《蘋(píng)果豐收》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 蘋(píng)果豐收音樂(lè)教案課型：唱歌課 班級(jí)：五（3）班 時(shí)間：2015-11-05 授課教師：未偉教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)技能：通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠完整的演唱歌曲，并初步了解二聲部的特點(diǎn)2、過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的音樂(lè)感受力，和通過(guò)學(xué)唱蘋(píng)果豐收二聲部，提高合唱表演能力,并選擇合適的節(jié)奏為歌曲進(jìn)行伴奏，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)的興趣。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解朝鮮的相關(guān)文化,拓展知識(shí)領(lǐng)域并熱愛(ài)民族音樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn): 用歡快的情緒演唱歌教學(xué)難點(diǎn): 和諧統(tǒng)一的進(jìn)行二聲部的演唱教具準(zhǔn)備：課件、 視頻資料等等 教學(xué)過(guò)程：課前準(zhǔn)備：出示課件“我們上課啦！”一、導(dǎo)入1、創(chuàng)設(shè)情境 播放豐收之歌 感染學(xué)生，導(dǎo)

2、入歌曲蘋(píng)果豐收2、出示課題：蘋(píng)果豐收。二、新課教學(xué) （一）介紹歌曲，初聽(tīng)感受 1、快速默讀歌詞。 2、聽(tīng)音樂(lè)，做口型。問(wèn)1：你聽(tīng)出了這首歌曲的情緒和速度是怎樣的？ 問(wèn)2：除了蘋(píng)果豐收還有什么豐收了？3、二次聆聽(tīng)問(wèn)1：這首歌曲運(yùn)用到那些演唱形式？ 問(wèn)2：歌曲可以分成幾部分？ 4、觀賞影視資料，并進(jìn)行歌曲背景簡(jiǎn)介：這首歌曲是朝鮮電影<<金剛山的姑娘>>的插曲。（二）學(xué)習(xí)第一樂(lè)段。1、規(guī)定一分鐘，自主拼譜。 2、先聽(tīng)范唱,使學(xué)生感受作品的整體效果后,再跟老師學(xué)唱第一樂(lè)段.3、學(xué)習(xí)第一樂(lè)段四個(gè)樂(lè)句,每句2小節(jié).把全班分為四組,每組學(xué)唱一個(gè)樂(lè)句,規(guī)定時(shí)間兩分鐘自學(xué),然后四個(gè)樂(lè)句接

3、唱,能接上的為勝者(慢速度). 再接唱并逐步加快速度直至歌曲應(yīng)達(dá)到的速度.在競(jìng)賽中,勝者加星。 4、跟琴演唱歌詞。 （三）學(xué)習(xí)第二樂(lè)段1、首先把全班分為高、低聲部?jī)刹糠?教師先分別師范兩個(gè)聲部的曲調(diào).2、高低聲部分別來(lái)演唱,要求音唱準(zhǔn)并熟練曲調(diào).3、教師分別彈高低聲部,學(xué)生演唱相反的聲部能與老師的琴聲和成.4、兩個(gè)聲部合唱,一樂(lè)句一合。 注意：兩個(gè)樂(lè)段合成時(shí),由第一樂(lè)段的最后一句接二聲部合唱,因?yàn)榈谝粯?lè)段的最后一個(gè)兩“do”就是低聲部開(kāi)始的音高,這樣幫助低聲部能找到自己的音高位置. （四）完整演唱 1、按歌曲的原速度全曲合成，要唱出歡樂(lè)的情緒。（鋼琴伴奏） 2、背誦演唱,完整地表現(xiàn)朝鮮人民蘋(píng)果豐收時(shí)的歡樂(lè)情景。（音頻伴奏）三、拓展活動(dòng) 1、出示課件了解有關(guān)朝鮮的風(fēng)土人情及有關(guān)知識(shí)(播放朝鮮歌曲，桔梗謠 ） 了解朝鮮地理位置、 朝鮮的國(guó)旗、國(guó)花 朝鮮男女民族服飾。 樂(lè)器和舞蹈 2、 觀賞蘋(píng)果豐收舞蹈視頻，一起邊唱邊模仿舞蹈動(dòng)作。四、小結(jié)：這節(jié)課我們看到聽(tīng)到也