太空科幻畫美術(shù)教案

1、【篇一：神奇的科幻畫教學設(shè)計】篇二：湘教版美術(shù)六上科幻畫教學設(shè)計】科幻畫教學設(shè)計張澤健教材分析：科幻畫是湖南版義務(wù)教育課程標準實驗教科書六年級上冊的一節(jié)繪畫創(chuàng)作課。這一課是在現(xiàn)實生活要求的背景下而編入教材的。書中的圖片給我們展示了現(xiàn)代科技的發(fā)展以及人類面臨著的許多生存危機。因而使得我們產(chǎn)生種種遐想：到月球上去居住，變沙漠為綠洲飛向太空，科幻畫已由人類的夢想成為了現(xiàn)實，但要飛得更遠，更好地開發(fā)利用太空為人類造福，還需我們不斷地進行幻想和艱苦地實踐。學情分析：對于六年級學生，已有了一些科技知識及一定的繪畫技能，也關(guān)注周圍環(huán)境，愿意并善于幻想，畫科幻畫完全能有效地進行。但在設(shè)想和構(gòu)思上還需加以引導(dǎo)。

2、教學思路：對于六年級學生，已有了一些科技知識，也關(guān)注周圍環(huán)境，愿意并善于幻想。針對這一心理基礎(chǔ)，畫科幻畫完全能有效地進行。教師應(yīng)收集并掌握相關(guān)的宇航、環(huán)保信息，在學生畫科幻畫之前，開闊視野，使學生能畫之有物，異想天開。如把圖片、影像資料展示給學生，也可課前布置學生去查找有關(guān)宇航、環(huán)保資料。當學生擁有相關(guān)材料后，才會將生活中存在的問題提出好的解決辦法，通過草圖表達意思，在老師的指導(dǎo)下，最后進行想象創(chuàng)作直至完成。怎樣畫的問題雖不是本課的重點，但也要進行一般的指導(dǎo)。如畫得大些，構(gòu)圖的飽滿，所畫形象的生動以及線條流暢、色彩等。可由想象構(gòu)思畫草圖繪制完成三大步驟進行。可以利用已有的同齡人的好作業(yè)加以引導(dǎo)

3、，也可以借鑒畫家作品，途徑是多樣的。辦班級小畫展，要視情況而定當學生都完成了創(chuàng)作又做好了工具、材料、場地等相應(yīng)準備，應(yīng)選在周末或節(jié)假日之前完成比較好。辦展覽關(guān)鍵要分工協(xié)作，組織得當，千萬不可拖拉。參觀畫展時可同時評價舉辦畫展的活動效果，也是一個較好的滲透成功教育的契機。激發(fā)學生大膽地對畫展作品進行自由評述。觀賞畫展可擴展到課后，使班級小畫展擴大其影響力。同學們，我們要記住過去，珍惜今天，展望未來，我們要大膽想象敢于創(chuàng)造，用我們手中的筆，去描繪設(shè)計未來的藍圖，用我們勤勞的雙手和智慧的頭腦創(chuàng)造我們美好的明天?！酒嚎苹卯嫿贪浮靠苹卯嫿贪附虒W內(nèi)容第一課什么是科幻畫（一）教學目標1、讓學生初步認識科

4、幻畫2、了解科幻畫并喜歡上科幻畫一、導(dǎo)入階段1、教師提問，引出“想象”在當代的偉大發(fā)明中起到的重要作用。2、介紹想象的表現(xiàn)方法：利用文字、繪畫等表現(xiàn)手法3、由此引發(fā)討論：什么是“科幻畫”？板書：第一課什么是科幻畫（一）二、講授新課1、教師從表面理解什么是科幻畫：科（科學）幻（幻想）畫（繪畫）符合科學原理發(fā)明創(chuàng)造對未來世界的奇思妙想用繪畫形式表達出來2、教師介紹科幻畫的必要性：人類社會發(fā)展史也是一部科技創(chuàng)新的歷史。由于發(fā)明創(chuàng)造的不斷出現(xiàn)，人類社會生活和生產(chǎn)條件一天天改善，才使我們能夠享受到今天的現(xiàn)代文明。要做一件事物，首先要有人想象出來，符合科學原理，適合當前技術(shù)水平，才有可能制造出來。科學技術(shù)

