(完整word)跨學(xué)科融合的初中英語課堂初探

1、跨學(xué)科融合的初中英語課堂初探摘要：為開拓教與學(xué)的新渠道，探索新的教與學(xué)的方法，增強(qiáng)英語教學(xué)的開放性和靈活性。筆者的立足教學(xué)實(shí)踐，從教學(xué)實(shí)錄、案例評(píng)析兩個(gè)方面，呈現(xiàn)了本人在構(gòu)建體現(xiàn)跨學(xué)科意識(shí)的初中英語課堂的教學(xué)思路和初步探索。關(guān)鍵詞：教學(xué)實(shí)錄案例評(píng)析可操作性可激勵(lì)性國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：“為了提供豐富的課程資源，開拓教與學(xué)的渠道，更新教與學(xué)的方法，增強(qiáng)英語教學(xué)的開放性和靈活性，英語課程要充分利用圖書館、語言實(shí)驗(yàn)室、音像設(shè)備等基本的和常規(guī)的教學(xué)設(shè)施?！边@一標(biāo)準(zhǔn)表明：英語課堂不再是單一的學(xué)英語的語言課堂，它也可能成為多學(xué)科融合的課堂，抑或成就了英語課堂的開放性和多樣性。這就要求教師更加重視引導(dǎo)

2、學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的英語，更加注重調(diào)閱學(xué)生以往的生活或?qū)W習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓課堂真正成為學(xué)生學(xué)以致用的課堂。筆者認(rèn)為如果能讓學(xué)生體驗(yàn)到所學(xué)的其它學(xué)科知識(shí)在英語課堂上也能魅力四射的話，那么對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展也具有一定的貢獻(xiàn)。下面以新目標(biāo)英語七年級(jí)上Unitl2第一課時(shí)為例，談?wù)勎业目捶?，希望能給大家提供一些參考。一、教學(xué)實(shí)錄課前任務(wù)：讓學(xué)生課前設(shè)計(jì)一份個(gè)人或自己喜歡的明星的小檔案卡，引出本課任務(wù)3：做一個(gè)調(diào)查報(bào)告。A.老師課前提供范例HarryPotter的小檔案卡如下：NameHarryPotterFavoritesubjectBroomsticksubjectWhyBecauseit'sinte

3、restingandexciting.DislikesubjectPotionsubjectWhyBecauseit'sboring.B.Doasurveylikethis:His/HernameisHis/Herfavoritesubjectis.BecauseHe/Shedoesn'tlikeBecauseStep1Leading-in1、運(yùn)用播放HarryPotter的電影調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并呈現(xiàn)話題，交待預(yù)習(xí)任務(wù)(任務(wù)1):Talkaboutyourfavoritemovieormoviestar.提示：(1) .學(xué)生課前可上網(wǎng)查詢或下載自己喜歡的電影或電影明星的海報(bào)，并

4、能用英語闡述其原因。(2) .可編成對(duì)話或短文。2、運(yùn)用一些卡通圖片引出somedescriptionwordslikeinteresting,boring,fun,scary,difficlt,relaxing.再運(yùn)用這些形容詞來闡述自己喜歡的電影或電影明星原因。3、HaveanIQtest.T:Hello,boysandgirls.Nicetoseeyouagain.ThisclasswellbeginwithanIQtest.Herearesometestquestionsfromdifferentsubjects.Canyoufinishtheminfiveminutes.Showth

5、efollowingonthescreen.(1) 、K=時(shí),代數(shù)式(2k-1)/3=3(2) .世界上有幾大洲和幾大洋？(3) .赤壁之戰(zhàn)發(fā)生在年(4).蝙蝠是鳥類？(5) .“白日依山盡，黃河入海流.”出自我國代著名詩人(6) .我想制作一個(gè)表格計(jì)算成績(jī)用什么操作制作最好？(7) .根據(jù)首字母提示填空：MyfmovieisRushHour.Checktheanswerswithstudentsandthenaskstudentswhichsubjectsthesetestquestionsarefrom.Helpthemlearnthenamesofdifferentsubjects.T:

6、Thesetestquestionsarefromsevendifferentsubjects.Whatsubjectsarethey,doyouknow?S:Math,Geography,History,Biology,Chinese,Computer,English.keepthewordsdownontheblackboard.(利用多媒體課件展示，采用搶答形式，課堂氣氛活躍，讓學(xué)生體驗(yàn)到所學(xué)的其它學(xué)科知識(shí)在英語課堂上也能魅力四射。)T:Whatothersubjectsdoyouknow?S:Art,P.E,Music.T:DoyoulikeEnglish?S:Yes,It's

7、myfavoritesubject.S:No,Idon't.T:What'syourfavoritesubject?S:Myfavoritesubjectismath.同時(shí)引出本課教學(xué)重點(diǎn)任務(wù)2即：Talkaboutyoursubjectsyoulearnt,yourfavoritesubjectandgivereasons.通過讓學(xué)生課前設(shè)計(jì)一份個(gè)人或自己喜歡的明星的小檔案卡，引出本課任務(wù)3：做一個(gè)調(diào)查報(bào)告。A.老師課前提供范例HarryPotter的小檔案卡如下：NameHarryPotterFavoritesubjectBroomsticksubjectWhyBecaus

