2019年秋季初三思想品德教學(xué)計(jì)劃(附教學(xué)進(jìn)度表)

1、本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載2019 年秋季初三思想品德教學(xué)計(jì)劃（附教學(xué)進(jìn)度表）本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事 如意！XXXX年秋季初三思想品德教學(xué)計(jì)劃 （附教學(xué)進(jìn)度 表）一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：知道責(zé)任的含義；知道責(zé)任的；懂得人因不同的 社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任；懂得每個(gè)人因該自己對(duì) 自己負(fù)責(zé)；知道負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)和意義，了解不負(fù)責(zé)任 的后果；我國的基本國情；社會(huì)主義初級(jí)階段的含

2、義； 現(xiàn)階段我國社會(huì)的主要矛盾和國家的根本任務(wù)。人民 代表大會(huì)是人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)。公民享有政治 權(quán)利的內(nèi)容、行使渠道，維護(hù)國家安全的政治義務(wù)。 我們的最高理想，現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想， 全面建設(shè)小康社會(huì)的共同目標(biāo)，艱苦奮斗是中華民族 的傳統(tǒng)美德。能力目標(biāo)：能分清責(zé)任的；能夠隨著角色的變換調(diào)節(jié)角色行 為，承擔(dān)不同責(zé)任。培養(yǎng)學(xué)生的開放意識(shí)和世界眼光， 提高全面分析和認(rèn)識(shí)世界的能力。有意識(shí)的關(guān)注知識(shí) 本身內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性，提高抽象思維和總結(jié)的能力。培 養(yǎng)收集材料、分本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文

3、，請(qǐng)下載析材料并從中得出結(jié)論的能力。培養(yǎng) 學(xué)以致用的能力。認(rèn)識(shí)人民代表大會(huì)制度是人民當(dāng)家 作主，行使權(quán)力的機(jī)關(guān)。知道依法治國是我國的治國 方略，了解法治國家的特點(diǎn)，樹立法律意識(shí)；培養(yǎng)全 面分析問題的能力，既要看到我國人民生活水平達(dá)到 小康這一歷史性成就，又要看到我國的小康還是低水 平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：對(duì)自己的責(zé)任有明確的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)；愿 意為自己的行為負(fù)責(zé)；從中華文化、中華民族的根本 利益和各民族共同心愿等方面，增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)祖國統(tǒng) 一的情感，加強(qiáng)對(duì)和平統(tǒng)一、一國兩制”方針的理解 認(rèn)識(shí)法律在維護(hù)社會(huì)秩序中的重要作用，自覺維護(hù)法 律的威嚴(yán)。樹立國家安全意

4、識(shí)。結(jié)合無數(shù)中國共產(chǎn)黨 人為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想不斷奮斗的歷史，確立為 共產(chǎn)主義奮斗的價(jià)值目標(biāo)二、教材分析：第一單元：本單元在于幫助學(xué)生反思自己在日常生活中承擔(dān) 責(zé)任的情況，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自覺承擔(dān)責(zé)任就是自己的 事情自己做。做好自己力所能及的事。并且對(duì)自己做 的事負(fù)責(zé)，讓學(xué)生在承擔(dān)責(zé)任中既感受到壓力，同時(shí) 感受到成長(zhǎng)的喜悅。學(xué)生的成長(zhǎng)是一個(gè)連續(xù)的過程， 并不是到了九年級(jí)才開始本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，通過活動(dòng)讓 學(xué)生認(rèn)識(shí)到，在以往的學(xué)習(xí)和生活中，很多同學(xué)已經(jīng) 承擔(dān)了不少責(zé)任

5、，培養(yǎng)了自己的責(zé)任意識(shí)和履行責(zé)任 的能力。但是，在很多情況下，學(xué)生的這些行為是無 意識(shí)的，甚至是被動(dòng)的。本單元有助于他們了解自己 承擔(dān)責(zé)任的實(shí)際情況，體驗(yàn)承擔(dān)責(zé)任的感受，提升自 己的責(zé)任意識(shí)和履行責(zé)任的能力，從而負(fù)責(zé)的投身于社會(huì)實(shí)踐，更好的融入社會(huì)生活。第二單元：隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，生活的范圍逐漸從家庭、 學(xué)校擴(kuò)展到社會(huì)。聽從祖國和人民的呼喚，自覺承擔(dān) 報(bào)效祖國、奉獻(xiàn)社會(huì)的重任，是每一個(gè)中學(xué)生義不容 辭的責(zé)任和使命。要肩負(fù)這一任務(wù)和使命，就要了解 我們偉大祖國輝煌燦爛的文化，感悟偉大的民族精神 的力量，增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同感。只有全面深刻的 了解我們的祖國，我們才能在將來更好的參加祖國的 經(jīng)濟(jì)

6、、政治和文化建設(shè)，更好的為祖國服務(wù)。第三單元：在前一單元的基礎(chǔ)上，更進(jìn)一步了解我國的基本 經(jīng)濟(jì)制度，基本政治制度、社會(huì)主義精神文明建設(shè)等 內(nèi)容。人民作為國家的主人，是怎樣行使自己的權(quán)力 的，做到學(xué)法、懂法、守法、用法，依法維護(hù)國家的 利益。本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載依法規(guī)范自身的行為，依法參與政治生活。還 應(yīng)該清楚社會(huì)主義既要有高度的物質(zhì)文明、政治文明， 也要有高度的精神文明。要自覺的堅(jiān)持先進(jìn)文化的前 進(jìn)方向，自覺的投身于社會(huì)主義精神文明建設(shè)，把自 己培養(yǎng)成為四有”新人。第四單元：通過

7、前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生在了解基本國情、基本國 策的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目 標(biāo)，增強(qiáng)為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感。這 部分學(xué)習(xí)內(nèi)容，意在結(jié)合學(xué)生的親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生 愛國、愛黨的情感，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精 神。三、教學(xué)措施：1、 重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性，注重 學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提 升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。2、 注重學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān) 懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探 究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織 主題探究。3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成 長(zhǎng)的問題，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文