高考物理答題規(guī)范表達(dá)(經(jīng)典)有實(shí)例教學(xué)提綱

1、規(guī)范規(guī)范(gufn)(gufn)答題答題 高分秘籍高分秘籍高考物理高考物理(wl)答題規(guī)范表達(dá)答題規(guī)范表達(dá)第一頁，共44頁。第二頁，共44頁。第三頁，共44頁。第四頁，共44頁。 高考對(duì)物理高考對(duì)物理(wl)(wl)計(jì)算題的解答有明確的要求：計(jì)算題的解答有明確的要求：“解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟，只寫出最后答案的不能得分，有數(shù)值演算步驟，只寫出最后答案的不能得分，有數(shù)值計(jì)算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位。計(jì)算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位?！钡谖屙?，共44頁。考生在高考考生在高考(o ko)(o ko)答題中反映出來的問題答

2、題中反映出來的問題第六頁，共44頁。感悟：盡量用題目中的符號(hào)，大小寫要書寫(shxi)清晰，答案必須全對(duì)才能拿滿分考生在高考答題中反映出來考生在高考答題中反映出來(ch li)(ch li)的問題的問題第七頁，共44頁?？忌诟呖即痤}中反映考生在高考答題中反映(fnyng)(fnyng)出來的問題出來的問題第八頁，共44頁?？忌诟呖即痤}中反映出來考生在高考答題中反映出來(ch li)(ch li)的問題的問題第九頁，共44頁。 約約30%-40%30%-40%的學(xué)生因符號(hào)弄錯(cuò)導(dǎo)致失分嚴(yán)重的學(xué)生因符號(hào)弄錯(cuò)導(dǎo)致失分嚴(yán)重（盡量用題目中的符號(hào)，答案（盡量用題目中的符號(hào)，答案(d n)(d n)必須全

3、對(duì)才能拿滿）必須全對(duì)才能拿滿）M M寫成寫成m m，l l 寫成寫成L L，最后結(jié)果，最后結(jié)果(ji gu)(ji gu)與答案不符的，與答案不符的，結(jié)果結(jié)果(ji gu)(ji gu)分扣完。分扣完。學(xué)生學(xué)生(xu sheng)(xu sheng)答題案例答題案例-廣東廣東20122012年高考試題評(píng)析年高考試題評(píng)析問題診斷：?jiǎn)栴}診斷：第十頁，共44頁。l 寫成寫成d d學(xué)生答題案例學(xué)生答題案例(n l)-(n l)-廣東廣東20122012年高考試題評(píng)析年高考試題評(píng)析問題問題(wnt)診診斷：斷：書寫不要書寫不要(byo)(byo)寫連等式寫連等式第十一頁，共44頁。M寫成寫成m ，l 寫

4、成寫成d d學(xué)生答題案例學(xué)生答題案例(n l)-(n l)-廣東廣東20122012年高考試題評(píng)析年高考試題評(píng)析問題問題(wnt)診斷：診斷：第十二頁，共44頁。學(xué)生答題案例學(xué)生答題案例(n l)-(n l)-廣東廣東20122012年高考試題評(píng)析年高考試題評(píng)析第十三頁，共44頁。學(xué)生學(xué)生(xu sheng)(xu sheng)答題案例答題案例-廣東廣東20122012年高考試題評(píng)析年高考試題評(píng)析問題問題(wnt)診診斷：斷：l 寫成寫成L L，最后結(jié)果與答案不符的，結(jié)果分扣完。，最后結(jié)果與答案不符的，結(jié)果分扣完。第十四頁，共44頁。學(xué)生答題案例學(xué)生答題案例(n l)-(n l)-廣東廣東20