8、eit'sinterestingandexciting.DislikesubjectPotionsubjectWhyBecauseit'sboring.B.Doasurveylikethis:His/HernameisHis/Herfavoritesubjectis.BecauseHe/Shedoesn'tlikeBecauseStep2Whiletask1、要求以Pairworkorgroupwork的方式合作完成任務(wù)1-3。并匯報(bào)結(jié)果，必須包括：(1) 展示對(duì)話或短文的全部?jī)?nèi)容。(2) 表演出整個(gè)經(jīng)過并綜合評(píng)價(jià)說明：在完成任務(wù)的過程中，有些，如用英語解釋如何上網(wǎng)搜索

9、，用英語談?wù)撟约合矚g的電影或電影明星為復(fù)習(xí)知識(shí)，本課重點(diǎn)的交際內(nèi)容應(yīng)該是Talkaboutyoursubjectsyoulearn,yourfavoritesubjectandgivereasons因此學(xué)生為了完成任務(wù)，首先關(guān)注的應(yīng)該是如何談?wù)撟约核鶎W(xué)的科目并談?wù)撟约合矚g的科目以及闡述其原因，這樣在具有實(shí)際意義的語境中學(xué)生們?nèi)?yīng)用英語，當(dāng)任務(wù)完成之后他們也就實(shí)踐了有關(guān)談?wù)撟约核鶎W(xué)的科目的日常交際用語，不會(huì)再覺得英語課枯燥無味，在IQ測(cè)試搶答過程中發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)本來只喜歡讀理科上英語課不愛開口的同學(xué)，竟然頻頻舉手。Step3Posttask操練語言知識(shí)點(diǎn)，其中包括，單詞、語法和習(xí)慣用語。(1).li

10、sten1a,2a,2b(2).做隨堂檢測(cè)題(3).運(yùn)用生評(píng)、小組評(píng)、師評(píng)等形式現(xiàn)場(chǎng)評(píng)出最佳表演獎(jiǎng)數(shù)名和優(yōu)勝組。二、案例評(píng)析斯騰博格(2001)在思維教學(xué)中明確指出：“教育的最重要的目標(biāo)就是引導(dǎo)學(xué)生的思維,這也是教育最令人歡欣的目標(biāo)。”在話題教學(xué)的導(dǎo)入問題上，教師應(yīng)了解學(xué)生的課堂思維、狀態(tài)規(guī)律，并有意識(shí)地用不同的課堂教學(xué)組織形式來引導(dǎo)學(xué)生的思維，因勢(shì)利導(dǎo)，合理安排任務(wù)，以求在有限的課堂時(shí)間內(nèi)幫助學(xué)生獲得最佳的認(rèn)知效果。通過上述的案例的介紹和分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，富有挑戰(zhàn)學(xué)生學(xué)科水平的IQ測(cè)試，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)新知、拓展思維的開放題設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的思維水平。1、富有挑戰(zhàn)學(xué)生學(xué)科水平的IQ測(cè)試，促進(jìn)學(xué)生

11、學(xué)習(xí)新知新課程特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生全面發(fā)展，注重學(xué)生思維、情感、行動(dòng)的整合，把課堂內(nèi)容與學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起，使課堂充滿情趣。在本案例中，教師關(guān)注到學(xué)生所學(xué)科目的情境創(chuàng)設(shè)。(1) 教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)跨學(xué)科意識(shí)新目標(biāo)英語教材中涉及的知識(shí)點(diǎn)大多是我們?nèi)粘Ｉ钪兴龅降某Ｒ姷闹R(shí)，這些知識(shí)中有體現(xiàn)天氣、地理方位、環(huán)境問題、健康與飲食、文娛與體育、自然、科普知識(shí)和現(xiàn)代技術(shù)、熱點(diǎn)問題、文學(xué)與藝術(shù)等。在處理教材時(shí)，教師應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生所學(xué)科目，努力喚起學(xué)生已學(xué)的或感興趣的或較擅長(zhǎng)的學(xué)科知識(shí)，使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣和親切感，從而樂于去學(xué)。(2) 體現(xiàn)跨學(xué)科意識(shí)的教學(xué)內(nèi)容具有安全感、可操作性和激勵(lì)性教學(xué)內(nèi)容的

12、設(shè)計(jì)應(yīng)把握學(xué)生的心理因素，無論教師和學(xué)生，在缺乏安全感的情況下都很難積極地投入到教學(xué)中?；顒?dòng)的安全感應(yīng)體現(xiàn)在兩個(gè)方面：其一，活動(dòng)的形式和要求應(yīng)使學(xué)生有安全感，如應(yīng)考慮不要讓學(xué)困生在眾目睽睽之下去做他們沒有把握的活動(dòng)。其二、活動(dòng)所涉及的內(nèi)容使學(xué)生有安全感。只有在保證活動(dòng)的安全感的前提下，我們才能讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成就感，使學(xué)生完全沉浸在愉快的學(xué)習(xí)中。2、拓展思維的開放題設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的思維水平作為一名英語教師，我們必須意識(shí)到：在英語教學(xué)中，培養(yǎng)和提高學(xué)生的思維能力是一件特別重要的任務(wù)。因此，在英語教學(xué)過程中，教師要設(shè)計(jì)各類型的思維活動(dòng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語思維能力。在本教學(xué)案例中，教師在教學(xué)有關(guān)“科目”的話題時(shí)，不是簡(jiǎn)單的教授有關(guān)科目的單詞的拼讀，而是設(shè)計(jì)一些情景(運(yùn)用播放HarryPotter的電影和一些卡通圖片，引出話題-favoritemovieandthereason；用搶答形式進(jìn)行有關(guān)科目的IQ測(cè)試，引出話題-favoritesubjectandthereason;