部編版二年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》教學(xué)計(jì)劃 (二)

《道德與法治》教學(xué)計(jì)劃

（第一學(xué)期）

一、學(xué)生基本情況：

1.本年級(jí)學(xué)生共11人，其中男生6人，女生5人。

2.孩子經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)后基本懂得了學(xué)校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活

習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生文明有禮貌，能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定，能積極學(xué)習(xí)，能

安全健康地學(xué)習(xí)生活。

3.還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動(dòng)中不能很

好地約束自己，甚至個(gè)別孩子有模仿社會(huì)上不良言行的現(xiàn)象。

4.在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué)，用不同的方法開(kāi)展教學(xué)，激勵(lì)

所有孩子努力學(xué)習(xí)。

二、教材分析：

1.教材編排注重圖文結(jié)合，內(nèi)涵豐富，形式多樣，堅(jiān)持以學(xué)生品行教育為主

線，切實(shí)抓好學(xué)生品行教育和養(yǎng)成良好習(xí)慣教育兩個(gè)環(huán)節(jié)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康

成長(zhǎng)營(yíng)造良好的育人環(huán)境，

2.本教材游戲較多，通過(guò)游戲和和各種兒童喜歡的主體活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行深

入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育。為學(xué)生形成積極地生活態(tài)度、良

好的道德品質(zhì)和實(shí)際的生存能力打下初步的基礎(chǔ)。3.本教材面向兒童的整個(gè)生

活世界，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為主要題材。課程將從課堂擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其兒

童生活的所有空間。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)第一單元《我們的節(jié)假日》的教學(xué)，不僅讓孩子們關(guān)注身邊最常見(jiàn)的

傳統(tǒng)節(jié)日，感受節(jié)日的氣氛，感受美好的生活和濃濃的親情，而且還通過(guò)延伸、

拓展學(xué)習(xí)，讓孩子們了解源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，關(guān)注祖國(guó)大家庭其它民族的

一些民俗、傳統(tǒng)禮儀、積極的民間文化等，集中進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，建立起

核心價(jià)值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相承接的精神鏈條。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容相結(jié)合，

2.通過(guò)第二單元《我們的班級(jí)》的教學(xué)，幫助孩子們建立集體觀念，學(xué)習(xí)做

小主人，自己的班級(jí)自己愛(ài)，自己的班級(jí)自己管，班級(jí)生活規(guī)則大家定、齊遵守，

從而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識(shí)和自主管理意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。

3.通過(guò)第三單元《我們的公共場(chǎng)所》的教學(xué)，引導(dǎo)孩子們?cè)谏鐣?huì)生活中養(yǎng)成

遵守秩序，愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施等良好行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)做一個(gè)文明的小公民。

滲透《環(huán)境保護(hù)法》、《煙花爆竹安全管理?xiàng)l例》等法制教育。

4.通過(guò)第四單元《我們生活的地方》的教學(xué)，讓孩子們愛(ài)祖國(guó)從愛(ài)自己的家

鄉(xiāng)做起，了解家鄉(xiāng)的美麗山水、豐富物產(chǎn)，認(rèn)識(shí)為家鄉(xiāng)作出貢獻(xiàn)的可親可敬的人

們，為偉大祖國(guó)日新月異的變化而驕傲自豪。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展水平和認(rèn)知特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，采取由淺入

深、由近及遠(yuǎn)、循環(huán)往復(fù)、螺旋上升、形式多樣等方式，引導(dǎo)孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)，

從不同角度、側(cè)面感悟和踐行核心價(jià)值觀。

3.以孩子們生活中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為抓手，以實(shí)際生活案例為依托，突出正面引

導(dǎo)，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)到法治讓生活更美好，

4.建立學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)。

5.課程中積極發(fā)揮繪本生動(dòng)活潑、有趣有啟發(fā)性的作用，引導(dǎo)孩子們通過(guò)自

主閱讀、小組講述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蘊(yùn)含的規(guī)則、法理等,

