小學(xué)四年級(jí)地方課程傳統(tǒng)文化教案山東大學(xué)版(完整資料).doc

1、此文檔下載后即可編輯四年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃2012-2013（上）傳統(tǒng)文化是中華民族寶貴的精神財(cái)富，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧，對(duì)于構(gòu)建學(xué)生的精神世界，提升學(xué)生的人才素養(yǎng)，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，起著重要作用。傳統(tǒng)文化教育是學(xué)校開(kāi)展正常教育教學(xué)工作必不可少的一門(mén)課程，為切實(shí)搞好這一工作，特定教學(xué)計(jì)劃如下：一、學(xué)生情況分析：本班學(xué)生活潑好動(dòng)，共有學(xué)生44人，其中女生21人，男生23人。四年級(jí)的學(xué)生正處于思想品德形成的初步時(shí)期。學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。但學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃厚，求知欲望很高。經(jīng)過(guò)以前時(shí)間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生對(duì)我國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化的了解

2、有一定的基礎(chǔ)，在古詩(shī)的朗誦、欣賞和背誦上已經(jīng)有了一定的自主能力，對(duì)我國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解大多數(shù)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的文化表現(xiàn)出較濃厚的興趣，借此時(shí)機(jī)，將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，立志繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生做個(gè)具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國(guó)人。二、教材分析：傳統(tǒng)文化課程是對(duì)少年兒童進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的啟蒙課程，是我省義務(wù)教育地方課程中的必修課程之一。本冊(cè)共有26課，包含“經(jīng)典驛站”、“人物長(zhǎng)廊”、“名勝游蹤”和“藝術(shù)樂(lè)園”四個(gè)單元。本教材以齊魯文化為主，反應(yīng)中華傳統(tǒng)文化精髓。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術(shù)之樂(lè)為基本活動(dòng)內(nèi)容，旨在使民族文化得以血脈

3、相承，使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開(kāi)啟心智，提升智趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。內(nèi)容具有活動(dòng)性、趣味性。本冊(cè)教材內(nèi)容如下：1“經(jīng)典驛站”：學(xué)習(xí)、了解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典，受益于千古美文的文學(xué)滋養(yǎng)，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化精髓的喜愛(ài)之情。2“名人長(zhǎng)廊”：展示中華民族歷史長(zhǎng)河中有代表性的名人志士，領(lǐng)悟其智慧、風(fēng)骨、胸懷和操行，引導(dǎo)學(xué)生確立正確的人生坐標(biāo)，為塑造人生信念奠定基礎(chǔ)。3“名勝佳境”：展示齊魯名勝中突出的自然文化遺產(chǎn)和人文景觀，主要包括“山文化”和“水文化”，了解山水中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。4“藝術(shù)樂(lè)園”：步入民族文化的藝術(shù)殿堂，領(lǐng)略中華文化的博

4、大精深與絢麗繽紛，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。這學(xué)期我們只學(xué)前兩部分。三、教學(xué)目標(biāo)：1. 能夠熟練背誦經(jīng)典古詩(shī)文（篇或段），能大體了解其意思。2. 在老師的指導(dǎo)下,通過(guò)誦讀等活動(dòng)，能結(jié)合教材插圖理解詩(shī)文大意，獲得初步的情感體驗(yàn)。3. 了解中華傳統(tǒng)節(jié)日、民俗風(fēng)情，培養(yǎng)自己熱愛(ài)中華傳統(tǒng)習(xí)俗的感情。4. 初步了解繪畫(huà)、書(shū)法、建筑等藝術(shù)形式，提高自己對(duì)傳統(tǒng)文化的感知能力。6.逐步產(chǎn)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣。7.了解傳統(tǒng)文明禮儀方面的常識(shí)，生活中講文明，講禮貌。四、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)1. 熟練背誦經(jīng)典古詩(shī)文（篇或段），大體了解其意思。2. 了解中華傳統(tǒng)節(jié)日、民俗風(fēng)情，培養(yǎng)自己熱愛(ài)中華傳統(tǒng)習(xí)俗的感情。3. 了解