5、日新月異，客觀要求越來越高，目前技術(shù)達不到的，可以先畫出來。就是說，在知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，選定了主題，通過科學的想象,運用繪畫的語言創(chuàng)造性的表達出對宇宙萬物，未來人類社會生活發(fā)展、科學技術(shù)的遐想而產(chǎn)生出來的繪畫作品這就是“科學幻想繪畫”。昨天的幻想，正在成為今天的現(xiàn)實；而今天的幻想可能是明天的現(xiàn)實。3、教師介紹科幻畫的重要性：創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力是一個人生存和挑戰(zhàn)競爭激烈社會的基本素養(yǎng)，也是一個民族和國家持續(xù)發(fā)展的不竭動力。在科技日新月異、人才層出不窮、社會充滿挑戰(zhàn)的今天，培養(yǎng)勇于改變自己、改造社會，勇于破舊立新、標新立異，勇于探究、勇往直前的創(chuàng)新精神，是人發(fā)展的需要、社會發(fā)展的需要，也是時代發(fā)

6、展的需要。而科幻畫的創(chuàng)作正是培養(yǎng)這種創(chuàng)新精神的重要而有效的手段之一。我國早在上世紀50年代就有了科幻畫題材的出現(xiàn)，80年代末90年代初，科學技術(shù)在我國得到了迅猛發(fā)展，為科幻畫的發(fā)展提供了現(xiàn)實的社會背景，科幻畫逐步在我國開始普及，1996年我國舉辦了首屆全國青少年科幻畫展覽，2000年少兒科幻畫正式成為每年一屆的全國青少年科技創(chuàng)新大賽的四大組成部分之一。三、布置作業(yè)：想想科幻畫都有哪些類型？教學內(nèi)容第二課什么是科幻畫（二）教學目標:1、讓學生掌握科幻畫的表現(xiàn)方法2、學會區(qū)別科幻畫與其他畫種一、導(dǎo)入階段：1、教師總結(jié)上節(jié)課科幻畫的概念及重要性總結(jié)：科幻畫就是用繪畫的形式將科學的幻想表現(xiàn)出來的形式2

7、、引入題目：第二課什么是科幻畫（二）二、講授新課：1、以提問的方式讓學生大概了解“科幻畫”的適用范圍：科學幻想可以涉及從天到地，從陸地到海洋，從人類日常生活、環(huán)境變遷、城市建設(shè)到動植物演變與發(fā)展等。具體的說可以圍繞宇宙航行、月球生活、太空世界、星際旅行、海底世界、未來居住、地球環(huán)保、生態(tài)平衡、新型能源、未來交通、人工氣候、生物工程、太陽能利用、廢品利用、人類生存、信息傳遞、未來工具、未來食品等諸多方面讓學生運用科學的推理、猜測、論證，想象出現(xiàn)實生活中沒有的形象，進行巧妙的構(gòu)思，并運用藝術(shù)手段，把自己的創(chuàng)意表現(xiàn)出來。2、科幻畫能用什么形式來表現(xiàn)呢？1）場景繪畫的表現(xiàn)手法：（直接將內(nèi)容用具象的繪畫

8、形式體現(xiàn)的表現(xiàn)手法）2）圖文并茂的表現(xiàn)手法：（用少量文字對設(shè)計的科幻作品講述的表現(xiàn)手法）3、繪畫科幻畫過程中還有哪些要注意的？（展示若干學生范作）總結(jié)1）、構(gòu)圖（主體不能太偏）2）、結(jié)構(gòu)（主體大小適中）3）、設(shè)色（畫面色彩豐富）4）、內(nèi)容（內(nèi)容新穎獨特）三、布置作業(yè)：回去找些“科幻畫”的資料和圖片欣賞教學內(nèi)容第三課展開想象的翅膀（一）教學目標:1、學會創(chuàng)作科幻畫2、提高對科幻畫的欣賞能力一、導(dǎo)入階段：1、提問進行科幻畫繪畫創(chuàng)作的過程？想象構(gòu)思造型上色修改2、點題：“科幻畫”的前提是什么？學生回答：想象3、引入題目第三課展開想象的翅膀二、講授新課：聯(lián)想 線的聯(lián)想（畫一些線條） 形的聯(lián)想（畫一些圖

