《左右》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、認(rèn)識左右教案（人教版小學(xué)一年級上冊）吉林市回族學(xué)校：關(guān)文艷教學(xué)內(nèi)容：左 右教學(xué)要求：1、在生活中看關(guān)于“左右”的真實(shí)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、能初步運(yùn)用“左右”的數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題。3、認(rèn)識“左右”的位置關(guān)系，體會其相對性。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識“左右”的位置關(guān)系，正確確定“左右”。教學(xué)難點(diǎn)：“左右”的相對性。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)課件教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入這節(jié)課我們來認(rèn)識左右，請同學(xué)們齊讀課題。師：同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？喜歡的請舉手。（學(xué)生舉手）師：你們知道舉的是那只手嗎？（右）對，想一想生活中，右手經(jīng)常幫助我們做什么呢？（思考）二、感知新知1、認(rèn)識左右同學(xué)們剛才舉的都是右手，誰來說說右手都可以幫

2、助我們做什么呢？（用右手寫字、吃飯時右手拿碗、敬隊(duì)禮時用右手）師：同學(xué)們說的真好，那左手呢？生答：（刷牙時左手拿杯子，吃飯時左手拿碗）2、理解左右?guī)煟嚎磥碜笥艺媸且粚门笥?，大家想一想在我們身體上還能找到向左右這樣的朋友嗎？生：左右耳，左右腿師：大家找的又對又快，握個手鼓勵一下吧。3、認(rèn)識左右的相對性師：大家看，他倆握手時，伸的都是右手，為什么方向不同呢？（握手時站的位置不同，所以方向不同）小結(jié)：因?yàn)樗麄z站立的位置不同，是面對面相對站立，所以都伸右手，方向也不一樣，也就是方向不同，左右不同。4、知識延伸（1）如果女孩轉(zhuǎn)過身去，這回，方向相同，左右也就相同了。方向相同，左右相同。（2）大家回想一下，平時我們上下樓梯都是靠那邊走的呢？（右）對，都是靠右邊走的，因?yàn)樯蠘呛拖聵堑姆较虿煌?，所以左右也就不同，這樣上下樓就不擁擠了。（3）再想一想，生活中還有這樣類似的例子嗎？（生答：馬路上行駛的車輛也都是靠右側(cè)通行的）對，像馬路上行駛的車輛，都是靠右側(cè)通行的，因?yàn)樾旭偟姆较虿煌?，所以左右就不同，這樣行駛，既安全又暢通，所以今后我們走路時，一定按右側(cè)通行，記住了嗎？三、鞏固練習(xí)請?jiān)谧笫值南旅娈嫛?”，在右手的下面畫“ ”。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）四、小結(jié)看來同學(xué)們掌握的都很好，希望同學(xué)們在課下能開動腦筋，想出更多更有趣的