2022年中班體育活動方案教學方案

1、2022年中班體育活動方案教學方案活動目標1、通過玩貼人游戲，培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的能力。2、提高幼兒思維的靈敏性。3、提高幼兒兩合作進行游戲的能力?；顒訙蕚洌阂魳罚涸鹿饣顒舆^程1、開始部分。練習走圓，為游戲做鋪墊。大圓走成四隊開花走雙圈走。2、基本部分。(1)幼兒站成一個大圓，老師交待游戲名稱與玩貼人游戲的方法、規(guī)則。教師：“今天老師教小朋友玩一個游戲，名字叫貼人。我請兩位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住(貼人)這時后面一個小朋友趕快跑。以免被追的小朋友捉住。注意，跑時要在圈外，貼人要到圈里?！?2)幼兒游戲。教師注意觀察，如果被追捉者連續(xù)貼人三次，追捉者

2、仍未捉到，就另換追捉者。被追到者不再當追捉者，以免太累。(3)“結(jié)冰”游戲：幼兒自由活動，聽到“結(jié)冰”信號，幼兒不動，聽到“化凍”信號再自由活動。3、結(jié)束部分。做放松整理動作。幼兒聽音樂，邊歌邊舞。中班體育活動 方案（二）尋寶活動目標：1、喜歡在小區(qū)自然的環(huán)境中，嘗試新奇的、有野趣的活動，培養(yǎng)親近自然的情感。2、初步培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志力?；顒又攸c：嘗試野外游戲，體驗野外活動的快樂?；顒与y點：提醒幼兒在活動的過程中注意安全，提高幼兒自我保護的意識。材料準備：1、怪獸，寶藏，勇士獎章各若干2、投擲工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，報紙團，可樂罐等。3、活動前，在個別體弱幼兒后背上墊好毛巾，以便于在

3、出汗時及時抽取。4、錄音機一臺?；顒恿鞒蹋簾嵘硪鲇螒蛑黝}幼兒活動延伸活動活動過程：一、熱身活動(利用小區(qū)中的自然環(huán)境：如街沿石、石路、間隔石板路等)(教師以游戲語言，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。)教師引導幼兒走過獨木橋，跳過大石頭，來到森林里。二、引出游戲主題1、接到電話：森林里發(fā)現(xiàn)寶藏，可是卻有很多怪獸守衛(wèi)著這些寶藏，我們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏，討論：“我們該怎么辦?”鼓勵幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法。2、(說明：怪獸是前幾天幼兒在區(qū)域活動中制作完成的)3、引導幼兒做些活動前的準備活動(壓壓腿、乘飛機、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等)。4、委派幾名勇士偵察并報告怪獸躲藏的地點。5、安全教

4、育：提醒勇士們注意森林里的“危險地帶”(注意觀察幼兒的活動地帶，盡量遠離小湖)，初步學會保護自己。6、老師提供多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備，鼓勵幼兒挑選自己最喜歡的武器打怪獸。師：“蘋果隊的勇士們你們有沒有信心打敗怪獸?”三、幼兒活動(一)打怪獸(配合緊張的音樂)1、幼兒扣上小挎包，選擇喜歡的武器裝備準備出發(fā)。要求：必須將前進路上的怪獸全部消滅才能尋找寶藏。2、引導幼兒嘗試相互合作的方式，以最快的時間，勇敢地消滅怪獸。3、小結(jié)交流：讓幼兒互相交流、討論哪種武器最能很快的消滅怪獸。4、蘋果隊的勇士們再次檢查怪獸是否全部消滅。(引導個別幼兒更換原來的武器)5、師提醒個別幼兒熱了及時用干毛巾擦擦汗，避

