【推舉】對(duì)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)合集9篇

1、【推舉】對(duì)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)合集9篇對(duì)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)總結(jié) 篇1 開(kāi)學(xué)初，我園針對(duì)師資短缺、且?guī)熧Y水平有待大步提高的實(shí)際需要，我們制訂了切實(shí)的訓(xùn)練教學(xué)方案，實(shí)行了必要地訓(xùn)練教學(xué)管理措施，一學(xué)期就結(jié)束，也初見(jiàn)成效。現(xiàn)總結(jié)如下： 一、深化扎實(shí)開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)工作，不斷提升教學(xué)水平 仔細(xì)落實(shí)學(xué)期方案，全園共同努力，在保證孩子平安健康歡樂(lè)成長(zhǎng)的同時(shí)，深化開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)： 1、仔細(xì)做好各項(xiàng)日常訓(xùn)練教學(xué)督查工作，督促老師業(yè)務(wù)博客的更新，準(zhǔn)時(shí)將觀看記錄、訓(xùn)練筆記、及學(xué)習(xí)心得掛在自己的業(yè)務(wù)博客上，園領(lǐng)導(dǎo)定期檢查督促青年老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)水平。 2、堅(jiān)持每月一次青年老師優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課評(píng)比，園長(zhǎng)推門(mén)課和預(yù)約課

2、持續(xù)開(kāi)展，并與老師不斷溝通反饋發(fā)覺(jué)教學(xué)中存在的問(wèn)題，在實(shí)戰(zhàn)中促進(jìn)青年老師快速成長(zhǎng)。 3、做好幼小連接工作，探究科學(xué)、系統(tǒng)的幼小連接課程，保證從幼兒 園到學(xué)校的平穩(wěn)過(guò)渡，從有目的、有方案地對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行入學(xué)校適應(yīng)性訓(xùn)練。開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校，請(qǐng)學(xué)校老師來(lái)園講座，聘請(qǐng)資深學(xué)校老師為教學(xué)顧問(wèn)，定期對(duì)老師進(jìn)行理論培訓(xùn)和實(shí)際教學(xué)指導(dǎo)。結(jié)合幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，科學(xué)合理支配學(xué)前班工作，并召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，更新家長(zhǎng)觀念，讓家長(zhǎng)不僅關(guān)注孩子學(xué)問(wèn)力量的學(xué)習(xí)，更重要的是培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)心孩子做好進(jìn)入學(xué)校的預(yù)備。 二、扎實(shí)有效組織教科研活動(dòng)，全面提升保教質(zhì)量 以創(chuàng)新工作室活動(dòng)為以工作室為抓手，創(chuàng)幼兒園特色，在工作室的引領(lǐng)下全面

3、提升我園的保教質(zhì)量。音樂(lè)訓(xùn)練課題創(chuàng)新課題“開(kāi)展節(jié)奏樂(lè)的實(shí)踐與討論”立足我園實(shí)際狀況，定期綻開(kāi)培訓(xùn)，利用創(chuàng)新工作室定期組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)音樂(lè)訓(xùn)練的相關(guān)理論與學(xué)問(wèn)，提升教職工的理論水平，并在實(shí)際教學(xué)不斷進(jìn)行實(shí)踐，使得老師在不同程度上有所提高。今年“六一”，我園以藝術(shù)節(jié)為載體，也向家長(zhǎng)全面展現(xiàn)音樂(lè)教學(xué)成果，我們的理念是讓每個(gè)孩子都參加到活動(dòng)中來(lái)，就是把教學(xué)成果和日常教學(xué)讓每個(gè)孩子都有展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。中、大班全體幼兒表演了打擊樂(lè)節(jié)目，得到了家長(zhǎng)和老師們的喝彩。 三、不斷改進(jìn)培訓(xùn)方法、豐富培訓(xùn)內(nèi)容，提高員工素養(yǎng) 以“潛力再熟悉、對(duì)標(biāo)再分析、方法再創(chuàng)新，打造一流上水平”主題活動(dòng)為載體，圍繞以“學(xué)本事、練絕活、強(qiáng)素養(yǎng)

4、”的整體目標(biāo)，我園針對(duì)新員工較多、業(yè)務(wù)力量較弱、在員工培訓(xùn)過(guò)程中注意提升技能，提高素養(yǎng)，不斷改進(jìn)培訓(xùn)方法，豐富培訓(xùn)內(nèi)容。 1、針對(duì)社區(qū)技能競(jìng)賽內(nèi)容考核內(nèi)容，對(duì)青年老師區(qū)域活動(dòng)及觀看記錄、 活動(dòng)中培訓(xùn)和研討相結(jié)合，結(jié)合培訓(xùn)和考核內(nèi)容，我們重新規(guī)劃了班級(jí)區(qū)域，開(kāi)設(shè)了建構(gòu)區(qū)，投放多種類型的建構(gòu)材料，其間對(duì)于建構(gòu)區(qū)的環(huán)境與布局進(jìn)行多次調(diào)整、便于幼兒操作，材料區(qū)的統(tǒng)籌，便于幼兒取用材料地點(diǎn)明確，使嬉戲時(shí)間能夠充分運(yùn)用。 2、對(duì)保育員初級(jí)工鑒定和保育員技術(shù)比武進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)重點(diǎn)落在賽前的崗位練兵，保教技能技巧訓(xùn)練和專業(yè)學(xué)問(wèn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)看視頻、導(dǎo)師示范指導(dǎo)，組織鑒定前、競(jìng)賽前模擬考核等多種培訓(xùn)形式，對(duì)參賽

5、老師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，整個(gè)幼兒園布滿學(xué)習(xí)氛圍，也促使全園保教業(yè)務(wù)素養(yǎng)、技能水平有了顯著提高。 3、為了達(dá)到“強(qiáng)素養(yǎng)”的目標(biāo)，我園制定了詳實(shí)的老師隊(duì)伍培育方案、教科研方案。園內(nèi)主動(dòng)開(kāi)展“骨干老師示范課”、“預(yù)約課”等系列活動(dòng)，以研促教，熬煉老師組織活動(dòng)力量，提高業(yè)務(wù)水平；結(jié)合導(dǎo)師帶徒活動(dòng)，我園建立老師傳幫帶機(jī)制，建立園內(nèi)老師溝通機(jī)制。導(dǎo)師帶徒工作見(jiàn)成效，本學(xué)期我園兩對(duì)師徒，參與了導(dǎo)師帶徒競(jìng)賽，師徒在這種一對(duì)一的幫教，共同參賽過(guò)程中的得到了提高和收獲。 四、家園共育，促進(jìn)教學(xué)，推動(dòng)溝通。 在做好家長(zhǎng)工作，定期家訪、組織家長(zhǎng)開(kāi)放日、召開(kāi)的新生家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校等日常工作的同時(shí)，我園通過(guò)親子活動(dòng)、家園欄、班

