課程標準_《工業(yè)自動化設備安裝與調(diào)試》案例

1、word完美格式西安技師學院電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)工業(yè)自動化設備安裝與調(diào)試課程標準西安技師學院工業(yè)自動化系編制2012年07月17月精心整理學習幫手目錄第一篇課程標準1 .課程定位11.1 課程的性質(zhì)與作用11.2 前導、后續(xù)課程11.3 課程基本理念 11.4 課程設計的思路22 .課程目標22.1 技能目標22.2 知識目標32.3 素質(zhì)目標33 .課程內(nèi)容與學時43.1 學時分配表與考核權重43.2 學習內(nèi)容與要求54 .課程實施104.1 教學模式104.2 教學方法104.3 教學手段105 .教學評價、考核要求106 .課程實施資源116.1 師資要求116.2 課程資源12

2、6.3 信息化教學資源136.4 基礎環(huán)境與設施要求13工業(yè)自動化設備安裝與調(diào)試課程標準課程編號：適用專業(yè)：電氣自動化設備安裝與維修所屬系室：工業(yè)自動化系電氣自動化教研室課程類別：專業(yè)能力課程修課方式：必修教學時數(shù)：320學時總學分數(shù)：12學分1 .課程定位1.1 課程的性質(zhì)與作用工業(yè)自動化設備安裝與調(diào)試是為了培養(yǎng)從事工業(yè)自動化設備的安裝、調(diào)試與維 護專業(yè)人才而開設的專業(yè)核心課程。該課程是通過對自動化類相關行業(yè)的工作任務分 析，參照高級維修電工的國家職業(yè)技能標準，以典型工作任務為依據(jù)，基于工作過程， 按照由工作領域向?qū)W習領域轉(zhuǎn)化的方法而開發(fā)的課程。 通過該課程的學習使學生能夠?qū)W 會工業(yè)自動化設

3、備安裝與調(diào)試的一般流程和方法， 能夠完成工業(yè)自動化設備的安裝、調(diào) 試、程序調(diào)試、 維護、維修等工作，為學生后續(xù)學習和今后從事工業(yè)自動化設備技術 領域的工作打下堅實的基礎。1.2 前導、后續(xù)課程前導課程：電氣制圖CAD0圖、機床電氣控制線裝調(diào)與維修、鉗加工技術、 液壓與氣動控制技術。后續(xù)課程：工業(yè)自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試，同時對學生進行后續(xù)頂崗實習進行必 要的知識、能力儲備。1.3 課程基本理念本課程堅決貫徹國家教育方針，遵循職業(yè)教育教學規(guī)律，主動適應經(jīng)濟社會對工 業(yè)自動化設備的安裝、調(diào)試與維護專業(yè)人才培養(yǎng)的要求， 全面推進素質(zhì)教育，創(chuàng)造一種 學與教互動的職業(yè)交往情境，采用行動導向教學模式，項目教

4、學的方法，每個工作任務 都是以學生為主體、教師為主導，通過共同實施一個完整的工作項目而進行的教學活動， 在完成一個項目的全過程中，讓學生掌握知識、提升技能。本課程堅持工學結合的課程 開發(fā)理念，創(chuàng)新高技能人才培養(yǎng)模式，以學生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為主線， 把工學結合作 為人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點， 探索產(chǎn)教結合、任務驅(qū)動、項目導向、頂崗實習等 有利于提升學生職業(yè)能力的教學模式。本課程的開發(fā)從任務到教學組織、評價形式等完 全是遵循一體化教學模式。1.4 課程設計的思路經(jīng)過調(diào)研，我們認識到以前對這門課的教學目標存在偏差。以前我們受實驗臺的導向，主要講授PLC的各種編程方法。但是在實際的工作現(xiàn)場，只有部