5、免著涼。幫助個別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾，保持內(nèi)衣的干爽。(二)尋寶藏(配合柔和的音樂)鼓勵幼兒耐心、細致地尋找寶藏(幼兒之間相互幫助)。三、延伸活動1、休閑活動：交流分享找到的寶藏，和同伴說說：你找到了什么?2、幼兒根據(jù)自己的運動情況擦擦汗。3、為找到寶藏的勇士們頒發(fā)“勇士獎章”。4、整理，收拾好我們的武器裝備回家了。設計思路：新課程明確指出：強調(diào)充分利用自然環(huán)境中的各種因素進行鍛煉，開展各種富有野趣的活動，在活動中強調(diào)幼兒體質(zhì)的增強和綜合運動能力的培養(yǎng);同時，也要借助社區(qū)和周邊的環(huán)境資源，開展安全的，適宜的多種活動。基于對二期課改課程新理念的理解，我們充分利用了我園所處的有利地理環(huán)境優(yōu)勢(

6、小區(qū)的花園附近)，并以我園的總課題實施整合教育，促進幼兒的主動學習為指導，改變了以往狹隘的、單一的幼兒園活動模式，大膽地讓我們的孩子走出幼兒園，走向社區(qū)，從而更好地來體現(xiàn)幼兒園教育向社區(qū)拓展的大教育觀的新思路。整個活動，我始終以游戲“尋寶”來調(diào)動幼兒活動的積極性，從接到命令發(fā)現(xiàn)有怪獸，到想辦法找工具打怪獸，到打敗怪獸尋寶藏，最后得到勇士獎章。幼兒始終在有趣的游戲情景激勵下，在“復雜”的地理位置中，進行活動。整個活動旨在發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力、相互合作以及學習自我保護的能力，讓幼兒在有趣的游戲情景中，充分體驗野外活動的快樂。中班體育活動 方案（三）活動目標：1、學習雙腳并攏朝一定方向跳，發(fā)展腿部

7、的力量。2、能遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)良好的規(guī)則意識。活動準備：蟋蟀頭飾，指定一地方為“家”。活動過程一、準備活動。1、今天天氣真不錯，小蟋蟀們，讓我們一起來玩一玩吧!帶領幼兒進行隊形隊列練習，由大圓走成小圓等。二、基本活動。1、真舒服呀，以后媽媽要經(jīng)常帶你們?nèi)ュ憻捝眢w。咱們蟋蟀可是昆蟲里的跳躍能手哦!小蟋蟀們，你們長大了，現(xiàn)在你們也來學一學、練一練跳躍吧。2、幼兒自由練習。并請個別幼兒示范自己的跳躍方法。3、強調(diào)雙腳并攏跳的規(guī)范動作。咱們蟋蟀跳的時候是向前跳的。我們只有跳得遠遠的，連續(xù)跳得快快的，這樣才能當最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀們，現(xiàn)在就跟著媽媽一起來跳吧。4、講解動作要領：雙腳并攏，腳稍弓，腳后跟

8、抬起，腳掌用力蹬地，然后向前連續(xù)跳，注意腳落地時要輕。5、幼兒跟著老師練習正確的連續(xù)跳。三、游戲：蟋蟀找家。1、講解游戲規(guī)則，開展游戲：你們真能干，今天全都學會了連續(xù)跳，能夠朝一定的方向跳得遠遠的、快快的?，F(xiàn)在媽媽分房子啦，房子在場地的各個方向，當我發(fā)出口令說“出發(fā)”的時候，你們就找準一個“家”，然后用剛才所學到的方法跳過去，好嗎?2、反復游戲數(shù)次。糾正幼兒不規(guī)范動作四、放松活動。1、蟋蟀們今天真能干，表現(xiàn)得都很棒，大家現(xiàn)在一定都累了吧，來，都到媽媽這兒，我們來抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。教學反思：中班孩子的肢體發(fā)展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子會玩但沒有大班孩子那種肢體發(fā)展協(xié)調(diào)能力，所

9、以對于中班的幼兒來說規(guī)則游戲是一種的教育手段。寓教于樂，寓教于游戲之中，通過情景游戲讓幼兒既達到了鍛煉的目的，又能快樂的游戲，所以我設計了本次活動。本活動的重點是讓幼兒掌握立定跳的動作，在進行這個環(huán)節(jié)的時候，幼兒的動作有些不到位，應該請幼兒多演示幾次，教師還應著重講解。給幼兒多次練習的機會，讓幼兒熟練掌握。在朝不同方向跳和游戲“蟋蟀找家”的這兩個環(huán)節(jié)中，教師同樣應多提醒幼兒做好準備動作，以防幼兒肌肉拉傷。中班體育活動 方案（四）活動目標：1、積極并且喜歡參與體育活動，體驗滑板開車帶來的快樂。2、能集中注意力，靈活反應，提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。3、初步掌握滑板的玩法并了解一些交通知識，能夠遵守