5、122012年高考試題評(píng)析年高考試題評(píng)析問題問題(wnt)診診斷：斷：第十五頁，共44頁。學(xué)生答題案例學(xué)生答題案例(n l)-(n l)-廣東廣東20122012年高考試題評(píng)析年高考試題評(píng)析問題問題(wnt)診斷：診斷：第十六頁，共44頁。電壓電壓(diny)(diny)弄弄錯(cuò)錯(cuò)學(xué)生學(xué)生(xu sheng)(xu sheng)答題案例答題案例-廣東廣東20122012年高考試題評(píng)析年高考試題評(píng)析問題問題(wnt)診斷：診斷：第十七頁，共44頁。學(xué)生學(xué)生(xu sheng)(xu sheng)答題案例答題案例-廣東廣東20122012年高考試題評(píng)析年高考試題評(píng)析第十八頁，共44頁。學(xué)生學(xué)生(xu

6、 sheng)(xu sheng)答題案例答題案例-廣東廣東20122012年高考試題評(píng)析年高考試題評(píng)析沒用沒用(mi (mi yn)yn)題中題中符號(hào)表示符號(hào)表示第十九頁，共44頁。學(xué)生答題案例學(xué)生答題案例(n l)-(n l)-廣東廣東20122012年高考試題評(píng)析年高考試題評(píng)析沒用沒用(mi (mi yn)yn)一一級(jí)公式級(jí)公式第二十頁，共44頁。學(xué)生答題案例學(xué)生答題案例(n l)-(n l)-廣東廣東20122012年高考試題評(píng)析年高考試題評(píng)析第二十一頁，共44頁。 考生考生(koshng)(koshng)在高考答題中反映出來的問題在高考答題中反映出來的問題思路清楚，公式思路清楚，公式

7、(gngsh)(gngsh)書寫錯(cuò)誤。所有表述中缺書寫錯(cuò)誤。所有表述中缺摩擦因數(shù)。摩擦因數(shù)。問題問題(wnt)診診斷：斷：第二十二頁，共44頁。 公式公式(gngsh)(gngsh)書寫錯(cuò)誤。所有表述中缺位移。書寫錯(cuò)誤。所有表述中缺位移。問題問題(wnt)診斷：診斷： 考生在高考答題中反映考生在高考答題中反映(fnyng)(fnyng)出來的問題出來的問題第二十三頁，共44頁。二、考生在高考答題中反映出來(ch li)的問題 缺少圖示和必要的文字說明，卷面上通篇都是缺少圖示和必要的文字說明，卷面上通篇都是公式和數(shù)字的羅列公式和數(shù)字的羅列(luli)(luli)和堆砌。和堆砌。 符號(hào)使用混亂。不

8、用題目給的字母，自己另用其符號(hào)使用混亂。不用題目給的字母，自己另用其他字母；同一他字母；同一(tngy)(tngy)物理量用不同的符號(hào)表示；不同物理量用不同的符號(hào)表示；不同的物理量用同一的物理量用同一(tngy)(tngy)符號(hào)表示。符號(hào)表示。第二十四頁，共44頁。二、考生在高考答題中反映出來(ch li)的問題 只寫變形公式，不寫原始公式；不善于先化只寫變形公式，不寫原始公式；不善于先化簡(jiǎn)方程簡(jiǎn)方程(fngchng)(fngchng)而急于帶入數(shù)據(jù)，步步計(jì)算，使而急于帶入數(shù)據(jù)，步步計(jì)算，使解題過程繁瑣，易錯(cuò)。解題過程繁瑣，易錯(cuò)。 代入數(shù)據(jù)時(shí)不統(tǒng)一單位代入數(shù)據(jù)時(shí)不統(tǒng)一單位(dnwi)(dnwi

