帶教老師管理制度和職責(zé)

1、帶教老師管理制度和職責(zé)發(fā)布時間：2009-10-21 17:07:52被閱覽數(shù)：1121次來源：海南省中醫(yī)院一、堅持四項基本原則，以身作則、言傳身教，有救死扶傷全心全意為人民服務(wù) 的思想，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和一定的帶教水平。二、教學(xué)工作必須堅持“教學(xué)相長”，正確處理“繼承與創(chuàng)新”的關(guān)系，使學(xué)生 得到全面的基礎(chǔ)培養(yǎng)，做到熱愛中醫(yī)藥事業(yè)，學(xué)會思維方法，努力做好中、西醫(yī)結(jié)合。三、加強實習(xí)生基礎(chǔ)知識和技能的培養(yǎng)，堅持以中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論和技術(shù)為主，培 養(yǎng)學(xué)生嚴謹求實的敬業(yè)精神，通過實際病例的帶教，參加課題研究，以及撰寫總結(jié)、 論文，教會學(xué)生的基本技能和上崗能力。四、帶教老師要虛心學(xué)習(xí)學(xué)生從學(xué)校帶來的新理論

2、和新技術(shù)，虛心聽取他們在業(yè) 務(wù)上的不同意見，耐心解答他們提出的問題。五、帶教老師要認真做好小課、專題講座、教學(xué)查房和病案討論的備課工作。（一）講小課可隨時結(jié)合不同病種的典型病例進行，著重于中、西醫(yī)的診療原則 的講解，以及自己的實踐體會，使學(xué)生能適應(yīng)畢業(yè)后實際工作需要。每兩周講小課一 次。（二）專題講座著重于各種疑難病、危急癥的診療原則和方法。每季度不得少于 二次。（三）教學(xué)查房和病案討論，結(jié)合病房的危重、疑難病例，以及新開展的技術(shù)和 方法進行。每季度不得少于二次。六、批改學(xué)生醫(yī)療文件，選好教學(xué)病例，做好學(xué)生轉(zhuǎn)科的考試和考核。六、督促被帶教學(xué)生認真執(zhí)行“實習(xí)生管理制度和要求”。七、服從各級教學(xué)管

3、理科室的安排和指導(dǎo)。九、兼職教授、副教授和講師對具體的教學(xué)工作實行分類指導(dǎo)。十、帶教教師工作職責(zé)（-）住院醫(yī)師1、承擔(dān)畢業(yè)實習(xí)的臨床帶教任務(wù)，責(zé)任心強，帶教意識強。2、按實習(xí)要求，遵循跟診、試診、獨立診療三步驟，熱情指導(dǎo)，因材施教，發(fā) 現(xiàn)問題及時糾正或向上級醫(yī)師匯報；重視實習(xí)生的基本技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析 問題和解決問題的能力。3、注意醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的教育，培養(yǎng)良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，做到言傳身教。4、按時檢查批改學(xué)生的病歷，做到認真負責(zé)，一絲不茍，有簽名。5、協(xié)助上級醫(yī)師組織病例討論，進行出科考核，并寫好實習(xí)鑒定。（二）主治醫(yī)師（講師）1、承擔(dān)教研室分配的教學(xué)工作及教學(xué)行政工作，協(xié)助科主任做好學(xué)生的思

4、想政 治工作或教學(xué)管理工作。2、全面熟悉本科病人的病情，掌握近期演變情況。3、重視基礎(chǔ)理論知識、技能培養(yǎng)，對教學(xué)內(nèi)容掌握熟悉。4、指導(dǎo)實習(xí)的臨床操作，做到查體示范指導(dǎo)規(guī)范，手法、順序正確。5、能結(jié)合病例展開深入討論，正確分析診治計劃。6、正確引導(dǎo)學(xué)生進行科學(xué)的臨床思維、耐心解答有關(guān)問題。7、為人師表，做到禮貌待人，作風(fēng)嚴謹，著裝大方整潔，談吐溫雅。8、能組織病例討論，結(jié)合實習(xí)內(nèi)容及本科實際介紹經(jīng)驗，講授小課或?qū)ｎ}講座。9、實習(xí)結(jié)束對實習(xí)生思想品德和業(yè)務(wù)技能方面進行綜合評定。（三）主任、副主任醫(yī)師（教授、副教授）1、承擔(dān)實習(xí)生的專題講座工作，并擔(dān)任學(xué)生的思想政治工作或教學(xué)研究等方面 的管理工作。

5、2、協(xié)助科主任擬定本科的教學(xué)工作計劃，了解計劃執(zhí)行情況，指導(dǎo)臨床住院醫(yī) 師、主治醫(yī)師的帶教工作。3、協(xié)同科主任組織好對帶教老師的培養(yǎng)考核、獎懲、晉升、定級和人才交流等 工作。4、處理臨床教學(xué)工作中出現(xiàn)的難題及問題，對疑難病例具有高深見解。5、做好上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他教學(xué)任務(wù)。2 .實習(xí)生入科時，進行入科教育，內(nèi)容包括：科室人員結(jié)構(gòu)、病人數(shù)量、病種特點、科室規(guī)章制度、職業(yè)道德、職責(zé)范圍以及勞動 紀律。3 .嚴格檢查實習(xí)生的工作及其完成情況，掌握實習(xí)生的服務(wù)態(tài)度、 臨床技能水平、勞動紀律等情況，開展表揚與批評，定期科科教 科通報實習(xí)生情況。4 .各臨床科室根據(jù)實習(xí)大綱要求，制訂實習(xí)帶教計劃，每三周組