6、級(jí)博客等形式，為家長(zhǎng)搭設(shè)了一個(gè)溝通學(xué)習(xí)的平臺(tái)，進(jìn)一步提高了家長(zhǎng)工作的主動(dòng)性和主動(dòng)性，拉近了家長(zhǎng)和老師的距離，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的訓(xùn)練理念有了更多的了解。特殊是本學(xué)期我園承辦濱南社區(qū)第四屆親子講童話競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)我園的家長(zhǎng)工作起到推動(dòng)作用，家長(zhǎng)參加活動(dòng)的主動(dòng)性非常高，各班老師也高度重視，老師細(xì)心為孩子們供應(yīng)表演用的服裝、道具，引導(dǎo)家長(zhǎng)幼兒主動(dòng)參加表演，體驗(yàn)表演童話故事的歡樂(lè)，孩子們也在競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成果。活動(dòng)進(jìn)一步增進(jìn)幼兒園家庭的溝通，讓家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，熟悉童話訓(xùn)練的魅力，形成更好的訓(xùn)練合力。 不足： 師資隊(duì)伍年輕、思想不穩(wěn)定、訓(xùn)練教學(xué)素養(yǎng)還有待進(jìn)一步提高！教研活動(dòng)還需要加強(qiáng)。家長(zhǎng)工作還需要加大力

7、度，充分利用周邊資源，更要注意宣揚(yáng)自己。 在以后的工作中我們要以社區(qū)總體工作目標(biāo)為指導(dǎo)，開(kāi)拓創(chuàng)新，提高熟悉，扎實(shí)有序開(kāi)展好各項(xiàng)工作，優(yōu)質(zhì)、高效、圓滿完成全年各項(xiàng)各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作任務(wù)。 對(duì)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)總結(jié) 篇2 本學(xué)期我們幼兒園的教科研工作，以“科研興園”為抓手，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面提高老師的整體素養(yǎng)，取得了肯定的成果。現(xiàn)總結(jié)如下： 一、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)教學(xué)討論 充分發(fā)揮老師的主觀能動(dòng)性，連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園指導(dǎo)綱要，深化領(lǐng)悟綱要精神，仔細(xì)鉆研綜合活動(dòng)叢書(shū)，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培育駕馭教材的力量。我們?cè)趫@內(nèi)主動(dòng)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，

8、遵循互動(dòng)式原則，鼓舞老師主動(dòng)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，由原來(lái)的旁聽(tīng)式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí)，鼓舞老師結(jié)合自己的實(shí)際工作，就爭(zhēng)論的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，溝通看法，最終形成共識(shí)；鼓舞老師仔細(xì)鉆研綜合活動(dòng)叢書(shū)，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。本學(xué)期我園依據(jù)常州市教委頒布的“各領(lǐng)域活動(dòng)目標(biāo)”，針對(duì)“科學(xué)領(lǐng)域”活動(dòng)進(jìn)行了目標(biāo)解讀，還進(jìn)行了教材分析活動(dòng)。使老師們更深刻的理解了綜合活動(dòng)內(nèi)涵。除此之外，我們主動(dòng)為每一位老師制造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的老師必需準(zhǔn)時(shí)反饋所學(xué)閱歷，利用介紹、照片、錄像等方法，讓老師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的熟悉。 二、

9、開(kāi)展園本化培訓(xùn)，以教研活動(dòng)為手段，主動(dòng)探究素養(yǎng)訓(xùn)練的新方法、新途徑、 1、優(yōu)化備課方式。由教研組長(zhǎng)組織，利用每周二下午集體備課，鼓舞老師分析教材，挖掘教材，依據(jù)幼兒的不同進(jìn)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。針對(duì)不明確的，有異議的地方，分析教材，轉(zhuǎn)變教學(xué)策略。 2、以“抓骨干，帶一片”的工作策略，主動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)改革，鼓舞青年老師爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)典型，主動(dòng)創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園宋陵和張辛兩名青年老師作為骨干力氣，以塌實(shí)仔細(xì)的工作看法、較好的教學(xué)力量贏得了全園老師的好評(píng)，我們就以身邊的老師作為榜樣，動(dòng)員其他老師向他們學(xué)習(xí)，實(shí)行隨機(jī)聽(tīng)課的方法，從身邊學(xué)起，對(duì)比和檢驗(yàn)自己的教

10、學(xué)工作，同時(shí)也是對(duì)青年老師工作的一種鞭策。老師們都能主動(dòng)參加，細(xì)心預(yù)備，觀摩后的互動(dòng)也使老師進(jìn)一步提高了訓(xùn)練評(píng)價(jià)力量，同時(shí)也關(guān)心老師認(rèn)清自身的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 對(duì)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)總結(jié) 篇3 本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市局幼教工作會(huì)議精神的指導(dǎo)下，堅(jiān)持了依法辦園，依照全園的工作方案，仔細(xì)實(shí)行(幼兒訓(xùn)練指導(dǎo)綱要)，進(jìn)一步加強(qiáng)了全園平安工作及管理工作，確保了幼兒園的平安，規(guī)范了幼兒園的管理工作，進(jìn)一步提高并鞏固了全園教工的服務(wù)意識(shí)。一年來(lái)，我園的進(jìn)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，.聲譽(yù)穩(wěn)步提高。幼兒園全體老師同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)全都，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與關(guān)心下，圓滿地地完成了本學(xué)期的訓(xùn)練教

11、學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期的工作詳細(xì)總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 1、加強(qiáng)老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練，每個(gè)月月底為幼兒園全體老師會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提倡老師在工作中應(yīng)留意的各種事項(xiàng)與責(zé)任所在，提高了老師對(duì)幼兒訓(xùn)練工作的熟悉。 2、加強(qiáng)了訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的訓(xùn)練觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。老師們利用課余時(shí)間開(kāi)展集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，相互探討、相互指導(dǎo)，訓(xùn)練教學(xué)水平有大幅度提高。 3、加強(qiáng)老師技能技巧訓(xùn)練，提高老師的業(yè)務(wù)力量。本學(xué)期進(jìn)行了新綱要學(xué)問(wèn)考核，使老師們的業(yè)務(wù)力量得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基矗 4、堅(jiān)持以德為首，制定園德育目標(biāo)及

12、日常工作中老師的行為規(guī)范，提高了老師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。 二、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。 1、加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。依據(jù)幼兒進(jìn)展需要，樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，選擇訓(xùn)練內(nèi)容，開(kāi)展了訓(xùn)練活動(dòng)。 2、加強(qiáng)訓(xùn)練科研活動(dòng)，做好課題試驗(yàn)的階段總結(jié)，仔細(xì)組織老師聽(tīng)課、評(píng)課，以研帶教，促訓(xùn)練質(zhì)量提高。五月份參與了區(qū)片說(shuō)課競(jìng)賽，增長(zhǎng)了對(duì)新綱要與新的教學(xué)形式的見(jiàn)聞了解。 3、有方案地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期到市級(jí)幼兒園參觀活動(dòng)，提高了訓(xùn)練教學(xué)水平，使老師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基矗 三、加強(qiáng)科學(xué)管理，促辦園水平提高。 1、加強(qiáng)平安管理，把平安工作列入議事日程，做到：在討論訓(xùn)練教學(xué)工

13、作時(shí)，要討論平安工作；在落實(shí)訓(xùn)練教學(xué)工作時(shí)，要布置平安工作；在檢查訓(xùn)練保育工作時(shí)，也要檢查平安工作。 2、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒訓(xùn)練相適應(yīng)的良好環(huán)境，擴(kuò)展走廊文化，依據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求準(zhǔn)時(shí)更換，對(duì)于院墻、玩具，老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了裝飾，使園面貌煥爛一新。另外我們還整合了一日活動(dòng)，統(tǒng)一了作息時(shí)間，讓幼兒在歡樂(lè)的生活中獲得進(jìn)展。 4、加強(qiáng)幼兒園與家庭的聯(lián)系，共同為幼兒進(jìn)展制造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學(xué)期實(shí)行了為家長(zhǎng)發(fā)放通知書(shū)、電話訪談、征求看法表，面對(duì)面的溝通等形式，通過(guò)這些溝通使我們的訓(xùn)練得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，并且勝利召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步鞏固了生源的穩(wěn)定性。 四、勝利組織了各種特色