9、)；算出結(jié)果不；算出結(jié)果不標(biāo)明單位標(biāo)明單位(dnwi)(dnwi)；不按題目要求的單位；不按題目要求的單位(dnwi)(dnwi)或有效數(shù)字解答等。或有效數(shù)字解答等。第二十五頁，共44頁。 字母運(yùn)算時(shí)，一些字母運(yùn)算時(shí)，一些(yxi)(yxi)常量（重力加速度常量（重力加速度g g，電子電量，電子電量e e等）用數(shù)字（等）用數(shù)字（10m/s2 10m/s2 ， 1.6 1.6101019 19 ）替換等。）替換等。 不對(duì)運(yùn)算結(jié)果做必要的說明，如不指明功的正不對(duì)運(yùn)算結(jié)果做必要的說明，如不指明功的正負(fù)，不說明矢量的方向等。負(fù)，不說明矢量的方向等。 文字說明不用物理術(shù)語，用字母或符號(hào)來代替文字說明不用

10、物理術(shù)語，用字母或符號(hào)來代替。二、考生在高考答題中反映(fnyng)出來的問題第二十六頁，共44頁。三、如何規(guī)范(gufn)解題 物理規(guī)范化解題物理規(guī)范化解題(ji t)(ji t)主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：主要體現(xiàn)在三個(gè)方面： (1) (1)思想思想(sxing)(sxing)、方法的規(guī)范化、方法的規(guī)范化(2)(2)解題過程的規(guī)范化解題過程的規(guī)范化 (3)(3)物理語言和書寫規(guī)范化物理語言和書寫規(guī)范化 第二十七頁，共44頁。1 1、必要、必要(byo)(byo)的作圖與作圖規(guī)范的作圖與作圖規(guī)范要根據(jù)題意作出描述物理情景或過程的示意圖、要根據(jù)題意作出描述物理情景或過程的示意圖、圖象，它是表達(dá)圖象，它

11、是表達(dá)(biod)(biod)解題思路的有效方式，是解題思路的有效方式，是我們分析和解決物理問題的有力工具。我們分析和解決物理問題的有力工具。示意圖示意圖( (如受力分析圖、運(yùn)動(dòng)過程示意圖、狀如受力分析圖、運(yùn)動(dòng)過程示意圖、狀態(tài)圖、等效電路圖等態(tài)圖、等效電路圖等) )要能大致反映有關(guān)量的關(guān)系，要能大致反映有關(guān)量的關(guān)系，并且要注意完整，要使圖文對(duì)應(yīng)！與解題中所列方并且要注意完整，要使圖文對(duì)應(yīng)！與解題中所列方程有關(guān)的示意圖，要畫在卷面上，若只是分析題意程有關(guān)的示意圖，要畫在卷面上，若只是分析題意的用圖，與所列方程無直接關(guān)系，就不要畫在卷面的用圖，與所列方程無直接關(guān)系，就不要畫在卷面上。上。第二十八頁

12、，共44頁。2 2、規(guī)范書寫字母、規(guī)范書寫字母(zm)(zm)、符號(hào)、符號(hào)字母符號(hào)要寫清楚、規(guī)范字母符號(hào)要寫清楚、規(guī)范(gufn)(gufn)，忌字跡潦，忌字跡潦草閱卷時(shí)因?yàn)椴蓍喚頃r(shí)因?yàn)椤皏“v、r r、”不分，大小寫不分，大小寫“M“M、m”m”或或“L“L、l l、”不分，不分，“G”“G”的草體像的草體像“a”“a”，希臘字母希臘字母“、”筆順或形狀不對(duì)筆順或形狀不對(duì)而被扣分已屢見不鮮。而被扣分已屢見不鮮。尊重題目所給的符號(hào)，題目給了符號(hào)的一定不尊重題目所給的符號(hào)，題目給了符號(hào)的一定不要再另立符號(hào)如題目給出半徑是要再另立符號(hào)如題目給出半徑是 r r， 你若寫你若寫成成 R R 就算錯(cuò)。就

