《園林測量》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、?園林測量?課程標(biāo)準(zhǔn)【課程名稱】園林測量【適用專業(yè)】 園林綠化專業(yè)一、課程性質(zhì)本課程為中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校園林綠化專業(yè)園林工程測量方向的一門專門化 方向課程，是針對園林測量放線工崗位設(shè)置的一門核心課程， 其功能是使學(xué)生掌 握各種不同測量方式的根本原理和操作技能；掌握園林測量的根本程序和原那么； 掌握測量常規(guī)儀器設(shè)備的操作技能，具備從事園林測量的根本職業(yè)能力。二、設(shè)計思路。本課程以“園林綠化專業(yè)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析為依據(jù)設(shè)置。其總體設(shè) 計思路是，打破以知識為主線的傳統(tǒng)課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐阅芰橹骶€的課程模式。課程以本專業(yè)學(xué)生的就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)技能為核心，根據(jù)行業(yè)專家對園林測量放線工所涵蓋的崗位群進

2、行的任務(wù)和職業(yè)能力分析設(shè)計，包括常規(guī)測量儀器的使用方法訓(xùn)練、大比例尺地形圖的測繪練習(xí)、測量數(shù)據(jù)的處理和分析、園林道 路測量、園林工程測量等工程。課程內(nèi)容的選取，力求符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，緊 緊圍繞完成工作任務(wù)的需要循序漸進， 以滿足職業(yè)能力的培養(yǎng)要求，同時又充分 考慮中等職業(yè)教育對理論知識學(xué)習(xí)的需要，融合國家職業(yè)資格技能鑒定對知識、 技能和態(tài)度的要求。本課程實施“能力本位、工程引領(lǐng)教學(xué)模式。每個任務(wù)的學(xué)習(xí)都以仿真實 訓(xùn)、真實生產(chǎn)任務(wù)、案例作為活動的載體，以工作任務(wù)為中心整合相關(guān)理論與實 踐，實現(xiàn)做學(xué)一體化。為了充分表達任務(wù)引領(lǐng)、實踐導(dǎo)向課程的思想，采用教學(xué) 示范和實踐操作相結(jié)合的結(jié)構(gòu)展示教學(xué)內(nèi)容

3、， 通過基于崗位生產(chǎn)過程，緊扣企業(yè) 崗位需求，通過工程實踐操作，融入對應(yīng)的理論依據(jù)，實現(xiàn)理論實踐一體化，使 學(xué)生在技能訓(xùn)練過程中加深對專業(yè)知識與技能的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，滿足學(xué)生職業(yè)生涯開展的需要。本課程建議學(xué)時為48課時。三、課程目標(biāo)使學(xué)生能夠根本掌握園林測量的根本理論、根底知識和根本技能。掌握常規(guī) 測量儀器和工具的使用方法。初步掌握小地區(qū)大比例尺地形圖的測繪方法，具有 正確應(yīng)用地形圖和測繪資料的能力。 能夠進行一般園林測量的根本工作， 能夠應(yīng) 用所學(xué)的測量專業(yè)知識為園林測量生產(chǎn)建設(shè)效勞。了解先進測量儀器的根本使用 方法。培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的團隊精神和吃苦耐勞的敬業(yè)精神。 為今

4、后從事園林測量工作奠定根底。一能力目標(biāo)。1、能夠熟練使用常規(guī)測量儀器和工具。2、能夠合作完成地形圖測繪的根本工作。3、能夠進行一般測量數(shù)據(jù)的處理和分析。4、能夠進行根本園林道路測量。5、能夠進行根本園林工程測量。二知識目標(biāo)。1、能夠根本掌握園林測量的根本理論、根底知識和根本技能。2、初步掌握小地區(qū)大比例尺地形圖的測繪方法。3、掌握常規(guī)測量儀器和工具的使用方法，了解先進測量儀器的根本使用方 法。4、掌握根本園林道路測量的根本方法。5、掌握根本園工程路測量的根本方法。三情感目標(biāo)。1、具備愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。2、培養(yǎng)形成標(biāo)準(zhǔn)操作意識。3、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神。4、吃苦耐勞、務(wù)實肯干的品質(zhì)。5、注重學(xué)

