人教版pep六年級下冊英語知識樹李鳳娟

1、PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS BOOK (Grade six)青龍山學(xué)區(qū)中心校青龍山學(xué)區(qū)中心校 李鳳娟李鳳娟繪制知識樹繪制知識樹 把握新教材把握新教材說課流程說課流程 說課標(biāo)說課標(biāo) 說教材說教材 說建議說建議學(xué)段目標(biāo)學(xué)段目標(biāo)基本內(nèi)容基本內(nèi)容基本結(jié)構(gòu)基本結(jié)構(gòu)教學(xué)建議教學(xué)建議評價建議評價建議課程資源的課程資源的開發(fā)與利用開發(fā)與利用課程總課程總目標(biāo)目標(biāo)教材編教材編排特點排特點單元目標(biāo)單元目標(biāo)語言技語言技能目標(biāo)能目標(biāo)聽、做、聽、做、讀、寫、讀、寫、說、唱說、唱文化意識目文化意識目標(biāo)標(biāo) 語言知識語言知識目標(biāo)目標(biāo) 總目標(biāo)總目標(biāo) 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)策略目策略目標(biāo)標(biāo) 情感態(tài)度情感態(tài)度目標(biāo)目標(biāo)

2、完成完成1個手工個手工制作和制作和4個自個自我評價我評價活動活動玩、演、玩、演、視、聽視、聽發(fā)展記憶力發(fā)展記憶力積極合作積極合作主動請教主動請教 團(tuán)結(jié)友愛團(tuán)結(jié)友愛關(guān)心他人關(guān)心他人 感受中西方感受中西方文化差異文化差異了解西方風(fēng)俗習(xí)慣了解西方風(fēng)俗習(xí)慣表達(dá)交流表達(dá)交流聽懂會唱聽懂會唱6首歌謠首歌謠理解理解6個個小故事和小故事和6項中西項中西方文化知方文化知識識聽說認(rèn)讀寫聽說認(rèn)讀寫61個短語，個短語，7組句子和組句子和4個個單句單句喜歡上英語課愿喜歡上英語課愿意參加英語活動意參加英語活動樂于模樂于模仿，敢仿，敢于開口，于開口，敢于請敢于請教教 培養(yǎng)環(huán)保意識培養(yǎng)環(huán)保意識 說課標(biāo)說課標(biāo)情感態(tài)度情感態(tài)度培

3、養(yǎng)學(xué)生英語培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)興趣語言知識語言知識文化文化意識意識語言技能語言技能學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略 看圖識看圖識單詞單詞 正確書寫正確書寫單詞和句單詞和句子子根據(jù)指根據(jù)指令做游令做游戲動作戲動作事情事情能做簡單的角色能做簡單的角色扮演唱英文歌扮演唱英文歌曲說英文歌謠曲說英文歌謠能簡單交流能簡單交流個人信息個人信息表達(dá)情感和感覺表達(dá)情感和感覺利用多媒體，利用多媒體，游戲教學(xué)，小游戲教學(xué)，小組學(xué)習(xí)等組學(xué)習(xí)等對英語學(xué)習(xí)中對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文接觸的外國文化習(xí)俗并感受化習(xí)俗并感受中西方文化差中西方文化差異異喜歡聽說喜歡聽說英語英語學(xué)段目標(biāo)學(xué)段目標(biāo) 說課標(biāo)說課標(biāo)教材編寫特點教材編寫特點 強調(diào)語言運

4、用強調(diào)語言運用 注重能力培養(yǎng)注重能力培養(yǎng) 突出興趣激發(fā)突出興趣激發(fā) 重視雙向交流重視雙向交流融合學(xué)科知識融合學(xué)科知識重視靈活擴(kuò)建重視靈活擴(kuò)建實現(xiàn)整體設(shè)計實現(xiàn)整體設(shè)計教材編寫體例教材編寫體例第第1、2頁頁 第第3-8頁頁 （A、B部分）部分）第第9-12頁頁（C部分）部分）對對 話話詞詞 匯匯對話對話任務(wù)型任務(wù)型活動活動語音語音評價評價文化文化歌曲歌曲故事故事Lets talkLets talkRead and Read and writewriteLets doMain sceneMain sceneStory timeStory timeGood to knowGood to knowLet