14、愛(ài)好班，讓幼兒在活動(dòng)中提高了各種力量 1、特色愛(ài)好班開(kāi)設(shè)勝利。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的考察設(shè)想，在多數(shù)家長(zhǎng)的支持協(xié)作下，報(bào)名人數(shù)有增無(wú)減，孩子們通過(guò)特色課學(xué)到了專長(zhǎng)，得到家長(zhǎng)的全都好評(píng)。 2、慶“六一”文藝演出活動(dòng)圓滿勝利。本次演出中各愛(ài)好班的表現(xiàn)獲得了觀眾的全都好評(píng)。 對(duì)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)總結(jié) 篇4 幼兒的科學(xué)訓(xùn)練是科學(xué)的啟蒙訓(xùn)練，重在激發(fā)幼兒的熟悉愛(ài)好和探究欲望。我們老師要盡量制造條件讓幼兒實(shí)際參與探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法，體驗(yàn)發(fā)覺(jué)的愛(ài)好。 科學(xué)訓(xùn)練應(yīng)親密聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對(duì)象，所以本學(xué)期我首先讓幼兒對(duì)四周常見(jiàn)的事物現(xiàn)象感愛(ài)好，并能讓幼兒關(guān)注一些事

15、物現(xiàn)象的改變，有初步探究的欲望，并運(yùn)用多種感官熟悉事物的多樣性、愿意操作、喜愛(ài)思索、提問(wèn)、體驗(yàn)探究過(guò)程的樂(lè)趣，然后我讓幼兒獲得物體數(shù)量、外形以準(zhǔn)時(shí)間、空間等方面的簡(jiǎn)潔的感性閱歷，體驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒關(guān)懷、愛(ài)惜動(dòng)植物和四周環(huán)境，萌發(fā)幼兒對(duì)環(huán)保有新的意識(shí)，并參加力所能及的環(huán)?；顒?dòng)，最終讓幼兒能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)感知操作活動(dòng)中的感受與發(fā)覺(jué)，并嘗試與同伴溝通，讓幼兒了解自己身體的結(jié)構(gòu)及其作用，并知道要愛(ài)惜自己的身體。 幼兒在本學(xué)期中可以按老師的要求做到以下幾點(diǎn)： 幼兒可以主動(dòng)觀看常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)，并從中體會(huì)到歡樂(lè)。 在日常生活中，幼兒能較有目的、有挨次地觀看四周常見(jiàn)事物，發(fā)覺(jué)事物間存在

16、的差異。 通過(guò)日常生活和嬉戲，幼兒會(huì)點(diǎn)數(shù)“7”以內(nèi)物體，并正確說(shuō)出總數(shù)，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。 熟悉長(zhǎng)方形、橢圓形，感知其明顯特征。 了解秋、冬季的明顯特征，感知晴、陰、雨、雪等天氣現(xiàn)象。 了解人體的基本結(jié)構(gòu)及其功能，知道愛(ài)惜自己的身體。 在操作活動(dòng)中大膽提問(wèn)，學(xué)會(huì)講解并描述自己操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。 正確分辨內(nèi)外方位，按某一特征的確定與否進(jìn)行分類，能區(qū)分物體間5個(gè)量的差異（長(zhǎng)短、高矮、厚薄、粗細(xì)等）。 對(duì)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)總結(jié) 篇5 本學(xué)期我們?cè)囼?yàn)幼兒園的中心工作，以“樂(lè)觀敬業(yè)、感恩激勵(lì)、創(chuàng)新務(wù)實(shí)、科學(xué)進(jìn)展”為抓手，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面提高老師的整體素養(yǎng)，取得了肯定的

17、成果，迎接了20xx年漂亮校內(nèi)建設(shè)暨學(xué)前訓(xùn)練規(guī)范化管理年現(xiàn)場(chǎng)會(huì)?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、抓教研促教學(xué) 我園充分發(fā)揮老師的主觀能動(dòng)性，連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園指導(dǎo)綱要，深化領(lǐng)悟綱要精神，仔細(xì)鉆研教學(xué)用書(shū)，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培育駕馭教材的力量。我們?cè)趫@內(nèi)主動(dòng)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，每周一、三定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動(dòng)式原則，鼓舞老師主動(dòng)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，由旁聽(tīng)式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí)，鼓舞老師結(jié)合自己的實(shí)際工作，就爭(zhēng)論的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，溝通看法，最終形成共識(shí);鼓舞老師仔細(xì)鉆研綜合活動(dòng)叢書(shū)，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。我們主動(dòng)為每一位老師制造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，

18、雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的老師必需準(zhǔn)時(shí)反饋所學(xué)閱歷，利用介紹、照片、錄像等方法，讓老師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的熟悉。同時(shí)開(kāi)展賽教、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，一個(gè)個(gè)青年新秀從這里起飛。蒙亞寧、張丹同志被評(píng)為優(yōu)秀老師，受到表彰嘉獎(jiǎng)。 二重視培訓(xùn)促教改 。 1由教研組長(zhǎng)組織，利用每周二下午集體備課，鼓舞老師分析教材，挖掘教材，依據(jù)幼兒的不同進(jìn)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。針對(duì)不明確的，有異議的地方，分析教材，轉(zhuǎn)變教學(xué)策略。 2以“抓骨干，帶一片”的工作策略，主動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)改革 ，鼓舞青年老師爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)典型，主動(dòng)創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園蒙亞寧和張丹兩

19、名青年老師作為骨干力氣，以塌實(shí)仔細(xì)的工作看法、較好的教學(xué)力量贏得了全園老師的好評(píng)，我們就以身邊的老師作為榜樣，動(dòng)員其他老師向他們學(xué)習(xí)，實(shí)行隨機(jī)聽(tīng)課的方法，從身邊學(xué)起，對(duì)比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作，同時(shí)也是對(duì)青年老師工作的一種鞭策。老師們都能主動(dòng)參加，細(xì)心預(yù)備，觀摩后的互動(dòng)也使老師進(jìn)一步提高了訓(xùn)練評(píng)價(jià)力量，同時(shí)也關(guān)心老師認(rèn)清自身的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 3正副園長(zhǎng)深化教學(xué)一線，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，張丹副園長(zhǎng)兼中班音樂(lè)、美術(shù)兩節(jié)活動(dòng)。在課堂中，通過(guò)和老師相互觀摩的形式，虛心聽(tīng)取一線老師的評(píng)析、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)全園的教學(xué)水平，關(guān)心老師理清思路，學(xué)會(huì)聽(tīng)課評(píng)課，學(xué)會(huì)

20、歸納總結(jié)。 4為探究美勞課活動(dòng)方式的多樣化，培育孩子對(duì)美勞課的愛(ài)好，并逐步形成我園美老課的特色。本學(xué)期，各班依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和自身的特點(diǎn)，制定班級(jí)美勞特色活動(dòng)方案。結(jié)合主題活動(dòng)內(nèi)容，以區(qū)域活動(dòng)的形式供應(yīng)給幼兒操作，并逐步形成班級(jí)特色。廢舊物粘貼、噴刷畫(huà)、刮畫(huà)、撕貼、折剪等美術(shù)、美勞形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動(dòng)中。給幼兒制造自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所，鼓舞幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象。 5本學(xué)期我園開(kāi)展教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，在觀摩、反思、集體評(píng)課的過(guò)程中，老師們的分析總結(jié)力量、反思力量、寫(xiě)作力量得到了提高，并且通過(guò)對(duì)訓(xùn)練目標(biāo)的解讀，探討教學(xué)策略，關(guān)心老師領(lǐng)悟?qū)W科領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點(diǎn)難