5、生服從意識、效勞意識、平安意識、責(zé)任意識、創(chuàng)新意識。四、課程內(nèi)容與要求工程工作任務(wù)課程內(nèi)容活動設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)4 -Fy. 參考課時 .常規(guī) 測量 儀器 的使 用和 測量任務(wù)一： 測量的基 礎(chǔ)知識1、測量學(xué)的根本知 識2、地面點位置表示 方法地面點要素 實地考察完成地面點要素實地考察，按 要求寫出考察報告2任務(wù)二：水準(zhǔn)測量1、水準(zhǔn)儀的使用2、水準(zhǔn)測量方法3、水準(zhǔn)測量數(shù)據(jù)處 理實訓(xùn)場地水 準(zhǔn)測量訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)地使用水準(zhǔn)儀進行水準(zhǔn) 測量，并對測量數(shù)據(jù)進行處 理，填寫水準(zhǔn)測量表格4任務(wù)三： 角度測量經(jīng)緯儀的使用2、角度測量實訓(xùn)場地角 度測量訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)地使用經(jīng)緯儀進行角度 測量，并對測量數(shù)據(jù)進行處 理，填寫角度測量表

6、格4任務(wù)四：距離測量直線定線與視距測量2、鋼尺量距的一般 方法實訓(xùn)場地距離測量訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)地使用鋼卷尺進行距離 測量，并對測量數(shù)據(jù)進行處 理，填寫距離測量表格。2合計12大比 例尺 地形 圖的 測繪任務(wù)一： 測量數(shù)據(jù) 處理1、測量誤差的減弱 和消除2、測量誤差的傳播實訓(xùn)場地不 同人員、不同 環(huán)境條件和 不同儀器測 量誤差的比 較。學(xué)生分小組，共同完成地不同 人員、不同環(huán)境條件和不同儀 器等操作，到達實訓(xùn)要求。完成測量數(shù)據(jù)的比照分析。2任務(wù)二：解析圖根控制測量1、解析圖根控制測 量的外業(yè)工作2、解析圖根控制測 量的數(shù)據(jù)處理分析實訓(xùn)場地導(dǎo)線測量訓(xùn)練學(xué)生分小組完成導(dǎo)線測量的 外業(yè)工作，標(biāo)準(zhǔn)填寫導(dǎo)線測量

7、記錄表。完成測量數(shù)據(jù)的處理 和分析。4任務(wù)三：大比例尺地形測圖1、地形圖根底知識2、地形特征點的測 疋3、地物和地貌的測 繪實訓(xùn)場地地 形特征點的 測定訓(xùn)練以組為單位完成地形特征點、 地物和地貌的測繪。要求操作 標(biāo)準(zhǔn)，完成地形圖測繪。6任務(wù)四： 地形圖的 應(yīng)用1、地形圖應(yīng)用的基 本內(nèi)容2根據(jù)地形圖繪制 斷面圖3、地形圖在平整土 地中的實訓(xùn)場地地形圖的應(yīng)用各組能夠根據(jù)本組完成的地 形圖進行地形圖應(yīng)用的根本 內(nèi)容和平整土地的計算。4合計16園林道路測量任務(wù)一： 園路中線 測量1、園路中線的實地 定線2、轉(zhuǎn)角測量3、里程樁設(shè)置4、圓曲線測設(shè)實訓(xùn)場地園 路中線測量 訓(xùn)練。以組為單位完成中線的實地 定線

8、、轉(zhuǎn)角測量、里程樁設(shè)置、 圓曲線測設(shè)。6任務(wù)二： 園路縱斷 面測量1、基平測量2、中平測量實訓(xùn)場地園 路縱斷面測 量訓(xùn)練。以組為單位完成基平測量，中平測量。4合計10四：園林工程測量任務(wù)一： 園林場地 平整測量1、布設(shè)方格網(wǎng)。2、測量各方格點的 高程。3、計算設(shè)計高程。4、估算土方量。實訓(xùn)場地布 設(shè)方格網(wǎng)，測 量各方格點 的高程。要求以小組為單位完成布設(shè) 方格網(wǎng)，測量各方格點的高 程。并估算土方量。2任務(wù)二： 點位測設(shè)1、極坐標(biāo)法。2、角度交會法。3、距離交會法。實訓(xùn)場地不 同點位測設(shè) 方法測量訓(xùn) 練。以小組為單位各組分別完成不同點位測設(shè)方法。2任務(wù)三： 園林建筑 施工測量1、園林建筑物的定

