8.1_金屬材料

1、【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1、通過日常生活中廣泛使用金屬材料等詳細(xì)事例，理解金屬材料與人類生活和社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系。2、了解常見金屬的物理性質(zhì)，知道物質(zhì)的性質(zhì)在很大水準(zhǔn)上決定了物質(zhì)的用途，但同時(shí)還需考慮如價(jià)格、資源以及廢料是否輕松回收等其他因素。3、理解在金屬中加熱熔合某些金屬或非金屬能夠制得合金，知道生鐵和鋼等重要合金，以及合金比純金屬具有更廣泛的用途。過程與方法：1、引導(dǎo)學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)探究金屬的物理性質(zhì)（重點(diǎn)探究導(dǎo)電、導(dǎo)熱性等）。2、通過討論探究物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的水平。3、通過查閱合金的資料，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的水平。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、通過實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)讓學(xué)生體

2、驗(yàn)成功的喜悅，逐步養(yǎng)成在學(xué)習(xí)過程中敢于質(zhì)疑敢于探究的良好品質(zhì)。2、通過調(diào)查考察理解化學(xué)科學(xué)的發(fā)展在開發(fā)新材料提升人類生存質(zhì)量方面的重大意義和貢獻(xiàn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、引導(dǎo)自主探究金屬的物理性質(zhì)。2、在交流學(xué)習(xí)中理解常見的合金并了解其廣泛的用途。【教學(xué)方法】引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)探究；指點(diǎn)調(diào)查考察，收集資料整理歸納；組織小組討論交流及分享等?！緝x器、藥品及其它】1、學(xué)生收集日常生活中的金屬材料。2、學(xué)生查閱相關(guān)金屬材料發(fā)展前景資料。3、酒精燈、火柴、干電池、導(dǎo)線、小燈泡、砂紙、銅絲、鐵絲、鋁絲、鐵架臺(tái)、黃銅、銅、焊錫、錫、鐵片、鉛、鋁片、鋁合金。4、老師制作多媒體課件?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】教學(xué)過程老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

3、第一課時(shí)：復(fù)習(xí)引入我們已學(xué)習(xí)了碳、氫、氧等元素及其化合物的知識(shí)，它們都是非金屬元素；今天我們要研究另一類元素一一金屬元素。通過第四單元課題2我們知道了元素中文名稱的造字規(guī)律，在元素周期表中又用不同的顏色做了分區(qū)，在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的一百多種元素中金屬元素就占了五分之四（展示元素周期表）。學(xué)生回憶相關(guān)知識(shí)，觀察老師出示的元素周期表。從上冊所學(xué)的CH、0等非金屬元素到這學(xué)期要學(xué)的金屬元素，學(xué)生很容易發(fā)生聯(lián)想，借鑒學(xué)習(xí)方法。知識(shí)回顧提問：那么你們知道的，見過的金屬元素有哪些呢？請(qǐng)完成下表。學(xué)生完成學(xué)案上的表格。復(fù)習(xí)元素符號(hào)，元素名稱。強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。我道的金屬名稱評(píng)價(jià)。元盍符號(hào)我見過的金屬名稱元素符

4、號(hào)對(duì)學(xué)生習(xí)作投影展示、交流展示請(qǐng)學(xué)生列舉身邊的金屬材料。學(xué)生回答，展示課前收集的身邊的金屬材料。讓學(xué)生感覺到我們的生活離不開金屬材料。圖片展示投影展示圖片：應(yīng)用廣泛的金屬材料（馬踏飛燕、鐵獅子等）。見附圖。學(xué)生觀察。增加學(xué)生的信息量，讓學(xué)生了解金屬材料在咼新技術(shù)、國防建設(shè)、美化生活中的廣泛用途。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。鋪墊提問性質(zhì)指的是物質(zhì)哪些方面的性質(zhì)。學(xué)生回答物理性質(zhì)包括：顏色、狀態(tài)、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、硬度使實(shí)驗(yàn)探究更有針對(duì)性，目的性。實(shí)驗(yàn)探究布置實(shí)驗(yàn)探究任務(wù)。學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的儀器，材料盡可能多的探究出金屬的物理性質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維水平，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手水平及合作精神。體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過

5、程，嘗試探究成功的快樂。階段小結(jié)階段小結(jié)金屬有哪些物理性質(zhì)。老帥有選擇性板書。學(xué)生匯報(bào)自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并介紹實(shí)驗(yàn)探究方法。展開生生評(píng)價(jià)、師生評(píng)價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)水平、分析水平。強(qiáng)化評(píng)價(jià)功能,通過評(píng)價(jià)，拓展學(xué)生的思維空間。討論歸納出示一些金屬物理性質(zhì)數(shù)據(jù)。教科書表8-1一些金屬物理性質(zhì)的比較。學(xué)生根據(jù)表中的數(shù)據(jù)討論問題。1、為什么菜刀、鐮刀、錘子等用鐵制而不用鉛制？2、銀的導(dǎo)電性比銅好，為什么電線一般用銅制而不用銀制？3、為什么燈泡里的燈絲用鎢制而不用錫制？如果用錫制的話，可能會(huì)出現(xiàn)什么情況？4、為什么有的鐵制品如水龍讓學(xué)生通過討論、比較，歸納出物質(zhì)的用途與哪些因素相關(guān)。頭等要鍍鉻？如果鍍金怎么樣

6、？5、為什么現(xiàn)在咼壓電線用鋁絲而不用銅絲了？聯(lián)想應(yīng)用科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種新金屬，它的一些性質(zhì)如下：熔點(diǎn)2500C密度3g/cm3強(qiáng)度與鋼相似導(dǎo)電性良好導(dǎo)熱性良好抗腐蝕性優(yōu)異這樣金屬的表面有一層氧化物保護(hù)層，試設(shè)想這樣金屬的可能用途。對(duì)學(xué)生的大膽設(shè)想給予鼓勵(lì)。小組討論，發(fā)表各自的看法。體現(xiàn)知識(shí)的應(yīng)用性，聯(lián)系社會(huì)，聯(lián)系生活。增強(qiáng)學(xué)生用化學(xué)知識(shí)服務(wù)生活的理解。趣味活動(dòng)在我們的人體中有一個(gè)“金屬之最”，你們知道嗎？你知道地殼中的“金屬之最”嗎？你還知道哪些“金屬之最”？學(xué)生搶答。閱讀課本資料。增強(qiáng)化學(xué)課堂的趣味性，知識(shí)性。課外拓展布置作業(yè)1、鋁與鐵相比，具有哪些優(yōu)良的性質(zhì)？2、分別舉出鐵、銅、金的幾種用途，這些用途各利用了它們的什么性質(zhì)？3、請(qǐng)同學(xué)們課外調(diào)查我們生活中的金屬是否都是屬于化學(xué)意義上的金屬（單質(zhì)）？4、從金屬