使教學(xué)從課堂延伸到學(xué)生更廣闊的生活領(lǐng)域，做到實(shí)實(shí)在在的知行合一。

周次內(nèi)容預(yù)計(jì)實(shí)際備注

完成日期完成日期

11-1假期有收獲9.1

21-2周末巧安排9.8

31-3歡歡喜喜慶國(guó)慶9.15

41-4團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋9.22

52-1我愛(ài)我們班9.299.30上班

610.6國(guó)慶休假

72-2班級(jí)生活有規(guī)則10.13

82-3我是班級(jí)值日生10.20

92-4裝扮我們的教室10.27

10期中考試11.3

113-1這些是大家的11.10

123-2我們不亂扔11.17

133-3大家排好隊(duì)11.24

143-4我們小點(diǎn)兒聲12.1

154-1我愛(ài)家鄉(xiāng)山和水12.8

164-2家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我12.15

174-3可親可敬的家鄉(xiāng)人12.22

18家鄉(xiāng)新變化12.29

19期末復(fù)習(xí)18.1.6

20期末考試及總結(jié)18.1.12

部編版二年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

目錄

一、學(xué)生基本情況分析一-----------------（1）

二、教材分析---------------------------（2）

三、教學(xué)目標(biāo)---------------------------（4）

四、教學(xué)措施---------------------------（4）

五、教具學(xué)具準(zhǔn)備-----------------------（5）

六、周次及時(shí)間安排---------------------（5）

七、教學(xué)進(jìn)度表-------------------------（5）

一、學(xué)生基本情況分析

（一）總體狀況分析

本班有學(xué)生48人:其中男生28人,女生20人。均來(lái)甘溝園區(qū)十多個(gè)自然村,

年齡大都在在7-8歲。通過(guò)一星期的深入了解，學(xué)生的思想道德素質(zhì)較好，大多

數(shù)同學(xué)對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度能夠嚴(yán)格遵守并認(rèn)真執(zhí)行。能夠尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，

勞動(dòng)積極，講究維護(hù)集體榮譽(yù)，有較強(qiáng)的上進(jìn)心。大多數(shù)同學(xué)能夠明確學(xué)習(xí)目的,

端正學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽(tīng)講，遵守課堂紀(jì)律，能夠認(rèn)真完成老師布置的思考、

討論、口語(yǔ)交際、看圖、考察、搜集資料、圖片、寫話等學(xué)習(xí)任務(wù)，積極動(dòng)腦動(dòng)

手，大膽舉手，踴躍發(fā)言，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)；回家后能認(rèn)真復(fù)習(xí)學(xué)

過(guò)的舊知和課文，使自己溫故知新，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。但也有一部分同

學(xué)上課紀(jì)律觀念差，對(duì)待學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不能明確學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)

習(xí)成績(jī)較差，有待于加強(qiáng)輔導(dǎo)。

（二）學(xué)情分析

通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生積累了一定的知識(shí)，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。

在讀書、寫字、口語(yǔ)交際方面都有了一定的基礎(chǔ)！也養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能

主動(dòng)的參與課堂學(xué)習(xí)，自覺(jué)地完成各項(xiàng)作業(yè)，平時(shí)學(xué)生比較喜歡閱讀一些趣味性

強(qiáng)的圖書，但讀書的習(xí)慣和方法還需要教師多指導(dǎo)。

從課堂反饋情況來(lái)看，在48人中有五分之一的同學(xué)，無(wú)論是智力情況還是

學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較好，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦思考回答問(wèn)題，并能幫助其他同

學(xué)搞好學(xué)習(xí)。他們擔(dān)任學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)，督促幫助其他同學(xué)搞好學(xué)習(xí)。班內(nèi)的

差生大致分為兩種情況：一是有的同學(xué)接受能力差，學(xué)東西慢，同學(xué)反應(yīng)問(wèn)題慢,

接受能力較差，跟班聽(tīng)講有一定困難；另一種情況是上課注意力不集中，學(xué)習(xí)習(xí)

慣不行，上課聽(tīng)講不認(rèn)真，愛(ài)做小動(dòng)作，還有不完成作業(yè)的現(xiàn)象，根據(jù)上述學(xué)生

的實(shí)際情況，做到心中有數(shù)，以便教學(xué)時(shí)做到更好的因材施教。

學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力還需要不斷訓(xùn)練，想象能力也有待提高。課堂紀(jì)律不

是很好，本學(xué)期教學(xué)壓力較大。教學(xué)中要幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)。培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興

趣，幫助他們掌握良好的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，要對(duì)他們嚴(yán)格要求，做好思想教育工

