為總結(jié)閱歷，爭取更好的

34、成果，現(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)如下： 一、充分利用教材，組織同學(xué)在課內(nèi)探究。 教材中的每一課幾乎都有觀看、實(shí)踐、爭論部分。因此，老師要給同學(xué)供應(yīng)親自參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，年幼的兒童需要老師進(jìn)行更具體的說明和指導(dǎo)，但隨著年齡和閱歷的增長，老師要有意識(shí)地放手讓同學(xué)自己去從事包括活動(dòng)的設(shè)計(jì)、執(zhí)行、溝通和評(píng)價(jià)的全過程。 （1）進(jìn)行發(fā)散性提問的訓(xùn)練。 發(fā)覺科學(xué)問題的力量，是同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)、獵取學(xué)問的基本力量。推斷同學(xué)學(xué)得好與不好，不僅要看同學(xué)回答了多少問題，還要看同學(xué)提出了多少問題及問題的價(jià)值。所以，老師應(yīng)創(chuàng)設(shè)問題和探究的情境，培育同學(xué)發(fā)散性提問的力量。我在教學(xué)中特殊注意這一點(diǎn)，有時(shí)板書課題后，讓同

35、學(xué)思索“看到課題你有什么想法？”課堂教學(xué)結(jié)束前，會(huì)再次讓同學(xué)提出學(xué)習(xí)后的感想或還有什么疑問之處。同學(xué)提出有價(jià)值的問題，再引導(dǎo)他們親身去探究，這本身就是探究的一種方式。 （2）大膽猜想，對(duì)一個(gè)問題的結(jié)果做多種假設(shè)來猜測，這是培育同學(xué)創(chuàng)新精神的好方法。問題提出后要鼓舞全體同學(xué)猜想，不能局限于幾個(gè)人，這就要求老師擅長鼓動(dòng)，激發(fā)愛好。有時(shí)，利用外部的刺激有肯定的作用。 （3）引導(dǎo)同學(xué)思索、研討，自己得結(jié)論。 二、創(chuàng)設(shè)條件，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)。 同學(xué)是很喜愛上試驗(yàn)操作課的，除了氛圍的新奇外，主要是看到那些新穎的儀器而產(chǎn)生興奮，急迫一試的心情。我們實(shí)行了一系列的措施保障試驗(yàn)方案順當(dāng)試驗(yàn)： （1）開學(xué)初制訂好試驗(yàn)

36、方案。課文中有很多試驗(yàn)內(nèi)容，但并不肯定都要在試驗(yàn)室完成，我們有重點(diǎn)的選擇一部分分組試驗(yàn)組織實(shí)施。在開學(xué)初即將要進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容告之同學(xué)，不僅激發(fā)同學(xué)的愛好，也是對(duì)同學(xué)的一種承諾。 （2）留意各項(xiàng)資料的撰寫、積累，把試驗(yàn)教學(xué)落到實(shí)處。 三、課外延長，課內(nèi)反饋，抓好探究活動(dòng)落實(shí)。 如何讓文中的探究活動(dòng)落實(shí)到行動(dòng)上，我們作了如下嘗試： （1）活動(dòng)不是由老師提出怎樣進(jìn)行，而是讓同學(xué)說如何做到，既激發(fā)了愛好，又使同學(xué)把握了探究的過程和方法。 （2）讓探究活動(dòng)的難度適當(dāng)，布滿兒童情趣，留意選擇兒童比較熟識(shí)的、能夠操作的，易于引起他們挺直愛好的活動(dòng)。 （3）因地制宜，依據(jù)本地區(qū)的資源合理開發(fā)和利用。 總之

37、，在過去的一個(gè)學(xué)期里， 有付出，有收獲，添了幾分閱歷，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，工作和學(xué)習(xí)將有新的開頭，將再接再厲，努力做好科學(xué)教學(xué)工作。 學(xué)校教學(xué)總結(jié) 篇8 今年我擔(dān)當(dāng)六班級(jí)組班級(jí)組長一職，經(jīng)過一學(xué)期，來我腳踏實(shí)地，仔細(xì)履行班級(jí)組長職責(zé)，如期實(shí)施方案中的各項(xiàng)工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷關(guān)心下，在各個(gè)部門和本組老師的大力支持下，順當(dāng)完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎偨Y(jié)如下： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，了解職責(zé)，努力履行自己崗位職責(zé) 班級(jí)班主任是學(xué)校班級(jí)段中的詳細(xì)負(fù)責(zé)人，它的責(zé)任就是準(zhǔn)時(shí)精準(zhǔn)地實(shí)行校長室、教育處、教研室、少先隊(duì)、大隊(duì)部等部門發(fā)出的指令，保證學(xué)校的.各項(xiàng)工作得以落實(shí)，做到令行禁止。一年來，