21、點(diǎn)的把握。 6結(jié)合“老師教學(xué)工作考核細(xì)則”用自查、園評(píng)的方式，對(duì)幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)管理，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)查找解決問(wèn)題的對(duì)策。 7我園組織老師外出培訓(xùn)、園長(zhǎng)出外考察。提高保教管理水平，使幼兒在這里歡樂(lè)成長(zhǎng)。 三加強(qiáng)討論，突顯特色 3 我園手指算、舞蹈課實(shí)施一年來(lái)?？茖W(xué)、規(guī)范課題討論工作，并加強(qiáng)老師對(duì)兒童個(gè)案的觀看討論，為行動(dòng)討論供應(yīng)科學(xué)的依據(jù)，討論工作初顯實(shí)效，孩子們?cè)谶@里手腦全面得到健康進(jìn)展。我們將連續(xù)以觀看討論幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口，培育幼兒自主探究、自主學(xué)習(xí)的力量，激發(fā)幼兒對(duì)自然、.的愛(ài)好和愛(ài)科學(xué)的情感、培育幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，敢于探究，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開(kāi)朗的性

22、格、熬煉與人合作的情感和意識(shí)，促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展，為我園形成獨(dú)特的辦園特色，打下基礎(chǔ)。 四家、園互動(dòng)，共建保教平臺(tái)。 本學(xué)期，我園不定期的開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。如：開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)、親子嬉戲、健康訓(xùn)練講座、愛(ài)好班成果展現(xiàn)等活動(dòng)。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的訓(xùn)練形式與方法，向家長(zhǎng)介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長(zhǎng)過(guò)程及先進(jìn)的育兒閱歷。大部分家長(zhǎng)能在百忙中抽空前來(lái)參與，每次活動(dòng)均受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)，并盼望以后多舉辦類似活動(dòng)。而且，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)也規(guī)范老師教學(xué)行為，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量，贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù)。通過(guò)開(kāi)放活動(dòng)，我們老師也或多或少獲得了一些啟示：老師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、觀看幼兒；為開(kāi)展順

23、當(dāng)，老師必需與家長(zhǎng)有更親密的溝通；老師在整個(gè)過(guò)程中不僅是合、支持者、引導(dǎo)者還是觀賞者等等。 五，節(jié)日共慶 、文明進(jìn)展 我園利用清明、母親、端午、父親節(jié)召開(kāi)慶祝會(huì)。為母親獻(xiàn)上自己小手制作的精致禮物，一個(gè)個(gè)小小的禮物得到了家長(zhǎng)的贊美。我園六一兒童節(jié)組織了大型文藝匯報(bào)演出，領(lǐng)袖兒童的主持，孩子們精彩的表演、美麗的舞姿迎來(lái)了陣陣掌聲。舞蹈班孩子的形體操，呈現(xiàn)給家長(zhǎng)的是心靈的震撼，孩子就像一個(gè)個(gè)舞蹈演員。服裝秀更是展現(xiàn)了老師的風(fēng)采，老師親自制作的服裝，把孩子裝扮的更加美麗。任婷、張姣同志獲的了服裝設(shè)計(jì)優(yōu)秀獎(jiǎng)。蒙亞寧、王妮獲的了團(tuán)體操組織獎(jiǎng)。 一學(xué)期緊急而又勞碌，開(kāi)心而又改善，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在老師

24、們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成果，但還有不足之處，我們肯定在今后工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌 xx縣試驗(yàn)幼兒園 20xx年6月24日 對(duì)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)總結(jié) 篇6 幼兒園全體老師同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)全都，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與關(guān)心下，圓滿地地完成了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 1、加強(qiáng)老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練，每周星期一為幼兒園全體老師會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并開(kāi)展了“假如我是媽媽”的訓(xùn)練活動(dòng)，提倡老師以媽媽的姿勢(shì)與孩子溝通，提高了老師對(duì)幼兒訓(xùn)練工作的熟悉。 2、加強(qiáng)了訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的訓(xùn)練觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變

25、觀念，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，老師們相互探討、相互指導(dǎo)，訓(xùn)練教學(xué)水平有大幅度提高。 3、加強(qiáng)老師技能技巧訓(xùn)練，提高老師的業(yè)務(wù)力量。本學(xué)期連續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過(guò)關(guān)考核，三月份進(jìn)行了優(yōu)秀訓(xùn)練活動(dòng)的考核，四月份進(jìn)行了墻飾的考核，學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。通過(guò)這些活動(dòng)，使老師們的業(yè)務(wù)力量得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 4、堅(jiān)持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中老師的行為規(guī)范，提高了老師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。 二、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。 1、加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。依據(jù)幼兒進(jìn)展需要，樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，選擇訓(xùn)練內(nèi)容，開(kāi)展了訓(xùn)練活

26、動(dòng)。本學(xué)期老師分班輪番上臺(tái)講課，并準(zhǔn)時(shí)給以指導(dǎo)，完善聽(tīng)、議課制度。對(duì)代課老師準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo)，使其順當(dāng)完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。 2、加強(qiáng)訓(xùn)練科研活動(dòng)，做好階段總結(jié)，仔細(xì)組織老師聽(tīng)課、評(píng)課，以研帶教，促訓(xùn)練質(zhì)量提高。三月份邀請(qǐng)縣教研室的老師到園指導(dǎo)，對(duì)優(yōu)秀訓(xùn)練活動(dòng)進(jìn)行了階段性的總結(jié)，得到了認(rèn)可。 3、采納“一幫一”的學(xué)習(xí)方法，有方案地開(kāi)展教學(xué)研討及墻飾設(shè)計(jì)活動(dòng)。本學(xué)期鄭術(shù)艷園長(zhǎng)、張紅杰、肖林娜、尹冬雪、宋杰等老師搞好墻飾設(shè)計(jì)幫扶小定府幼兒園,親密合作,五月份順當(dāng)通過(guò)縣驗(yàn)收，使老師在這些活動(dòng)中得到了提高，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。 三、加強(qiáng)科學(xué)管理，促辦園水平提高。 1、加強(qiáng)平安管理，把平安工作列入議事日程，

27、做到：在討論訓(xùn)練教學(xué)工作時(shí)，要討論平安工作；在落實(shí)訓(xùn)練教學(xué)工作時(shí)，要布置平安工作；在檢查訓(xùn)練保育工作時(shí)，也要檢查平安工作。 2、加強(qiáng)了半托工作管理，做好幼兒飲食、平安、衛(wèi)生等方面的管理。準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題。 3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒訓(xùn)練相適應(yīng)的良好環(huán)境，南北兩院的墻文化以幼兒每天的一日生活為題材，每幅圖畫(huà)都有一首朗朗上口的兒歌，老師們領(lǐng)著孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)就把兒歌交會(huì)給了孩子們，孩子們?cè)谳p松開(kāi)心中學(xué)到了學(xué)問(wèn)。依據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求準(zhǔn)時(shí)更換，兩院院墻、玩具，老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了油漆、裝飾，使園面貌面貌一新，為學(xué)校節(jié)約了開(kāi)支。另外我們還整合了一日活動(dòng)，統(tǒng)一了作息時(shí)間，讓幼兒在歡樂(lè)的生活中獲