5、分崗位涉及到編程， 更多崗位是PLC的安裝、接線和監(jiān)控。另外，除了 PLC方面的知識，工業(yè)自動化設備中 還涉及變頻器、傳感器、特種電機、觸摸屏等方面的知識，為此，在行業(yè)專家與本院專 業(yè)教師共同反復研討下，對該課程的職業(yè)能力進行了重新的分析， 打破以PLC知識傳授 為主要特征的傳統(tǒng)學科課程模式，以工業(yè)自動化設備安裝與調(diào)試的情境作為載體，以完成實際工程項目的過程為導向，按照完成工程項目所需知識及技能為主線組織教學內(nèi) 容，引導學生能夠正確運用相關工控產(chǎn)品， 理解貫徹國家標準，學會在工作中獲取PLC 變頻器、特種電機、傳感器等相關工業(yè)控制的知識和技能。工作任務以職業(yè)崗位分析為依據(jù)，由簡到難的排列順序進

6、行排序，選取生活中的 自動控制系統(tǒng)、電梯控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試、機械手控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試、帶式輸 送機控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試、包壓供水系統(tǒng)的安裝與調(diào)試五個工作任務，將職業(yè)技能 與素質(zhì)教育貫穿整個教學過程中。授課過程中主要運用多種教學方法，將教、學、做 有機融合，把實踐訓練貫穿始終，選擇性學習針對性學習實現(xiàn)真正的一體化教學，讓 學生在快樂的氣氛中學習，做到真正的“做中學”。2 .課程目標2.1 技能目標2.2 能夠根據(jù)設備要求選擇合適的傳感器，判斷傳感器的故障并對其進行更換；(2)能夠根據(jù)設備要求選擇合適的電動機并進行電氣連接；(3)能夠根據(jù)設備控制要求選擇可編程控制器并完成編程與調(diào)試；(4)能夠

7、根據(jù)設備控制要求選擇變頻器，并對電機變頻調(diào)速控制；(5)能夠進行PLC和各種數(shù)字設備的通訊連接；(6)能按照工業(yè)自動化設備的電氣原理圖、氣動回路原理圖進行元器件的選用、連 接與調(diào)試；(7)能夠?qū)I(yè)自動化設備電氣控制系統(tǒng)進行硬件配置、程序設計；(8)能夠完成工業(yè)自動化設備的操作、拆裝與調(diào)試；(9)能夠遵循設備維修工作安全規(guī)范，制定維護、維修工作計劃，正確選擇檢測設 備和工具對工業(yè)自動化設備進行維護、故障診斷與排除；(10)能夠根據(jù)工業(yè)自動化設備的驗收標準對設備進行驗收；(11)能夠?qū)σ淹瓿傻娜蝿者M行記錄、存檔和評價反饋、規(guī)范編寫技術文件；(12)能夠嚴格按照國家電氣行業(yè)標準、操作規(guī)范進行各項作

8、業(yè)；(13)能嚴格執(zhí)行6s管理制度。2.3 知識目標(1) 了解工業(yè)自動化設備的組成、類型、基本功能及應用；(2)掌握常見傳感器的結構、原理、應用和選擇；(3)掌握步進電機的工作原理、結構、特性、選擇和應用；(4)掌握可編程控制器的特點、分類、工作原理、硬件組成、編程方法；(5)掌握變頻器的選擇、接線、參數(shù)設置、調(diào)試運行、變頻器的故障診斷、變頻器 維修檢測常用方法；(6)掌握PLC與各種數(shù)字設備的通訊技術(系統(tǒng)的配置、連接方式、通訊指令及其 應用)；(7)掌握工業(yè)自動化設備安裝、控制程序設計、調(diào)試的方法和步驟；(8)掌握工業(yè)自動化設備故障分析與檢修的方法與步驟。2.4 素質(zhì)目標(1)具有團隊精