9、位。2、園林建筑物的放 線。3、根底施工放樣。實訓(xùn)場地模 擬園林建筑 物的施工放 樣以小組為單位分別以不同基 準(zhǔn)線對一園林建筑物圖紙進 行放樣。6合計10總課時48五、實施建議一教學(xué)資料選擇與編寫。教學(xué)資料指教材、任務(wù)單、學(xué)習(xí)任務(wù)書、實訓(xùn)指導(dǎo)書等內(nèi)容。1、本課程教材選用五年制高等職業(yè)教育國家園林專業(yè)教學(xué)用書 ?園林測量? 教材，根據(jù)教材內(nèi)容，如果教學(xué)內(nèi)容有需要小幅度調(diào)整和個別充實完善的地方可 自行編制講義，根據(jù)教材內(nèi)容編制教學(xué)指導(dǎo)書、教學(xué)指南等指導(dǎo)性文件。2、教學(xué)指導(dǎo)文件編寫應(yīng)充分表達“能力本位，開放式課堂的教學(xué)理念。3、一體化課程或?qū)嵺`課程教學(xué)指導(dǎo)文件應(yīng)將本專業(yè)職業(yè)活動分解成假設(shè)干 典型的工

10、作任務(wù)，按完成工作任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)要求和操作程序， 結(jié)合職業(yè)資格證書的 考核要求組織學(xué)習(xí)內(nèi)容；專業(yè)理論課按照模塊化形式組織學(xué)習(xí)內(nèi)容。4、教學(xué)指導(dǎo)文件編寫應(yīng)堅持以學(xué)生為本，充分表達“行動導(dǎo)向，應(yīng)盡量通 過教師的操作示范、學(xué)生的操作訓(xùn)練、生產(chǎn)單位的觀察實習(xí)的運用增強學(xué)生的感 性認(rèn)識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。文字表達應(yīng)簡明扼要，符合中職生的接受能力。5、教學(xué)指導(dǎo)文件內(nèi)容應(yīng)符合崗位開展，應(yīng)及時將園林綠化專業(yè)最新使用的 工藝編入文件，使教學(xué)指導(dǎo)文件內(nèi)容更貼近測量工程技術(shù)專業(yè)的開展和實際需 要。6教學(xué)指導(dǎo)文件中的活動設(shè)計要具有可操作性。二教學(xué)建議。1、作為一門園林綠化專業(yè)的一門專門化課程，本課程的教學(xué)應(yīng)圍繞為專門化

11、方向效勞的教學(xué)目標(biāo)，以教材主體為內(nèi)容。2、在教學(xué)實施中，要充分使用?園林測量?電子教案、相關(guān)教學(xué)圖片、多媒 體資料等教學(xué)資源輔助教學(xué)，從而加強學(xué)生對園林測量根本理論、根底知識和基 本技能的了解和認(rèn)識。3、本課程的教學(xué)重點是培養(yǎng)學(xué)生對測量儀器使用和測量方法的掌握的能力 以及對測量數(shù)據(jù)處理和分析的能力，應(yīng)以學(xué)生為本，注重教與學(xué)的互動，通過教師 的操作示范，教師再作出任務(wù)引導(dǎo)，組織學(xué)生進行測量方法訓(xùn)練和測量儀器操作訓(xùn) 練，讓學(xué)生在實踐訓(xùn)練中增強地形測繪的能力。4、教師必須重視實踐能力的培養(yǎng)，更新觀念，創(chuàng)新教學(xué)手段，探索中職生創(chuàng)新 能力開展的新思路，提供學(xué)生個體主動開展的外部環(huán)境，積極引導(dǎo)學(xué)生提升崗位

12、技 能。三教學(xué)評價。按照園林綠化專業(yè)“三方雙元評價模式進行評價，主要評價學(xué)生的職業(yè)素 養(yǎng)和職業(yè)技能兩大方面。1、突出形成性評價，結(jié)合工程任務(wù)考核等手段，加強專業(yè)能力教學(xué)環(huán)節(jié)的 考核，并注重學(xué)習(xí)流程中專業(yè)能力的養(yǎng)成。2、課程結(jié)束后的總結(jié)性評價，注重考核學(xué)生所擁有的綜合職業(yè)能力及水平， 對在職業(yè)能力的形成過程中有創(chuàng)新能力的學(xué)生應(yīng)予以獎勵。3、在教學(xué)任務(wù)實施中按任務(wù)按不同比例評分，在課程全部結(jié)束時進行綜合 考核。說明：職業(yè)素養(yǎng)考核30%、職業(yè)技能70%實操考核40%;期末考核30%、 期末考試不滿總分的50%不能參與期評。職業(yè)素養(yǎng)評價序號素養(yǎng)名稱評價目標(biāo)評價方式評價分值1士辛素養(yǎng)：出勤和日常表現(xiàn)1、