作。有的學(xué)生態(tài)度不夠認(rèn)真，要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教材分析

（一）、教材的單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖

道德與法治二年級(jí)上冊(cè)

找友班—稻中

長(zhǎng)好級(jí)葉黃秋

處相榮落果月

同處譽(yù)知香重

進(jìn)共罪天秋陽(yáng)

步成大下收-Hj-

長(zhǎng)家秋忙

（二）、教材的設(shè)計(jì)理念和基本特點(diǎn):

1、設(shè)計(jì)理念：

（1）充分體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)，在生活的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)課程的高度綜合

從內(nèi)容看：將思想品德、生活常識(shí)、社會(huì)常識(shí)、手工勞動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等

多項(xiàng)教育內(nèi)容在生活的基礎(chǔ)上加以整合。

從目標(biāo)看：關(guān)注情感與態(tài)度、行為與習(xí)慣、知識(shí)與技能、過(guò)程與方法等多重

目標(biāo)。

教材呈現(xiàn)的是學(xué)生熟悉的一個(gè)個(gè)生活場(chǎng)景，并在注重理性生活、審美生活

和道德生活結(jié)合的基礎(chǔ)上，努力實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)教育內(nèi)容和多重目標(biāo)的綜合。

(2)充分體現(xiàn)教材的范例性

新教材所蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)、道德觀念和審美觀念，不再是以“告訴”的方式,

而是以范例的方式呈現(xiàn)出來(lái)的，教材呈現(xiàn)的是一個(gè)個(gè)典型的兒童生活的情景，分

別從不同角度、不同方面為學(xué)生提供了溝通現(xiàn)實(shí)生活和可能生活的“案例”，讓

學(xué)生通過(guò)觀察自己周邊的生活情景去感悟。

過(guò)去那種唯一、絕對(duì)的教材觀念是不恰當(dāng)?shù)?，課堂教學(xué)的最終目標(biāo)不是習(xí)得

“案例”本身，而是習(xí)得“案例”之后的某些更普遍的、更有價(jià)值的東西，新教

材的設(shè)計(jì)注重對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)、對(duì)生活的體驗(yàn)、對(duì)精神的感悟和對(duì)可能生活的憧憬,

把學(xué)生培養(yǎng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體、個(gè)體生活的主體和社會(huì)生活的主體。

2、教材的基本特點(diǎn)：

(1)以時(shí)間和兒童成長(zhǎng)的需要為基本線索設(shè)置主題

本冊(cè)教材以兒童的成長(zhǎng)需要為主線，以兒童不斷擴(kuò)大的生活空間和時(shí)間為

線索，整體呈現(xiàn)兒童的生活，從而引發(fā)兒童綜合的學(xué)習(xí)和思考。同時(shí)，重視學(xué)生

的生活經(jīng)驗(yàn)，著重選擇與兒童生活關(guān)系密切的、兒童需要并樂(lè)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容，

在反映兒童現(xiàn)實(shí)生活的同時(shí)，也適當(dāng)關(guān)注兒童對(duì)未來(lái)生活的需求。

(2)突出養(yǎng)成教育的地位。

突出養(yǎng)成教育，即良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。通過(guò)行為指導(dǎo)、情境辨析，幫助兒

童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，同時(shí)重視生態(tài)道德教育和心理健康教育，為其成長(zhǎng)為德

行良好、人格健全、能自然和諧相處的公民打下基礎(chǔ)。

(3)突出“活動(dòng)性”和“做中學(xué)”的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

通過(guò)精心創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，編寫典型范例，設(shè)計(jì)思考問(wèn)題，為學(xué)生創(chuàng)造更為廣

闊的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐的空間，同時(shí)，又考慮現(xiàn)實(shí)狀況，活動(dòng)方法簡(jiǎn)便易行，使活

動(dòng)具有較強(qiáng)的可操作性。這點(diǎn)可以用8個(gè)字來(lái)概括：即活動(dòng)、感悟、實(shí)踐、指導(dǎo)。

(4)從教材的表現(xiàn)形式看，強(qiáng)調(diào)圖文并茂，以圖為主。教材以圖的形式，用

兒童的語(yǔ)言和兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，增加教科書的趣味性、可讀性、啟發(fā)性和指