9、神和協(xié)作精神；(2)具有良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力；(3)具備較強的標準規(guī)范意識、安全生產(chǎn)意識、質(zhì)量意識、環(huán)保意識、服務意識;(4)具有較強的事業(yè)心、高度的責任感，能按時高效完成工作任務；(5)具有誠信、敬業(yè)、刻苦耐勞，科學、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；(6)具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。3 .課程內(nèi)容與學時工業(yè)自動化設備安裝與調(diào)試 課程主要針對裝備制造行業(yè)中技術服務崗位，對于不同工業(yè)自動化設備的安裝、調(diào)試、維護保養(yǎng)及維修作業(yè)要求設置的課程內(nèi)容。工業(yè)自動化設備的安裝調(diào)試主要要求有：新設備安裝配件及資料檢查、設備裝配、設備調(diào)試、 常規(guī)維護和定期保養(yǎng)、設備故障分析及檢修。本課程通過對學生進行工業(yè)自動化設備的 認

10、知、裝配調(diào)試、驗收交付、定期保養(yǎng)、故障分析及檢修的教學，使學生掌握典型自動 化設備安裝調(diào)試、故障分析的步驟及方法，并且具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。3.1 學時分配表與考核權重表1學時分配表與考核權重序號學習任務名稱學習情境課時(H)考核權重1生活中的自動控制系統(tǒng)學習情境1:池塘水位控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試40H16H10%5%學習情境2:運糧小車控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試24H5%2電梯控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試學習情境1:二層電梯控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試80H40H25%12%學習情境2:三層電梯控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試40H13%3機械手控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試學習情境1:注塑生產(chǎn)線上機械手控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試72

11、H32H25%12%學習情境2:飲料生產(chǎn)線上機械手控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試40H13%4帶式輸送機控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試學習情境1：機場值機輸送機控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試64 H32H20%10%學習情境2:熱電廠輸煤輸送機控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試32H10%5恒壓供水控制系學習情境1：學校恒壓供水控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試64 H32H20%10%統(tǒng)的安調(diào)與調(diào)試學習情境2:小區(qū)恒壓供水控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試32H10%320 H100%3.2 學習內(nèi)容與要求表2學習內(nèi)容及學時安排序 號學習 任務內(nèi)容學 時專業(yè)知識職業(yè)技能職業(yè)素質(zhì)1生活中 的自動 控制系 統(tǒng)1 .掌握安全文明生產(chǎn)知 識；2 . 了解以卜國家/行業(yè)相 關

12、規(guī)范與標準： 盤、柜及二次回路結 線施工及驗收規(guī)范 GB50171- 92; 低壓開關設備和控制設備GB 14048; 外殼防護等級GB 4208-84 ;3 .掌握生活中自動控制 系統(tǒng)的控制原理、安裝 和調(diào)試的方法及步驟；4 .掌握傳感器的原理、分 類、符號、接線方法等；5 .掌握液位傳感器和限 位開關的工作原理、接 線方法；6 .掌握可編程控制器的 定義、特點、型號規(guī)格、 工作原理、硬件組成、 安裝和接線的方法；7 .掌握基本指令的功能、 編程方法。1 .能夠熟練操作可編程控 制器的編程軟件；2 .能夠熟練進行PLC基本 指令的編程；3 .能夠識讀生活中自動控 制系統(tǒng)的原理圖；4 .能夠根

13、據(jù)原理圖設計生活中自動控制系統(tǒng)的布局圖和接線圖；5 .能夠進行生活中自動控 制系統(tǒng)的程序編制；6 .能夠按照生活中自動控制系統(tǒng)的原理圖進行電氣系統(tǒng)的安裝和調(diào)試；7 .能夠判斷和維修生活中自動控制系統(tǒng)的故障；8 .能夠規(guī)范編寫生活中自 動控制系統(tǒng)的技術文 件。1 .具有團隊精神 和協(xié)作精神；2 .具有良好的心 理素質(zhì)和克服 困難的能力；3 .具備較強的安 全生產(chǎn)意識、質(zhì) 量意識、標準規(guī) 范意識、環(huán)保意 識、服務意識；4 .具有誠信、敬 業(yè)、吃苦耐勞， 科學、嚴謹?shù)墓?作態(tài)度；5 .具有創(chuàng)新意識 和創(chuàng)新精神。40H1 . 了解電梯的機械結構、組成、控制要求；2 .掌握電梯電氣控制系1.能夠根據(jù)電梯