38、我做了一下幾個(gè)方面的工作： 1、準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)學(xué)校精神，涉及本班級(jí)段的工作仔細(xì)做好實(shí)行，實(shí)行有些事困難的，做到耐煩，細(xì)致的協(xié)調(diào)，確保學(xué)校的政令暢通。 2、定期召開班級(jí)組會(huì)議，依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一支配，每次班級(jí)組令發(fā)前仔細(xì)預(yù)備，準(zhǔn)時(shí)表彰先進(jìn)，指出不足，提出整改措施。一學(xué)期來，我們班級(jí)組的各項(xiàng)工作完成狀況良好，沒有拖學(xué)校后腿。 二、創(chuàng)新求實(shí)、穩(wěn)中求勝，提升教學(xué)水平 我組班級(jí)老師主動(dòng)響應(yīng)校長的號(hào)召，仔細(xì)貫徹新課改精神，嘗試“自主、合作，探究”的新型教學(xué)模式。 1、充分發(fā)揮典型示范作用，力爭以點(diǎn)帶面，全面提升教學(xué)水平。仔細(xì)開展教學(xué)教研活動(dòng)，主動(dòng)聽課。本學(xué)期協(xié)作學(xué)校教科室、教育處開展青藍(lán)工程，青年老師匯報(bào)課，教書育

39、人競賽。老師們相互學(xué)習(xí)，共同探討改進(jìn)措施。我們還借他山之石，供己之玉，學(xué)習(xí)借優(yōu)秀老師的閱歷，使全組老師的教學(xué)水平得到整體提升。 2、仔細(xì)組織好每一次考試。準(zhǔn)時(shí)召開老師的試卷分析會(huì)、優(yōu)秀及進(jìn)步同學(xué)表彰會(huì)、不同層次的同學(xué)座談會(huì)，實(shí)行試后補(bǔ)考制度，定期開設(shè)培優(yōu)補(bǔ)差班，抓兩頭帶中間，讓尖子生有方向，讓學(xué)困生有信念，有效掌握兩極分化，全面提高教學(xué)成果。 3、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，提倡集體備課，學(xué)科教研，向每節(jié)課要質(zhì)量，狠抓教學(xué)過程“五關(guān)”：即備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)。確保班級(jí)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。 三、外塑形象，內(nèi)強(qiáng)管理，呈現(xiàn)班級(jí)良好風(fēng)貌 這一年齡段同學(xué)的思想訓(xùn)練和心理引導(dǎo)顯得尤為重要。老師假如

40、不準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)，可能會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)峻的兩極分化現(xiàn)象，給日常管理和教學(xué)工作帶來難度。針對(duì)這種現(xiàn)狀我們開展以下活動(dòng)，因勢利導(dǎo)，力求使同學(xué)能夠平穩(wěn)度過這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。 1、制定班級(jí)方案。針對(duì)五六班級(jí)整體進(jìn)展不均衡的現(xiàn)狀，我同幾位班主任仔細(xì)具體作好同學(xué)現(xiàn)狀分析，制定切實(shí)可行的班級(jí)方案，對(duì)單親家庭同學(xué)、問題同學(xué)建立檔案，并建立相應(yīng)的跟蹤訓(xùn)練制度。 2、注意家校聯(lián)系工作。一學(xué)期來，定期或不定期與各班各科任老師進(jìn)行溝通，與家長就同學(xué)的學(xué)習(xí)和心理健康問題進(jìn)行溝通與溝通，形成家校合力。 3、做好班干部培訓(xùn)工作。每學(xué)期初組織班干部明確職責(zé)，使各班班干部思想過硬、工作有方。 4、開展豐富多彩的集體活動(dòng)。如：籃球?qū)官?、?shù)學(xué)口算

41、競賽、優(yōu)秀作業(yè)展覽，系列感恩訓(xùn)練等活動(dòng)，增加了同學(xué)的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力，豐富了同學(xué)的校內(nèi)生活。 5、加強(qiáng)同學(xué)日常行為管理。從班級(jí)形象入手規(guī)范同學(xué)儀容儀表，細(xì)化到紅領(lǐng)巾的佩帶，頭發(fā)的長度，集體活動(dòng)隊(duì)列要求，加強(qiáng)宿舍、教室衛(wèi)生、紀(jì)律管理，組織班級(jí)老師敏捷處理同學(xué)違紀(jì)問題。 6、抓好班主任工作。每周和班主任溝通，對(duì)上周工作進(jìn)行小結(jié)，準(zhǔn)時(shí)解決工作中的問題，對(duì)下一周工作進(jìn)行布置。主動(dòng)鼓舞班主任總結(jié)閱歷，撰寫訓(xùn)練專題總結(jié)和論文，組織閱歷溝通。 7、做好平安工作，校內(nèi)平安和住校生平安。 隨著學(xué)校和集團(tuán)不斷壯大，每年都有新老師、年輕老師不斷改善我所在班級(jí)，為了讓他們盡快適應(yīng)本校工作環(huán)境，獨(dú)自擔(dān)當(dāng)訓(xùn)練教學(xué)工

