14荷葉圓圓優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)

1、14荷葉圓圓優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)2016-01-0909:361650次地區(qū)：湖南省-永州市-零陵區(qū)學(xué)校：零陵區(qū)黃古山小學(xué)14荷葉圓圓小學(xué)語(yǔ)文人教2001課標(biāo)版1、借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文，感受、體驗(yàn)生活的童真童趣。2、能有感情地背誦課文。3、能用荷葉是說(shuō)話有感情地朗讀，表演背誦。能用荷葉是我的說(shuō)話。一、創(chuàng)設(shè)情境揭示課題師：小朋友，你們喜歡玩嗎？那老師帶大家去玩玩好嗎？去哪呢，對(duì)了，去美麗的荷塘，大家愿意嗎？好，我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)課文荷葉圓圓（指課題）咱們一起讀讀（生齊讀）小朋友聲音可真響亮，看來(lái)大家今天精神不錯(cuò)，好，我們出發(fā)吧。二、復(fù)習(xí)生字詞1、齊讀生字2、開(kāi)火車(chē)讀&我說(shuō)你猜：老師

2、說(shuō)謎語(yǔ)，學(xué)生猜生字，如：一支羽毛（翅），月在旁邊（膀），人在亭子邊（停），一日一日又一日（晶）04讀詞語(yǔ)：荷葉小水珠搖籃亮晶晶停機(jī)坪透明翅膀三、初讀課文整體感知師：小朋友真棒，幫助青蛙順利過(guò)了河。快看，前面就是盛開(kāi)著荷花的荷塘了（課件）荷塘美嗎？荷塘里有荷花、荷葉，還有誰(shuí)呢？他們?cè)诟墒裁囱?？大家打開(kāi)課本62面，邊聽(tīng)邊想（課件范讀）師：課文里都講了誰(shuí)喜歡荷葉呀？（小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚(yú)兒）根據(jù)生的回答出示圖案。師：哦那荷葉是什么樣子的？（圓圓的、綠綠的、大大的）根據(jù)生的回答出示荷葉圖案。師：我們一起說(shuō)一說(shuō)荷葉圓圓的，綠綠的?！保ㄉR讀）四、細(xì)讀課文理解感悟1、這些小伙伴多可愛(ài)啊，你最喜歡誰(shuí)

3、呢？（指名1、2、3、4）好，你喜歡哪個(gè)小伙伴，就讀寫(xiě)它的那一段課文，等一下咱們比一比誰(shuí)讀得好，有信心讀好嗎？好，開(kāi)始吧（生自由讀，師巡視指導(dǎo)）2、師：好。停下來(lái)，喜歡小水珠的在哪里？指名讀是誰(shuí)在搖荷葉這個(gè)搖籃的，（指名）風(fēng)一吹，荷葉就搖呀搖，小水珠躺在上面會(huì)覺(jué)得怎樣呢？說(shuō)得真好，表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)他，還有誰(shuí)想當(dāng)小水珠？（指名讀）讀得真好，咱們跟著他一起讀吧（生齊讀）&師：誰(shuí)喜歡小蜻蜓呀？請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小蜻蜓。（生朗讀）強(qiáng)調(diào)讀音，翅膀小蜻蜓你的翅膀在哪里？請(qǐng)你展開(kāi)翅膀吧（生動(dòng)作）啊真棒，喜歡小蜻蜓的都站起來(lái)，我們一起讀，能加上動(dòng)作的都加上，好嗎？4、小蜻蜓站在荷葉上，一下子就忘記了飛行的疲勞，看，小青