14、控制要求 進行變頻器的安裝、接 線、參數(shù)設置、調(diào)試運1 .具有團隊精神 和協(xié)作精神；2 .具有良好的心2電梯控 制系統(tǒng) 的安裝 與調(diào)試統(tǒng)的組成及原理；3 .掌握變頻器的定義、功能、工作原理、結構、分類；4 .掌握變頻器的選擇、安裝、接線、參數(shù)設置、調(diào)試運行；5 .掌握變頻器的故障診斷、變頻器維修檢測常用方法；6 .掌握光電傳感器的原理及應用。行；2 .能夠識讀電梯控制系統(tǒng) 的原理圖；3 .能夠根據(jù)電梯的電氣控 制原理圖繪制電氣接線 圖；5 .能夠編寫、調(diào)試電梯控 制程序；6 .能夠按照電梯的電氣系 統(tǒng)原理圖進行電氣系統(tǒng) 的安裝和調(diào)試；7 .能夠判斷和維修電梯的 電氣故障；8 .能夠規(guī)范編寫電梯

15、的技 術文件。理素質(zhì)和克服 困難的能力；3 .具備較強的安 全生產(chǎn)意識、質(zhì) 量意識、標準規(guī) 范意識、環(huán)保意 識、服務意識；4 .能按時高效完 成工作任務；5 .具有誠信、敬 業(yè)、吃苦耐勞， 科學、嚴謹?shù)墓?作態(tài)度；6 .具有創(chuàng)新意識 和創(chuàng)新精神。80H3機械手 控制系 統(tǒng)的安 裝與調(diào) 試1 .掌握機械手的基本組 成、結構類型、控制要 求；2 .掌握霍爾傳感器的作 用、分類、接線方法；3 .掌握直流減速電機、步 進電機的原理、應用場 合、接線方法；4 .掌握可編程控制器狀態(tài)編程法、順序功能圖 編制步驟、順控指令的 意義及表示方法；5 .掌握單流程控制程序 的編程方法和步驟；6 .掌握數(shù)據(jù)類軟元件

16、的 類型、結構形式及使1 .能夠使用狀態(tài)編程指令 進行程序的編制；2 .能夠使用常用的數(shù)據(jù)處 理指令進行程序編制， 常用功能指令：傳送指 令、比較指令、脈沖指 令；3 .能夠識讀機械手控制系 統(tǒng)的電氣原理圖和電氣 接線圖；4 .能夠根據(jù)原理圖設計機 械手控制系統(tǒng)的布局圖 和接線圖；5 .能夠進行機械手控制系 統(tǒng)的程序編制；6 .能夠按照機械手控制系1 .具有團隊精神 和協(xié)作精神；2 .具有良好的心 理素質(zhì)和克服 困難的能力；3 .具備較強的安 全生產(chǎn)意識、質(zhì) 量意識、標準規(guī) 范意識、環(huán)保意 識、服務意識；4 .能按時高效完 成工作任務；5 .具有誠信、敬 業(yè)、吃苦耐勞， 科學、嚴謹?shù)墓?作態(tài)度

17、；72H用；7 .掌握功能指令的表達 形式、使用要素及分 類；8 .掌握常用的數(shù)據(jù)處理 指令及應用。統(tǒng)的原理圖進行電氣系 統(tǒng)的安裝和調(diào)試；7 .能夠判斷和維修機械手 控制系統(tǒng)的故障；8 .能夠規(guī)范編寫機械手控 制系統(tǒng)的技術文件。6.具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。4帶式輸 送機控 制系統(tǒng) 的安裝 與調(diào)試1 . 了解帶式輸送機的機械 結構、分類、控制方式；2 .掌握對射型光電傳感 器、拉繩開關、跑偏開 關的原理、特性和應用 知識；3 .掌握選擇性分支和并 行性分支控制程序的 編程方法。1 .能夠正確使用步進順控 指令編寫并行性控制程 序段；2 .能夠識讀帶式輸送機控 制系統(tǒng)的原理圖；3 .能夠編寫、調(diào)試