28、得進(jìn)展。 4、加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒進(jìn)展制造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學(xué)期為家長(zhǎng)發(fā)放通知書(shū)、致家長(zhǎng)的一封信、征求看法表2次，面對(duì)面的溝通300人次，通過(guò)這些活動(dòng)使我們的訓(xùn)練得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，很多外轄區(qū)的孩子已逐步進(jìn)入我園就讀。 四、勝利組織了各種競(jìng)賽活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中提高了各種力量 1、幼兒民間嬉戲競(jìng)賽。為了督促老師課外活動(dòng)的組織，提高幼兒參與戶外活動(dòng)的愛(ài)好，熬煉幼兒的身體，增加體質(zhì)，三月份幼兒園舉辦了“民間嬉戲”表演競(jìng)賽活動(dòng)，全體幼兒人人參加，收到了很好的效果。 2、勝利組織了幼兒園的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽項(xiàng)目設(shè)置嬉戲性、趣味性強(qiáng)，體現(xiàn)了親子性，適合孩

29、子的年齡特點(diǎn)。不管是小班的家園樂(lè)“快樂(lè)速遞”、中班的歡樂(lè)接力、大班的我是小司機(jī)，都是孩子們喜愛(ài)的嬉戲項(xiàng)目，特殊是有家長(zhǎng)的共同參加，更增加了喧鬧的氣氛。整個(gè)競(jìng)賽過(guò)程組織嚴(yán)密，支配合理，裁判員仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍，使運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行順當(dāng)，獲得了圓滿勝利！ 3、勝利地舉辦了慶六一活動(dòng),縣局來(lái)了好幾位領(lǐng)導(dǎo)參與了我們的活動(dòng),并贈(zèng)了我們幼兒園許多圖書(shū)。 4、6月20號(hào)，幼兒園進(jìn)行了新生報(bào)名工作，已經(jīng)順當(dāng)結(jié)束，招生狀況令人滿滿足。而且在6月25日上午開(kāi)了新生幼兒家長(zhǎng)會(huì)家園攜手，幫孩子順當(dāng)入園，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。 五、本學(xué)期，幼兒園取得了可喜的成果，雖然工作中也有很多的不足 如：我們園領(lǐng)導(dǎo)有時(shí)工作有些粗，支配不夠細(xì)膩

30、，獨(dú)擋一面的時(shí)候，難免會(huì)有漏洞；工作中還有依靠心理，有時(shí)與老師們交往時(shí)，深感有代溝了，有時(shí)有些力不從心。但我們有信念、有熱忱，信任我們依舊會(huì)全身心地投入到幼兒訓(xùn)練事業(yè)中，信任我們的幼兒園會(huì)越辦越好，更信任我們幼兒園這棵大樹(shù)會(huì)常青。 對(duì)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)總結(jié) 篇7 在街道園長(zhǎng)、教辦的指導(dǎo)、引領(lǐng)支持下，以加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)討論、教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面提高老師的整體素養(yǎng)，取得了肯定的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高老師專業(yè)水平。 1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹(shù)立良好形象。以“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提升師德修養(yǎng)、做人民滿足的老師”為主題，以提高老師思想政治素養(yǎng)，職業(yè)抱負(fù)和職業(yè)水平為重點(diǎn)，著力解

31、決老師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題，尤其是家長(zhǎng)反映的個(gè)別問(wèn)題，組織老師學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范和幼兒老師日常行為規(guī)范，通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡，應(yīng)用到平常的訓(xùn)練工作中。如愛(ài)在每時(shí)每刻，關(guān)注幼兒的尋常時(shí)刻：從起床后教幼兒把內(nèi)衣束到褲腰里，以防孩子小肚皮受凍，為尿床、大小便在身上的孩子換洗等生活上的關(guān)懷，到與家長(zhǎng)的短訊溝通，到訓(xùn)練上隨時(shí)隨地隨人的啟發(fā)訓(xùn)練，體現(xiàn)老師重德為師、愛(ài)崗敬業(yè)、喜愛(ài)幼兒，努力造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)強(qiáng)、作風(fēng)正、幼兒喜愛(ài)、家長(zhǎng)放心、領(lǐng)導(dǎo)滿足的高素養(yǎng)的幼兒老師隊(duì)伍。 2、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)教學(xué)討論充分發(fā)揮老師的主觀能動(dòng)性，仔細(xì)學(xué)習(xí)綱要，深化領(lǐng)悟綱要精神，仔細(xì)鉆研幼兒園探究式主題課程，分析、領(lǐng)

32、悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)，逐步培育駕馭教材的力量。主動(dòng)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，每周二、四按時(shí)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，遵循互動(dòng)式原則，鼓舞老師主動(dòng)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，老師結(jié)合自己的實(shí)際工作，就爭(zhēng)論的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，溝通看法，最終形成共識(shí)。 3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。常規(guī)是正常保教秩序的保證，因此，對(duì)老師的備課、訓(xùn)練活動(dòng)，室內(nèi)外嬉戲活動(dòng)加強(qiáng)管理，依據(jù)綱要中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)。各班依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng)環(huán)境，給孩子以自由選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，與孩子一起設(shè)計(jì)布置活動(dòng)環(huán)境。通過(guò)建立與幼兒學(xué)習(xí)挺直聯(lián)系的活動(dòng)區(qū)域，轉(zhuǎn)變幼兒被動(dòng)學(xué)習(xí)、老師統(tǒng)一教授的單一教學(xué)模式，使老師

33、課程觀念和訓(xùn)練實(shí)踐更順應(yīng)幼兒的活動(dòng)特點(diǎn)和進(jìn)展規(guī)律。我們要求全體老師嚴(yán)格根據(jù)幼兒一日常規(guī)的要求進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)操作，使保教過(guò)程科學(xué)合理。管理人員堅(jiān)持“園務(wù)督察”制度，做到勤、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)，仔細(xì)作好檢查記錄，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)存在問(wèn)題和主要緣由，緊密結(jié)合實(shí)際，制定操作性強(qiáng)，便于檢查落實(shí)的細(xì)則措施，使各個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)定的詳細(xì)工作內(nèi)容和要求落實(shí)到人，規(guī)定完成程度與工作質(zhì)量，確保幼兒園保教工作融合與滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。 4、開(kāi)展主題訓(xùn)練活動(dòng)觀摩評(píng)比，參與市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。首先現(xiàn)場(chǎng)觀摩年輕老師組織的一節(jié)集中訓(xùn)練活動(dòng)，然后結(jié)合教學(xué)實(shí)施效果，進(jìn)行教學(xué)反思和評(píng)析。依據(jù)老師的平常工作力量和組織集體訓(xùn)練的力量，推選優(yōu)秀老師參與訓(xùn)練