導(dǎo)性。教材畫面有利于兒童全面把握?qǐng)D像所表示的內(nèi)容，給學(xué)生廣闊的思維空

間，學(xué)生可以展開(kāi)想象的翅膀，提出自己的見(jiàn)解，充分運(yùn)用教科書兼?zhèn)涞谋碚鞴?/p>

能、想象功能、審美功能和價(jià)值功能。

(5)具有一定的開(kāi)放性。一方面實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的有機(jī)結(jié)合，使教材

從課內(nèi)向課外拓展，形成開(kāi)放性教科書體系。另一方面，具有廣泛的適用

性，

為教師和學(xué)生留有選擇、開(kāi)拓和創(chuàng)造的空間。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、親近自然喜歡在自然中活動(dòng)，感受自然的美。

2.用觀察比較小實(shí)驗(yàn)等辦法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。

3.用自己的方式愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和動(dòng)物。

4、培養(yǎng)更初步的生態(tài)意識(shí)種是他們?cè)敢鉃楸Ｗo(hù)周圍環(huán)境做力所能及的事。

5、樂(lè)于和他人合作交流，分享感受或活動(dòng)成果。

6、分清是非，知道說(shuō)謊害人害己，

7、在老師的幫助下，總結(jié)提升獲得的經(jīng)驗(yàn)信息。

8、了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源。

9、關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。

10、了解家鄉(xiāng)的名人，激力自己努力學(xué)習(xí)。

11、建構(gòu)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，原為家鄉(xiāng)做力所能及的事。

12、學(xué)習(xí)用多種方法收集資料并整理運(yùn)用。

13、了解衛(wèi)生保健設(shè)施的作用在成人指導(dǎo)下使用。

14、認(rèn)識(shí)規(guī)則和紀(jì)律的作用，做到行為文明。

15、合理選擇學(xué)習(xí)和生活用品。

16、在學(xué)習(xí)和生活中遇到問(wèn)題時(shí)愿意想辦法解決。

17、培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣、有耐心、有毅力的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)措施

1、本人堅(jiān)持嚴(yán)格按照峰城區(qū)教育局教研室要求的據(jù)課標(biāo)、課程方案、教材、

教輔、教學(xué)用書、學(xué)情去備課、去寫教案；體現(xiàn)重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、

教育點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)。

2、要認(rèn)真鉆研教材教法，利用現(xiàn)代化教具，努力投身于課改當(dāng)中，響應(yīng)區(qū)

局“全員磨練合格課”的號(hào)召，認(rèn)真錘煉合格課堂。

3、要十分重視學(xué)生良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

4、結(jié)合生活中的一些實(shí)例進(jìn)行教育。

5、重點(diǎn)做好培優(yōu)輔差工作，在集體活動(dòng)多給優(yōu)生及學(xué)困生開(kāi)小灶，使優(yōu)的

更優(yōu)，差的趕中趕優(yōu)，達(dá)到“抓兩頭，促中間”，全面豐收，全面提升。

6、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，直接或間接地利用電話，不斷了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，隨時(shí)

采用相應(yīng)的措施，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行督促教育。

五、教具、學(xué)具準(zhǔn)備

1、教學(xué)掛圖。

2、小黑板。

3、課件等。

六、周次及時(shí)間安排

項(xiàng)目周次課時(shí)數(shù)

新授周次1854

復(fù)習(xí)周次26

機(jī)動(dòng)周次23

合計(jì)2263

七、教學(xué)進(jìn)度表

周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)教具、學(xué)備注

數(shù)具準(zhǔn)備

9.19、8第一單元：我愛(ài)班集體3小黑板；國(guó)慶

二1、找長(zhǎng)處同進(jìn)步課件等。

放假

9.11——9.223小黑板；

2、友好相處共成長(zhǎng)8

四課件等。

天。

五9.2510.133、班級(jí)榮譽(yù)靠大家2小黑板；

七課件等。

八10.16——10.20第一單元鞏固練習(xí)3小板。

周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)教具、學(xué)具

數(shù)準(zhǔn)備

九10.23——10.27第二單元收獲的季節(jié)3小黑板；課

1、一葉落知天下秋件等。

十10.30——11.32、稻黃果香秋收忙4小黑板；課

件等。

11、6——11、106小黑板；課

3、中秋月重陽(yáng)節(jié)件等。

11、13——11、17