新部編人教版小學(xué)五年級(jí)下語文《口語交際我們都來講笑話》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì).doc_第1頁
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1、新部編人教版小學(xué)五年級(jí)下語文口語交際我們都來講笑話優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)口語交際 我們都來講笑話 教學(xué)目標(biāo) 1.對(duì)幽默產(chǎn)生興趣并能用普通話大方地講笑話。 2.能感受帶給別人快樂時(shí)自己也得到快樂。 3.能傾聽別人的講述,并能與人交流評(píng)價(jià)。 教學(xué)重難點(diǎn) 能用普通話大方地講笑話;鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)言,大膽交際。 教學(xué)課時(shí)1課時(shí) 教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們,你們喜歡聽笑話嗎?下面,就請(qǐng)同學(xué)們欣賞一個(gè)小笑話。(逗你玩)有趣而意味深長的笑話,我們又叫它“小幽默”,今天這節(jié)課我們都來講笑話。(板書課題,齊讀課題)二、閱讀“小貼士”,明確交際要求 1.學(xué)生自主閱讀“小貼士”的內(nèi)容,了解本次口語交際的要求。 2.同桌之

2、間討論: (1)笑話從哪里來?(2)講笑話有什么技巧? 3.全班匯報(bào),教師相機(jī)點(diǎn)撥。 預(yù)設(shè): 要想把笑話講得更加生動(dòng)、有趣,應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。 (1)講笑話時(shí)自己不能笑,逗人的地方要講清楚,讓別人聽懂把別人逗笑。 (2)說笑話能配以動(dòng)作姿勢(shì)效果會(huì)更好。 4.小結(jié):在交際的時(shí)候不僅要會(huì)說,還要會(huì)聽,并能積極地回應(yīng),這才是真實(shí)的交際。 三、圍繞交際要求展開交流,互相評(píng)價(jià),總結(jié)方法 1.小組互動(dòng),交流笑話故事(1)交代活動(dòng)內(nèi)容及評(píng)選“十大笑星”和最佳聽眾的要求。(注意語言激趣)(2)班級(jí)學(xué)生分小組,每四人一組,分別在小組內(nèi)講自己的笑話。 (1)根據(jù)講的情況,每組推選一名學(xué)生代表,代表本組參加班級(jí)“十

3、大笑星”比賽。 (2)(課件出示)推選的原則:講的笑話有意思,有意義,讓人發(fā)笑。 3.全班交流,評(píng)選推薦。 (1)各組代表上臺(tái)講幽默小故事。 (2)師引導(dǎo)評(píng)價(jià)。 大家評(píng)價(jià)和幫助他,建議怎樣講得更好,可對(duì)別人講的笑話質(zhì)疑。(學(xué)生評(píng)價(jià):先說優(yōu)點(diǎn),再提一個(gè)小小的建議,這樣更易于接受,催人奮進(jìn)。)集體評(píng)議,推選出“十大笑星”和“最佳聽眾”。(在樂聲中給“十大笑星”和“最佳聽眾”頒獎(jiǎng))4.自由表達(dá),拓展練習(xí) 最后留一點(diǎn)時(shí)間給學(xué)生,讓他們自由上臺(tái)講幽默小故事,可邊說邊表演,讓他們?cè)跉g笑聲中感受別人快樂的同時(shí),自己也得到快樂。 四、課堂小結(jié) 同學(xué)們,今天我們一起上了一節(jié)生動(dòng)、有趣的口語交際課,學(xué)會(huì)了說笑話,懂得了笑話不僅內(nèi)容短小精悍、令人捧腹大笑。更重要的是有些笑話讓人笑過之后還能領(lǐng)悟深刻的哲理。 教學(xué)反思 這節(jié)口語交際課上得比較成功。學(xué)生的發(fā)言積極、大膽,相互“傾訴”,有很強(qiáng)的交流欲望,講出了自己的笑話,又從同學(xué)那里得到了很多自己不知道的笑話,增長了知識(shí),開拓了視野,同時(shí)也鍛煉了自己的語言表達(dá)。 分組交際縮小了范圍,讓害羞的學(xué)生在小范圍交際,他們也敢于發(fā)言,有了傾訴的機(jī)會(huì)。我想,在多次的交際后,他們也會(huì)大膽起來。 美中不足的是在分組交際時(shí),我不能及時(shí)了

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