34、活動(dòng)觀摩和評(píng)優(yōu)，為老師創(chuàng)建了相互學(xué)習(xí)，研討與溝通的平臺(tái)，在本學(xué)期壽完市優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)中我園張?jiān)葡祭蠋煫@獎(jiǎng)。 二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng) 1、更新觀念樹(shù)立先進(jìn)的幼兒訓(xùn)練理念。通過(guò)集體教研、集中培訓(xùn)、頭腦風(fēng)暴等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，使老師們真正體會(huì)新綱要的實(shí)質(zhì)，樹(shù)立新的理念，運(yùn)用新的訓(xùn)練方法去組織活動(dòng)和正確的評(píng)價(jià)幼兒的進(jìn)展。 2、通過(guò)觀摩課、評(píng)優(yōu)課、公開(kāi)課等詳細(xì)活動(dòng)來(lái)提高老師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)力量。在街道幼兒園主題訓(xùn)練活動(dòng)評(píng)優(yōu)溝通會(huì)上，穆倩倩老師組織了公開(kāi)課，充分體現(xiàn)先進(jìn)訓(xùn)練觀念，得到大家的認(rèn)可和同行的好評(píng)。張?jiān)葡祭蠋煹膭?chuàng)新論文獲濰坊市三等獎(jiǎng)。 3、8月份的老師培訓(xùn)，為每一位老師制造了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，另外，我們

35、幼兒園也分期對(duì)各個(gè)年齡段的老師進(jìn)行了主題研討，系列培訓(xùn)學(xué)習(xí)使各位老師對(duì)綱要有了進(jìn)一步的熟悉，對(duì)各個(gè)訓(xùn)練活動(dòng)的目標(biāo)有了進(jìn)一步的了解，能在實(shí)施訓(xùn)練的時(shí)候緊扣目標(biāo)設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)，能知道訓(xùn)練活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都是為目標(biāo)服務(wù)的，不再向以前那樣設(shè)計(jì)一下花哨的環(huán)節(jié)，能腳踏實(shí)地的設(shè)計(jì)活動(dòng)，能較好的完成活動(dòng)目標(biāo)了。 三、抓好特色訓(xùn)練，促辦園聲譽(yù)提高 1、以創(chuàng)新孩子思維、激發(fā)孩子靈性，陶冶孩子情操為目的，讓孩子在藝術(shù)活動(dòng)中呈現(xiàn)自我，體驗(yàn)勝利，享受過(guò)程，從而推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的進(jìn)程。我們特殊重視孩子在藝術(shù)方面的培育和熏陶，在每次的家園開(kāi)放活動(dòng)中，各位老師都細(xì)心編排節(jié)目，精彩紛呈的節(jié)目讓各位家長(zhǎng)都特別滿足和感動(dòng)。 2、創(chuàng)設(shè)溫馨、

36、藝術(shù)的特色環(huán)境，熏陶幼兒的藝術(shù)情趣。對(duì)每位幼兒的'美術(shù)作品，老師都專心和創(chuàng)新的展現(xiàn)，由平面到立體的設(shè)計(jì)與創(chuàng)設(shè)，不僅為幼兒供應(yīng)動(dòng)態(tài)進(jìn)展的學(xué)習(xí)環(huán)境，還使幼兒在環(huán)境布置中充分 與其共鳴和溝通。通過(guò)巧手工作坊等形式，到處獨(dú)具匠心的展現(xiàn)幼兒作品，讓幼兒在潛移默化中感受美，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好和創(chuàng)作欲望。 3、開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，進(jìn)展幼兒的力量。三八節(jié)、中秋節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)等節(jié)日主題活動(dòng)，讓孩子們領(lǐng)悟節(jié)日的內(nèi)涵，感受不同文化背景的慶?；顒?dòng)，更重要的是讓孩子擁有一顆感恩的心，將感恩的種子播撒在孩子心里，為親人洗腳、制作感恩鏈，手語(yǔ)表演“感恩的心”，用稚嫩的話語(yǔ)表達(dá)自己的感謝之情。豐富有意

37、義的活動(dòng)，加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加幼兒園工作的透明度，架起了一道家園共育的橋梁。 四、做好家長(zhǎng)工作，增加.效應(yīng) 努力提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量，增加良好.效應(yīng)。定期召開(kāi)形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)，新生家長(zhǎng)會(huì)、親子半日活動(dòng)等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的訓(xùn)練理念、訓(xùn)練形式與方法，向家長(zhǎng)介紹、匯報(bào)孩子在園的成長(zhǎng)過(guò)程及先進(jìn)的育兒閱歷。新生入園前對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行一次調(diào)查，改善與家長(zhǎng)溝通的方法，通過(guò)手機(jī)短訊、每日孩子表現(xiàn)溝通，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的活動(dòng)動(dòng)向、孩子的表現(xiàn)、點(diǎn)滴進(jìn)步。 對(duì)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)總結(jié) 篇8 望著慢慢長(zhǎng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種驕傲感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一

38、下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想政治、訓(xùn)練教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)： 首先，我要說(shuō)的是本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作：在訓(xùn)練教學(xué)中我從本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，細(xì)心支配好每周方案活動(dòng)內(nèi)容，仔細(xì)組織好每個(gè)環(huán)節(jié)，像(入園晨間、早操、戶外活動(dòng)、洗手、如廁、餐前預(yù)備、午睡、離園)等等，給幼兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣;而且我們依據(jù)主題內(nèi)容隨時(shí)的更換主題墻，讓主題墻與訓(xùn)練內(nèi)容同步進(jìn)行;再就是在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、進(jìn)展需要投放活動(dòng)材料，依據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有方案有目的的投放，準(zhǔn)時(shí)增

39、減活動(dòng)材料，并針對(duì)幼兒的個(gè)別差異、愛(ài)好、力量投放了不同難度的活動(dòng)材料，讓我們的區(qū)域活動(dòng)在孩子的操作中真正的“活”起來(lái)。當(dāng)然，在本學(xué)期為了迎合我們的園本課程我們還增加了民間兒歌和童謠，最為突出的是我園的特色活動(dòng)“石頭”活動(dòng)搬入了我們每個(gè)班級(jí)中，讓孩子們?cè)谕嫱鏄?lè)樂(lè)中，感受到石頭的奇妙、石頭的多樣性，這樣的特色活動(dòng)，不但體現(xiàn)了我們的區(qū)域活動(dòng)豐富多樣，而且讓我們的區(qū)域活動(dòng)呈現(xiàn)出別樣的風(fēng)采，別樣的感受，讓人眼前為之一亮。 然后，在本學(xué)期中我們把平安工作和衛(wèi)生保健工作放在第一位，為了保證幼兒在園內(nèi)的平安，我們對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，像不跟生疏人走生疏人的東西我不要電老虎我不碰不擁不擠好伴侶等等的訓(xùn)練內(nèi)容，目的

40、是提高幼兒的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)的力量，并深化進(jìn)行平安訓(xùn)練及檢測(cè)，做的防患于未然。為了讓幼兒有一個(gè)平安衛(wèi)生的的環(huán)境學(xué)習(xí)，我們加強(qiáng)消毒工作，定期對(duì)保溫桶、水杯、手絹等進(jìn)行消毒，每天打掃好室內(nèi)外的衛(wèi)生，并加以保持，讓幼兒能夠健康的成長(zhǎng)。 再次，我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和鼓舞，家長(zhǎng)工作的開(kāi)展至關(guān)重要，所以我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初主動(dòng)主動(dòng)的給家長(zhǎng)打電話、發(fā)短信反饋孩子在園里的狀況，通過(guò)飛信的形式準(zhǔn)時(shí)的向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的狀況以便于家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解，讓家長(zhǎng)做到放心、安心。這個(gè)冬天以來(lái)生病感冒的幼兒比較多，我們依據(jù)狀況，對(duì)孩子準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行了家訪和電話聯(lián)系，給孩子送去點(diǎn)滴的暖和，使得現(xiàn)在我們班的家長(zhǎng)很能理解老師的辛苦，也很支持老師