13、算錯(cuò)。 第二十九頁，共44頁。一個(gè)字母在一個(gè)題目中只能用來表示一個(gè)物理量，一個(gè)字母在一個(gè)題目中只能用來表示一個(gè)物理量，忌一字母多用；一個(gè)物理量在同一題中不能有多忌一字母多用；一個(gè)物理量在同一題中不能有多個(gè)符號(hào)個(gè)符號(hào)(fho)(fho)，以免混淆。，以免混淆。 尊重習(xí)慣用法如拉力用尊重習(xí)慣用法如拉力用 F F，摩擦力用，摩擦力用 f f 表示，表示，閱卷人一看便明白，如果用反了就會(huì)帶來誤解閱卷人一看便明白，如果用反了就會(huì)帶來誤解 第三十頁，共44頁。角標(biāo)要講究角標(biāo)的位置應(yīng)當(dāng)在右下角，比字母角標(biāo)要講究角標(biāo)的位置應(yīng)當(dāng)在右下角，比字母本身小角標(biāo)的選用亦應(yīng)講究，本身小角標(biāo)的選用亦應(yīng)講究， 如通過如通過

14、A A 點(diǎn)的點(diǎn)的速度用速度用 vA vA 就比用就比用 v1 v1 好；通過某相同點(diǎn)的速度，好；通過某相同點(diǎn)的速度，按時(shí)間順序第一次用按時(shí)間順序第一次用 v1 v1、第二次用、第二次用 v2 v2 就很清就很清楚，如果楚，如果(rgu)(rgu)倒置，必然帶來誤解倒置，必然帶來誤解第三十一頁，共44頁。3 3、必要、必要(byo)(byo)的文字說明的文字說明 必要的文字說明目的是必要的文字說明目的是: :說明物理過程和答題依據(jù)，說明物理過程和答題依據(jù)，有的同學(xué)不明確應(yīng)該說什么，往往將物理解答過程變成有的同學(xué)不明確應(yīng)該說什么，往往將物理解答過程變成了數(shù)學(xué)解答過程答題時(shí)應(yīng)該說些什么呢？我們應(yīng)該從

15、了數(shù)學(xué)解答過程答題時(shí)應(yīng)該說些什么呢？我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面給予考慮：以下幾個(gè)方面給予考慮： 說明研究對(duì)象說明研究對(duì)象( (個(gè)體或系統(tǒng)，尤其是要用整體法和個(gè)體或系統(tǒng)，尤其是要用整體法和隔離法相結(jié)合求解的題目，多物體的有關(guān)動(dòng)量能量隔離法相結(jié)合求解的題目，多物體的有關(guān)動(dòng)量能量(nngling)(nngling)的題目一定要注意研究對(duì)象的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的題目一定要注意研究對(duì)象的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化問題問題) )如對(duì)研究對(duì)象的說明，可采用如對(duì)研究對(duì)象的說明，可采用“對(duì)物體對(duì)物體A”A”、“對(duì)對(duì)A A、B B組成的系統(tǒng)組成的系統(tǒng)”等簡(jiǎn)潔的形式。等簡(jiǎn)潔的形式。 第三十二頁，共44頁。 對(duì)研究對(duì)研究(ynji)(ynji)

16、過程或狀態(tài)的說明，如過程或狀態(tài)的說明，如“物體從物體從A A到到B B的過程中只有重力做功機(jī)械能守恒的過程中只有重力做功機(jī)械能守恒”、如、如“運(yùn)運(yùn)動(dòng)到動(dòng)到B B點(diǎn)時(shí)物體的速度為零點(diǎn)時(shí)物體的速度為零”等簡(jiǎn)單明了的說法。等簡(jiǎn)單明了的說法。 說明所設(shè)字母的物理意義如說明所設(shè)字母的物理意義如“設(shè)物體經(jīng)設(shè)物體經(jīng)P P點(diǎn)時(shí)的點(diǎn)時(shí)的速度為速度為VP”VP”、“各量如圖中所示各量如圖中所示”(”(在原理圖上標(biāo)在原理圖上標(biāo)出各量出各量) ) 說明規(guī)定的正方向、零勢(shì)點(diǎn)說明規(guī)定的正方向、零勢(shì)點(diǎn)( (面面) ) 如如“以初速方以初速方向?yàn)檎较蛳驗(yàn)檎较颉?、必要(byo)的文字說明第三十三頁，共44頁。 說明題目中

