一年級(jí)下冊(cè)語文課件- 魚兒捎來的信∣ 長(zhǎng)春版(202X) (共14張PPT)

1、魚兒捎來的信魚兒捎來的信你和你的朋友或是家人通過信嗎？你和你的朋友或是家人通過信嗎？你釣過魚嗎？你釣過魚嗎？你收到過魚兒寄來的信嗎？你收到過魚兒寄來的信嗎？重點(diǎn)字詞重點(diǎn)字詞游游 泳泳釣釣 魚魚書書 信信小小 船船重點(diǎn)字詞重點(diǎn)字詞課文脈絡(luò)課文脈絡(luò)1 1、父親帶著、父親帶著兒子乘著小兒子乘著小船去釣魚。船去釣魚。2 2、父親默不作、父親默不作聲地釣魚，兒聲地釣魚，兒子寫完一張卡子寫完一張卡片，悄悄地潛片，悄悄地潛到水底。到水底。課文脈絡(luò)課文脈絡(luò)3 3、兒子把那張、兒子把那張卡片勾在父親的卡片勾在父親的魚鉤上。魚鉤上。課文脈絡(luò)課文脈絡(luò)4 4、兒子放好卡、兒子放好卡片后，安靜的片后，安靜的回到船上。父

2、回到船上。父親沒有發(fā)現(xiàn)兒親沒有發(fā)現(xiàn)兒子離開。子離開。課文脈絡(luò)課文脈絡(luò)5 5、父親以為魚兒上、父親以為魚兒上鉤，連忙收線。鉤，連忙收線。課文脈絡(luò)課文脈絡(luò)6 6、卡片上寫著：、卡片上寫著：“我們今天不想我們今天不想來。致禮！魚來。致禮！魚兒。兒。”課文脈絡(luò)課文脈絡(luò)課文理解課文理解 這幅漫畫講述一個(gè)小男孩和父這幅漫畫講述一個(gè)小男孩和父親一起釣魚，期間假扮魚兒的身份親一起釣魚，期間假扮魚兒的身份和父親進(jìn)行溝通的故事。和父親進(jìn)行溝通的故事。表達(dá)小魚的心思：表達(dá)小魚的心思：不要捕捉我們。不要捕捉我們。表達(dá)兒子的心思：表達(dá)兒子的心思：請(qǐng)多陪陪我。請(qǐng)多陪陪我。課文理解課文理解口語表達(dá)口語表達(dá) 將這幅漫畫改編成

3、一個(gè)小短文。將這幅漫畫改編成一個(gè)小短文。并嘗試著把這個(gè)小故事講給你的家人并嘗試著把這個(gè)小故事講給你的家人和朋友聽。和朋友聽。動(dòng)手實(shí)踐動(dòng)手實(shí)踐 仔細(xì)思考自己在生活中的感受仔細(xì)思考自己在生活中的感受和體驗(yàn)，嘗試著自己創(chuàng)作一幅漫畫，和體驗(yàn)，嘗試著自己創(chuàng)作一幅漫畫，并為這幅漫畫附上一個(gè)小故事。并為這幅漫畫附上一個(gè)小故事。2021/4/20159、 人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022-5-92022-5-9Monday, May 09, 202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022-5-92022-5-92022-5-95/9/2022 11:27:12 AM11、人總是珍惜為得到。20

4、22-5-92022-5-92022-5-9May-229-May-2212、人亂于心，不寬余請(qǐng)。2022-5-92022-5-92022-5-9Monday, May 09, 202213、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來懲罰自己。2022-5-92022-5-92022-5-92022-5-95/9/202214、抱最大的希望，作最大的努力。2022年5月9日星期一2022-5-92022-5-92022-5-915、一個(gè)人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。2022年5月2022-5-92022-5-92022-5-95/9/202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022-5-92022-5-9May 9, 202