5、傳統(tǒng)文明禮儀方面的常識(shí)，生活中講文明，講禮貌；自覺(jué)接受傳統(tǒng)文化的教育，初步具有誠(chéng)實(shí)守信、關(guān)心他人的意識(shí)。難點(diǎn)：過(guò)了解古代的名人志士，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟他們的智慧、風(fēng)骨、胸懷和操行，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生坐標(biāo)，堅(jiān)定正確的人生信念。了解齊魯文化遺產(chǎn)，了解山水中所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。五、教學(xué)措施：1教學(xué)形式多樣化。充分發(fā)揮教師的主體作用，尊重學(xué)生的主體地位。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書(shū)、講歇后語(yǔ)比賽等各種形式相結(jié)合。集體、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。2堅(jiān)持以人為本的原則，充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣特點(diǎn)，營(yíng)造濃厚的探索實(shí)踐氛圍。3以提升學(xué)生素養(yǎng)為目的，逐步培養(yǎng)其

6、良好得到人文素養(yǎng)，塑造其誠(chéng)信向上的民族氣節(jié)和人生信念。4注重培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)其初步的探究學(xué)習(xí)能力，形成其積極的人生觀和價(jià)值觀。5教師要不斷提高自己的文化素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)能力。六、教具準(zhǔn)備：多媒體，課件等。七、教法學(xué)法：自學(xué)法、感情誦讀法、點(diǎn)撥法、討論法八、教學(xué)進(jìn)度上學(xué)期：第1周南園十三首第3周無(wú)題第5周問(wèn)劉十九第7周塞上聽(tīng)吹笛第9周走馬川行奉送封大夫出師西征第11周?chē)?guó)慶放假第13周生查子第15周望江南超然臺(tái)作第17周丑奴兒書(shū)博山道中壁第19周訴衷情第21周揚(yáng)州慢小學(xué)四年級(jí)地方課程傳統(tǒng)文化教案山東大學(xué)版第一單元經(jīng)典驛站第1課唐詩(shī)1、南園十三首授課時(shí)間：2012年9月24日教學(xué)目標(biāo)

7、：讓學(xué)生了解李賀及其南園十三首的原文及譯文。背誦這首詩(shī)。教學(xué)過(guò)程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生談感受。二、出示譯文。學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點(diǎn)擊。讀讀，增長(zhǎng)知識(shí)并從中受到教育。四、活動(dòng)廣角。學(xué)生談?wù)劷涣鞅尺^(guò)的寫(xiě)景的古詩(shī)五、成長(zhǎng)階梯。認(rèn)真填寫(xiě)。2、無(wú)題授課時(shí)間：2012年10月8日教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解李商隱及其無(wú)題的原文及譯文背誦這首詩(shī)。教學(xué)過(guò)程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生談感受。二、出示譯文。學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點(diǎn)擊。讀讀，增長(zhǎng)知識(shí)并從中受到教育。四、活動(dòng)廣角。1、無(wú)題可是千古吟誦的佳作，把它做成讀書(shū)卡片。2、尋找無(wú)題的曲子，學(xué)

8、唱。1、背過(guò)這首詩(shī)。五、成長(zhǎng)階梯。認(rèn)真填寫(xiě)。3、問(wèn)劉十九授課時(shí)間：2012年10月22日教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解白居易及其問(wèn)劉十九的原文及譯文。背誦這首詩(shī)。教學(xué)過(guò)程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生談感受。二、出示譯文。學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點(diǎn)擊。讀讀，增長(zhǎng)知識(shí)并從中受到教育。四、活動(dòng)廣角。2、你還讀過(guò)白居易的哪些詩(shī)？3、再讀古詩(shī)過(guò)故人莊。五、成長(zhǎng)階梯。認(rèn)真填寫(xiě)。4、塞上聽(tīng)吹笛授課時(shí)間：11月5日教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解高適及其塞上聽(tīng)吹笛的原文及譯文。背誦這首詩(shī)。教學(xué)過(guò)程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生了解邊塞詩(shī)人高適。二、出示譯文。學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自

9、學(xué)。三、溫馨點(diǎn)擊。讀讀，增長(zhǎng)知識(shí)并從中受到教育。四、活動(dòng)廣角。3、欣賞李白與史郎中飲聽(tīng)黃鶴樓上吹笛五、成長(zhǎng)階梯。認(rèn)真填寫(xiě)。1、背誦古詩(shī)。2、找另外描寫(xiě)邊塞軍事生活的詩(shī)歌來(lái)讀一讀。5、塞上聽(tīng)吹笛授課時(shí)間：11月19日教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解岑參及其走馬川行奉送封大夫出師西征的原文及譯文。背誦這首詩(shī)。教學(xué)過(guò)程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生了解邊塞詩(shī)人岑參。二、出示譯文。學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點(diǎn)擊。讀讀，增長(zhǎng)知識(shí)并從中受到教育。四、活動(dòng)廣角。王昌齡從軍行青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。出塞秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教