42、作，班級(jí)老師毫無保留地做好傳、幫、帶工作，使他們很快地成熟起來。 以上便是六班級(jí)組本學(xué)期工作總結(jié)，展望下學(xué)期，我們將連續(xù)努力，創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、富有上進(jìn)精神的先進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)集體! 學(xué)校教學(xué)總結(jié) 篇9 轉(zhuǎn)瞬間新的一學(xué)期就要結(jié)束了，回顧這一年的訓(xùn)練技術(shù)有關(guān)工作，現(xiàn)作如下總結(jié)： 一、信息技術(shù)工作 1.學(xué)期初我們都制定了信息技術(shù)教學(xué)以及管理的年度工作方案，比如這學(xué)期初我們準(zhǔn)備將學(xué)校的教室的ip地址打印張貼在多媒體柜子上，重新登記記錄個(gè)辦公室ip地址并記錄，這些方案都順當(dāng)完成，效果很好。在我校任教的信息技術(shù)老師都已經(jīng)取得相應(yīng)的老師資格證或職稱證。 2.學(xué)校在開學(xué)的人事支配中，就支配了專職的網(wǎng)絡(luò)管理員，負(fù)責(zé)

43、學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理，保證網(wǎng)絡(luò)通暢。學(xué)校的門戶網(wǎng)站在建立之初，就將各模塊更新消息分給各部門，各部門也在準(zhǔn)時(shí)更新消息。學(xué)校的新浪認(rèn)證微博是工作日每天至少更新兩條微博信息，有原創(chuàng)的也有轉(zhuǎn)發(fā)的。 3.每個(gè)微機(jī)教室都是各種制度上墻，而且在開學(xué)的初，也就是每學(xué)期的第一節(jié)微機(jī)課，我們的計(jì)算機(jī)老師都會(huì)給同學(xué)具體講解在機(jī)房上課的留意事項(xiàng)，其中就包括用電、用機(jī)平安的留意事項(xiàng)。為了保證正常教學(xué)以及管理的需要，機(jī)房一旦出現(xiàn)機(jī)器故障，我們老師首先第一時(shí)間處理，假如實(shí)在處理不了，便立刻聯(lián)系修理人員，等待處理，并作記載。學(xué)校每次裝新機(jī)房，會(huì)將新的設(shè)備建立在學(xué)校規(guī)定的資產(chǎn)賬本中，廠家給的相應(yīng)的軟件，完盤，都會(huì)記錄在相應(yīng)的本子上。

44、同學(xué)每次的上機(jī)狀況也會(huì)記錄在相應(yīng)的記錄本上。 4.按時(shí)參與組內(nèi)教學(xué)討論，聽課和上組內(nèi)討論課。也根據(jù)區(qū)上的要求帶領(lǐng)組織同學(xué)參與各種競賽，例如今日的電腦制作和機(jī)器人以及動(dòng)漫競賽。并且經(jīng)過老師們的辛苦付出我們?cè)谶@些競賽中都榮獲了相當(dāng)不錯(cuò)的成果。動(dòng)漫作品有三個(gè)區(qū)上的一等獎(jiǎng)，其中兩個(gè)一等獎(jiǎng)還被推舉參與成都市的動(dòng)漫作品大賽。 二、現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)工作 1.在裝備建設(shè)方面，我們主動(dòng)協(xié)作訓(xùn)練技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)扮裝備提升工作完成裝備任務(wù)，今年10月主動(dòng)協(xié)作學(xué)校無線網(wǎng)絡(luò)全掩蓋項(xiàng)目，學(xué)校無線AP分布圖制定完畢。我校共配備了41套多媒體電子白板，保修期到后，我部門為了保證老師們便利快捷的用法這些設(shè)備，特殊請(qǐng)示學(xué)校后與校外專業(yè)修理公