17、的隱含條件、臨界條件如說明題目中的隱含條件、臨界條件如“兩物體兩物體(wt)(wt)相距最遠(yuǎn)時(shí)速度相等相距最遠(yuǎn)時(shí)速度相等” “” “木塊恰好不從木板掉木塊恰好不從木板掉下，兩者速度相等下，兩者速度相等”“”“小球剛好過最高點(diǎn)小球剛好過最高點(diǎn)” 說明所列方程的依據(jù)、名稱及對(duì)應(yīng)的物理過程或物理說明所列方程的依據(jù)、名稱及對(duì)應(yīng)的物理過程或物理狀態(tài)如狀態(tài)如“根據(jù)牛頓運(yùn)動(dòng)定律根據(jù)牛頓運(yùn)動(dòng)定律” “” “由動(dòng)能定理由動(dòng)能定理”等說等說法法 說明所求結(jié)果的物理意義說明所求結(jié)果的物理意義( (有時(shí)需要討論分析有時(shí)需要討論分析) )如如“WF“WF為負(fù)值，所以為負(fù)值，所以F F對(duì)物體對(duì)物體(wt)(wt)做負(fù)功做

18、負(fù)功”等。等。 3、必要(byo)的文字說明第三十四頁，共44頁。 對(duì)解題過程中必要的關(guān)聯(lián)詞的說明，如對(duì)解題過程中必要的關(guān)聯(lián)詞的說明，如“解解三式得：三式得：”、“將將代入代入”等。等。 文字說明要用物理術(shù)語，不要用字母或符號(hào)來代替文字說明要用物理術(shù)語，不要用字母或符號(hào)來代替物理語言，如用物理語言，如用“、”代替文字代替文字“增加增加(zngji)(zngji)、減少、減少”，用，用“、”代替代替“因?yàn)?、所因?yàn)?、所以以”等等。語言敘述要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，切忌敘述過于等等。語言敘述要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，切忌敘述過于冗長(zhǎng)，如不要寫出詳細(xì)的題意分析。冗長(zhǎng)，如不要寫出詳細(xì)的題意分析。3、必要(byo)的文字說明第三

19、十五頁，共44頁。4、要有必要(byo)的方程式 要方程式而不是要公式，有些學(xué)生在解答時(shí)只要方程式而不是要公式，有些學(xué)生在解答時(shí)只是簡(jiǎn)單地把一些公式羅列在一起，沒有結(jié)合題意是簡(jiǎn)單地把一些公式羅列在一起，沒有結(jié)合題意(t (t y)y)，而且公式的字母常會(huì)帶來混亂，而且公式的字母常會(huì)帶來混亂; ; 要原始方程，不能以變形式、結(jié)果式代替方程式要原始方程，不能以變形式、結(jié)果式代替方程式; ; 方程式是主要的得分依據(jù)，寫出的方程式必須是能方程式是主要的得分依據(jù)，寫出的方程式必須是能反映出所依據(jù)的物理規(guī)律的基本式，反映出所依據(jù)的物理規(guī)律的基本式， 數(shù)據(jù)式不能代替數(shù)據(jù)式不能代替方程式！方程式！第三十六頁，

