《祭十二郎文》說課稿

1、祭十二郎文說課稿朱鳳真【教學(xué)內(nèi)容及重、難點(diǎn)分析】祭十二郎文是高中語文（試驗(yàn)修訂本）第三冊第六單元的一篇文言自讀課文。在這篇祭文中，作者韓愈通過記述一些家?，嵤拢磉_(dá)了對英年早逝的愛侄韓老成（十二郎）深切的痛惜和懷念之情。文章篇幅較長，根據(jù)情感內(nèi)容，大致可分為三部分，用三個(gè)課時(shí)完成教學(xué)。第一部分主要抒寫凄切纏綿的叔侄深情，感人至深，盡顯抒情名篇的魅力，所以，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)為深入領(lǐng)會其中的真摯情感， 難點(diǎn)則為一些文言基礎(chǔ)知識點(diǎn)，以及對韓愈愧疚之情等的理解?！窘虒W(xué)對象分析】   本課的教學(xué)對象為高二學(xué)生，他們已經(jīng)具備一定的文言文自學(xué)能力，完全可以利用工具書或通過討論理解稍有難度的文

2、言文；同時(shí)，他們十七八年的人生體驗(yàn)也為深入領(lǐng)會本文的情感提供了可能?！窘虒W(xué)目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)手段】根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，可將本課時(shí)的目標(biāo)確定為：1）知識層面掌握文言文基礎(chǔ)知識（見后）；2）情感層面領(lǐng)會文中的骨肉深情；3）能力層面準(zhǔn)確理解與深情誦讀。要實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，必須依照教學(xué)大綱，加強(qiáng)誦讀，故設(shè)計(jì)使用“四步誦讀法”，即音讀意讀情讀美讀。每一步，都首先指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)（自讀），鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，鼓勵(lì)學(xué)生自己解決問題，學(xué)生實(shí)在解決不了的問題，老師再適當(dāng)點(diǎn)撥，充分體現(xiàn)“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念。同時(shí)，這四步各有側(cè)重點(diǎn)，又相互聯(lián)系，循序漸進(jìn)，完全符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。為使這一教學(xué)構(gòu)想得到順利實(shí)現(xiàn)，并對學(xué)

3、生以后的文言文學(xué)習(xí)產(chǎn)生良好的影響，還可設(shè)計(jì)“學(xué)案”（附后）?！窘虒W(xué)步驟及要點(diǎn)】一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課：1 查背陳情表第一段2 由陳情表中李密的至情引到韓愈的至情名作祭十二郎文（略）二、說明目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)法：（略）三、音讀糾正讀音：1 學(xué)生二人，各讀兩段2 錯(cuò)誤讀音，師生共糾3 學(xué)生齊讀前四段四、意讀理解內(nèi)容：1 分配任務(wù)：每組一段，邊讀邊譯，可以討論2 檢查結(jié)果：每組一人，代表翻譯，師生補(bǔ)正五、情讀體會情感：1 比較李密與韓愈所抒情感的異同2 聯(lián)系生活體驗(yàn)，在領(lǐng)會情感中誦讀，在誦讀中領(lǐng)會情感六、美讀欣賞背誦：1 欣賞名人配樂朗誦2 自己熟讀成誦七、小結(jié)與作業(yè)（略）【板書設(shè)計(jì)】祭十二郎文韓愈四步誦

4、讀法：音讀意讀情讀美讀附： 祭十二郎文（第一課時(shí)）學(xué)案學(xué)習(xí)重點(diǎn)及要求前四段：1 誦讀、感知文中的2 掌握、積累文言文基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)方式、方法1 借助資料，獨(dú)立研究2 取長補(bǔ)短，小組討論學(xué)習(xí)步驟、要點(diǎn)一、初步誦讀注意字音：聞汝喪之七日 及長 不省所怙 兄歿南方 省墳?zāi)?歸取其孥丞相薨 佐戎徐州 孰謂汝遽去吾 萬乘之公相（自己補(bǔ)充：                      

5、;                     ）二、二步誦讀理解內(nèi)容：     邊讀邊劃疑難字句，查字典或討論解決。     自己口譯，直譯為主，語言流暢。     注意下列基礎(chǔ)知識，研究特點(diǎn)觸類旁通。1通假字   本字 意思遠(yuǎn)具時(shí)羞之奠 零丁孤苦  

6、      2詞類活用   類型 意思圖久遠(yuǎn)者，莫如西歸           3古今異義   古義 今義吾與汝俱少年       4特殊句式   類型 特點(diǎn)惟兄嫂是依           5稱謂說法   對象 情感中年兄歿南方 皆不幸早世        6一詞多義   詞類 意思吾時(shí)雖能記憶 雖萬乘之公相    三、三步誦讀體會情感：自己補(bǔ)充資料（找一找，看一看）：1              韓愈幼年喪父