41、的工作。 最終，本學(xué)期我們開(kāi)展了豐富多彩的各動(dòng)，老師節(jié)組織孩子們開(kāi)展了“愛(ài)心小天使”，十月一日和孩子們一起以各種方式制作蛋糕，慶?！白鎳?guó)媽媽生日歡樂(lè)”!還有我們的的敬仲“靈通”評(píng)比活動(dòng)也開(kāi)展的繪聲繪色，當(dāng)然、最為突出的是我們的“石頭特色活動(dòng)”，為了迎接督導(dǎo)開(kāi)放，我們老師每周都加班，當(dāng)然我們的付出也有所收獲，我們制作的石頭作品，也深受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，成為眾園之首。 對(duì)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)總結(jié) 篇9 不知不覺(jué)，本學(xué)期勞碌而又改善的教學(xué)工作又要結(jié)束了。本學(xué)期以幼兒園素養(yǎng)訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為依據(jù)，以目標(biāo)實(shí)施方案為目標(biāo)，在訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中，我們不斷的探究討論，明確了訓(xùn)練目標(biāo)。在業(yè)務(wù)園長(zhǎng)的支持、關(guān)心下我們反復(fù)學(xué)習(xí)，不

42、斷探究，將理論與實(shí)踐相聯(lián)系，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。把工作中遇到的困惑與同事們共同分析討論，使我們的教學(xué)觀念不斷轉(zhuǎn)變。通過(guò)與本班老師的共同努力，尋求科學(xué)的教學(xué)方案，努力完成了學(xué)期目標(biāo)、月目標(biāo)、周目標(biāo)，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，本學(xué)期我班的教研課題材料供應(yīng)在小班幼兒搭建力量進(jìn)展中的作用，通過(guò)討論與學(xué)習(xí)也初見(jiàn)成效?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)如下： 一、老師觀念 1、訓(xùn)練思想的轉(zhuǎn)變 在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，老師一邊實(shí)施課程方案，一邊領(lǐng)悟綱要的精神，并敏捷運(yùn)用到實(shí)踐工作中。通過(guò)多方面的理論學(xué)習(xí)我們清晰教學(xué)中要討論三方面的內(nèi)容：教學(xué)的目標(biāo)是什么、幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是什么,促進(jìn)目標(biāo)落實(shí)的措施是什么，明確活動(dòng)中應(yīng)保持科

43、學(xué)和諧的師幼二主關(guān)系，在豐富多彩的一日生活中班級(jí)老師不再是高高在上的“權(quán)威”、指揮者，而是孩子們親熱的嬉戲伙伴、合、傾聽(tīng)者；是孩子們活動(dòng)的支持者、關(guān)心者。在本學(xué)期的教學(xué)的過(guò)程中，我們發(fā)覺(jué)，要促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)進(jìn)展，就要從幼兒的需求和愛(ài)好動(dòng)身。而要敬重幼兒的愛(ài)好和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點(diǎn)。結(jié)合幼兒的最近進(jìn)展區(qū)，從教材的選擇，目標(biāo)的定位， 幼兒的已有閱歷了解動(dòng)身，制定符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的形式。因此我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中制造機(jī)會(huì)條件，進(jìn)展幼兒的各方面力量。在教學(xué)形式上力求新奇，體現(xiàn)嬉戲教學(xué)的形式，充分運(yùn)用操作、表征及多媒體課件，激發(fā)幼兒表達(dá)的愛(ài)好，使幼兒情愿、敢于表達(dá)。 2、敏捷駕馭課程

44、方案 本學(xué)期我班敏捷實(shí)施課程方案，依據(jù)幼兒的愛(ài)好調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容。我們本著走出去的教學(xué)方式，培育幼兒自己的動(dòng)手力量，老師大膽放手，讓幼兒?jiǎn)为?dú)去做。將大自然和幼兒四周的環(huán)境作為幼兒的課堂。讓幼兒到大自然去探究。在日常工作中，鼓舞幼兒大膽提問(wèn)，本學(xué)期我們帶領(lǐng)幼兒到社區(qū)、到公路、到大自然去探究學(xué)習(xí)。通過(guò)多種形式的探究活動(dòng)，更有效的完成了教學(xué)目標(biāo)。在主題“各種各樣的汽車中，我們帶領(lǐng)幼兒參觀行駛在公路上的汽車，孩子們你一言我一語(yǔ)的與小伙伴們溝通著。這些教學(xué)方式比坐在教室里看圖片、講解要形象得多。也體現(xiàn)了教學(xué)、嬉戲一體化的的精神。在主題“秋天真美”的活動(dòng)中，為使幼兒親身體驗(yàn)秋天的漂亮，我們帶領(lǐng)幼兒來(lái)到小區(qū)，引

45、導(dǎo)幼兒查找秋天的小隱秘，在大自然的課堂中，幼兒們感受到秋每天氣的改變，人們服裝的改變，植物的改變，而且還將落葉撿回來(lái)添充到角區(qū)，這樣不僅使幼兒們學(xué)習(xí)到學(xué)問(wèn)，而且還有利于培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。 3、面對(duì)全體，因材施教 幼兒園工作規(guī)程中指出，訓(xùn)練要面對(duì)全體，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。本學(xué)期這方面在我班的教學(xué)中主要表現(xiàn)在兩方面：一是了解幼兒的已有閱歷，通過(guò)在教學(xué)中分析幼兒的已有閱歷，確立新的活動(dòng)的進(jìn)展目標(biāo)，如故事孔融讓梨，通過(guò)了解已有閱歷，我們發(fā)覺(jué)在開(kāi)學(xué)的兩個(gè)月的時(shí)間里，幼兒接觸的故事較少，需要在老師的引導(dǎo)啟發(fā)下理解故事的內(nèi)容，因此本次活動(dòng)的目標(biāo)定位較低，主要是能喜愛(ài)、仔細(xì)的傾聽(tīng)老師講故事，知道故事的名字，

46、在老師的引導(dǎo)下理解故事的道理。二是活動(dòng)中幼兒進(jìn)展的個(gè)體差異，考慮到班級(jí)幼兒進(jìn)展水平的參差不齊，所以在每次活動(dòng)中我們都在力量強(qiáng)、弱兩方面進(jìn)行定位。如美術(shù)涂色練習(xí)“大蘋(píng)果”，鼓舞力量弱的幼兒大膽涂色，力量強(qiáng)的幼兒要?jiǎng)蚍Q、有序的涂色，由于目標(biāo)定位精準(zhǔn)，所以效果特別好。 4、樹(shù)立“一日活動(dòng)即課程”的大訓(xùn)練觀 依據(jù)綱要的精神，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中我們都留意訓(xùn)練目標(biāo)的滲透。如在實(shí)施“我的好伴侶”的主題活動(dòng)時(shí)，生活活動(dòng)中我們會(huì)指導(dǎo)幼兒相互團(tuán)結(jié)友好相處，鼓舞幼兒多交伴侶，從而培育幼兒相互團(tuán)結(jié)的意識(shí)，同時(shí)利用點(diǎn)名活動(dòng)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的好伴侶，在戶外活動(dòng)時(shí)，我們引導(dǎo)幼兒與好伴侶共同共享玩具，相互謙讓，在集體 活