20、共44頁。如果粒子在不同(b tn)磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，還得寫出如：不能用如：不能用“ ” 代替代替 “ ” 不能用不能用“GMgR2 ” ” 代替代替 “ ”qBmvr rvmqBv2mgRMmG2不能用不能用 “ EvB ” 代替 “ Eq=qvB ”不能用不能用 “ ” 代替代替(dit) (dit) “ ”grv rvmmg2121rvmvqB222rvmvqB第三十七頁，共44頁。4、要有必要(byo)的方程式 方程式應(yīng)該全部用字母、符號(hào)來表示，不能方程式應(yīng)該全部用字母、符號(hào)來表示，不能字母、符號(hào)和數(shù)據(jù)混合，如字母、符號(hào)和數(shù)據(jù)混合，如F Ff=maf=ma不能寫成不能寫成6 6f=2a f=

21、2a 當(dāng)方程式有多個(gè)時(shí)，一般要分別列出并進(jìn)行當(dāng)方程式有多個(gè)時(shí)，一般要分別列出并進(jìn)行編號(hào)，便于計(jì)算說明編號(hào)，便于計(jì)算說明(shumng)(shumng)。 要用原始方程聯(lián)立求解，不要用連等式！因要用原始方程聯(lián)立求解，不要用連等式！因?yàn)檫@樣往往因某一步的計(jì)算錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致整個(gè)等式不為這樣往往因某一步的計(jì)算錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致整個(gè)等式不成立而失分。成立而失分。第三十八頁，共44頁。5、要有必要(byo)的演算過程及明確的結(jié)果 先字母運(yùn)算后代入數(shù)據(jù)計(jì)算，這樣做即有利于減先字母運(yùn)算后代入數(shù)據(jù)計(jì)算，這樣做即有利于減輕計(jì)算負(fù)擔(dān)，又有利于一般規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和回顧檢查。輕計(jì)算負(fù)擔(dān)，又有利于一般規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和回顧檢查。從近年高考計(jì)算

22、題的答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可以看出，求解從近年高考計(jì)算題的答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可以看出，求解方程時(shí)，卷面上只要求方程時(shí)，卷面上只要求(yoqi)(yoqi)寫出最簡(jiǎn)式，然后作寫出最簡(jiǎn)式，然后作一交代并直接給出計(jì)算結(jié)果。一交代并直接給出計(jì)算結(jié)果。 切忌把大量的化簡(jiǎn)、代值運(yùn)算過程寫在卷面上，這切忌把大量的化簡(jiǎn)、代值運(yùn)算過程寫在卷面上，這樣會(huì)給人以繁瑣零亂，思路不清的感覺，同時(shí)也增大樣會(huì)給人以繁瑣零亂，思路不清的感覺，同時(shí)也增大了出錯(cuò)扣分的幾率。了出錯(cuò)扣分的幾率。 第三十九頁，共44頁。5、要有必要的演算過程及明確(mngqu)的結(jié)果 數(shù)據(jù)的書寫要用科學(xué)記數(shù)法數(shù)據(jù)的書寫要用科學(xué)記數(shù)法 計(jì)算結(jié)果的有效數(shù)字的位數(shù)應(yīng)根據(jù)題意確定，計(jì)算結(jié)果的有效數(shù)字的位數(shù)應(yīng)根據(jù)題意確定，一般應(yīng)與題目中開列的數(shù)據(jù)相近，取兩位或三位即一般應(yīng)與題目中開列的數(shù)據(jù)相近，取兩位或三位即可如有特殊要求可如有特殊要求(yoqi)(yoqi)，應(yīng)按要求，應(yīng)按要求(yoqi)(yoqi)選選定定 計(jì)算結(jié)果是數(shù)據(jù)的要帶單位，是字母符號(hào)的不計(jì)算結(jié)果是數(shù)據(jù)的要帶單位，是字母符號(hào)的不用帶單位用帶單位第四十頁，共44頁。5、要有必要(byo)的演算過程及明確的結(jié)果 注意注意(zh y)(zh y)解題結(jié)果的說明，例如結(jié)果是矢量解題結(jié)果的說明，例如結(jié)果是矢量的，還要說明方向。的，還要說明方向。 明確回答試題的