6、織 一次副主任以上的教學(xué)查房及專題病例討論，并收集典型教學(xué)病 例。臨床實習(xí)教學(xué)方法可以開展床邊教學(xué)、教學(xué)查房、科室內(nèi)講 座、教學(xué)查房、疑難病例討論、示范或示教、指導(dǎo)臨床技術(shù)操作 等多種形式，做好記錄。六、批改實習(xí)生書寫的醫(yī)療文書，選好教學(xué)病例，做好學(xué)生轉(zhuǎn)科的考試和考 核。5 .實習(xí)結(jié)束時，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，對實習(xí)生進行理論考試及技能考核, 評定實習(xí)生本科室實習(xí)成績及提出評議意見，做好總結(jié)工作，并 將各項考核、考試成績記錄在帶教記錄本上。6 .嚴格實習(xí)生勞動紀律，請假按規(guī)定執(zhí)行，一天由科主任、護士長 或帶教老師審批，二天以上由科室審批后報科教科。七天以上由 由科室審批后通過報科教科審批后報學(xué)校批準。

7、對未履行請假手 續(xù)而不來實習(xí)的學(xué)生及時報科教科。三、帶教教師職責(zé)：1 .本著“為人師表，教書育人”的原則，帶教教師要嚴格執(zhí)行實習(xí) 大綱要求，認真完成各項實習(xí)帶教任務(wù)，在各實習(xí)階段應(yīng)對學(xué)生嚴格要求，全面關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、健康與安全。2 .醫(yī)學(xué)類學(xué)生的病歷書寫和體格檢查是兩項重要的基本訓(xùn)練，必須予以高度重視。帶實習(xí)的教師對每名實習(xí)醫(yī)師管理6-8張床位 寫的病歷應(yīng)認真細致地修改，指導(dǎo)實習(xí)醫(yī)師掌握各項檢查單、醫(yī) 囑、處方及其他醫(yī)療文件的規(guī)范化書寫，發(fā)現(xiàn)不符合要求的應(yīng)重 做重寫。3 .帶教教師查房時，要結(jié)合病例理論聯(lián)系實際傳授臨床經(jīng)驗，培養(yǎng) 實習(xí)醫(yī)師臨床思維、表達、分析和解決問題的能力。指導(dǎo)實

8、習(xí)醫(yī) 師規(guī)范化完成各種臨床技術(shù)操作，帶領(lǐng)實習(xí)醫(yī)師參加臨床疑難病 例、死亡病例討論。副主任醫(yī)師以上職稱帶教教師要定期主持教 學(xué)查房和實習(xí)醫(yī)師病例討論，并將討論發(fā)言稿裝訂好。4 .配合科室做好實習(xí)生出科考試（理論、操作）及考核工作，檢查 實習(xí)生的考勤情況，對實習(xí)生進行每日考勤，學(xué)生要簽到，填寫 考勤表，出科后與考核成績一并交教學(xué)辦。必須按計劃進度進行 實習(xí)，不得擅自縮短或延長實習(xí)時間5 .在整個臨床實習(xí)過程中，要教育學(xué)生發(fā)揚救死扶傷的人道主義精 神，關(guān)心病人的疾苦，愛護病人，加強醫(yī)患溝通交流，全心全意 為病人服務(wù)。實習(xí)行為必須符合醫(yī)學(xué)倫理和相關(guān)法律法規(guī)的要 求。臨床帶教教師職責(zé)各科室應(yīng)指定專人擔(dān)任

9、臨床實習(xí)帶教教師，并保持相對穩(wěn)定。1 .臨床帶教教師從接受臨床實習(xí)教學(xué)作務(wù)起，應(yīng)對實習(xí)教學(xué)進行有計劃的安排，要求實習(xí) 醫(yī)生熟悉本科室醫(yī)生日常工作程序，病房環(huán)境及各種治療設(shè)施的放置。2 .根據(jù)實習(xí)大綱，帶教教師要對實習(xí)醫(yī)生進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，結(jié)合臨床實際進行小講課，使實 習(xí)醫(yī)生正確書寫病歷及各種醫(yī)療文件，掌握本?？瓢慵膊〉脑\斷、鑒別診斷和治療，部分?？萍夹g(shù)操作（手術(shù)）技巧。3 .臨床帶教教師應(yīng)重視實習(xí)醫(yī)生的基本功訓(xùn)練，培養(yǎng)實習(xí)醫(yī)生的獨立處理問題的能力，善 于啟發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主動性、積極性和創(chuàng)造性。4 .科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及帶教教師對實習(xí)醫(yī)生應(yīng)嚴格要求、嚴格訓(xùn)練、嚴格管理，耐心指導(dǎo)，熱精幫 助：培養(yǎng)實習(xí)醫(yī)生的臨床邏輯思維能力，嚴謹?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和良好醫(yī)譙，引導(dǎo)他們勤奮、好學(xué)、善