4、蛙也來(lái)了（課件）哪一位小朋友想當(dāng)小青蛙？（指名）小青蛙放聲歌唱，它是怎么唱的？哪只小青蛙讀完了能給我們唱上幾句（指名）S小青蛙蹲在荷葉上，唱得多開(kāi)心啊，那荷葉下面的魚(yú)兒開(kāi)心嗎？（生齊）誰(shuí)來(lái)當(dāng)快樂(lè)的小魚(yú)兒，讀讀課文（指名）。男女賽讀小青蛙和小魚(yú)兒，師旁白。五、課間休息師：真棒，為了表?yè)P(yáng)你們，我們來(lái)做一個(gè)游戲看誰(shuí)動(dòng)作快”，（蹲、搖、停、跳）我出示蹲”的牌子，你們迅速蹲下，我出示搖”的牌子，你們馬上做這個(gè)字的表示動(dòng)作，出示?！钡呐谱?，你們馬上停下來(lái)?？凑l(shuí)動(dòng)作快?。ㄅ渖弦魳?lè)玩）六、指導(dǎo)背誦師：小朋友們學(xué)得非常認(rèn)真。下面我再來(lái)和你們玩一個(gè)游戲。我來(lái)引背，你們往下接，不準(zhǔn)看書(shū)，行嗎？師：當(dāng)然，如果你看了書(shū)

5、才能接，也行，再你確實(shí)不能背的地方，悄悄的看一下書(shū)。不要忘了加上表情和動(dòng)作哦?。ㄕn件課文插圖）師：荷葉圓圓的，綠綠的。小水珠說(shuō)師：小蜻蜓說(shuō)師：小青蛙說(shuō)師：小魚(yú)兒說(shuō)師：接得真好，男女生比賽一下，男生挑戰(zhàn)女生，女生接受挑戰(zhàn)嗎？師：男生象我剛才考你們一樣來(lái)考考他們。師：女生真棒！男生不要認(rèn)輸哦，派一個(gè)男生代表單獨(dú)背一背。（指名背）七、角色表演，體會(huì)品味師：誰(shuí)愿意到臺(tái)上來(lái)表演表演？（小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚(yú)兒各一人）八、課外延伸，拓展思維師：今天我們交了幾個(gè)朋友，有美麗的荷葉，有可愛(ài)的小水珠,還有（生齊答），老師再給大家介紹幾個(gè)朋友（課件）看，他們來(lái)了。你能看著圖，把下面的句子說(shuō)完整嗎？大家開(kāi)動(dòng)腦

6、筋想一想，和你的同桌說(shuō)一說(shuō)。九、總結(jié)課文師：這節(jié)課，老師和小朋友們一起游玩了美麗的荷塘，小朋友們開(kāi)心嗎？以后，咱們多到大自然去，看看美麗的花草，可愛(ài)的動(dòng)物，在大自然中感受生活的樂(lè)趣吧，好這節(jié)課就上到這，下課。14荷葉圓圓14荷葉圓圓一、創(chuàng)設(shè)情境揭示課題師：小朋友，你們喜歡玩嗎？那老師帶大家去玩玩好嗎？去哪呢，對(duì)了，去美麗的荷塘,大家愿意嗎？好，我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)課文荷葉圓圓（指課題）咱們一起讀讀（生齊讀）小朋友聲音可真響亮，看來(lái)大家今天精神不錯(cuò)，好，我們出發(fā)吧。二、復(fù)習(xí)生字詞1、齊讀生字2、開(kāi)火車(chē)讀&我說(shuō)你猜：老師說(shuō)謎語(yǔ)，學(xué)生猜生字，如：一支羽毛（翅），月在旁邊（膀），人在亭子邊（停），

7、一日一日又一日（晶）04讀詞語(yǔ)：荷葉小水珠搖籃亮晶晶停機(jī)坪透明翅膀三、初讀課文整體感知師：小朋友真棒，幫助青蛙順利過(guò)了河?？炜矗懊婢褪鞘㈤_(kāi)著荷花的荷塘了（課件）荷塘美嗎？荷塘里有荷花、荷葉，還有誰(shuí)呢？他們?cè)诟墒裁囱剑看蠹掖蜷_(kāi)課本62面，邊聽(tīng)邊想（課件范讀）師：課文里都講了誰(shuí)喜歡荷葉呀？（小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚(yú)兒）根據(jù)生的回答出示圖案。師：哦那荷葉是什么樣子的？（圓圓的、綠綠的、大大的）根據(jù)生的回答出示荷葉圖案。師：我們一起說(shuō)一說(shuō)荷葉圓圓的，綠綠的。”（生齊讀）四、細(xì)讀課文理解感悟1、這些小伙伴多可愛(ài)啊，你最喜歡誰(shuí)呢？（指名1、2、3、4）好，你喜歡哪個(gè)小伙伴,就讀寫(xiě)它的那一段課文，等一