10、胡馬度陰山。李頎古從軍行白日登山望烽火，行人刁斗風(fēng)沙暗，野云萬(wàn)里無(wú)城郭，胡雁哀鳴夜夜飛，聞道玉門(mén)猶被遮，年年戰(zhàn)骨埋荒外，王之渙涼州詞黃昏飲馬傍交河。公主琵琶幽怨多雨雪紛紛連大漠胡兒眼淚雙雙落應(yīng)將性命逐輕車(chē)空見(jiàn)蒲桃入漢家黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。五、成長(zhǎng)階梯。認(rèn)真填寫(xiě)。宋詞6、生查子授課時(shí)間：12月3日教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解歐陽(yáng)修及其生查子的原文及譯文背誦這首詞。教學(xué)過(guò)程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生了解歐陽(yáng)修。二、出示譯文。學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點(diǎn)擊。讀讀，增長(zhǎng)知識(shí)并從中受到教育。四、活動(dòng)廣角。2、欣賞崔護(hù)題都護(hù)南莊3、找歐陽(yáng)

11、修其他的詩(shī)來(lái)讀一讀五、成長(zhǎng)階梯。認(rèn)真填寫(xiě)。7、望江南授課時(shí)間：12月17日教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解蘇軾及其望江南的原文及譯文背誦這首詞。教學(xué)過(guò)程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生了解蘇軾。二、出示譯文。學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點(diǎn)擊。讀讀，增長(zhǎng)知識(shí)并從中受到教育。四、活動(dòng)廣角。2、還知道抒發(fā)思鄉(xiāng)情懷的古詩(shī)詞。3、寫(xiě)一首小詩(shī)贊美一下自己的家鄉(xiāng)。五、成長(zhǎng)階梯。認(rèn)真填寫(xiě)。8、丑奴兒.書(shū)博山道中壁授課時(shí)間：12月31日教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解辛棄疾及其丑奴兒.書(shū)博山道中壁丑奴兒的原文及譯文。背誦這首詞。教學(xué)過(guò)程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生了解辛棄疾。二、出示譯文。

12、學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點(diǎn)擊。讀讀，增長(zhǎng)知識(shí)并從中受到教育。四、活動(dòng)廣角。2、搜集辛棄疾其他的作品。3、搜集辛棄疾抗金愛(ài)國(guó)的故事。五、成長(zhǎng)階梯。認(rèn)真填寫(xiě)。9、訴衷情授課時(shí)間：1月8日教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解陸游及其訴衷情的原文及譯文背誦這首詞。教學(xué)過(guò)程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生了解陸游。二、出示譯文。學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點(diǎn)擊。讀讀，增長(zhǎng)知識(shí)并從中受到教育。四、活動(dòng)廣角。2、搜集其他愛(ài)國(guó)詩(shī)人的作品。3、搜集和陸游同年代的詩(shī)人。五、成長(zhǎng)階梯。認(rèn)真填寫(xiě)。10、揚(yáng)州慢授課時(shí)間：1月22日教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解姜夔及其揚(yáng)州慢的原文及譯文背誦這首詞。教學(xué)過(guò)程：一、

13、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生了解姜夔。二、出示譯文。學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點(diǎn)擊。讀讀，增長(zhǎng)知識(shí)并從中受到教育。四、活動(dòng)廣角。2、欣賞永遇樂(lè)次稼軒北固樓詞韻。3、背誦。五、成長(zhǎng)階梯認(rèn)真填寫(xiě)。第三課元曲1、壽陽(yáng)曲漁村夕照授課時(shí)間：2月4日教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解馬致遠(yuǎn)及其壽陽(yáng)曲漁村夕照的原文及譯文。背誦這首詞。教學(xué)過(guò)程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生了解馬致遠(yuǎn)。二、出示譯文。學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點(diǎn)擊。讀讀，增長(zhǎng)知識(shí)并從中受到教育。四、活動(dòng)廣角。1、背誦這首曲子。2、欣賞天凈沙秋思。3、背誦。五、成長(zhǎng)階梯。認(rèn)真填寫(xiě)。2、南仙呂傍妝臺(tái)無(wú)題授課時(shí)間