5、s singLets singPronunciationPronunciationLets checkLets checkTask timeTask timeLets learnLets learn Unit1 How tall are you?Unit2 What s the matter,Mike?Unit3 Last weekendUnit4 My holiday Recycle2Recycle1教材基本內(nèi)容教材基本內(nèi)容 教材結(jié)構(gòu)教材結(jié)構(gòu)Part APart B Part CLets talkLets learnLets tryLets play Lets readLets singPr

6、onunciationLets check Good to knowStory timeLets learn Lets talkLets playLets readTask time知識與技能知識與技能的立體整合的立體整合縱向縱向橫向橫向四上三會四上三會ComputerComputer等等四下四會四下四會三下三下This isThis ismy friend.my friend.四下一般四下一般疑問句疑問句Unit3 Unit3 partApartA I played football yesterday.I played football yesterday.及對特殊疑問句的答語及對特殊疑問

7、句的答語Unit4 Unit4 PartBPartB特殊特殊疑問句疑問句What didWhat did you do yesterday? you do yesterday?四上了解四上了解2121輔音輔音四下四下5 5元音元音發(fā)音發(fā)音五上、下字五上、下字母組合母組合 詞匯教學(xué)詞匯教學(xué)會話教學(xué)會話教學(xué)閱讀理閱讀理解教學(xué)解教學(xué)語音訓(xùn)練語音訓(xùn)練歌曲與歌歌曲與歌謠教學(xué)謠教學(xué)趣味故趣味故事教學(xué)事教學(xué)在實際交流在實際交流當(dāng)中教學(xué)單詞當(dāng)中教學(xué)單詞功能結(jié)構(gòu)，功能結(jié)構(gòu)，同時兼顧同時兼顧 聽、說、讀、寫聽、說、讀、寫全面訓(xùn)練全面訓(xùn)練教給學(xué)生拼讀教給學(xué)生拼讀單詞的技巧單詞的技巧可以在每節(jié)課中可以在每節(jié)課中滲透，

8、靈活運用滲透，靈活運用于各環(huán)節(jié)于各環(huán)節(jié)巧妙替換服務(wù)新知巧妙替換服務(wù)新知增強教學(xué)的創(chuàng)造增強教學(xué)的創(chuàng)造性和趣味性性和趣味性 聽錄音，看圖，理解聽錄音，看圖，理解故事，模仿語音、語故事，模仿語音、語調(diào)，扮演角色訓(xùn)練學(xué)生調(diào)，扮演角色訓(xùn)練學(xué)生的口語和表現(xiàn)能力的口語和表現(xiàn)能力利用利用lets start部分引入話題，部分引入話題，引出新詞和新句型引出新詞和新句型注重呈現(xiàn)注重呈現(xiàn)正確處理自主與指導(dǎo)、正確處理自主與指導(dǎo)、獨立與合作、略讀獨立與合作、略讀和細(xì)讀的關(guān)系和細(xì)讀的關(guān)系教學(xué)建議教學(xué)建議在會用的基礎(chǔ)上進(jìn)行句型書寫唱演結(jié)合加深學(xué)生的記憶，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)評價方式評價方式評價評價形式形式課堂評價課堂評價口頭作業(yè)口

9、頭作業(yè)評價評價書面作業(yè)書面作業(yè)評價評價基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識基本技能基本技能每單元的每單元的聽力檢測聽力檢測每天記憶五個單每天記憶五個單詞一周一總評。詞一周一總評。期末（階段）期末（階段）書面檢測書面檢測口語檢口語檢測測教師評教師評價學(xué)生價學(xué)生學(xué)生之間學(xué)生之間的評價的評價學(xué)生的自學(xué)生的自我評價我評價活動手冊的終結(jié)性活動手冊的終結(jié)性評價表利用自我評價評價表利用自我評價積極參與，合作交流，積極參與，合作交流，由組長負(fù)責(zé)，組內(nèi)由組長負(fù)責(zé)，組內(nèi)互評互評 教給正確的書寫方式教給正確的書寫方式糾正不正確的書寫糾正不正確的書寫用分層評價的形式用分層評價的形式進(jìn)行階段性小結(jié)進(jìn)行階段性小結(jié) 評價建議評價建議課內(nèi)外延伸課內(nèi)外延伸穿插法穿插法調(diào)動興趣調(diào)動興趣快樂識記法快樂識記法活