8、下咱們比一比誰(shuí)讀得好，有信心讀好嗎？好，開(kāi)始吧（生自由讀，師巡視指導(dǎo)）2、師：好。停下來(lái)，喜歡小水珠的在哪里？指名讀是誰(shuí)在搖荷葉這個(gè)搖籃的，（指名）風(fēng)一吹，荷葉就搖呀搖，小水珠躺在上面會(huì)覺(jué)得怎樣呢？說(shuō)得真好，表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)他，還有誰(shuí)想當(dāng)小水珠？（指名讀）讀得真好，咱們跟著他一起讀吧（生齊讀）&師：誰(shuí)喜歡小蜻蜓呀？請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小蜻蜓。（生朗讀）強(qiáng)調(diào)讀音，翅膀小蜻蜓你的翅膀在哪里？請(qǐng)你展開(kāi)翅膀吧（生動(dòng)作）啊真棒，喜歡小蜻蜓的都站起來(lái)，我們一起讀，能加上動(dòng)作的都加上，好嗎？4、小蜻蜓站在荷葉上，一下子就忘記了飛行的疲勞，看，小青蛙也來(lái)了（課件）哪一位小朋友想當(dāng)小青蛙？（指名）小青蛙放聲歌唱，它是怎么唱

9、的？哪只小青蛙讀完了能給我們唱上幾句（指名）S小青蛙蹲在荷葉上，唱得多開(kāi)心啊，那荷葉下面的魚(yú)兒開(kāi)心嗎？（生齊）誰(shuí)來(lái)當(dāng)快樂(lè)的小魚(yú)兒，讀讀課文（指名）。男女賽讀小青蛙和小魚(yú)兒，師旁白。五、課間休息師：真棒，為了表?yè)P(yáng)你們，我們來(lái)做一個(gè)游戲看誰(shuí)動(dòng)作快”，（蹲、搖、停、跳）我出示蹲”的牌子，你們迅速蹲下，我出示搖”的牌子，你們馬上做這個(gè)字的表示動(dòng)作，出示?！钡呐谱樱銈凂R上停下來(lái)?？凑l(shuí)動(dòng)作快?。ㄅ渖弦魳?lè)玩）六、指導(dǎo)背誦師：小朋友們學(xué)得非常認(rèn)真。下面我再來(lái)和你們玩一個(gè)游戲。我來(lái)引背，你們往下接，不準(zhǔn)看書(shū)，行嗎？師：當(dāng)然，如果你看了書(shū)才能接，也行，再你確實(shí)不能背的地方，悄悄的看一下書(shū)。不要忘了加上表情和動(dòng)作哦?。ㄕn件課文插圖）師：荷葉圓圓的，綠綠的。小水珠說(shuō)師：小蜻蜓說(shuō)師：小青蛙說(shuō)師：小魚(yú)兒說(shuō)師：接得真好，男女生比賽一下，男生挑戰(zhàn)女生，女生接受挑戰(zhàn)嗎？師：男生象我剛才考你們一樣來(lái)考考他們。師：女生真棒！男生不要認(rèn)輸哦，派一個(gè)男生代表單獨(dú)背一背。（指名背）七、角色表演，體會(huì)品味師：誰(shuí)愿意到臺(tái)上來(lái)表演表演？（小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚(yú)兒各一人）八、課外延伸，拓展思維師：今天我們交了幾個(gè)朋友，有美麗的荷葉，有可愛(ài)的小水珠，還有（生