13、 學(xué)生滿勤、日常表現(xiàn)優(yōu)秀：10分2、學(xué)生出勤率達 99% 85%，日常表現(xiàn)良好：8 分3、學(xué)生出勤率達 84% 60%，日常表現(xiàn)中等：6 分4、 學(xué)生出勤率達60%以下，日常表現(xiàn)極差：4分形成性評價10分2素養(yǎng)：作業(yè)、筆記1、 作業(yè)、筆記全部優(yōu)秀；字跡工整：10分2、作業(yè)、筆記99% 85%優(yōu)秀； 字跡較工整：8 分3、作業(yè)、筆記 84% 60%優(yōu)秀；字跡能看清：6 分4、 作業(yè)、筆記60%以下優(yōu)秀：字跡不工整：4分形成性評價10分3素養(yǎng)三：1、善于與他人合作共事、相互支持；實踐操作標(biāo)準(zhǔn)；能處理好臨時出現(xiàn)的問題：10分形成性10分團結(jié)協(xié)作、 實踐操作、 處理問題 能力2、能夠與他人合作；實踐操

14、作有不標(biāo)準(zhǔn)地方；能 解決一些臨時冋題：8分3、團隊合作不強、不相互合作；實踐操作大多數(shù)不標(biāo)準(zhǔn)；極少能處理好臨時問題：6分4、獨斷專行；不能完成實踐操作；不能處理好臨 時問題：4分評價合計30分職業(yè)技能評價工程實踐內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)評價方式評價分值-.常規(guī) 測量 儀器 的使 用和 測量地面點要素實地考察1、完成地面點要素實地考察、做好記錄、按要求 寫出考察報告：2分2、完成地面點要素實地考察考察、沒有記錄、考 察報告不合格：1分3、 沒有參加此實踐活動：0分形成性和 總結(jié)性評 價2分水準(zhǔn)測量1、正確、標(biāo)準(zhǔn)熟練使用水準(zhǔn)儀，準(zhǔn)確完成水準(zhǔn)路線測量，正確填寫實訓(xùn)報告：3分2、能正確、標(biāo)準(zhǔn)使用水準(zhǔn)儀，完成水準(zhǔn)路

15、線測量， 能填寫實訓(xùn)報告：2分3、能參與實訓(xùn)任務(wù)、不能正確使用水準(zhǔn)儀完成水準(zhǔn)路線測量，能填寫實訓(xùn)報告：1分4、沒有參加此實訓(xùn)活動：0分3分角度測量1、正確、標(biāo)準(zhǔn)熟練使用經(jīng)緯儀，準(zhǔn)確完成水平角 和豎直角的測量，正確填寫實訓(xùn)報告： 3分2、能正確、標(biāo)準(zhǔn)使用經(jīng)緯儀定線、量距，完成水平角和豎直角的測量，能填寫實訓(xùn)報告：2分3、能參與實訓(xùn)任務(wù)、不能正確使用經(jīng)緯儀完成水平角和豎直角的測量，能填寫實訓(xùn)報告：1分4、沒有參加此實訓(xùn)活動：0分形成性評價3分距離測量1、正確、標(biāo)準(zhǔn)熟練使用經(jīng)緯儀定線、量距，完成鋼尺量距的一般方法測量，正確填寫實訓(xùn)報告：3分2、能正確、標(biāo)準(zhǔn)使用經(jīng)緯儀定線、量距，根本完成鋼尺量距的一般

16、方法測量，能填寫實訓(xùn)報告：2分3、能參與實訓(xùn)任務(wù)、不能正確使用經(jīng)緯儀定線、 量距，不能完成鋼尺量距的一般方法測量，能填 寫實訓(xùn)報告：1分4、沒有參加此實訓(xùn)活動：0分形成性評價3分二：大比例 尺地測量數(shù)據(jù)處理1、能正確完成地不同人員、 不同環(huán)境條件和不同儀器等操作，完成測量數(shù)據(jù)的比照分析，到達實 訓(xùn)要求。實訓(xùn)報告填寫正確標(biāo)準(zhǔn)：3分2、能初步完成地不冋人員、 不冋環(huán)境條件和不冋形成性評價3分形圖 的測 繪儀器等操作，完成測量數(shù)據(jù)的比照分析，到達實 訓(xùn)要求。能完成實訓(xùn)報告填寫：2分3、不能完成地不同人員、 不同環(huán)境條件和不同儀器等操作，完成測量數(shù)據(jù)的比照分析，到達實訓(xùn) 要求。實訓(xùn)報告填寫有錯誤：1分