47、動(dòng)中，利用故事的形式，使幼兒了解了好伴侶應(yīng)相互關(guān)愛(ài)，在語(yǔ)言角活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒與同伴講解并描述自己的好伴侶。而且對(duì)于插班生，老師鼓舞幼兒能和新小伴侶交伴侶，帶著新小伴侶一起去角區(qū)玩，在新伴侶遇到困難時(shí)能主動(dòng)關(guān)心。 幼兒自由拼插，然后鼓舞不同層次的幼兒向全體幼兒介紹自己作品的插法，這樣不但進(jìn)展了幼兒的拼插力量、語(yǔ)言表達(dá)力量，而且還關(guān)心幼兒建立了自信，熟悉到同伴的優(yōu)點(diǎn)，培育幼兒向他人學(xué)習(xí)的意識(shí)。（詳細(xì)狀況詳見(jiàn)專題討論總結(jié)） 三訓(xùn)練途徑的寬泛 1環(huán)境 綱要中提出的“幼兒的進(jìn)展依靠于生存的環(huán)境，環(huán)境是幼兒進(jìn)展的資源”，本學(xué)期我們樹(shù)立科學(xué)的兒童觀，訓(xùn)練觀，熟悉到幼兒是環(huán)境的仆人，充分讓幼兒參加到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中

48、，調(diào)動(dòng)幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境的主動(dòng)性。結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。突出小班活動(dòng)區(qū)溫馨、童趣的設(shè)計(jì)，整個(gè)給幼兒營(yíng)造一種家的感覺(jué)，是幼兒盡快熟識(shí)環(huán)境，同時(shí)注意三維空間的利用，把懸掛的吊飾于整個(gè)大環(huán)境有機(jī)結(jié)合起來(lái)。如在娃娃家設(shè)計(jì) 全家福照片。在角區(qū)材料上留意操作性，趣味性，便利性。這學(xué)期，我們還加大了益智區(qū)材料投放的力度。如：學(xué)習(xí)1和很多時(shí)，我們創(chuàng)設(shè)了大貓、小貓，用紙殼制作了大貓和小貓，大魚(yú)和小魚(yú)，幼兒了解大貓吃大魚(yú)，小貓吃小魚(yú)，讓幼兒給大、小貓喂食，幼兒操作的愛(ài)好很高，同時(shí)把握了大和小的概念。除了為幼兒增加物質(zhì)環(huán)境外，我們還留意給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的精神環(huán)境，讓幼兒在寬松自主的環(huán)境中主動(dòng)探究，這正是幼兒在本學(xué)期特殊愛(ài)

49、探究、情愿主動(dòng)操作的主要緣由，同時(shí)我們?yōu)榧ぐl(fā)幼兒的主動(dòng)性，利用“我真棒”專欄評(píng)比禮貌寶寶、健康寶寶、聰慧寶寶，利用小印章的形式以示鼓舞。 2、實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展 實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)詳細(xì)感知的過(guò)程，本學(xué)期我們結(jié)合主題實(shí)施了很多讓幼兒親自動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒詳細(xì)感知。如在秋天真美中，帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)、社區(qū)撿落葉，感知秋天的特征。使幼兒在體驗(yàn)中增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)。 3、建立幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的訓(xùn)練方式 本學(xué)期班級(jí)老師特殊注意家長(zhǎng)社區(qū)資源的有效利用，充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，有效落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。如為了使家園同步訓(xùn)練，更好促進(jìn)幼兒拼插力量的進(jìn)展。 目的是讓家長(zhǎng)了解本班子課題的討論目的和意義，并能主動(dòng)實(shí)行措施促進(jìn)幼兒的進(jìn)

50、展。詳細(xì)做法是：我們利用半日開(kāi)放的時(shí)機(jī)，向家長(zhǎng)展現(xiàn)幼兒在園拼插力量的進(jìn)展?fàn)顩r，家長(zhǎng)參加率高，同時(shí)家長(zhǎng)看到他們搜集的資料，都展現(xiàn)在我們的結(jié)構(gòu)區(qū)內(nèi)，感覺(jué)老師很重視他們的搜集工作，他們的辛苦不但得到了老師的確定，而且還有利于孩子的進(jìn)展。 活動(dòng)后從反饋看法看：家長(zhǎng)們感覺(jué)這么小的孩子能拼插出樓房、家具真是不易，不但使家長(zhǎng)了解了孩子的橫向進(jìn)展水平，又了解了孩子的縱向進(jìn)展水平。而且家長(zhǎng)也愿與我們協(xié)作，引導(dǎo)幼兒多觀看，多了解、多思索，共同協(xié)作促進(jìn)孩子的進(jìn)展。做到家園訓(xùn)練的全都性。 四、幼兒進(jìn)展 1、共同生活 本學(xué)期作為新入園的幼兒，我們?cè)谏钚l(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面對(duì)幼兒實(shí)施訓(xùn)練。由于這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是他

51、們成長(zhǎng)進(jìn)展基礎(chǔ)。在行為習(xí)慣方面，我們主要使幼兒能主動(dòng)同他人打招呼，能與同伴友好相處，自己的事情自己做。在日常生活中，老師為幼兒樹(shù)立榜樣，晨間接待時(shí)，老師主動(dòng)向前進(jìn)行晨間接待，并用洪亮的聲音同幼兒打招呼，遇到生疏人，老師主動(dòng)督促幼兒主動(dòng)問(wèn)好。通過(guò)點(diǎn)名這一環(huán)節(jié)鼓舞幼兒相互問(wèn)好，通過(guò)本學(xué)期的培育，幼兒能主動(dòng)大膽的交往。為了讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，我們組織了實(shí)踐活動(dòng)我愛(ài)的幼兒園，帶領(lǐng)本班幼兒參觀幼兒園。到大班與大班幼兒進(jìn)行“以大帶小”活動(dòng)。通過(guò)此活動(dòng)，使幼兒體會(huì)到與同伴交往的歡樂(lè)，感受到幼兒園就像家一樣。在培育幼兒做力所能及的事情方面，我們組織了多次實(shí)踐活動(dòng)。為了增加幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，知道身體不舒

52、適時(shí)能告知成人。在日常工作中，我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒留意觀看身邊危急的地方，并講解正確的戶外活動(dòng)方式，讓幼兒先查找那些地方可能發(fā)生危急，應(yīng)當(dāng)怎樣玩？引導(dǎo)幼兒熟悉郭大夫，告知他們?cè)谏眢w不舒適時(shí)不要可怕，郭大夫會(huì)給他們治療，鼓舞幼兒要英勇。通過(guò)這些活動(dòng)，加強(qiáng)了幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。本學(xué)期我們依據(jù)季節(jié)的改變組織戶外活動(dòng)，在戶外活動(dòng)中留意幼兒的進(jìn)展。如：跑、跳、鉆、爬、投擲等。在活動(dòng)中我們發(fā)覺(jué)有的幼兒身體素養(yǎng)較好，但有的體質(zhì)較差，活動(dòng)中動(dòng)作不協(xié)調(diào)，這樣給我們肯定的啟示，在活動(dòng)時(shí)，我們以小組的形式進(jìn)行練習(xí)，使不同力量的幼兒都有進(jìn)展，而且通過(guò)參加戶外活動(dòng)評(píng)比，使我們熟悉到應(yīng)怎樣科學(xué)、合理的組織戶外活動(dòng)，依據(jù)幼兒的愛(ài)好與需求、年齡特點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合季節(jié)改變，組織了豐富生動(dòng)、有童趣的活動(dòng)，主要是以故事的形式串聯(lián)到整個(gè)活動(dòng)中，活動(dòng)是留意幼兒的個(gè)別差異，能有針對(duì)性地對(duì)不同層次的幼