2013下課改實(shí)施方案

1、坳上學(xué)校新課改實(shí)施方案   為了深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，我校決定，學(xué)習(xí)和踐行郭思樂教授的“生本教育”思想，徹底轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，提高課堂教學(xué)的效率，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人。為此。我校在總結(jié)以往課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。一、實(shí)施生本教育課堂模式的指導(dǎo)思想以郭思樂教授的“生本教育”思想為指導(dǎo)，落實(shí)上級(jí)教育部門關(guān)于打造“高效課堂”的意見要求，結(jié)合我校實(shí)際，積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學(xué)，真正實(shí)施“生本教育模式”，切實(shí)提升教師的教學(xué)能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而全面推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量

2、的提高。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證生本教育課堂模式的順利推進(jìn)，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和組織全校推進(jìn)生本教育課堂模式。組 長：曹名順副組長：段文平成 員：肖紹虎 李郴龍 李定倫 歐咸芳 黃文嬌領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的組織和部署，辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，由肖紹虎任組長。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、處室主任及教研組長參與、督促、指導(dǎo)各任課教師的教育教學(xué)活動(dòng)，形成層層抓落實(shí)的管理工作機(jī)制。三、構(gòu)建高效課堂的目標(biāo)要求1、教師的生本教育教學(xué)理念得到提升，業(yè)務(wù)素質(zhì)整體提高，教學(xué)能力大幅提升。2、教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的整體把握能力明顯提高；教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究能力普遍提高。3、學(xué)生

3、自主、合作、探究學(xué)習(xí)能力全面提高，學(xué)習(xí)成績大幅度提高。4、積極推進(jìn)評(píng)價(jià)改革，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。5、實(shí)驗(yàn)和探索課堂教學(xué)的有效性，初步形成具有學(xué)校特色、學(xué)科特點(diǎn)的“生本教育教學(xué)模式”。四、推進(jìn)生本教育課堂模式的具體措施1、組織全校教職工認(rèn)真研讀郭思樂教授的生本教育理念，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)。2 、搞好生本教育理念下集體備課工作第一、在備課上要做到重點(diǎn)備如何運(yùn)用生本教育理念指導(dǎo)教學(xué)。第二、加強(qiáng)集體備課，要確保其形式與內(nèi)容、時(shí)間與效果的統(tǒng)一。集體備課要形成個(gè)人初備集體討論課案生成個(gè)性設(shè)計(jì)教后反思的專業(yè)活動(dòng)模式。各教研組長要填寫好集體備課記錄表，并在集體

4、備課結(jié)束后交教研室存檔。3、抓好生本課堂教學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。（1）堅(jiān)持備教一致，突出學(xué)生的主體地位。做到“三變”、“六讓”，即：變滿堂灌為導(dǎo)演式；變學(xué)生接受性學(xué)習(xí)為自主、合作、探究性學(xué)習(xí)；變單純的知識(shí)傳授為智能并重。課堂上能讓學(xué)生問的讓學(xué)生問；能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生思考；能讓學(xué)生動(dòng)手的讓學(xué)生動(dòng)手；能讓學(xué)生討論的讓學(xué)生討論；能讓學(xué)生總結(jié)的讓學(xué)生總結(jié)；能讓學(xué)生展示（講）的讓學(xué)生展示（講）。一般情況下，每節(jié)課學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)和評(píng)研的時(shí)間不少于20分鐘。（2）課堂教學(xué)要貫徹“先學(xué)后議、反饋展示、點(diǎn)撥拓展、評(píng)研提升”的課堂教學(xué)模式。課堂教學(xué)模式的初步框架：創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課展示目標(biāo)、自主預(yù)習(xí)小組討論、合

5、作探究、反饋展示解難釋疑、點(diǎn)撥拓展達(dá)標(biāo)測評(píng)、評(píng)研提升教師的作用：導(dǎo)演、設(shè)景激趣創(chuàng)設(shè)問題組織引領(lǐng)點(diǎn)撥拓展感悟升華學(xué)生的任務(wù)：自學(xué)教材相互質(zhì)疑小組討論自我展示練習(xí)反饋歸納總結(jié)遷移創(chuàng)新（3）精講多練，追求課堂效益最大化。一般情況下，教師要做到精講、互動(dòng)（生生互動(dòng)、組組互動(dòng)、師生互動(dòng)）與討論有機(jī)穿插進(jìn)行。（4）教師上課要嚴(yán)格執(zhí)行提前2分鐘候課的規(guī)定，不得坐講和拖堂，不得外出和接聽電話。4、以“四課”為載體，強(qiáng)力推進(jìn)生本教育課堂模式，打造高效課堂。 “四課”活動(dòng)，即：示范課（校級(jí)）、推門課（領(lǐng)導(dǎo)）、公開課（備課組）、達(dá)標(biāo)課（校級(jí)）。各教研組要做到周周有公開課，每周日例會(huì)前要把本周公開課的教案、評(píng)課表和本周公開課的教師名單及上課時(shí)間報(bào)教研室。5、當(dāng)堂評(píng)研、實(shí)現(xiàn)作業(yè)“零批改”。當(dāng)堂布置作業(yè)，學(xué)生小組批改，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，感悟升華。老師可抽檢調(diào)研，釋疑解惑，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。5、自習(xí)課進(jìn)班輔導(dǎo)本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)實(shí)施自習(xí)課分配到學(xué)科的制度，每位教師上輔導(dǎo)課要在黑板上寫出學(xué)習(xí)任務(wù)及檢查落實(shí)時(shí)間，要做到有布置有落實(shí)。輔導(dǎo)教師不能坐在講臺(tái)上，要巡回輔導(dǎo)。6、建立教學(xué)日志，規(guī)范教師的教學(xué)行為各班通過教學(xué)日志真實(shí)記錄教師的教學(xué)行為和教學(xué)效果，第二天大課間班長將當(dāng)天