18、帶式輸 送機控制系統(tǒng)控制程 序；4 .能夠按照帶式輸送機控 制系統(tǒng)的電氣系統(tǒng)原理 圖進行電氣系統(tǒng)的安裝 和調(diào)試；5 .能夠判斷和維修帶式輸 送機控制系統(tǒng)的電氣故 障；6 .能夠規(guī)范編寫帶式輸送 機控制系統(tǒng)技術文的 件。1 .具有團隊精神 和協(xié)作精神；2 .具有良好的心 理素質(zhì)和克服 困難的能力；3 .具備較強的安 全生產(chǎn)意識、質(zhì) 量意識、標準規(guī) 范意識、環(huán)保意 識、服務意識；4 .能按時高效完 成工作任務；5 .具有誠信、敬 業(yè)、吃苦耐勞， 科學、嚴謹?shù)墓?作態(tài)度；6 .具有創(chuàng)新意識 和創(chuàng)新精神。64H恒壓供1 . 了解恒壓供水系統(tǒng)的結構、工作原理及工作過程；2 .掌握恒壓供水的方式、供水水泵

19、的控制方法；3 .掌握壓力變送器的原1 .能夠進行模擬量輸入模 塊（A/D）、模擬量輸出 模塊（D/A）的參數(shù)設置、 接線、選擇；2 .能夠識讀恒壓供水系統(tǒng) 的電氣控制原理圖；1 .具有團隊精神 和協(xié)作精神；2 .具有良好的心 理素質(zhì)和克服 困難的能力；3 .具備較強的安5水控制 系統(tǒng)的 安裝與 調(diào)試理、作用、接線、檢測 指標；4 .掌握PID的原理、特 點、參數(shù)設定；5 .掌握內(nèi)置 PID調(diào)節(jié)器 的變頻器的特點、作 用；6 . 了解模擬量輸入模塊(A/D)、模擬量輸出模 塊(D/A)的功能、參 數(shù)設置、接線、性能指 標；7 . 了解特殊功能指令 (FROMTO )的用法。3 .能夠根據(jù)恒壓供

20、水系統(tǒng)的電氣控制原理圖繪制電器布局圖、電氣接線圖；4 .能夠編寫、調(diào)試恒壓供 水系統(tǒng)的控制程序；5 .能夠根據(jù)控制要求設置變頻器的參數(shù)；6 .能夠根據(jù)恒壓供水系統(tǒng)的電氣原理圖進行電氣控制系統(tǒng)的安裝和調(diào)試；7 .能夠判斷和維修恒壓供 水系統(tǒng)的電氣故障；8 .能夠規(guī)范編寫恒壓供水系統(tǒng)的技術文件。全生產(chǎn)意識、質(zhì) 量意識、標準規(guī) 范意識、環(huán)保意 識、服務意識；4 .能按時高效完 成工作任務；5 .具有誠信、敬 業(yè)、吃苦耐勞， 科學、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。64H合計320H4 .課程實施4.1 教學模式自動化設備安裝與調(diào)試教學過程是基于工作過程選取了五個典型的教學任務，每個任務采用工學結合的方式，課堂以學生小

21、組為中心，以問題或任務驅(qū)動形成師生互動， 學生合作的探究式學習氛圍。教師通過設計任務、創(chuàng)設學習情境、引出任務、 引導學生 在任務驅(qū)動下自主學習、協(xié)作學習、提升技能。讓學生在思考問題、分析問題、解決問 題中達到本課程要求的職業(yè)能力。4.2 教學方法教學方法上，將傳統(tǒng)的教學手段和現(xiàn)代教育技術協(xié)調(diào)應用，強調(diào)理論教學與實踐教 學并重，實行一體化的教學方法，重視在實踐教學中培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。 教學方法是實施教學的必要手段，在實際的教學中綜合運用小組討論法、 頭腦風暴法等 多種教學方法，學習任務分小組裝配，并且可以設定時間進行裝配比賽， 小組選取組長 進行總體指揮，或每組選取一名同學扮演工藝員