14、：2月18日教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解李開(kāi)先及其南仙呂傍妝臺(tái)無(wú)題的原文及譯文。背誦這首詞。教學(xué)過(guò)程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生了解李開(kāi)先。二、出示譯文。學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點(diǎn)擊。讀讀，增長(zhǎng)知識(shí)并從中受到教育。四、活動(dòng)廣角。2、課外找三首描寫(xiě)邊塞的元曲并填好表格。3、背誦。五、成長(zhǎng)階梯認(rèn)真填寫(xiě)。四年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃2012-2013（下）傳統(tǒng)文化是中華民族寶貴的精神財(cái)富，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧，對(duì)于構(gòu)建學(xué)生的精神世界，提升學(xué)生的人才素養(yǎng)，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，起著重要作用。傳統(tǒng)文化教育是學(xué)校開(kāi)展正常教育教學(xué)工作必不可少的一門(mén)課程，為切實(shí)搞好

15、這一工作，特定教學(xué)計(jì)劃如下：一、學(xué)生情況分析：本班學(xué)生活潑好動(dòng)，共有學(xué)生44人，其中女生21人，男生23人。四年級(jí)的學(xué)生正處于思想品德形成的初步時(shí)期。學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。但學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃厚，求知欲望很高。經(jīng)過(guò)以前時(shí)間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生對(duì)我國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化的了解有一定的基礎(chǔ)，在古詩(shī)的朗誦、欣賞和背誦上已經(jīng)有了一定的自主能力，對(duì)我國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解大多數(shù)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的文化表現(xiàn)出較濃厚的興趣，借此時(shí)機(jī)，將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，立志繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生做個(gè)具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國(guó)人。二、教材分析：傳統(tǒng)文化課程是對(duì)少年兒

16、童進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的啟蒙課程，是我省義務(wù)教育地方課程中的必修課程之一。本冊(cè)共有26課，包含“經(jīng)典驛站”、“人物長(zhǎng)廊”、“名勝游蹤”和“藝術(shù)樂(lè)園”四個(gè)單元。本教材以齊魯文化為主，反應(yīng)中華傳統(tǒng)文化精髓。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術(shù)之樂(lè)為基本活動(dòng)內(nèi)容，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開(kāi)啟心智，提升智趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。內(nèi)容具有活動(dòng)性、趣味性。本學(xué)期學(xué)習(xí)本冊(cè)教材內(nèi)容如下：1“名勝佳境”：展示齊魯名勝中突出的自然文化遺產(chǎn)和人文景觀，主要包括“山文化”和“水文化”，了解山水中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)

17、生的愛(ài)國(guó)情感。2“藝術(shù)樂(lè)園”：步入民族文化的藝術(shù)殿堂，領(lǐng)略中華文化的博大精深與絢麗繽紛，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。這學(xué)期我們只學(xué)前兩部分。三、教學(xué)目標(biāo)：1. 能夠熟練背誦經(jīng)典古詩(shī)文（篇或段），能大體了解其意思。2. 在老師的指導(dǎo)下,通過(guò)誦讀等活動(dòng)，能結(jié)合教材插圖理解詩(shī)文大意，獲得初步的情感體驗(yàn)。3. 了解中華傳統(tǒng)節(jié)日、民俗風(fēng)情，培養(yǎng)自己熱愛(ài)中華傳統(tǒng)習(xí)俗的感情。4. 初步了解繪畫(huà)、書(shū)法、建筑等藝術(shù)形式，提高自己對(duì)傳統(tǒng)文化的感知能力。5. 了解本地的歷史文化名人、名勝古跡等，能在教師和家長(zhǎng)的幫助下，嘗試參加校內(nèi)外的傳統(tǒng)文化活動(dòng)。6. 逐步產(chǎn)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣。7. 了解傳統(tǒng)文明禮儀方面的常識(shí)，生活