10、交通規(guī)則。活動準備：1、經(jīng)驗準備：在日常生活中有玩滑板的經(jīng)歷。2、物質(zhì)準備：滑板若干，標志桶，紅綠燈指示牌?；顒舆^程：1、熱身教師和幼兒跟著音樂一起做熱身操，活動身體的各個關節(jié)(頭、上肢、下肢、軀干等)。2、出示滑板車，引起幼兒的興趣。指導語：老師帶來了一個很好玩的玩具和大家一起玩游戲(出示滑板)。3、幼兒自由探索滑板的各種玩法并集中交流創(chuàng)意玩法。指導語：待會我會給你們一人發(fā)一個滑板車，你們自己玩一玩，到時告訴老師你的滑板車是怎么玩的呢?(教師小結(jié)：教師鼓勵幼兒分享自己的不同的玩法，并加以肯定和表揚?分享的時候注意常規(guī)，順序有先后，重點是在幼兒中自己發(fā)現(xiàn)的玩法中尋找下面要教學的內(nèi)容)4、進一步

11、練習滑板的玩法：肚子緊貼滑板，頭抬高，兩腿伸直并攏，雙手撐地使滑板向前移動。5、游戲活動：紅綠燈(遵守紅燈停，綠燈行)。任務與要求：今天我們要用滑板車玩一個游戲，你們當汽車司機，駕駛滑板車。老師說“向前開”，你們就向前開;老師說“?！庇變壕屯Ｗ〔粍?。指導要點：駕駛滑板時不能相互碰撞，保持一定距離，以免出現(xiàn)危險。各路縱隊集體游戲_次。6、游戲競賽(激發(fā)整堂課的高潮)幼兒分成幾組，開著滑板車到加油站加油，一路上穿越“樹林”(標志桶)，還要注意看紅綠燈，遵守交通規(guī)則，以接力賽的形式進行，最先回到終點的隊伍獲勝。指導要點：遵循在自己的車道開車，有序的從車道兩側(cè)(外側(cè))回到隊伍的后面，在途中不允許撞車，

12、撞車的司機淘汰出局。7、放松活動，教師帶領幼兒跟著音樂打太極。8、教師進行活動小結(jié)后，帶領幼兒退場。中班體育活動 方案（五）一、競賽目的：為了進一步引導幼兒積極參與晨間體育活動的興趣，鍛煉幼兒體質(zhì)。二、競賽項目：大班組(跳竹竿，跳繩);中班(拍球，跳繩);小班(拍球，踢鍵子)。三、競賽規(guī)則及做法每個項目的第一項為基本項，各班應為_%。1、大班跳竹竿每班由四幼兒組成兩對各持竹竿向下不斷地敲打粗竹竿，隨著節(jié)奏時開時合，班上其他幼兒隨著節(jié)奏跳過四根竹竿，有秩序地從一面跳進另一面跳出，可單人跳或雙人同時跳，跳時可單腳跳或雙腳跳。幼兒能按要求跳過竹竿的算積分_分。2、大班跳繩單人跳：幼兒能連續(xù)跳_個的算積分_分。集體跳：每_名幼兒組成一組，教師搖繩，_名幼兒一個接一個成_字跳，完成后算積分_分。3、中班拍球原地拍球：幼兒能連續(xù)拍5下算積分_分。行走拍球：幼兒能邊走邊拍球_米算積分_分。4、中班跳繩幼兒連續(xù)跳_個以上算積分_分。5、小班拍球幼兒能連續(xù)拍球5下算積分_分6、小班、踢鍵子幼兒能帶繩踢鍵子10下算積分_分。四、比賽時間：初賽時間為四月下旬，由班上組