9、形） 自主動手的聯(lián)想（對所看到的線條或圖形說出自己的想象，編寫小故事）聲音的聯(lián)想（通過播放的聲音讓學生說出此聲音可能是在畫什么，將聲音與繪畫聯(lián)系起來）具象的聯(lián)想（畫一些具體的場景，讓學生展開想象）創(chuàng)新：內(nèi)容上有所創(chuàng)新（科學技術(shù)的遐想、未來人類社會生活發(fā)展、宇宙萬物） 第一，作品創(chuàng)作的構(gòu)思一定要恰當。 第二，要相信青少年的創(chuàng)造力 第三，要用童心來看待青少年的科幻畫創(chuàng)作三、學生范做欣賞四、你覺得他她畫的怎么樣？他的想法從何而來？你喜歡嗎？要你是會怎么表現(xiàn)四、總結(jié)下課，布置下節(jié)課需帶工具教學內(nèi)容第四課展開想象的翅膀教學目標1、增強對地球環(huán)境保護的意識2、學習用繪畫形式表現(xiàn)科學幻想的內(nèi)容一、導(dǎo)入新課1

10、提問：同學們，你們知道哪些是古時候夢寐以求而今天已經(jīng)實現(xiàn)了的事物?（學生回答后討論）2小結(jié)：大家都說得非常好，比如像小鳥一樣飛行是人類一直以來追求的幻想，飛天神仙、長著白色翅膀的天使都表達了自古以來人類飛翔的夢想，飛機、宇宙飛船早已實現(xiàn)了。只要我們共同努力今天的幻想就可以變成明天的現(xiàn)實。3提問：大家知道我們今天的生活面臨著哪些生存危機嗎?（學生回答后討論）4小結(jié)：人口擁擠，戰(zhàn)爭，環(huán)境污染等等都威脅著我們美好的生活。怎樣才能避免或減少危機?我們可以試著把自己的設(shè)想畫下來。（板書課題：科幻畫）二、欣賞學習1受地球臭氧層破壞的電子圖片啟發(fā)創(chuàng)作的修補臭氧層的繪畫。2受交通擁擠啟發(fā)創(chuàng)作的可以低空飛行的汽

11、車。3受灑水車啟發(fā)創(chuàng)作的以水為動力的灑水車。4受房屋擁擠啟發(fā)創(chuàng)作的飛行的家等等。提問：從這些畫中可以看出他們在生活中有什么樣的困惑?分別表達一個什么樣的夢想?（學生回答后討論）三、啟發(fā)思考1、提問：你在生活中有什么樣的煩惱?你最關(guān)注的是什么?2交流：學生分小組進行，然后把自己的煩惱告訴大家，可以請同學們幫忙找到最好的解決辦法。3構(gòu)思：根據(jù)同學們的意見，學生總結(jié)自己的感想，看看怎樣把現(xiàn)實中存在的問題解決，在創(chuàng)作中找到最科學的方法，關(guān)鍵一步是怎樣把它變成一幅美麗的畫面。四、指導(dǎo)創(chuàng)作討論：1你決定用什么樣的工具材料表現(xiàn)?2你打算怎么構(gòu)圖?3你的創(chuàng)新在哪里?4你為人類解決了哪些煩惱?將運用什么樣的方法

12、來烘托畫面氣氛?繪畫要求：表現(xiàn)形式不限，構(gòu)圖飽滿合理，色彩鮮艷。五、學生創(chuàng)作六、總結(jié)交流教學內(nèi)容第五課航空科幻畫教學目標:1、學習用繪畫的形式表現(xiàn)對關(guān)于航空方面的幻想內(nèi)容2、通過學習鍛煉學生的動手動腦能力一、導(dǎo)入階段：1、通過提問請同學說說坐飛機的感覺，將同學注意力轉(zhuǎn)到課堂2、引出題目第五課航空科幻畫二、講授新課：1、提問：飛機是怎樣發(fā)明的？（仿生學、模仿鳥類）2、飛機的主要用途是什么？3、同學討論飛機的組成：機翼、機身、尾翼、起落裝置和動力裝置4、教師介紹各個部分的作用：機翼：主要功用是產(chǎn)生升力，也起一定的穩(wěn)定和操縱作用機身：裝載乘員、旅客、武器、貨物和各種設(shè)備，連接各個部分垂直尾翼、水平尾翼：用來操縱飛機俯仰和偏轉(zhuǎn)