18、中講文明，講禮貌。四、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)1. 熟練背誦經(jīng)典古詩(shī)文（篇或段），大體了解其意思。2. 了解中華傳統(tǒng)節(jié)日、民俗風(fēng)情，培養(yǎng)自己熱愛(ài)中華傳統(tǒng)習(xí)俗的感情。3. 了解傳統(tǒng)文明禮儀方面的常識(shí)，生活中講文明，講禮貌；自覺(jué)接受傳統(tǒng)文化的教育，初步具有誠(chéng)實(shí)守信、關(guān)心他人的意識(shí)。難點(diǎn)：過(guò)了解古代的名人志士，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟他們的智慧、風(fēng)骨、胸懷和操行，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生坐標(biāo)，堅(jiān)定正確的人生信念。了解齊魯文化遺產(chǎn)，了解山水中所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。五、教學(xué)措施：1教學(xué)形式多樣化。充分發(fā)揮教師的主體作用，尊重學(xué)生的主體地位。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書(shū)、講歇后語(yǔ)比賽等各種形式相結(jié)合。集體、小組、個(gè)人

19、展示等交錯(cuò)進(jìn)行，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。2堅(jiān)持以人為本的原則，充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣特點(diǎn)，營(yíng)造濃厚的探索實(shí)踐氛圍。3以提升學(xué)生素養(yǎng)為目的，逐步培養(yǎng)其良好得到人文素養(yǎng)，塑造其誠(chéng)信向上的民族氣節(jié)和人生信念。4注重培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)其初步的探究學(xué)習(xí)能力，形成其積極的人生觀和價(jià)值觀。5教師要不斷提高自己的文化素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)能力。六、教具準(zhǔn)備：多媒體，課件等。七、教法學(xué)法：自學(xué)法、感情誦讀法、點(diǎn)撥法、討論法第二單元名人長(zhǎng)廊第4課、蔡文姬教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解蔡文姬的生平及主要事跡。教學(xué)過(guò)程：一、閱讀人物剪影。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。二、溫馨點(diǎn)擊。仔細(xì)閱讀細(xì)

20、細(xì)品味，對(duì)蔡文姬這個(gè)人物有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。三、活動(dòng)廣角。1、與同組的同學(xué)說(shuō)說(shuō)蔡文姬是怎樣寫(xiě)作悲憤詩(shī)的？2、讓我們?cè)偃プx一讀有關(guān)蔡文姬的書(shū)，領(lǐng)略她的優(yōu)秀品質(zhì)吧3、在班上開(kāi)個(gè)故事會(huì)，講講自己所知道的蔡文姬的故事。四、成長(zhǎng)階梯。認(rèn)真填寫(xiě)好，與同學(xué)交流。第5課、陶淵明教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解陶淵明的生平及主要事跡。教學(xué)過(guò)程：一、閱讀人物剪影。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。二、溫馨點(diǎn)擊。仔細(xì)閱讀細(xì)細(xì)品味，對(duì)陶淵明這個(gè)人物有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。三、活動(dòng)廣角。1、與同組的同學(xué)說(shuō)說(shuō)陶淵明是怎樣辭官歸隱的的？2、讓我們?cè)偃プx一讀陶淵明的歸去來(lái)兮辭，領(lǐng)略他的優(yōu)秀品質(zhì)吧！3、了解陶淵明作品的成就。認(rèn)真填寫(xiě)好，與同學(xué)交流。

21、第6課、李白教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解李白的生平及主要事跡。教學(xué)過(guò)程：一、閱讀人物剪影。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。欣賞李白詩(shī)上李邕春夜宴桃花園序，體會(huì)李白的性格特點(diǎn)。二、溫馨點(diǎn)擊。仔細(xì)閱讀細(xì)細(xì)品味，對(duì)李白這個(gè)人物有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。三、活動(dòng)廣角。1、與同組的同學(xué)說(shuō)說(shuō)李白是怎樣上當(dāng)?shù)模?、有感情的朗讀上李邕春夜宴桃花園序！3、你還知道他的哪些作品？四、成長(zhǎng)階梯。認(rèn)真填寫(xiě)好，與同學(xué)交流。第7課、杜甫教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解杜甫的生平及主要事跡。教學(xué)過(guò)程：一、閱讀人物剪影。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。欣賞杜甫詩(shī)客至，體會(huì)杜甫的性格特點(diǎn)。二、溫馨點(diǎn)擊。仔細(xì)閱讀細(xì)細(xì)品味，對(duì)杜甫這個(gè)人物有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)

