粘土手工坊課程綱要(初級)

1、粘土手工坊校本課程綱要課程名稱粘土手工坊單位鄭州中學(xué)第三附屬小學(xué)設(shè)計(jì)人張露適用年級二、三年級總課時(shí)數(shù)32課程類型校本選修乙術(shù)類課程簡介超輕粘土只是紙黏土里的一種，簡稱超輕土，捏塑起來更容易更舒適，更適合造型，且作品很Q,在日本比較盛行，是一種興起于日本的新型環(huán)保、無毒、自然風(fēng)干的手工造型材料。二、三年級學(xué)生雖然年齡小，但是好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，擁有活躍的思維并具備一定的動(dòng)手能力。根據(jù)他們的年齡和心理特征，此階段的校本課程內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力為主的手工輕粘土制作課。通過捏輕粘這種豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和欣賞美、創(chuàng)造美的能力，并在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生的參與

2、，促動(dòng)學(xué)生從立體的角度去認(rèn)識、觀察與欣賞事物，發(fā)展學(xué)生的想象能力，并結(jié)合講授，以基礎(chǔ)技法，帶動(dòng)創(chuàng)新技法，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，讓學(xué)生比較隨心所欲地按自己的意愿去表現(xiàn)作品，展示自我，從而使學(xué)生的空間創(chuàng)造能力得到發(fā)展，在整個(gè)教學(xué)過程中，主要捏制超輕粘土，待其干燥后，讓學(xué)生擁啟自己獨(dú)特的作品。背景分析目的和意義：體驗(yàn)超輕粘土這種材料的特點(diǎn)，通過制作，培養(yǎng)學(xué)生制作興趣.利用超輕粘土讓學(xué)生自己構(gòu)想所要捏制的主題，經(jīng)由此活動(dòng)引發(fā)其對藝術(shù)的興趣及創(chuàng)作能力。學(xué)情分析：學(xué)生在一年級之前就具有捏制粘土的經(jīng)驗(yàn)，所以在制作過程中稍加提醒注意事項(xiàng)即可。尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動(dòng)為主，教師講授、指導(dǎo)少而精，盡量

3、讓學(xué)生多練、多動(dòng)，多給學(xué)生時(shí)間以發(fā)揮創(chuàng)作空間。資源分析：學(xué)生每人一套輕粘土工具，根據(jù)小學(xué)美術(shù)教材，師生共同設(shè)計(jì)活動(dòng)方柔。課程目標(biāo)1 .情感目標(biāo)：體驗(yàn)超輕粘土這種材料的特點(diǎn)，通過制作，培養(yǎng)學(xué)生制作興趣欣it自己和他人的作品，以提升美感、品味。2 .認(rèn)知目標(biāo)：熟悉超輕粘土的特性，能構(gòu)想各種形狀和合的方式，了解利用超輕粘土制作的基本方法。3 .實(shí)踐目標(biāo)：結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，能用手捏法、泥條法制作小物品。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)知識遷移，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的興趣及美感品味等人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)主題主題周次/課時(shí)內(nèi)容實(shí)施要求1/2分享課程綱要知道本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識22超輕粘土的基礎(chǔ)知識：

4、色彩的混合方法、制作不規(guī)則條紋、基本形狀的制作超輕粘土、小工具32小雞口快跑，讓學(xué)生學(xué)會(huì)公雞母雞小雞的制作方法，學(xué)會(huì)觀察并歸納同一種類的動(dòng)物形態(tài)上的/、同點(diǎn)。掌握用超輕黏土制作小動(dòng)物的方法4/2舌尖上的中國饞嘴小吃鞏固超輕黏土基本操作能力結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，用黏土制作風(fēng)味小吃52春天的植物，讓學(xué)生學(xué)會(huì)不同植物搭配/、同花瓶花盆，學(xué)習(xí)用徒手成型的方法做一個(gè)仙人球。感受因季節(jié)而生機(jī)盎然的植物世界，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)自然愛護(hù)綠化的意識62果園大聿收，掌握用超輕黏土制作水果的方法，用基本的捏法做/、同的水果。掌握各種水果的形態(tài)特點(diǎn)7/2章魚小表情系列，通過變換表情掌握簡單的創(chuàng)作方法和技巧8/2自制圓珠筆，教師

5、做示范，學(xué)生啟發(fā)，發(fā)揮想象只要有筆芯和粘土，就能做出完全屬于自己的圓珠筆9/2收獲籃學(xué)生練習(xí)，發(fā)揮自己的想象，用基本的捏法制作出評價(jià)活動(dòng)成績評士7E10/2憤怒小鳥想要的造型11/2歡樂森林，感受小動(dòng)物帶給人的樂趣。1Z2喜洋洋系列132多拉A夢14/2復(fù)活節(jié)彩蛋15/2奇特的深海魚，掌握用超輕黏土練習(xí)鞏固球壓片、條壓片的塑型手法，制作深海魚以及海洋植物的方法。讓學(xué)生喜愛深海魚，形成保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境、保護(hù)海洋魚類的意識。16/2發(fā)揮想象給學(xué)生創(chuàng)造各自發(fā)展空間，引導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計(jì)橡皮泥作品評價(jià)綜述（從哪幾個(gè)方面評價(jià)，達(dá)到什么目的）：1、學(xué)習(xí)態(tài)度。2、基本技能的掌握3、利用基本技能制作出不向的造型。評價(jià)項(xiàng)目評價(jià)方式/活動(dòng)及等級描述過程性評價(jià)（權(quán)重：60%）（一）結(jié)果性目標(biāo)（權(quán)重：20%）依據(jù)目標(biāo)，采用若干評價(jià)方式，收集學(xué)生達(dá)標(biāo)證據(jù)，根據(jù)學(xué)生不問的表現(xiàn)，可分為若小等級評價(jià)方式/活動(dòng)一：等級描述：學(xué)生掌握簡單的制作技巧。A優(yōu)秀B良好C合格（二）表現(xiàn)性目標(biāo)（權(quán)重：20%）等級描述：學(xué)生制作作品，秀給大家看，老師做出評價(jià)A優(yōu)秀B良好C合格（三）體驗(yàn)性目標(biāo)（權(quán)重：20%）等級描述：大膽發(fā)揮想象，設(shè)一個(gè)作品。件數(shù)不限。A優(yōu)秀B良好C合格終結(jié)性評價(jià)（權(quán)重：40%）評價(jià)方式一：互相欣賞評價(jià)同學(xué)的作品大膽創(chuàng)新，指出