六年級數(shù)學下學期期末復習試題

1、.2019六年級數(shù)學下學期期末復習試題：查字典數(shù)學網(wǎng)的小編為大家整理了2019六年級數(shù)學下學期期末復習試題，希望大家好好利用，祝大家學習進步。一、選擇題每空1分，共20分1、小圓的半徑是2cm，大圓的直徑是6cm,小圓和小圓的周長之比為 ，面積的比是 。2、12的因數(shù)有 個，選4個組成一個比例是 。3、一幅地圖的比例尺是1:40000000，把它改成線段比例尺是 ，AB兩地的實際間隔 是24千米，在這幅地圖上應畫 厘米。4、3時整，分針和時針的夾角是 °，6時整，分針和時針的夾角是 °。5、一個比例的兩個內(nèi)項分別是4和7，那么這個比例的兩個外項的積是 。6、用圓規(guī)畫一個直徑

2、是8cm的圓，圓規(guī)兩腳尖的間隔 是 cm,這個圓的位置由 決定。7、一個數(shù)，假如用2、3、5去除，正好都能被整除，這個數(shù)最小是 ，假如這個數(shù)是兩位數(shù)，它最大是 。8、假如一個長方體，假如它的高增加2cm就成一個正方體，而且外表積增加24cm2,原來這個長方體的外表積是 。9、一個三位小數(shù)四舍五入取近似值是2.80，這個數(shù)最大是 ，最小是 。10、打一份稿件，甲單獨做需要10小時，乙單獨做需要12小時，那么甲、乙的工效之比是 ，時間比是 。11、一個正方體的棱長總和是24cm，這個正方體的外表積是 cm2,體積是 cm3。二、判斷題每題1分，共10分1、兩根1米長的木料，第一根用 米，第二根用去

3、 ，剩下的木料同樣長。 2、去掉小數(shù)0.50末尾的0后，小數(shù)的大小不變，計數(shù)單位也不變。 3、一個三角形中至少有2個銳角。 4、因為3a=5ba、b不為0，所以a:b=5:3。 5、假如圓柱和圓錐的體積和高分別相等，那么圓錐與圓柱的底面積的比是3:1。 6、10噸煤，用去了一半，還剩50%噸煤。 7、一組數(shù)據(jù)中可能沒有中位數(shù)，但一定有平均數(shù)和眾數(shù)。 8、含有未知數(shù)的式子是方程。 9、一個數(shù)乘小數(shù)，積一定比這個數(shù)小。 10、把一個圓柱削成一個最大的圓錐，削去部分的體積是圓柱體積的 。 三、選擇題每題2分，共10分1、在長6cm,寬3cm的長方形內(nèi)，剪一個最大的半圓，那么半圓的周長是 cm。A、9

4、.42 B 、12.42 C、 15.422、有一堆水泥，運走 ，還剩 噸，這堆水泥共有 噸。A、B、1 C、 43、下面各組線段不能圍成三角形的是 。A、3cm、3 cm和3cm B、1cm、2cm和3cm C、6cm、8cm和9cm4、把4根木條釘成一個長方形，再拉成一個平行四邊形，它的 不變。A、周長 B、面積 C、周長和面積5、把圓柱的側面展開，將得不到 。A、長方形 B、正方形 C、梯形 D、平行四邊形四、計算題共 25 分1、直接寫得數(shù)。5分9.6÷0.6= 0.5÷0.02= + =3.14×22= - =4-4÷6= 3÷10%

5、= 0.125×8= ÷ =13.5÷9=2、脫式計算。共12分3.25÷2.5÷4 5 ×0.5÷5 ×0.5 0.8+ ×12.586.27-28.9+16.27 2 - - 1.6×1÷2.1-2.093、解方程共8分42x-8=24.4 x- x=1 :x= : 5x-4.5×2=五、操作共10分1、經(jīng)過點P分別畫OA的平行線和OB的垂線。2、這是一個直徑4厘米的圓，請在圓內(nèi)畫一個最大的正方形，并計算正方形的面積占圓的百分之幾?六、解決問題共25分1、一個綠化隊修理草

6、坪，用去了900元錢，比原來節(jié)省了300元錢，求節(jié)省了百分之幾?2、新春超市運來480千克水果，其中蘋果占 ，3天賣出蘋果總數(shù)的 ，求平均每天賣出蘋果多少千克?其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。3、一箱圓柱形的飲料，每

7、排擺4個，共6排，這種圓柱形的飲料的底面直徑是6.5cm，高是12cm。這個紙箱的體積至少是多少立方分米?4、在一幅比例尺是1:20190000的地圖上，量得甲、乙兩地長5cm，假如把它畫在比例尺是1:25000000的地圖上，應畫多少厘米?觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導。我注意

8、幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的根底上，引導幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術刀樣，給大樹開刀