22、對裝配工藝進行檢查；而在工藝方案的制定中可以采用頭腦風暴法，再結合教師講授，加深學生的印象，所有學習任務都采用 任務驅(qū)動法，每一學習任務都有具體任務單下發(fā)到學生手中，任務單的設計與工作過程 任務一致。個別任務讓學生有獨立完成工作的機會， 培養(yǎng)學生的自我組織管理能力，又 可以在小組共同作業(yè)中提升團隊協(xié)作能力； 在相關理論知識的學習中，可以采用講授教 學法進行統(tǒng)一知識傳授。應用以上的教學方法，讓學生在快樂的氛圍中學習，培養(yǎng)學生 的綜合能力。4.3 教學手段課堂教學在打破傳統(tǒng)教學手段的基礎上，加強現(xiàn)代化教學手段的應用，與多媒體課 件緊密結合，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，配合實物和模型加強案例和習題，以取

23、得良好 地教學效果。5 .教學評價、考核要求本課程全面改革考核方法，注重過程評價，強調(diào)素質(zhì)與能力的評價。課程成績=過程考核占60%相關知識考核占40%表3情境考核權重表專業(yè)及班級姓 名序號工作情境名稱考核權重得分1生活中的自動控制系統(tǒng)10%2電梯控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試25%3機械手控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試25%4帶式輸送機控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試20%5恒壓供水控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試20%合計100%6 .課程實施資源6.1 師資要求(1)從事本課程教學的教師需要具有工業(yè)自動化安裝與調(diào)試理論知識和實踐能力， 要具備五年以上相關經(jīng)驗以外，主講教師應具備以下資質(zhì)：獲得國家頒授的教師資格證書；職業(yè)技能等級二級以

24、上證書；教育部大專以上學歷證書；具有先進的教學理念；具有認真負責，嚴謹細致的工作態(tài)度和工作作風；熟悉電氣自動化行業(yè)國家職業(yè)標準及工藝規(guī)范。(2)從事本課程教學的兼職教師要有豐富的技術實踐經(jīng)驗和較堅實的理論基礎， 至少要有5年以上的企業(yè)相關工作經(jīng)歷，具備工程師及以上技術職務任職資格。(3)師資配置本課程師資由專兼職教師共同組成，課程中 30%Z上的教學任務由兼職教師承擔, 課程組教師數(shù)量應以3人為宜，生師比為20: 1。6.2 課程資源(1)使用教材表4 ”工業(yè)自動化設備安裝與調(diào)試”課程學生使用教材廳P教材名稱主編出版社1工業(yè)自動化設備安裝與調(diào)試課本(2)項目配套學習資源表5 ”工業(yè)自動化設備安

25、裝與調(diào)試”課程各項目配套學習資源廳P資源名稱1工業(yè)自動化設備安裝與調(diào)試各項目工作貢2工業(yè)自動化設備安裝與調(diào)試各項目考核評價表3工業(yè)自動化設備安裝與調(diào)試各項目補充資料4工業(yè)自動化設備安裝與調(diào)試PPT課件5工業(yè)自動化設備安裝與調(diào)試視頻資料(3)參考資料表6 ”工業(yè)自動化設備安裝與調(diào)試”課程參考資料廳P教材名稱主編出版社1維修電工國家職業(yè)標準中國勞動和社會保障部中國勞動社會保障出版社2傳感器原理與應用戴焯北京理工大學出版社3PLC編程實用指南4電機及拖動技木胡淑珍冶金工業(yè)出版社5機床電器與可編程序控制器姚永剛機械工業(yè)出版社6可編程控制器應用技術張萬忠機械工業(yè)出版社7自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試何用輝機械工業(yè)出版社6.3 信息化教學資源(1)工控自動化視頻課程中心網(wǎng)址：(2)plc 技術論壇網(wǎng)址：(3)工控論壇：http:(4)工業(yè)控制與自動化： http:6.4 基礎環(huán)境與設施要求(1)標準一體化教室包括：多媒體系統(tǒng)一套(含計算機、投影儀、電