17、4、沒有參加此實訓(xùn)活動：0分解析圖根控制測量1、 能正確完成導(dǎo)線測量的外業(yè)工作，標(biāo)準(zhǔn)填寫導(dǎo) 線測量記錄表。完成測量數(shù)據(jù)的處理和分析。實訓(xùn)報告填寫認(rèn)真正確：5分2、 能完成導(dǎo)線測量的外業(yè)工作，標(biāo)準(zhǔn)填寫導(dǎo)線測 量記錄表。完成測量數(shù)據(jù)的處理和分析。完成實 訓(xùn)報告填寫：3分3、 不能完成導(dǎo)線測量的外業(yè)工作，標(biāo)準(zhǔn)填寫導(dǎo)線 測量記錄表。完成測量數(shù)據(jù)的處理和分析。實訓(xùn)報告填寫有錯誤：2分4、 沒有參加此實訓(xùn)活動：0分形成性評價5分大比例尺地形測圖1、能正確完成地形特征點、地物和地貌的測繪。 要求操作標(biāo)準(zhǔn)，完成地形圖測繪。能認(rèn)真完成實 踐報告填寫：3分2、能完成地形特征點、地物和地貌的測繪。要 求操作標(biāo)準(zhǔn)，完

18、成地形圖測繪。能完成實踐報告 填寫：2分3、不能正確完成地形特征點、地物和地貌的測 繪以及不能完成地形圖測繪。能完成實踐報告填寫：1分4、 沒有參加此實訓(xùn)活動：0分形成性評價3分地形圖的應(yīng)用1、能準(zhǔn)確根據(jù)本組完成的地形圖進行地形圖應(yīng)用 的根本內(nèi)容和平整土地的計算。實訓(xùn)報告填寫認(rèn) 真正確：3分2、能根據(jù)本組完成的地形圖進行地形圖應(yīng)用的基 本內(nèi)容和平整土地的計算。完成實訓(xùn)報告填寫：2 分3、不能根據(jù)本組完成的地形圖進行地形圖應(yīng)用的 根本內(nèi)容和平整土地的計算。實訓(xùn)報告填寫有錯 誤：1分4、 沒有參加此實訓(xùn)活動：0分形成性評價3分園林道路園路中線測量1、 能正確完成園路中線的實地定線、轉(zhuǎn)角測量、 里程

19、樁設(shè)置、圓曲線測設(shè)。能認(rèn)真完成實訓(xùn)報告 填寫：3分2、能完成園路中線的實地定線、轉(zhuǎn)角測量、里形成性評價3分測量程樁設(shè)置、圓曲線測設(shè)。能完成實訓(xùn)報告填寫：2分3、不能完成園路中線的實地定線、轉(zhuǎn)角測量、里程樁設(shè)置、圓曲線測設(shè)。能完成實訓(xùn)報告填寫：1分4、 沒有參加此實訓(xùn)活動：0分園路縱斷面測量1、能正確完成園路中平測量和基平測量。能認(rèn) 真完成實訓(xùn)報告填寫：3分2、能完成中平測量和基平測量。能完成實訓(xùn)報告填寫：2分3、 不能完成園路中平測量和基平測量。能完成實 訓(xùn)報告填寫：1分4、沒有參加此實訓(xùn)活動：0分形成性和 總結(jié)性評 價3分四：園林工程測量園林場地平整測量1、能正確完成園林場地完成布設(shè)方格網(wǎng)，測量 各方格點的高程。并估算土方量。能認(rèn)真完成實 訓(xùn)報告填寫：3分2、能完成園林場地完成布設(shè)方格網(wǎng)，測量各方 格點的高程。并估算土方量。能完成實踐報告填 寫：2分3、 不能完成園林場地完成布設(shè)方格網(wǎng)， 測量各方 格點的高程。并估算土方量。能完成實訓(xùn)報告填 寫：1