45、司簽訂了修理合同。充分保證了多媒體設(shè)備100%的完好率。 2.在常規(guī)管理方面，學(xué)期初學(xué)校支配了專職的電教老師并有明確的職責(zé)分工。并且通過群告知全體老師對(duì)電教老師職責(zé)分工內(nèi)的工作進(jìn)行督導(dǎo)。學(xué)校多媒體設(shè)備報(bào)修表有相應(yīng)保修表格，現(xiàn)在已經(jīng)改版兩次。學(xué)校物品申領(lǐng)記錄表。正在完善中，將增加相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)同意申領(lǐng)手續(xù)。學(xué)校物品續(xù)借登記表。在提升工程筆記本下來后，已經(jīng)開頭實(shí)行。老師在申領(lǐng)筆記本后需每一學(xué)年續(xù)借一次，如沒有擔(dān)當(dāng)相應(yīng)工作，將歸還筆記本。目前又增加筆記本之外的相應(yīng)設(shè)備。如相機(jī)、耳機(jī)、鼠標(biāo)、平板電腦等。 3.訓(xùn)練技術(shù)統(tǒng)計(jì)，我校電教辦公室老師在按時(shí)按點(diǎn)完成訓(xùn)練技術(shù)的各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作；在12月10日按要求完成了學(xué)校

46、規(guī)定的20_年現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)裝備統(tǒng)計(jì)，以及20_年現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)流水賬統(tǒng)計(jì)工作。接到提升工程設(shè)備并且清點(diǎn)完畢簽收后，準(zhǔn)時(shí)完成相應(yīng)設(shè)備的電子帳以及臺(tái)賬的記錄。 4.主要參加活動(dòng)，我校按要求參與20_年度校內(nèi)節(jié)目之多評(píng)比活動(dòng)，我校上報(bào)的把愛大聲說出來作品還獲得四川省校內(nèi)電視節(jié)目類銀獎(jiǎng)。根據(jù)市局開展書香校內(nèi)建設(shè)指導(dǎo)看法要求，我校在上學(xué)期的老師例會(huì)中特地給老師們宣讀了文件要求，要求每個(gè)老師暑假至少看一本書，并且在開學(xué)后的每周老師例會(huì)中要求老師們匯報(bào)自己的讀書狀況。 三、訓(xùn)練技術(shù)科研工作 1.學(xué)校根據(jù)上級(jí)部門的要求仔細(xì)開展了電子白板課題子課題討論，學(xué)校老師多次參與電子白板賽課，錄課活動(dòng)，收到好評(píng)。仔細(xì)開展了

47、省級(jí)課題信息環(huán)境下，國學(xué)經(jīng)典誦讀與同學(xué)審美力量提升討論工作，進(jìn)行了示范課，微課工作開展。 2.主動(dòng)組織參與區(qū)級(jí)開展的訓(xùn)練技術(shù)應(yīng)用討論活動(dòng)。完成了國家訓(xùn)練云規(guī)?；圏c(diǎn)工作。在學(xué)校進(jìn)行了動(dòng)漫項(xiàng)目試點(diǎn)工作，并成立了特地的社團(tuán)活動(dòng)小組。確定了周三下午為活動(dòng)時(shí)間。 3.學(xué)校參與首屆機(jī)器人大賽獲得一等獎(jiǎng)，組織獎(jiǎng)。動(dòng)漫大賽獲三個(gè)一等獎(jiǎng)。 4.學(xué)校根據(jù)要求完成了本年度的訓(xùn)練技術(shù)初級(jí)，中級(jí)培訓(xùn)，并有7位老師參與了全國考試。 5.學(xué)校擔(dān)當(dāng)了電子書包試點(diǎn)項(xiàng)目的討論工作，并在這一工作上取得了肯定的成效。我校肖洪老師還在全區(qū)進(jìn)行了多次示范課，獲得了全國專家，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，老師的好評(píng)。起到了示范引領(lǐng)作用。 四、圖書工作 1.

48、制度是做好每一項(xiàng)工作的前提，是提高工作效率的牢靠保證，圖書館工作也不例外。開學(xué)初，圖書館組織圖書志愿者進(jìn)行崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)中圖法及各項(xiàng)規(guī)章制度。組織培訓(xùn)各個(gè)班的圖書管理員。 2.本學(xué)期全校有39個(gè)班級(jí)，1928名同學(xué)。圖書室實(shí)行全天候全開架式借閱，上學(xué)期間每天8:10-11:55，下午2:10-4:50是借書還書的時(shí)間。借閱時(shí)，充分發(fā)揮圖書志愿者的作用。 3.我們圖書館主動(dòng)協(xié)作訓(xùn)練教學(xué)工作，每學(xué)期購買新書。并完成了提升工程。 4.仔細(xì)做好圖書、報(bào)刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。 5.新購進(jìn)的紙質(zhì)圖書一律進(jìn)行分類、編目，登記，并盡快上架流通。 6活動(dòng)促讀，調(diào)動(dòng)閱讀主動(dòng)性。 本學(xué)年，我校參與了四川省“陽完閱讀