22、三、活動(dòng)廣角。1、與同組的同學(xué)說(shuō)說(shuō)杜甫是怎樣重視詩(shī)歌語(yǔ)言的？2、有感情的朗讀秋興八首（其一）！3、了解杜甫草堂。4、查閱資料，了解杜甫詩(shī)歌的主要特點(diǎn)。認(rèn)真填寫(xiě)好，與同學(xué)交流。第三單元名勝游蹤第8課、三孔1、孔府教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解孔府。教學(xué)過(guò)程：一、閱讀詩(shī)畫(huà)攬勝。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。欣賞孔慶镕詩(shī)五柏抱槐、李隆基詩(shī)經(jīng)鄒魯祭孔子而嘆之。二、溫馨點(diǎn)擊。仔細(xì)閱讀細(xì)細(xì)品味，對(duì)孔府有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。三、活動(dòng)廣角。1、與同組的同學(xué)說(shuō)說(shuō)李東陽(yáng)撰寫(xiě)、的對(duì)聯(lián)是怎樣重視詩(shī)歌語(yǔ)言的？2、有感情的朗讀秋興八首（其一）！3、了解杜甫草堂。4、查閱資料，了解杜甫詩(shī)歌的主要特點(diǎn)四、成長(zhǎng)階梯。認(rèn)真填寫(xiě)好，與同學(xué)交

23、流。2、孔林教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解孔林。教學(xué)過(guò)程：一、閱讀詩(shī)畫(huà)攬勝。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。欣賞張說(shuō)詩(shī)奉和圣制經(jīng)鄒魯祭孔子應(yīng)制。二、溫馨點(diǎn)擊。仔細(xì)閱讀細(xì)細(xì)品味，對(duì)孔林有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。三、活動(dòng)廣角。1、與同組的同學(xué)說(shuō)思堂上詩(shī)句表達(dá)了什么意思？2、查閱資料，了解有關(guān)孔林的典故。四、成長(zhǎng)階梯。認(rèn)真填寫(xiě)好，與同學(xué)交流。3、孔廟教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解孔廟。教學(xué)過(guò)程：一、閱讀詩(shī)畫(huà)攬勝。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。欣賞乾隆皇帝及郭沫若詩(shī)句。二、溫馨點(diǎn)擊。仔細(xì)閱讀細(xì)細(xì)品味，對(duì)孔廟有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。三、活動(dòng)廣角。與同組的同學(xué)說(shuō)說(shuō)金聲玉振坊圖和文的關(guān)系？四、成長(zhǎng)階梯。認(rèn)真填寫(xiě)好，與同學(xué)交流。第9課長(zhǎng)

24、江1 長(zhǎng)江之歌教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生對(duì)長(zhǎng)江有一個(gè)整體印象。教學(xué)過(guò)程：一、閱讀詩(shī)畫(huà)攬勝。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。欣賞楊基詩(shī)長(zhǎng)江萬(wàn)里圖、李之儀詞卜算子二、溫馨點(diǎn)擊。仔細(xì)閱讀細(xì)細(xì)品味，對(duì)李之儀有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。三、活動(dòng)廣角。1、背誦李之儀的卜算子？2、學(xué)唱長(zhǎng)江之歌。四、成長(zhǎng)階梯。認(rèn)真填寫(xiě)好，與同學(xué)交流。2 巴山蜀水教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解長(zhǎng)江上游詩(shī)。教學(xué)過(guò)程：一、閱讀詩(shī)畫(huà)攬勝。了解長(zhǎng)江上游是巴蜀之地。欣賞贊美三峽的詩(shī)渡荊門(mén)望楚（唐陳子昂）、上三峽唐李白）。二、溫馨點(diǎn)擊。仔細(xì)閱讀細(xì)細(xì)品味。欣賞陳毅詩(shī)句。三、活動(dòng)廣角。1、對(duì)照地圖查找三峽景區(qū)。2、了解流來(lái)觀的圖片及對(duì)聯(lián)。3、整理描寫(xiě)三峽的古詩(shī)文。四、成長(zhǎng)階梯。認(rèn)真填寫(xiě)好，與同學(xué)交流。3 古楚風(fēng)光教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解長(zhǎng)江中游的名勝。教學(xué)過(guò)程：一、閱讀詩(shī)畫(huà)攬勝。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。欣賞蘇軾詞念奴嬌赤壁懷古、崔顥詩(shī)黃鶴樓。二、溫馨點(diǎn)擊。仔細(xì)閱讀細(xì)細(xì)品味，對(duì)兩首詩(shī)詞有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。三、活動(dòng)廣角。1、背誦蘇軾詞念奴嬌赤壁懷古、崔顥詩(shī)黃鶴樓？2、